温州童画单元课程安排

1、基地:温州童画教师：陈晓玲，王秀桃，殷莉莉，金忠慈 班级：启智高级班适合年龄：5周岁 课时：4第一课：镜子里的我第二课：学学大师画侧面第三课：我的背面真漂亮第四课：舞动奇迹色彩单元镜子里的我第一课：镜子里的我课时：一课时教学目标：培养儿童对正面人物的正确认识了解、五官的位置知识点：1.正面的人物、2只眼睛在鼻子的中间上面的位置 2.耳朵在眼睛的两旁 3.刘海及辫子的位置难点：1.耳朵的位置 2.刘海的位置及辫子教学准备：马克笔、记号笔、准备好剪好的立体的鼻子、8开白纸折叠好教学过程：1.观察镜子中的自己并说说自己的五官形状、脸型形状、圆的、方的、尖的. 2.再绘画，能包围鼻子的脸及发型、眼睛、

2、嘴巴、半身身体及手的摆放动作以及衣领。 3.用马克笔将冷暖关系处理好。人物暖色，背景冷色，反之亦可。第一课：镜子里的我照照镜子，看看自己。观察正面人的特点有无辫子及刘海两只眼睛两只耳朵鼻子从正面长出来1.不同的脸型（鸡蛋形的脸，圆圆的脸，尖尖的脸）。2.眼睛有圆圆的还有弯弯的。课时：一课时知识点：1 人物侧面特点。2 水分的平涂，“扫”的用笔教学目标：知识：1 使孩子了解人物侧面特点，只看到一只鼻子，耳朵，眼睛，半个嘴巴 2 水粉“扫”的技法过程：熟悉画水粉的步骤情感：培养良好的观察方法准备材料：水粉颜料。水粉笔，欣赏图片，硬纸板，小毛巾教学过程：1 欣赏梵高阿德琳，观察人物侧面从五官及头发的

3、特点 2 欣赏几张脸型和五官不同的图片，引导孩子塑造侧面不同形象的人物 3 演示水粉的使用方法并提问，回想孩子在以往的水粉使用方法上留下的问题并解决 4 在硬卡纸上平涂，演示“扫”的笔法，把背景涂完后等画面干 5 演示人物头型（椭圆或方形），加上脖子和鼻子，提醒孩子画不同的五官发型 6 画衣服和胳膊，并以白色点缀，作为提亮的色彩，最后用黑色压深色第二课：学学大师画侧面学学大师画侧面作者：梵高（荷兰后印象派画家）观察侧面人的特点一只眼睛一只耳朵鼻子从侧面长出来1.不同的脸型（正方形的脸，圆圆的脸，长方形的脸）。2.鼻子有尖尖的还有长长的。3.眼睛有圆圆的还有弯弯的。第二课：我的背面真漂亮课时：一

4、课时知识点：1.人物背面的特点（头、颈、肩的关系） 2.后面鞋子的处理教学目标：1.知识与能力：孩子在了解人物的背面时，看到的头、脖子与肩膀的关系 2.过程与方法：孩子观察人物背面，能够运用到画面中 3.情感与价值：培养孩子观察的能力，并且能够与画画相结合 让孩子了解生活中背面造型的各种美准备材料：勾线笔、记号笔、粗彩线、剪刀、牛皮纸、涂改液教学过程：1.请两个孩子上台，一个正面对着大家，一个背面对着大家，请孩子说出他们的不同。 2.欣赏背面人物，头、肩、颈的关系以及后面辫子的图片 3.提问后面看到的人的样子 4.演示背面人物的处理，用线描的方法，把人物衣服设计好 5.演示人物头发的设计，长发

5、和短发的处理 6.用涂改液勾出人物边，以及背景的处理我的背面真漂亮第二课：我的背面真漂亮观察背面人物的特点头，颈，肩的关系，后面看全身和前面有什么区别仔细观察后面鞋子，是否能够看到整只鞋子1、男孩子背面的衣服是什么样子的2、女孩子背面的衣服是什么样子的。第四课：舞动奇迹教学目标：1.引导孩子感受舞蹈美丽的舞姿，并乐于用水彩薄涂，表现舞者的舞衣 2.能简单表现舞者不同朝向，并简单表现不同的动态教学准备：水粉颜料、水彩笔、勾线笔、记号笔、水笔教学过程： 1.导入部分：今天老师给你们跳一段舞蹈,教师不做任何动作。 2.放芭蕾舞，街舞视频 你们觉得这两个舞蹈和老师的舞蹈哪个好看？ 为什么视频里的好看？（因为他是在动的，舞姿很美） 总结：舞姿有朝前朝后、朝左朝右，而且手和脚的动作很生动。 3.教师示范芭蕾舞者、街舞舞者 用勾线笔、记号笔画出人物的头部 用水彩颜料画出舞者衣服，需边示范边讲解，颜料少，水多，薄薄地上色。在上色时表现芭蕾舞衣的特点、街舞衣服的特点。 4.孩子按自己喜好选择哪类舞蹈。一般女孩子会选择美丽的芭蕾舞，男孩子