2022年三年级上册体健教案

1、学习资料收集于网络,仅供参考 第一章基本操作 单元备课 教材简析：本章是基本动作的熟识和学习通过第一节简洁动作的组合和其次节嬉戏明白基本 操作,规范基本操作；从而是同学更喜爱参与体育锤炼；教学目标：1. 观看所描述动物的特点抓住关键几个特点进行描述；2. 做动作力争达到规范标准；教学重点难点：教学难点：发挥想象,尽可能好的表现所要仿照的动作；教学重点：规范操作,动作的和谐性；教具和学具预备 : 多媒体,运动垫,爬杆爬绳等体育器材课时支配：第一节简洁动作组合 -1 课时其次节嬉戏 -5 课时课时备课 第一节简洁动作组合 教学目标：通过基本动作的学习提高同学锤炼身体的爱好和毅力 教学重点难点：教学

2、难点：发挥想象,尽可能好的表现所要仿照的动作；教学重点：规范操作,动作的和谐性；教具和学具预备：多媒体,运动垫,爬杆爬绳等体育器材 教学过程：一导入：学习资料学习资料收集于网络,仅供参考 通过多媒体播放螃蟹、兔子、小狗等常见动物的运动特点,引导同学摸索动物的 运动特点,发挥想象力,调动同学的学习积极性；二新授课：板书：简洁动作组合 1 老师讲解并示范“ 兔跳” 的动作要领：预备姿态屈膝半蹲,两臂后摆；过程上体前倾,双手前伸支撑垫床,快速推手抬上体,双脚蹬地收缩；屈膝缓冲；. 分别请同学说说象形、兔跳、小狗爬行、螃蟹走路的动作要领,并请两个表现积 极的同学到讲台上表演他们所懂得的这四个简洁的动作

3、组合；2. 以小组为单位,分别表演这四种动作,全班参与；老师巡回指导；3. 同桌相互说说,在做动作时体会到那些动作要领,并请积极的同学向全班说说,其他小组点评；4. 老师提问：这节课你学到了什么？有哪些心得体会？教学反思：其次节嬉戏 教学目标：通过基本动作的学习提高同学锤炼身体的爱好和毅力 教学重点难点：教学难点：发挥想象,尽可能好的表现所要仿照的动作；教学重点：腕用力等规范操作,动作的和谐性；教具和学具预备：多媒体,运动垫,爬杆爬绳等体育器材 教学过程：第一课时 一、导入：学习资料学习资料收集于网络,仅供参考 复习上节课的组合动作,引出这节课要学习的内容正向成桥、跳绳、爬杆等活动；二、新授课

4、：板书：正向成桥、跳绳 1. 多媒体播放正向成桥、跳绳的表演介绍正向成桥的动作要领,并请一名同学上 前示范,提示留意撑手的方向,防止动作错误；动作要领：手掌着地,手指朝脚 的方向；1. 跳绳是人的基本活动才能之一,也是学校生学习和锤炼身体的主要内容；依据新课程标准的要求,这节课的主教材为短跳绳,短跳绳属于大纲规定的必修 内容,是一项传统教材；同学通过参与跳绳项目的锤炼,可以增强腕部、上下肢、腰腹肌等部位的力气,进展身体的敏捷性、和谐性,跳绳才能；培育刻苦锤炼、遵守纪律、爱惜公物的好品质；练习要点：留意手脚的和谐,分组练习单人跳、双人跳、分组跳；并提示把握动 作要领；2. 设计嬉戏,同学在嬉戏中

