人民币升值对中国城乡差距的影响

1、人民币升值 对中国城乡差距影响国贸0601班 21号 徐玲玲人民币升值 人民币升值背景 1.中美贸易连续多年巨额贸易顺差2.我国的经济不断在开放，加入WTO，起到了进一步的助推作用 。3，经济市场化和融入全球化经济的速度也较快，国际化的进程不断加快，在这样的大背景下，人民币面临着越来越大的升值压力 。4.人民币升值会对我国经济带来一系列的影响，就我国现在的经济形势来看，人民币升值对我国经济是弊大于利 。 人民币升值的双重影响众所周知，人民币升值会带来许许多多意想不到的好处。进口商品将变得更便宜，出国旅游、留学将更加经济，三资企业向海外汇出的部分或全部利润会因人民币的升值而增加额外的收益，我国的

2、海外投资成本下降等等，但我们不应该被这局部的利益冲昏头脑，而应该清醒的认识到，人民币升值是一把“双刃剑”，它在为我国经济发展带来好处的同时，还将带来不利的影响。积极影响 1、有利于中国进口 2、原材料进口依赖型厂商成本下降 3、国内企业对外投资能力增强 4、在华外商投资企业盈利增加 5、有利于人才出国学习和培训 6、外债还本付息压力减轻 7、中国资产出卖更合算 8、中国GDP国际地位提高 9、增加国家税收收入 10、中国百姓国际购买力增强消极影响1、人民币在资本帐户下是不能自由兑换的，也就是说决定汇率的机制不是市场，改变没有意义 2、人民币升值会给中国的通货紧缩带来更大的压力 3、人民币汇率升

3、值将导致对外资吸引力的下降，减少外商对中国的直接投资； 4、给中国的外贸出口造成极大的伤害 5、人民币汇率升值会降低中国企业的利润率，增大就业压力 6、财政赤字将由于人民币汇率的升值而增加，同时影响货币政策的稳定对宏观经济的影响（1）人民币升值对中国实际GDP增长的影响不是线性变化的,对进出口影响的模拟结果与直观判断一致;人民币升值对就业不利,但下降幅度也是随着升值幅度的上升而提高.升值对城乡居民消费的影响不同,会加大城乡差距.对不同部门的影响不同,受冲击较大的劳动密集型的制造业.我们的基本判断是,人民币的大幅度升值对中国经济整体不利,而小幅度的升值的影响甚微.因此,既要避免大幅度的升值,又可

4、适当地扩大汇率的浮动范围,缓解人民币升值压力.对宏观经济的影响（2）2将影响我国吸引外商直接投资3加大我国略有缓解的通货紧缩压力 4将进一步加大劳动力的就业难度 1将明显阻止我国贸易出口快速增长的态势 对个体经济的影响1企业由于由此引发的原材料上涨及其他相关因素的影响，步履维艰。2使投机家套汇投机的行为成为了可能 。3收入分配恶化，进一步加大农民增收的困难4个人的财产大幅缩水。对城乡差距的影响贫富差距历来是人们最关心的话题，因为它涉及到国家和人民的利益。每一个社会成员都普遍关注它，根本的原因并不仅是贫富差距的存在，而在于贫富差距的形成过程 城乡数据比较(以教育为例）（一）城乡居民享受教育机会的

5、差距 1、接受义务教育机会的差距 全国 18798695 238184 19036879 6767049 1873637 8640686 45 城市 3159163 7936 3167099 2345345 829573 3174918 100 县镇 6862333 79556 6941889 3645291 834112 4479403 65 农村 8777199 150692 8927891 776413 209952 986365 11 资料来源：根据中国教育统计年鉴2008整理 城乡数据比较(以教育为例）2、接受普通中等教育机会的差距 全国 18798695 238184 190368

6、79 6767049 1873637 8640686 45 城市 3159163 7936 3167099 2345345 829573 3174918 100 县镇 6862333 79556 6941889 3645291 834112 4479403 65 农村 8777199 150692 8927891 776413 209952 986365 11 资料来源：根据中国教育统计年鉴2008整理 城乡数据比较(以教育为例）3、接受高等教育机会的差距 据张玉林（2008）的一项调查显示，农民子女与非农子女进入高校（大专除外）可能性的差距是5.6倍，在全国重点大学中是9.2倍，其中与党政干

7、部子女的差距分别达到17.9倍和31.7倍。北京大学和清华大学近年来录取的本科生中农村学生比例逐年下降，1999年分别为16.3和19，据说现在已低于15，这一比例甚至低于它们在北京市的招生比例，中国8亿农民中每年能进入北大清华的学生数不及一个北京市。 城乡数据比较(以教育为例）4、接受成人教育机会的差距 2008年全国成人高等学校基本情况 广播电视大学 职工高等学校 管理干部学院 教育学院 独立函授学院 农民高等学校 学校数量（所） 45 357 97 103 2 3 占学校总数的比例（%） 7.41 58.81 15.98 16.97 0.33 0.49 毕业生数（万人） 13.97 8.

8、89 5.53 7.65 0.43 0.03 占毕业生总数的比例（%） 38.27 24.36 15.15 20.96 1.18 0.08 资料来源：根据中国教育统计年鉴2008整理 城乡差距原因分析(一)经济发展方面的原因 1城乡公共建设有些失衡，农村基础设施建设严重不足，城乡居民的生存和发展环境差距越来越大.2 城乡民间投资失衡，农村经济发展缓慢，城乡经济发展水平差距越拉越大。 3货币升值进一步恶化收入分配城乡差距原因分析(二)其他方面的原因1、农产品价格低，限制了农民增收。2、自然条件等因素决定了城乡差距。 (三)解决城乡收入差距的几点对策建议1、继续增加财政对农业和农村发展的投入 2、加大招商引资力度，鼓励民间资金到农村去发展 3、围绕“稳粮、壮经、强畜”的总体思路，继续大力调整产业结构4、以提高农民科技素质为目标，大力开展以科技示范、科技培训、科技推广 人民币升值的对策尽管我国的外汇市场体制改革已朝市场化的方向迈出了具有历史意义的一步，可目前我国的外汇市场还不是完全意义上的市场，市场机制在一定程度上还是扭曲的，汇率的波动还不能真正反映供求的变化。为使人民币汇率变化能够真正成为市场上供求变化的“晴雨