作文讲座心得体会

1、作文讲座心得体会篇一：作文讲座心得作文教学讲座听后感及体会塔城市一中马振梅最近几年来，如何优化作文教学已经成为语文教改的一个“热点”也是一个“难点”。学生多数厌学厌写，对作文课愁眉苦脸，拿起笔杆如千斤重；教师也为上好作文课而头疼，课堂上讲多了，学生不爱听，不多讲些，学生又无话可说，无料可写。唉，真是语文教学之不易呀！这次我有幸参加了地域初中语文作文教学的讲座。不仅听了专家及同行教师出色的作文课，还听取了专家对作文教学方面宝贵的意见及重要的理论，让我收成颇多，七位各县市的教师的写作课和五位地域名师的写作讲座都超级真、实，如一盏明灯，引领着我在写作教学上扬帆起航。地域教研室组织的本次活动应和了新课

2、标中单元写作更新的内容，就习作的一个方面进行指导练习，依次慢慢完善。感悟讲座中精辟理论第一、语文教师要有使命感，作为语文教师应充分熟悉到语文及作文教学的现实意义。在作文教学时让学生了解语文及作文的重要性， 语文不仅是基础学科，现今的商品时期，语文愈显得重要，而作文更具有它的交际性和社会性。好的写作能力会赢来好的工作及合作伙伴。如此学生必然会重视写作文的训练，才会创作出好的作品。第二、配合新课口号文教材，探讨作文教学中的新思路。例如我校高级教师马春芬的讲座中，让学生擅长倾听，自信表达。先从说练起，坚持每堂语文课课前三分钟的练习，让学生学敢说话、会说话，慢慢练习到能自信表达。从会说到能说，再落实到

3、写上。作文指导的大体进程包括：审题立意选材构思。这四个环节都是从三维的角度来训练学生的进程。而乌苏市的康俊峰教师的讲座中谈到了记叙文中如何立意、选材，大体诠释了写作指导的四个进程。额敏一中的施露霞的如何培育学生写随笔的适应听了后引发了我的共鸣，我自己也一直坚持让学生写随笔，听了他的讲座有了必然的方式。回来必然在完善自己的做法，并坚持下去。新思路，冲破“新”，坚持更新理念，坚持写作指导上创新。第三，作文教学要处置好阅读教学与作文教学的关系。作为语文教师，在平常阅读教学中就应该穿插作文教学，把每篇经典课文当做一篇好的写作范文，比如，七节写作指导课上，每位教师都列举了大量的好文章。引导学生多观看生活

4、，擅长从日常生活当选材。生活无小事，点滴见真情。阅读课文中好的结构与手法运用到写作中。如倒叙，插叙，开篇设置悬念，等等。如我在教学七年级下第三单元课文福楼拜家的礼拜天时，结合本单元的写作指导学生仿福楼拜家的礼拜天中人物的描述进行写作练习，我指引了两个切入点（一、课前10 分钟。二、过年那天。 ） ，学生写的专门好，课前各科教师慢慢登场时人物的描述。过年了众亲人逐个来家里是的人物群像描述，都超级出色。莫泊桑的经典写作方式，学生仿的也很到位。如此就真正做到了让阅读教学和写作教学比翼齐飞。另外，让自己的文章显得不拘一格，吸引读者。课文中好词好句积存起来，运用到自己的文章中也能增加自己的表达能力。总之

5、，作文是学生练出来的不是教师讲出来的，要让学生把知识转化为能力，不是一朝一夕的事，需要一个很长的进程，平常常规教学中可放慢一点教学速度，写作技术要分步教学。同时，作文教学要预备好必然范例，具体的材料，并利用好材料。固然，作文教学仍然任重而道远，相信这次的听课之行会为我尔后的语文教学和作文教学带来表率的力量，引导学生真正参与到作文实践中去！篇二：听作文指导课心得体会听作文指导课心得体会王什小学王珍10 月 30 日，我有幸聆听了新天学区在马均小学组织的教师侯建存等教师的作文指导课。可谓收成颇丰， 感慨颇深。“作文之本”确实是生活“问渠哪得清如许，为有源头活水来。” 学生的题材来源于生活，只有当学

6、生充分感悟生活，随时留意身旁的所见所闻，才会有所思所感，才能写出作文，也只有当学生的生活素材丰硕了，有可写的东西了才不怕作文。一、教师擅长为学生制造自由感悟空间。在平常的教学中，要立足于学生的生活实际，引导学生做生活中的有心人，引导学生观看生活，试探生活，从生活细节中去挖掘生活的乐趣，生活的美好，在这一进程中，教师要成为生活的有心人，在观看生活的基础上，不失机会地挖掘开发生活资源，设计即兴练笔， 如侯教师这节课， 有目的的设计了句段，看多媒体演示句段，为学生提供了写作素材，引导学生写身旁的人或事，指导学生去观看去感受，把自己的所见所闻和真挚的情感用真切朴实的语言表达出来，激发了学生表达感受生活