5、练习重点,体会难点；3. 同桌相互说说,在做动作时体会到那些动作要领,并请积极的同学向全班说说,老师补充：结合低年级同学特点分析,认为他们年龄虽小,奇怪、爱动但在课前 均基本接触过跳动动作,特殊是同学善仿照,喜表现,爱展现个体,完成独立跳 跃很简洁,但他们的个性也比较突出,合作完成一个任务的才能较差,不会相互 沟通与沟通,缺乏集体观念；4. 老师提问：这节课你学到了什么？有哪些心得体会？三、巩固练习：请同学自主训练今日的所学内容；其次课时 一、导入：复习上一节课所学内容,请同学说说动作要领 二、新授课：板书：爬杆（爬绳）、单杠学习资料学习资料收集于网络,仅供参考1. 多媒体播放爬杆（爬绳）、单

6、杠的表演介绍爬杆单杠的动作要领,请同学练习；2. 爬杆和爬绳的不同,同学自己体会并小组沟通；老师巡察指导；爬杆（绳）：蹬夹腿与挽臂动作的和谐协作是教学的重点；（臂力不足、夹杆不 牢是同学常常显现的题）；3. 同桌相互说说,在做动作时体会到那些动作要领,并请积极的同学向全班说说,4. 老师提问：这节课你学到了什么？有哪些心得体会？教学反思：第三课时 一、导入：复习上一节课所学内容,请同学说说动作要领 二、新授课：学习资料学习资料收集于网络,仅供参考 1. 板书：小摇篮、滚动美 多媒体播放小摇篮、滚动美 1. 的表演介绍小摇篮、滚动美的动作要领,请同学练习；2. 小摇篮、滚动美,练习要点：团身滚动

7、时能进展背部肌肉力气；提示：团身滚 动时,身体团成球,以腰背为支点利用惯性巧用力；热身活动：选用广播操的学习激发同学的学习爱好,在动感音乐的伴奏下 进行热身操练习,使身体得到充分活动,为下面的学习做好预备；基本部分：老师引导让同学体验生活经受激发同学的学习爱好；讲解示范动作要领建立动作概念；仿照自由滚动,自己制造的滚动方式的区分；个别展现,同学评判发觉问题；并体验胜利的乐趣；通过以上教学环节,将学 习的重难点贯穿于不断变化的活动之中,让同学在不知不觉中突破重难点,完成 技术动作的学习,并在练习中体验到胜利的欢乐；然后再通过障碍赛跑嬉戏,对 所学内容进行适当的提升和应用,同时,进展体能达到全面进

8、展同学身体素养的 目的；终止部分：老师带领同学拍打放松,然后,以同学谈体会和收成的方式,3. 同桌相互说说,在做动作时体会到那些动作要领,并请积极的同学向全班说说,4. 老师提问：这节课你学到了什么？有哪些心得体会？第四课时 一、导入：复习上一节课所学内容,请同学说说动作要领 二、新授课：板书：直冲云霄、鲤鱼打挺 1. 多媒体播放直冲云霄、鲤鱼打挺的表演并介绍直冲云霄、鲤鱼打挺的动作要领,请同学练习；学习资料学习资料收集于网络,仅供参考 热身活动：选用广播操的学习激发同学的学习爱好,在动感音乐的伴奏下 进行热身操练习,使身体得到充分活动,为下面的学习做好预备；基本部分：老师引导让同学体验生活经

9、受激发同学的学习爱好；讲解示范动作要领建立动作概念；直冲云霄,自己制造的滚动方式的区分；个别展现,同学评判发觉问题；并体验胜利的乐趣；通过以上教学环节,将学 习的重难点贯穿于不断变化的活动之中,让同学在不知不觉中突破重难点,完成 技术动作的学习,并在练习中体验到胜利的欢乐；然后再通过障碍赛跑嬉戏,对 所学内容进行适当的提升和应用,同时,进展体能达到全面进展同学身体素养的 目的；终止部分：老师带领同学拍打放松；2. 直冲云霄、鲤鱼打挺,练习要点；看谁的姿态美,相互学习；3. 同桌相互说说,在做动作时体会到那些动作要领,并请积极的同学向全班说说,4. 老师提问：这节课你学到了什么？有哪些心得体会？

