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文档简介
1、六年级上语文教案-积累与运用三人教版教学要求:1、引导学生熟读并背诵两那么名言,并受到节俭节约的教育。2、指导学生自主阅读短文?地球颂?,到达理解短文的主要内容,并能说出对短文最后一段的体会,同时激发学生热爱地球、保护地球的意识。3、引导学生就“怎样保护地球开展讨论,培养学生口语交际的才能。4、引导学生展开想象,写想象作文。重点难点:培养学生口语交际的才能。背诵积累名言,并受到节俭节约的教育。教学过程:第一课时一、读读背背1、学生自由读名言。要求:把字音读准,把语句读纯熟。2、指名读。3、小组讨论两那么名言的意思,互相说一说。4、指名说一说名言的意思。5、小组比赛,看哪一组读的好。6、试着背诵
2、两那么名言。二、阅读短文。1、学生自由读短文。2、小组讨论1短文讲了地球的哪些优点?你对哪个优点最感兴趣?2说一说你对最后一段的体会。3、指名发言。第二课时口语交际:怎样保护环境训练准备1、复习?只有一个地球?、?宇宙生命之谜?中有关地球的知识,认识环保及其重要性。2、用不同的形式,搜集有关环境保护的做法。训练步骤:1、启发谈话学习了?只有一个地球?、?宇宙生命之谜?,社会上对环境保护的重视程度越来越高。相信你一定也很有感触,有许多话要说,我们就这问题讨论一下。2、分小组讨论,把你的想法、看法或打算在组内说一说,并推荐一名学生把你们小组的意见整理一下,在全班说。老师深化小组,相机指点。3、老师组织同学在全班交流,并组织学生点评。4、把各组的意见,由班长负责形成班上的决议,并催促大家执行。第三、四课时一、启发谈话回忆,美妙而甜蜜。展望,让人充满幸福的企盼。20年后,你和你的同学都长大成人了。那时候你们会是什么样子的?社会、家庭、学校又会是什么样子的?中国和世界又会变得怎样?站看你想象的翅膀,想象一下吧?二、出示作文题目20年后的-三、翻开书,学习作文要求。四、讨论交流。五、指导习作。1、先明确你想写的题目是什么?2、想表达一个什么样的中心思想,围绕中组织材料。3、按什么顺序选择材料,列出小标题。六、学生练习列提纲。同桌互相评一评。七、根据提纲独
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