银河补习班评价

1、银河补习班评价【导语】银河补习班评价 （ 优选 8篇） 由* 整理投稿精心推荐，我希望对你的学习工 作能带来参考借鉴作用。【目录】篇 1 ：银河补习班评价篇 2 ：银河补习班评价篇 3 ：银河补习班评价篇 4 ：银河补习班评价篇 5 ：银河补习班评价篇 6 ：银河补习班评价篇 7 ：银河补习班评价篇 8 ：银河补习班评价【正文】篇 1 ：银河补习班评价银河补习班不仅仅让学生、教师、家长感动，更难得的是让跟剧情有“直 接关联”的人动情。之前就曾有桥梁专业的学生对片中“造桥”的情节感同身 受，在兰州路演现场， 更是有一位航天工作者的家属对片中的太空戏份深感“揪 心”：“我的丈夫是一名幕后的航天英雄

2、， 仅有飞船成功发射， 并且成功回到了， 我才会安心， 因为那代表着我们的航天事业是万无一失的。 在那里想对我的丈夫 说老公，你是最棒的！ ”作为亲临一线的航天工作者的家属， 最懂得航天员 面临的危险和困难，能获得她的肯定，几位主创都由衷开心。在路演过程中，主创们不止一次听到这句话：“这部电影如果早拍出来就好 了。”电影里给了大家太多的思考和启发， 一位妈妈动情表示： “这部电影反应 的教育问题是我们有小孩的家庭都要应对的， 很多家长不是没有智慧， 而是没有 耐心、缺少方法， 当孩子出现状况时就是对家长的考验， 我不得不说有时候觉得 自我的教育也有失败的地方， 电影上映后会带着孩子一齐去看，

3、期望我们能够共同提高电影中，马皓文的教育方式勾起了许多观众的回忆， 一位女孩说起自我的爸爸， 频频哽咽： “这部电影真的让我深刻体会到爸爸的爱， 我小的时候有很多兴趣爱 好，爸爸不会一味让我念书而放弃课余生活。记得那时候家里条件并不是太好， 妈妈给我爸爸一百块钱买衬衣， 爸爸却用所有的钱给我买了积木， 此刻想来既心 酸又幸福。”在场观众无不动容。篇 2 ：银河补习班评价 正值暑假时日，银河补习班这部电影排行位居前列，我便去观看了这部电 影。看完这部电影，我只想说，这部电影拍的太牛了，能再拍一部吗？言归正传， 这整部电影几乎是以一个人的讲述为中心由此展开所有的情节， 以 马皓文的东沛大桥和马飞的

4、成长为线索，穿插交织出这一则完美的故事故事的开头是一个辉煌的事件： 奥运圣火传递。 马皓文十万火急的赶到了奥运 圣火传递现场，抱起了马飞送给他一个生物礼物，与此同时，讲述人（长大后的 马飞）在自我回忆中说： 而我也明白这是我爸爸一生中最巅峰的时刻。 从这句话 我就推断出接下来可能有不好的事要发生。 果然，接下来在大家都笑脸盈盈地等 待着东沛大桥的开启仪式时大桥轰然倒塌， 大家的笑容都凝固了， 而马飞还在笑 呵呵的拍手说：“爸爸这个魔术太牛了能再变一次吗？”接下来， 一切的一切开始走下坡路， 马皓文因东沛大桥事件进了监狱， 妻子离 他而去，马飞被小学同学欺负。过了几年，马浩文从监狱跑出来，去到了

5、儿子的 学校，正逢儿子被处分，等待退学，于是他跟教导主任打了个赌，如果在期末考 试中能让儿子考到全校前十，就不让他儿子退学，主任笑了，周围人都笑了，一 种嘲讽的笑。在这个情节中，我就能感受到，这个承诺将使接下来的事情开始走上坡路。马皓文把儿子接回了家， 没有向我想象的那样， 买回一堆厚重的辅导书， 开始 制定学习计划， 逼迫他每一天学习， 而是教他学习的方法， 学习的目的以及为何 要学习，（马浩文把辅导书倒进垃圾桶的镜头，真的很霸气）他的教育理念，其 实跟我也有几分相似， 也应当跟绝大多数同学都相似： 不要一头扎进书本里头死 学，最终学的死板， 以至于忘了自我真正要干什么。 这也真是当代教育体