10、教学反思：第五课时 一、导入：复习上一节课所学内容,请同学说说动作要领 二、新授课：板书：帮忙和爱护、预备活动 1 强调爱护于帮忙要领、预备活动在体育运动中的重要性,请同学练习；2. 爱护与帮忙环节特殊留意爱护要到位；任何一项体育技术的学习都不能滥用保 护与帮忙,用多了同学就会存在依靠性,离开了老师的爱护与帮忙同学就不敢用学习资料学习资料收集于网络,仅供参考 了,用少了同学的学习又打折扣；3. 预备活动是体操运动中必不行少的,他可以防止事故的发生,仍可以是你快速 的进入运动角色；预备活动不能太猛烈,强度要逐步增加；练习预备活动：学习资料收集于网络,仅供参考八、手腕踝关节运动,共四个八拍 十指相

11、扣,双肘向前,右脚脚掌着地,都按顺时针方向转动 十指相扣,双肘向前,左脚脚掌着地,都按逆时针方向转动 3. 同桌相互说说,在做动作时体会到那些动作要领,并请积极的同学向全班说说,4. 老师提问：这节课你学到了什么？有哪些心得体会？教学反思：其次章舞蹈与韵律基本操作 单元备课 教材简析：本章是舞蹈与韵律基本动作的学习通过五节的学习和练习,提高同学对舞蹈 与韵律的喜爱,增强集体意识；培育同学的美满意识；为了提高教学效率达到教 学目标本节课我遵循同学为主体、老师为主导练习为主线这一原就依据教材及学 生的特点教学方法选用引导操作、谈论、概括、练习的方法和采纳放伴奏音乐来 帮助教学努力营造一个“ 实在、

12、有序、轻松” 的氛围激发同学学习爱好调动同学 学习的主动积极性参与教学全过程主动探究、懂得和把握新学问；教学目标：1. 学会简洁的舞步,能跟着音乐起舞；学习资料学习资料收集于网络,仅供参考2. 培育同学的集体意识和团队协作才能；3. 培育同学的审美意识,增加同学对舞蹈和生活的喜爱教学重点难点：教学难点：舞蹈动作与音乐的协作以及团队协作才能教学重点：舞蹈动作与音乐的协作以及团队协作才能教具和学具预备 : 多媒体,音响等设备课时支配：1. 简洁舞步练习 -1 课时2. 垫步 -1 课时3. 儿童集体舞 -1 课时4. 转体组合 -1 课时5. 儿童集体舞蹈幸福拍手歌-1 课时课时备课第一节简洁舞步

13、练习教学目标：学会基本的舞步,提高同学学习舞蹈的乐趣；教学重点难点：教学难点：跟着音乐有节奏的舞蹈；动作的和谐性以及动作要领的把握教学重点：规范操作,动作的和谐性；教具和学具预备： 多媒体教学过程：一导入：通过多媒体播放跳街舞、芭蕾舞、拉丁舞的视频,引导同学的学习爱好,发挥想象力,调动同学的学习积极性；二新授课：板书：简洁舞步练习1 老师讲解并示范“ 简洁的舞步如基本站立姿态,前踢步” 的动作要领：基本站立学习资料学习资料收集于网络,仅供参考 姿态要肩膀放松,两手自然下垂,眼睛平视前方；前踢步两手掐腰进行练习,脚 面要绷直；2. 分别请同学说说,动作要领,并请两个表现积极的同学到讲台上表演他们

14、所理 解的这几个简洁的动作组合；3. 以小组为单位,分别练习这四种动作,全班参与；老师巡回指导；3. 同桌相互说说,在做动作时体会到那些动作要领,并请积极的同学向全班说说,其他小组点评；4. 老师提问：这节课你学到了什么？有哪些心得体会？教学反思：其次节垫步 教学目标：学会基本的舞步,提高同学学习舞蹈的乐趣；教学重点难点：教学难点：跟着音乐有节奏的舞蹈；动作的和谐性以及动作要领的把握 教学重点：规范操作,动作的和谐性；教具和学具预备：多媒体 教学过程：一导入：通过多媒体播放垫步、踵趾步、跑跳步、踏跳步、松软步、足尖步的视频,引导 同学的学习爱好,发挥想象力,调动同学的学习积极性；二新授课：板书