7、的愿望，培育了学生的写作能力。由此，我体会到作文教学源于生活，在于求真，用自己的笔说自己的话，教师那么制造条件、开阔活动空间，让小孩在自由中取得真切感受，感之于处，受之于心，表之于言。二、培育观看能力从身旁的小事做起。写作文第一要有内容，观看和思维是打开作文内容宝库的金钥匙，没有观看事物和分析事物的能力，也就不可能有组织写作的能力。因此，培育学生的观看能力帮助学生养成良好的观看适应为积存作文材料打下坚实的基础。如侯教师在课上成心让学生观看事物，观看出示的多媒体上的事物，为小孩们提供了观看的素材，引导学生写身旁的人和事， 教师有效的引导学生进行观看，能够从外貌、动作、表情、神态、心理活动等方面去

8、观看，让学生轻松的把全身心放在观看活动中，学生的语言在有效引导下变得丰硕、生动斗胆。现在，若是动笔去写，必然胸有成竹，从而改变了学生作文入手难的观点。3、 “练笔” 是写好作文的关键。侯教师在讲座中说过：小学生作文的性质确实是练笔。在平常要让学生养成写日记的适应。把自己看到的、听到的、想到的、感受到的，用自己所学的语言基础如，字、词、句、段、篇和修辞等方面写出来，成为自己的知识，达到“我口写我心”为作文积存素材。 有了鲜活的生活， 真实的情感， 学生可不能无话可说，但还需要日常生活的不断积存，因此在教学中，咱们要成心识地培育学生观看生活的适应，鼓舞学生多念书，读好书，在阅读中积存好词佳句，在习

9、作中尝试运用这些语言材料，记录自己的真情实感。同时，要给学生有效地引导，不断增强自身的语文修养，做到“不动笔墨不念书”，让自己成为一条涓涓细流，保证为小孩们提供鲜活的生活源泉。篇三：新闻写作讲座心得体会新闻写作讲座心得体会“第三期青马工程”为增强校园新闻的宣传报导，帮忙广大同窗了解学校发生的情形，助于校园文化进展，推动校园文明建设，提升学校的知名度和社会阻碍力。培育良好的新闻意识，使青马学员具有必然的新闻写作功底。为此特邀请了党委宣传部部长助理盛晓明教师为咱们青马学员讲座，盛教师的讲座很出色，讲课方式也很生动幽默，让咱们听讲津津有趣，讲课内容丰硕，让咱们学生骨干了解了新闻写作所具有的素养和能力

10、，其实自从他上过我的毛概课后，我就很喜爱盛教师的讲课风格了，很喜爱。校青马举行的这次新闻写作讲座，为咱们这些非专业的同窗制造了一次宝贵的学习机遇，使我收成颇丰，感触颇多。从中我初步学习和把握了许多关于学新闻写作的知识与技术，和外宣的写作方式。这次讲座中，我第一感受到一个新闻工作者对工作的严谨态度，不管你是专业或是业余，凡是写新闻，写事件必需真实。新闻确实是要对最近发生的，有报导意义的事件及时报导，这就需要咱们要有一颗擅长试探的心。写好一篇新闻，仅有发觉和试探是不够的，还需要不断提高自己的文化知识水平，锻炼自己的日常写作能力，不断丰硕自己的生活。一个实地发生的情形才是一那么新闻开端和基础，你能够

11、在写作手法小细节上虚构，但绝不是捕风捉影、无中生有，更不能弄虚作假。因为你是一个学院新闻写作者，你必需传递靠得住正确信息给学校师生和对社会上的人群，效劳学校是你的职责所在。第二，这次学习让我意识到校园新闻工作必备的素养条件，不仅需要一个较好的文字写作功底，而且加倍强调对教育政策理论和校园生活的关注，所写的稿子需要具有事实行，实施性，即时性。咱们在日常的工作生活和学习中，要不断提高对工作的明白得力、生活的执行力和学习的创新力，对发生在自己身旁的事件要有灵敏的洞察力。另外，要站在不同的角度，不同的方位去观看研究，如此才能写出具有吸引力的新闻，如此才能写出更好的一篇新闻。因此只有熟悉教育的改革进展和方针政策，才能选择较好的新闻角度来诠释校园生活。因此咱们必需要踏实地学好专业知识，熟悉各类新闻文体写法并具有灵敏新闻嗅觉，要多写、多看、勤于积存。最后，是对经常使用新闻消息写作手法、重点、难点剖析和讲解。我感觉写好消息确实要要求字数尽可能少，语言尽可能简短扼要，准确无误，朴实无华。可说着容易做着难啊！咱们必需要擅长试探，擅长观看。新闻确实是要对最近发生的，有报导意义的事件及时报导，这就需要咱们要有一颗擅长试探的心。 写好一篇新闻， 仅有发觉和试探是不够的，还需要不断提高自己的文化知识水平，锻炼自己的日常写作能力。总之，这次讲座尽管只有短