6、系正在 努力克服的弊端， 学生在新型教学观念和老教学理念的影响下， 便催生出了“偷 学”风气（咳咳，有点扯远了） 。所以说，这部电影从某些方面来说，应当也是 对如今教育迈向新理念新观念教育的催化。 马皓文对他儿子谈了很多关于这方面 的知识，马皓文让马飞所做的行为让马飞的班主任十分着急， 为此还专门找马皓 文进行了一场谈话。最终竟在离期末考一个月的时候带着他儿子观看了航空展， 却在回来时遭遇了事故， 而正是这次事故成功证明了马皓文的教育理念是没有错 的：马飞凭着所学的课外知识， 成功将自我逃离了一场特大洪水将会带来的危险。自那以后又经历了许多，许多。马飞，最终还是留在了这个学校，逐渐长大， 成了

7、一名飞行员，随着讲述的结束，整个电影也快结束了。结局自然是喜人的， 马皓文东沛大桥事件得到澄清， 被恢复所有的名誉， 马飞获得了优秀称号， 马皓 文与成功着陆后的马飞见面后， 说出了那句话：这个魔术太牛了，能再变一次吗？ 以东沛大桥为线索， 让我看到了人性的残缺， 以及世态的炎凉， 以马飞成长为 线索，点缀出了无限的父爱以及成长的艰辛。 整部电影的情节架构都做得十分好， 自然也是十分感人的， 从儿子小时候对天上晃手电筒， 期望父亲能找着家， 到父 亲老了，对天上摇手电筒，保佑儿子平安；再到父亲让儿子难过后，说出：对不 起，我也是第一次学着做爸爸， 到儿子长大后让老了的父亲难过以后说出： 对不

8、起，我也是第一次学着做儿子。等等，无一不能看出情节的细微缜密，可是，最 让人感动的就是晃手电筒的情节了，环境把气氛烘托的十分到位。最终将电影中的那句话送给自我： 人生就像射箭， 如果没有箭靶子， 那么每一 天的拉弓也就毫无意义。篇 3 ：银河补习班评价后面还有多篇银河补习班评价！ 腾讯视频上刚能观看银河补习班 ，就迫不及待的去观看了，当我看到电影 时长是两个半小时的时候其实我是比较绝望的， 那么长的时长， 会不会有很多无 聊的情节会是个很磨人的两个半小时。事实上是并没有， 整部影片并没有让你觉得无聊的地方。 甚至能够说， 每一个 地方都是环环相扣， 觉得不能少任何一个环节。 然后整个电影看下来

9、， 都没有感 觉到时间的流逝，让你整个人沉浸在电影当中。影片开始是从两位航天员引入进来，一段记者采访，马飞的家属并没有前去。开头阐明了为什么会有银河， 但我也在心中画上了一个大大的问号， 在银河的前 提下为什么会有补习班？为什么会用这个作为开局？为什么马飞的家属没有到 场？时间追溯回到马飞的回忆当中 1990 年火炬传递。整个回忆由白宇的旁白阐述 承接，演绎爸爸马皓文，与儿子马飞的成长故事。这段的 1990 年火炬传递做旧 方面做的十分好， 从整个的布景， 到时代印记阐述都完成的十分好， 包括以后的 香港回归，大洪水等等都有着浓浓的时代印记，更容易产生共鸣。也是从这段开始讲述了马飞和爸爸的关系