15、：垫步 1 老师讲解并示范 垫步的动作要领：两脚一前一后交替着地；踵趾步的动作要领：脚跟、脚尖前后左右；踏跳步的动作要领：绷脚向前后侧踢,可加上手的动作进行练习；松软步：脚面要绷直,两臂前后自然摇摆；学习资料学习资料收集于网络,仅供参考 足尖步：伸腿时,下肢呈一条直线,身体跟着向前不能后坐；2. 分别请同学说说,动作要领,并请两个表现积极的同学到讲台上表演他们所理 解的这几个简洁的动作组合；3. 以小组为单位,分别练习这五种动作,全班参与；老师巡回指导；3. 同桌相互说说,在做动作时体会到那些动作要领,并请积极的同学向全班说说,其他小组点评；4. 老师提问：这节课你学到了什么？有哪些心得体会？

16、教学反思：学习资料学习资料收集于网络,仅供参考 第三节儿童集体舞 教学目标：培育集体意识,提高同学学习舞蹈的乐趣；教学重点难点：教学难点：邀请动作,相互的协作,集体舞的和谐性；教学重点：动作的和谐性；教具和学具预备：多媒体 教学过程：一导入：通过多媒体播放垫步、踵趾步、跑跳步、踏跳步、松软步、足尖步的视频,引导 同学的学习爱好,发挥想象力,调动同学的学习积极性；二新授课：板书：垫步 预备活动：头部练习：向前低头、向后仰头、向左右歪头,绕头练习；留意：立腰、双肩下 垂、脚尖绷直；肩部练习：双手扶肩,双肩通过向前、向后、向左右绕肩练习；留意脖子往上立,挑腰；1 老师讲解并示范 垫步的动作要领：两脚

17、一前一后交替着地；踵趾步的动作要领：脚跟、脚尖前后左右；踏跳步的动作要领：绷脚向前后侧踢,可加上手的动作进行练习；松软步：脚面要绷直,两臂前后自然摇摆；足尖步：伸腿时,下肢呈一条直线,身体跟着向前不能后坐；2. 分别请同学说说,动作要领,并请两个表现积极的同学到讲台上表演他们所理 解的这几个简洁的动作组合；3. 以小组为单位,分别练习这五种动作,全班参与；老师巡回指导；学习资料学习资料收集于网络,仅供参考 3. 同桌相互说说,在做动作时体会到那些动作要领,并请积极的同学向全班说说,其他小组点评；4. 老师提问：这节课你学到了什么？有哪些心得体会？教学反思：第四节转体组合 教学目标：培育集体意识

18、,提高同学学习舞蹈的乐趣；教学重点难点：教学难点：通过舞蹈练习增强节奏感；教学重点：动作的和谐性；教具和学具预备：多媒体 教学过程：一导入：通过多媒体播放垫步、踵趾步、跑跳步、踏跳步、松软步、足尖步的视频,引导 同学的学习爱好,发挥想象力,调动同学的学习积极性；二新授课：板书：转体组合 预备活动：头部练习：向前低头、向后仰头、向左右歪头,绕头练习；留意：立腰、双肩下 垂、脚尖绷直；肩部练习：双手扶肩,双肩通过向前、向后、向左右绕肩练习；留意脖子往上立,挑腰；新授课：1 多媒体播放转体组合的视频,同学们边观赏边学习 2. 教同学唱乐谱,熟识乐谱的旋律；学习资料学习资料收集于网络,仅供参考 3.

