城南幼儿园2021年春保教工作计划

1、4、多开展阳光运动，增强幼儿体质；丰富游戏活动，促进幼儿 全面发展。提高保育服务质量，规范保育工作各个操作环节，加强对 幼儿的护理照顾，做好特殊儿童转变工作；5、重视家园联系，实现一致教育，开展多种形式的家长工作， 拓展家、园、社区联系，构建良性互动外延教育。三、重点工作任务与措施（一）抓好常规教育规范班级管理1、抓一日生活中良好行为习惯的培养。对照幼儿一日活动常规 要求教师强化训练，在常规训练中培养幼儿良好的生活习惯、学习习 惯、文明礼貌行为、规划意识、交往能力及社会性行为等，把幼儿良 好习惯养成真正落到实处。在三月份的行为习惯养成月活动中，全园 大力开展“养成教育”主题活动，以“我是小绅士

2、我是小淑女”为主 题，各班因班而异采取多种措施开展活动，养成习惯、形成常规，月 底检查初评“最文明班级”，期末根据幼儿、教师、家长的表现进行 终评，评选“最文明班级”、“最和谐班级”、“最美丽班级”以及“文明小绅士”、 “优雅小淑女”；2、抓教学常规工作的检查与指导，本学期我们将通过保教室与 年级组长巡查的方式，开展推门听课，随机检查教师常态课，加强对 一日活动中各环节的观察、评估，并做好详细记录，督促教师及时调 整日常教学行为和理念。同时对新教师增加推门听课次数，增长听课 时间，加大现场指导力度，以帮助新教师从细微处着手，不断提高教育教学水平。同时将检查结果与月考核相挂钩，从而制约保教工作的

3、随意性，增强保教工作有效性；3、继续开展礼仪教育活动，加强宣传、以身示教，营造家长、 老师、幼儿人人讲礼仪的氛围。本学期依旧设立“礼仪小标兵”、“文 明小卫士”评选活动，通过国旗下讲话、早谈、主题活动、节日活动、 一日活动对幼儿进行礼仪教育和品德教育，使礼仪教育成为我园的常 态；4、以一日保教质量为出发点，规范保教行为。通过年级组讨论, 让一日活动安排更合理。每周由年级组长把本周工作与教师进行总 结、反馈，并将下周工作从各项活动的安排到班组的周计划安排表都 进行讨论，使得每班的周计划制定更合理，使得班级各项工作安排合 理。本学期每周四上交备课本、周计划，每月28日上交各类月计划、 观察记录等，

4、保教室及时批阅，以便及时发现问题及时解决，进一步 进行规范和指导；5、推进班级“6S”管理，班级6s管理仍是我园本学期的工作重 点之一；要求每个班级基本做到有物必有区、有区必分类、分类必挂 牌，老师们通过“6S”定点、定容、定量管理，实现易取、易放、易 管。在自觉维护工作环境整洁的同时达到班级管理工作的规范化、标 准化、精细化。要求孩子们通过标签、颜色、符号、图形等标志迅速 的自己整理和摆放活动材料，使幼儿摆放物品规范的行为成为一种习 惯，内化为一种素养，逐步实现幼儿自我管理。（二）搭建学习平台提升队伍素质1、加强业务学习，提高教师专业素质开展各类讲座和培训，满足教师的各种要求，通过每师一课园

5、级 活动开放，搭建成长平台。鼓励教师园内、园外听课，虚心学习他人 经验，逐渐提高认识，改进教育教学手段，继续对新教师进行引导培 训，进行指导性听课和评估性听课，同时进行有针对性的指导。加强新教育理论的学习与研究，了解敏感期、最近发展区、多元 智能、课程建设、预设与生成教育等相关理论，结合幼儿园具体的教 育实际，灵活地、有选择地、恰当地进行引用。逐步让教师明白新形 势下对教师的新要求：学会选择、学会等待、学会分享、学会宽容、 学会合作、学会创新。鼓励并引领教师开展经常性的读书活动，除订阅专业杂志，还要 多阅读各领域的书籍，开拓视野，增长学识。定期组织一线教师学习 3-6岁儿童学习与发展指南的各领