19、动画演示队形的变化方法；4. 动作方法：第一组练习：第一个八拍：按队形跑跳侧摆手前进,第八拍双手掐腰,左脚侧点地；其次个八拍向右旋转90 ,每二拍一个方向；第三个八拍：向右旋转180 ,每二拍一个方向；第四个八拍：两人相向,右臂互挽,左臂斜上举跑跳步转半周,然后按队 形跑跳步侧摆手回到原位；其次组练习：第一个八拍按队形所示,跑跳步侧摆手前进；其次个八拍：猫跳碎步磨转 540 ；第三个八拍：跑跳步侧摆手回到原位；第四个八拍：猫跳碎步磨转 540 ；2. 同学自由练习 3. 老师提问：这节课你学到了什么？有哪些心得体会？教学反思：第五节儿童集体舞 教学目标：培育集体意识,提高同学学习舞蹈的乐趣；教

20、学重点难点：教学难点：通过舞蹈练习增强节奏感；教学重点：个人动作的和谐性,集体动作的和谐统一 教具和学具预备：多媒体 教学过程：一导入：练习上节课学习的转体组合,引出本节课的内容；学习资料学习资料收集于网络,仅供参考 二新授课：板书：儿童集体舞幸福拍手歌1. 预备活动：头部练习：向前低头、向后仰头、向左右歪头,绕头练习；留意：立腰、双肩下 垂、脚尖绷直；肩部练习：双手扶肩,双肩通过向前、向后、向左右绕肩练习；留意脖子往上立,挑腰；2. 多媒体播放舞曲,同学们边观赏边学习 3. 动作方法：预备：面对圆心相互拉手,站成单圆圈或站成如干横队；预备拍：右脚原地踏一步,起左脚；第一小节：左脚开头,向左侧

21、横走四步；其次小节：第一拍,左侧踵步,同时右腿膝关节弯曲；其次、三拍身体左侧倾,双手在头的两侧击掌两次；第四拍,左脚收回成正步,同时相互拉手；第三四小节与第一二小节动作相同,但方向相反；第五六小节：左右脚交替做前踵步4 次,同时双臂曲肘交替掏手；一只手为五指并拢,指尖向上,手心向里,另一只手掌托在肘部；反之,就动作相反；最终一 拍右脚收回,脚尖点地；第七小节：舞姿不变右脚起步,向右平踏步转走一周；第八小节：第一拍右侧踵步,其次三拍双手在头右侧击掌两次,第四拍右脚收回 重踏一步,同时左脚原地抬起,预备新一便动作的开头；音乐反复,动作重复进行；2. 同学自由练习 3. 老师提问：这节课你学到了什么

22、？有哪些心得体会？教学反思：学习资料学习资料收集于网络,仅供参考 第三章身体活动嬉戏 单元备课 教材简析：本章是走、跑、跳、投是人的四种基本活动才能；进行走、跑、跳、投的练 习,可以使学校生保持正确的身体姿态,锤炼灵敏性、反应才能、和谐性、观看 力和思维才能,培育集体主义精神、审美意识和自控才能；教学目标：1. 培育同学的平稳才能；2. 培育同学的集体意识和团队协作才能；3. 培育同学的审美意识,增加同学运动的喜爱；教学重点难点：教学难点重点：同学灵敏性、反应才能、和谐性、观看力和思维才能的训练；教具和学具预备 : 多媒体,体育器材等设备 课时支配：1. 夹球走、集体蹲走、障碍跑、连续兔跳、连

23、续双脚跳-1 课时 2. 跳动橡皮筋、双人蹲立、两人互背、看谁劲大、迎面接力赛-1 课时 课时 3. 摸高、抓尾巴、探路者、蹲踞式跳远、过独木桥-1课时备课 第一节夹球走、集体蹲走、障碍跑、连续兔跳、连续双脚跳 教学目标：1. 学会基本的夹球走、集体蹲走、障碍跑、连续兔跳、连续双脚跳的姿态以及掌 握动作要领；2. 提高走的爱好和腿部的控球才能,进展同学掌握跑的才能和克服困难的才能；教学重点难点：教学难点：动作的和谐性以及动作要领的把握学习资料学习资料收集于网络,仅供参考 教学重点：规范操作,动作的和谐性；教具和学具预备： 多媒体、球、山羊跳板 教学过程：一导入：回忆上节课学习的关于舞蹈的基本学

24、问 二新授课：板书：夹球走、集体蹲走、障碍跑、连续兔跳、连续双脚跳 1 老师讲解并示范夹球走、 集体蹲走、障碍跑、连续兔跳、连续双脚跳的动作要领,要求同学认真观看,然后仿照；2. 老师在观看同学的仿照的同时,说说每个动作的要领：夹球走： 将球夹于膝关节处,两臂侧平举,听到“ 开头” 口令后,向前走看谁先 到终点；先到终点的一方为胜,球在中途掉了,即为失败；集体蹲走： 前后蹲立,两手扶前面人的腰,听到开头口令后,集体向前走,先到 终点组的获胜；障碍跑： 两路纵队,听到开头口令后,沿着自己的跑道,跨过障碍,跑道最顶端,然后转身返回,与下一同伴击掌,在由此同伴连续跑；直到本队全部的同伴跑完；哪队先跑

25、完哪队获胜；连续兔跳： 像小兔子一样连续跳四五次,留意手脚的和谐性；连续双脚跳：双脚连续的进行跳动练习；留意双脚落地后不要停顿,接着进行下 一次跳动；跳相同的次数看哪个小伴侣跳的最远,也可以看谁连续跳动的时间最 长；3. 小组为单位,分别练习这四种动作,全班参与；老师巡回指导；4. 同桌相互说说,在做动作时体会到那些动作要领,并请积极的同学向全班说说,其他小组点评；4. 老师提问：这节课你学到了什么？有哪些心得体会？教学反思：学习资料学习资料收集于网络,仅供参考 其次节跳动橡皮筋、双人蹲立、两人互背、看谁劲大、迎面接力赛 教学目标：学会基本跳动橡皮筋、双人蹲立、两人互背、看谁劲大、迎面接力赛姿

26、态以及掌 握动作要领；保持身体的一样性和动作的和谐性 教学重点难点：教学难点：动作的和谐性以及动作要领的把握 教学重点：规范操作,动作的和谐性；教具和学具预备： 皮筋、接力棒等体育器材 教学过程：一导入：回忆上节课学习的夹球走、集体蹲走、障碍跑、连续兔跳、连续双脚跳的动作要 领 二新授课：板书：跳动橡皮筋、双人蹲立、两人互背、看谁劲大、迎面接力赛姿态以及把握 动作要领；1 老师讲解并示范跳动橡皮筋、双人蹲立、两人互背、看谁劲大、迎面接力赛姿态 以及把握动作要领要求同学认真观看,然后仿照；2. 老师在观看同学的仿照的同时,说说每个动作的要领：跳动橡皮筋： 橡皮筋的高度和距离要依据同学们的实际情形

27、打算,先低、近距离 进行练习,在逐步增加高度和距离；双人蹲立： 背部挺拔和谐一样；练习开头后可用“ 一蹲” 、“ 二立” 的口令；开 始动作可以稍慢一些；两人互背： 两人的肘关节互勾在一起,背起时肯定不要松肘；看谁劲大： 两人的肘关节互勾在一起,分别向前拉,看谁拉过前面的线；迎面接力赛： 两边相距 30 米做迎面接力；接力时,掉棒的队为输；3. 小组为单位,分别练习这四种动作,全班参与；老师巡回指导；学习资料学习资料收集于网络,仅供参考 4. 同桌相互说说,在做动作时体会到那些动作要领,并请积极的同学向全班说说,其他小组点评；4. 老师提问：这节课你学到了什么？有哪些心得体会？教学反思：第三节