6、域内容，引导教师树立敬业爱 岗、乐于奉献的优良师风。2、营造文明向上的书香校园，构建有特色的书香文化组织开展教师读书系列活动。让每一位教师把读书当作知识的学习, 气节、修养、情操的修炼，让读书成为获得教师职业幸福、人生幸福 的重要途径。鼓励教师根据自己的需要自主学习，多读书，读好书， 做好读书笔记与心得体会，并利用业务学习的时间互相交流学习心 得。充分发挥班级图书区的作用，并结合本班幼儿实际，开展各种形 式的读书活动：读书交流会、我是小小故事王等活动，在教师的指导 下培养幼儿良好的阅读习惯。在六一期间组织一次“我是小小故事王” 和“宝爸宝好故事会”的活动。3、师徒结对，促进教师专业成长在培训中

7、，我园将以“以老带新，以优带新，以学促新”等方式, 牵动整体教师队伍业务素质的提高。开展“师徒结对”工作，签定“师 徒结对”协议，用互帮互助，共同成长的方式发展教师队伍。我们将 通过骨干教师对青年教师的跟踪培训，即指导备课一一听课一一评课 总结等环节，推进青年教师的业务水平。同时为骨干教师创设学 习提高锻炼机会，推出骨干教师展示课活动，加强与新教师间的教育 教学经验的相互交流与观摩、研讨。引导骨干教师逐渐提高自我反思 和评价的能力，以积累丰富的教育经验和提升教育技能，在自身学习 和外在环境的影响下，激励骨干教师向研究型教师转型。4、进一步兴起岗位练兵活动，抓好师费专业技能建设本学期我们将进一步

8、兴起岗位练兵活动，有目的有计划做好教师 基本功培训工作。每周由特长教师按照基本功培训计划组织全体教师 进行基本功训练；主要有绘画、舞蹈、器乐、朗诵等基本功的训练。 保教室加强教师专业化的引导，鼓励教师勤加练习，每学期举行弹、 唱、跳、画等技能展示，为教师创设展示、锻炼的机会。（三）结合课题研究，提升教研质量1、贯彻并落实教研管理制度，关注保教细节，关注幼儿发展状 况。每周保教室通过进班检查与指导认真落实教师备课、教学反思、 分析、教师观察记录、周目标计划等情况，全面掌握教师一线工作的 真实情况；每月结合推门课、一课多研、同课异构等观摩研讨活动， 探索有效课堂，同时做好及时的评价和指导，在“计划

9、、执行、检查、 总结、调整”的循环式管理中，确保教研管理质效；2、继续深入开展“十三五”课题研究。在四月份的教研交流月 中围绕“十三五”课题中的相关内容，扎实开展以“如何生成有效的 园木教学活动”为主题的教研活动。主要以理论学习、选材说课、交 流研讨、相互听课的形式开展。选材说课要求教师提前熟悉并灵活把 握活动内容，每次以一位教师负责主讲，其它教师补充、完善，以此 逐一轮流进行；交流研讨主要围绕活动中遇到的疑难困惑进行探讨； 充分利用教研活动时间切实解决教师在工作中遇到的实际问题。要求 教师主动关注课题研究的进程，适时加强课题组的研究和反馈，及时 调整和明确每个阶段研究的内容，有计划有组织地开

10、展好课题的常规 活动，走向规范化。依据方案提出的目标措施扎实、深入地推进，进 一步归纳、整理好课题研究的成果，为课题的结题做好充分的准备， 为幼儿园特色彰显奠定基础；3、尝试园本研究工作的开展，结合“十三五”课题，各班继续 开展小课题的研究工作。本学期各班老师围绕班级小课题深入开展活 动，充分挖掘本土资源的教育价值，生成适合本年龄段幼儿的活动案 例，集优成册，形成我园特色的园木课程。同时通过开放、评价、概 括、一课多研、同课异构的多方式，压深教师的基础发展，拓宽教师 的研究渠道，为每个教师提供表达自己观点、思想的机会，鼓励教师 加强自身的学习，丰富自己的知识、经验，交流集思广益，提高自身 教育

11、教学水平和研究、分析的能力；4、注重教师日常听课与评课活动的研究性和实效性。一线教师 每月互听课不少于4节，并做到在听课的过程中有效记录幼儿的“学” 和教师的“教”，着力提高听课评价的客观性、具体性和理论性；在 评课环节中每位教师要实事求是地针对授课教师的教学环节、目标制 定、过程方法等内容进行全面的评价与分析，引导每位教师在听评课 的过程中取长补短，不断学习与进步；5、组织送教下乡活动，促进与乡镇和结对园所的共同发展。针 对乡镇幼儿园的现状，制定合理的送教计划，加强园际间教师的集体 教学活动研讨，充分发挥我园教研组与各乡镇园之间捆绑组合的作 用，以多样化的方式开展教学观摩、业务培训、专题讲座

12、等活动，加 强随机联系，开展及时有效的送教下乡和结对工作。（四）注重保教结合，促进幼儿全面发展1、重视健康教育，力促幼儿全面素质发展。确保户外活动时间， 严格执行一日生活作息制度，开展丰富多彩、形式多样的户外活动， 确保户外活动时间不少于2小时，体育活动时间1小时以上。贯彻纲 要指南精神，科学编操，在原有编排的基础上加强队列练习及 体能煨练;坚持按计划开展丰富多彩的体育活动，户外活动，注重幼 儿体能发展，加强对体育活动的指导，创新形式开展传统游戏和民间游戏。尝试调整户外体育活动组织形式，通过材料增加幼儿活动的兴趣，使幼儿的体能得到全面发展；2、本学期我们南楼的四个大功能室将对全园幼儿开放，我们

13、将 以区域活动理论为指导，开展区域活动教研。充分利用每周业务学习 时间，组织教师研讨区域活动实施过程中存在的问题及解决方法，本 着学习为先、研究为重的精神，立足实际，加强理论学习，注重关注 幼儿兴趣与能力发展需要，将区域活动与主题活动有机的结合起来， 以区域活动环境创设与材料提供为重点，提高区域活动质量,使主题 活动及区域活动更好地为孩子的发展服务；3、增强保育服务意识，规范对幼儿一日活动中的护理要求，加 强护理照顾。做好春季传染病的预防控制工作，做到宣传到位，预防 及时，措施得力，控制有效。领导多深入班级了解情况，进行实地指 导，注重细节，加大对日常保育护理的督查。继续加强对班级卫生消 毒、

14、洗晒的检查记载力度，做到每日一查、每周一公示、每月一小结、 每期一考核。增强工作的透明度和规范性，进一步规范保育员对卫生 消毒工作的要求。关注特殊儿童的心理健康与成长进步，建立特殊儿 童成长档案，并有针对性的采取有效的教育方法，对特殊儿童进行心 理疏导、耐心细致的照顾和教育，使他们在老师的关爱下得到转变， 从而健康快乐的成长；4、树立“安全第一”的意识，加强安全教育。教师要增强安全 责任意识，对幼儿进行安全教育，强化各项安全检查，及时消除安全 隐患，杜绝重大事故发生。（五）拓展家园渠道，构建良性互动1、加强班级家长工作的实效性，提倡个性化指导和服务。本学期各班级家园栏除“周目标计划”“温馨提示

15、”“育儿知识”等介绍 外，还要根据本班幼儿实际情况，针对家庭亲子阅读与实践指导做家 教知识的宣传服务，开设一个具有班级特色的宣传栏目，使其成为家 园共育的一个重要窗口与特色亮点；2、坚持利用“班级微信群”、微信公众号等平台，做好沟通交 流、宣传各项信息等工作。同时利用家长学校有计划地开展家园联系 工作，将每次活动的精彩剪影与总结反馈以图片资料的方式在家长群 体中进行有效宣传，不断促进家园共育工作的开展；3、主动服务社区，辐射教育功能。建立由幼儿园、家长代表、 社区志愿者组成三结合教育领导小组。每学期由幼儿园牵头，召开领 导小组工作会议，一起研究未成年人教育，社区学前教育，将幼儿园 教育纳入家庭

16、教育、社区教育的整体工作之中。充分挖掘社区丰富的 教育资源，促进家庭教育不断优化，提升家长科学养育子女水平，为 社区幼儿教育的开展，提供优质保障。以家长和社区资源为补充，拓 展教育外延。本学期以幼儿社会实践活动为契机，积极邀请家长、争 取社区的配合带领幼儿走出幼儿园，走进大自然，体验民间文化习俗, 同时有效地宣传幼儿园的各项工作；4、以家长学校各项常规工作为抓手，丰富家长学校活动形式， 优化技巧。本学期我园将从幼儿园工作的实际出发，通过学期初的新 生家长会、家庭教育专家讲座学习、家长助教活动，不断提高新生家 长的家教水平。同时，在六一期间组织一次“宝爸宝好故事会”的活 动，家长们互相交流、反思

17、和讨论，从而提高家长学校工作的针对性 和有效性。新的一年，新的征程，新的挑战，新的机遇。在新的一学期里， 我们将脚踏实地、开拓创新、扎实推进保教工作，整体提高保教质量, 全面促进幼儿健康快乐成长！2021年春季保教分月工作安排三月份：行为习惯养成月1、全园大力开展“养成教育”主题活动，各班因班而异采取可 取措施开展活动，养成习惯、形成常规，月底检查初评“最文明班级”, 期末根据幼儿、教师、家长的表现进行终评，评选“最文明班级”、 “最和谐班级”、“最美丽班级”；2、班级主题环境创设：含班级主题墙、区角建设、楼道环境等; 整理完善器械操器械，完善班级玩具及图书，自制玩具人均3件以上, 其它玩具2