28、摸高、抓尾巴、探路者、蹲踞式跳远、过独木桥 教学目标：学会基本摸高、抓尾巴、探路者、蹲踞式跳远、过独木桥姿态以及把握动作要领；保持身体的一样性和动作的和谐性 教学重点难点：教学难点：动作的和谐性以及动作要领的把握 教学重点：规范操作,动作的和谐性；教具和学具预备： 皮筋、接力棒等体育器材 教学过程：一导入：回忆上节课学习跳动橡皮筋、双人蹲立、两人互背、看谁劲大、迎面接力赛动作 要领 二新授课：板书：摸高、抓尾巴、探路者、蹲踞式跳远、过独木桥 1 老师讲解并示范摸高、抓尾巴、探路者、蹲踞式跳远、过独木桥姿态以及把握动 作要领要求同学认真观看,然后仿照；2. 老师在观看同学的仿照的同时,说说每个动

29、作的要领：摸高： 跳动前进可进行先助跑；抓尾巴： 两人一组系毛巾的同学在前面跑,为系毛巾的同伴在后面追；追上后把 同伴的尾巴拽下来,然后互换角色；学习资料学习资料收集于网络,仅供参考 探路者： 障碍物各不相同,要留意安全奥！蹲踞式跳远： 包括四个连续的动作：助跑、起跳、腾空和落地；助跑要放松、自 然、逐步加速,最终几步加快步频,步点要精确；起跳脚踏上起跳标志后,蹬伸 用力起跳快,摆臂摆腿协作快；腾空后起跳腿向前上方提举,身体呈团身蹲踞姿 势；两腿向前伸落入沙坑,屈膝缓冲安全着地；过独木桥： 留意安全,增加身体的和谐性；3. 小组为单位,分别练习这四种动作,全班参与；老师巡回指导；4. 同桌相互

30、说说,在做动作时体会到那些动作要领,并请积极的同学向全班说说,其他小组点评；4. 老师提问：这节课你学到了什么？有哪些心得体会？教学反思：第四章球类活动嬉戏 单元备课 教材简析：球类是依据学校生的特点,采纳小场地和简洁规章进行的足球、篮球、排球 等活动；在活动中可以充分调动学校生参与的积极性和主动性；球类活动可以全 面锤炼身心,提高身体素养和日常基本活动才能；教学目标：1. 培育同学对球类活动的喜爱；2. 明白常见的几种球类活动的运动规章,加强对体育活动的喜爱；3. 培育同学的团队意识,增加同学身体和谐才能；教学重点难点：教学难点重点：同学灵敏性、反应才能、和谐性、观看力和思维才能的训练；教具

31、和学具预备 : 学习资料学习资料收集于网络,仅供参考 多媒体,体育器材等设备 课时支配：1. 篮球 -1 课时 2. 排球 -1 课时 3. 足球 -1 课时课时备课 第一节篮球 教学目标：1. 熟识球性与传球、接球、运球结合起来进行；2. 明白运球方法和竞赛规章；3. 提高运球、控球才能增加同学的团队合作意思；教学重点难点：教学难点：把握竞赛规章 教学重点：学会运球和控球 教具和学具预备： 多媒体、篮球 教学过程：一导入：提问同学知不知道篮球规章？最喜爱的篮球明星是谁？他的打球优点在哪里？二新授课：板书：篮球 1. 练一练：让手与球更接近一些：练习抛接球、手指拨球、胯下绕球、围绕身体、行进运