18、件以上（共5件以上），图书人均5本以上；3、开展德育系列活动：3月5日“学雷锋树新风”主题实践活 动、“三八”主题教育活动、“3. 12”植树节活动、“走进大自然” 亲子春游活动，每班选择一个主题开展活动，拟好方案上报保教室， 做好资料整理存档，做好活动宣传工作，用微信平台、QQ群等方式 主要进行理念的传播；4、组织“家长助教团”及家长委员会成员开展家长助教系列活动；5、召开前勤工作会议，交流本学期重点工作；召开保育员会议 同时进行保育保健培训；6、制定学期计划及各部门工作计划；制订班级花名册；7、召开家长会；8、大力开展自主游戏，发放观察记录本，转变教育行为，扎实做好户外游戏、区角活动等自主

19、游戏的指导、观察、记录；9、各年级大型团体操进一步加强训练，其它操节规范动作，强 化队形队列变化、幼儿的基本动作发展等；10、邀请原省幼师教师熊家琅老师来园讲座，对教师手工技能进 行培训；11、春季流行病预防及宣传工作，幼儿预防接种工作，办一期保 育保健宣传橱窗；12、班级常规检查，6s管理全面评估。四月份：教研活动交流月1、家庭教育讲座：内容（根据情况再定）2、收集整理三月份各班园本教学活动案例，精选优秀案例，积 累课题研究成果；3、全园教研活动，以“自然资源在科学活动中的运用研究”为 主题，分年级观摩推优、全园优课观摩、一课多轮等教学观摩研讨， 以参与体验式方式进行研究，形成分析报告；4、

20、召开第一次课题会议，与乡镇姊妹园协商，选定第一期送教 下乡地点、形式、内容；5、家长助教团活动：结合“五一”劳动节，让幼儿了解各行各 业的工作性质，培养感恩社会的社会情感，以家长助教队“走进来” 的形式，开展家园互动主题教育活动；6、教学案例、案例研究、教学论文、教育叙事等成果的整理、 评比、报送工作；7、全园幼儿体检，分析生长发育情况并进行公布，完善本学期 健康档案，建立新生健康档案。五月份：家园携手互动月1、“六一”联欢活动筹备；2、“六一”幼儿美术作品展；3、评选五星幼儿及星级儿童，评选优秀家长，“六一”进行表 彰。4、第二期保育保健宣传橱窗；5、全园优质教学活动展示与家长开放日一并举行

21、，让家长走近 学前教育，近距离了解幼儿园独具特色的教学活动；6、开展“宝爸宝妈故事会”活动；7、开展“玩转民间游戏大比拼”活动，各年级各班分别组织两 个有特色的民间游戏，结合幼儿年龄特点，创新玩法，寓教于乐；8、召开课题组第二次会议，将课题研究和送教下乡活动相结合, 拟定第二期送教下乡方案，精心组织送教活动，继续发挥我园示范辐 射、专业引领作用；9、撰写“教育技术理论与实践”论文参加湖北省征文评选活动, 组织优秀课件或案例、微教研成果参加评选。六月份：教育成果推广月1、“六一”亲子联欢活动；教师、幼儿、亲子艺术作品展示活 动；2、开展“传统游戏亲子同乐”大型户外活动，通过家园共育、 亲子同乐赋

22、予传统游戏新的玩法与意义；3、收集整理五、六两个月的园本教学活动案例，精选优秀案例;4、大型原创团体操的展演，文字资料的进一步科学规范地分析 与整理；5、教师成果、幼儿作品汇总整理工作；6、各班成绩的总结推广，评选优秀班级、优秀班主任、优秀教 师；7、幼儿能力发展评估，班级质量测评，召开期末汇报会；8、各线工作总结，班主任工作经验交流活动；9、电教“三新”作品报送;10、幼小衔接活动及毕业班（大班）汇报会;11、班级财产清理;12、召开课题组第三次会议，总结交流课题研究阶段性的研究；13、期末幼儿身心发展测评，撰写分析评估报告。其他工作：1、采取中层干部、年级组长进班蹲点管理模式，每周五保教室 汇总分析保教常规情况，每周一进行升旗仪式，作全园通报；2、坚持听课制，教师每周一