32、球、与同伴相互传球；2. 常试竞赛：熟识篮球的竞赛规章 3. 熟识篮球的嬉戏：独抛：方法：抛球、击掌、接球；双人互抛；颈部围绕交接球；腰部环 绕交接球 4. 争球：四人一组,三人用双手握住同一个球,四人喊抢球的口令,抢到球者把学习资料学习资料收集于网络,仅供参考 球举过头顶；5. 原地运球：动作要领 手指自然分开,成基本站立姿态做原地运球；原地左右运球前后运球胯下运球 6. 双手胸前传球手形传球方法接球方法练习方法 7. 投篮双手胸前投篮；原地单手肩上投篮（动作要领：一手持球与肩上,另 一手轻抚球前部,双腿略曲蹬腿的同时伸直球臂,掌心向上,用反腕和手指的力量将球投出）；低手投篮；练习方法：用低

33、手投篮将球抛给对方,投 5-10 个 球看谁投中的次数多；同桌相互说说,在做动作时体会到那些动作要领,并请积极的同学向全班说说,其他小组点评；4. 老师提问：这节课你学到了什么？有哪些心得体会？教学反思：其次节排球 教学目标：3. 熟识球性与传球、接球、运球结合起来进行；4. 明白运球方法和竞赛规章；4. 提高运球、控球才能增加同学的团队合作意思；教学重点难点：教学难点：把握竞赛规章 教学重点：学会运球和控球 教具和学具预备： 多媒体、排球 教学过程：一导入：通过多媒体播放排球的创造和进展历史,激发同学对学习排球的爱好 二新授课：学习资料学习资料收集于网络,仅供参考 板书：排球1. 练一练：垫

34、吊排球和同伴一起练自抛自垫2. 排球运动的好处：（1）可以增强爆发了和手眼的和谐协作才能（2）增强腰背肌力,排除因久坐学习可能产生的肌肉劳损；（3）养成和谐协作和遵守规章的良好习惯,有助于与同伴友好相处；3. 坐地排球：小伴侣要坐在地上发球、接球；4. 来回掷球：用 2-8 米的网,两队各 5-10 人,用球 3-6 个；相互把球掷过网,落 入对方场内,同时又要接住对方掷来的球；5. 拳击式排球：用拳击球过网；对方单拳击回或双拳垫回,不得用身体其他部位触球,一人不能连续击球两次,球触网落地或出界为失败,然后由对方拳击发球；6. 次序击球时排球：场地要求同上,每队 3-4 人,但接球后要先传给相

35、邻的队友,并按次序再传给下 一个人,最终一人击球过网；7. 学习垫球 垫球是排球运动最基本和最有用的技术,学会垫球就可以打排球了！手形 部位与用力练习 1：仿照垫球动作；练习2：越多越好；练习3：两人对练；练习 4：对墙垫球 8. 学习发球：发球是竞赛的开头,也是攻击的开头,下面我们学习侧面下手发球；练一练：对墙发球；两人对发球；发球过网；发准球嬉戏 同桌相互说说,在做动作时体会到那些动作要领,并请积极的同学向全班说说,其他小组点评；4. 老师提问：这节课你学到了什么？有哪些心得体会？教学反思：学习资料学习资料收集于网络,仅供参考 其次节足球 教学目标：5. 熟识球性与传球、接球、运球结合起来进行；6. 明白运球方法和竞赛规章；5. 提高运球、控球才能增加同学的团队合作意思；教学重点难点：教学难点：把握竞赛规章 教学重点：学会运球和控球 教具和学具预备： 多媒体、足球 教学过程：一导入：通过多媒体播放足球的创造和进展历史,激发同学对学习足球的爱好 二新授课：板书：足球 1. 足球运动的好处：足球运动会能全面提高体能,使你具有田径运动员的速度、马拉松运动员的耐 力、举重运动员的力气、体操运动员的柔韧性；足球运动能培育英勇坚强、坚强不拔的意志品质,提高相互协作、团结协作的 才能；2. 练一练：脚内侧运球脚内侧传球脚内侧触球脚内侧接球后传球3. 学一学 曲线运球时用脚背内、外、