10、， 爸爸马皓文是一个很骄傲的人。 马 皓文因为设计了东沛大桥受到了全市人追捧。 爸爸是魔术师， 变了一个大大的魔 术，然后有了这座桥。然后桥就塌了 .影片整体是用插叙的手法描述的， 写一段马飞在宇宙中因为事故原因， 无法回 到地球，在外太空回忆过去。 再写一段自我成长马飞和爸爸的经历。 虽然来回切 换如果没有很好的转换的话会给人跳戏的感觉， 可是导演处理得很好， 插叙时间 段以及顺序并没有不协调的感觉。为单位背了锅， 选择默默的忍受。 在那种情景下他并没有垂头丧气， 依旧在潜 心的激励着儿子， 用自我的略带一些诙谐的话语使得电影没有想象的沉重。 在监 狱一段时间再出来，他无法再在自我的城市小区

11、中立足。其他的一切都变了，离婚的妻子已经另嫁他人，并且和儿子去了另一个地方， 儿子也被送到了一所全寄宿学校。 而再次和儿子相遇的马皓文， 却是在儿子因为 在学校的诸多事迹面临开除的时候。可是马皓文并没有像其他人那样选择放弃， 而是和教导主任打了一个赌，如果马飞没在最终取得全校前十的成绩就会被开 除。银河补习班就此开班授课。“只要你相信自我， 好运气必须会像哈巴狗一样自动来找你。 ”偶然机会遇到 了在爆破出现困难的刘八两， 利用自我的专业知识， 帮忙刘八两解决了爆破问题， 并获得了一齐合作工程的工作。 相信自我能够做好事情就会有向上的动力， 只要 你相信，不放弃，就总会有一天苦尽甘来。“清华北大

12、只是过程，不是目的。”我们很多人都会说自我以后的目标是清华， 是北大。而那些说到底只是一个学校，欲做事，先立人。而那些学校只是自我在 立人道路上的一个小小的过程， 只要付诸努力， 一步步的提升，成为更好的自我，那才是目的所在“梦想就像箭靶子， 如果连箭靶子也找不到的话， 你每一天拉弓有什么意义。 ” 马皓文所提倡的是按孩子的兴趣所学习， 而不是读死书， 死读书。“真正的学习， 要从兴趣开始。 ”如果你不是基于自我的兴趣只是在读死书， 那么所有的东西学 出来就都只会是一个刻板， 一就是一，二就是二。 学习的关键是让孩子更好的去 走入学习本身，让学习成为乐趣，而不是压死自我的负担。“看看，才十一厘

13、米，到考试前，每一天零点一厘米，我的天才儿子，能做到 吗？”把所有东西累加起来， 然后再分开掉。所有东西都堆一齐， 你会告诉自我， 太多了，这些都是压力，我完不成那么多。而当你总结起来把所有东西分块化， 你会发现其实那些所谓的高山并没有那么高， 并不是无法逾越。也在告诉着家长， 放弃那些所谓的课外练习， 课外补习， 真正归于根本的课本， 每一天完成那么小 小的一厘米到最终就是一座高山。“可是我已经辅导你一整天了。 ”“家长怎样说固然重要， 但更重要的是， 让 孩子看家长怎样做。 ”我们一向都在说孩子怎样怎样样， 这个孩子是个乖孩子或 者是个淘气不听话的孩子。 而当家长去责备孩子的时候又有没有想

14、过自我所看到 孩子身上出现的问题在自我的身上有没有过影子。家长是孩子的第一本教科书， 从孩子生下来的那一刻开始， 你的一言一行就已经在慢慢灌输在孩子脑海中。 作 为家长不应当只是去说孩子怎样，而更多的是应当改变自我，让自我变得更好， 才能让孩子从家长身上学到能学的为人处世的道理。 由网友投稿 “放心吧，儿子上的是东沛最好的补习班，银河补习班。”银河补习班，带着 马飞对于飞行对于太空的向往。 用马飞与马皓文之间相处的过程， 对马飞的教导 和补习。 实则是在对家长和孩子的教育方式， 教育理念的一种补习。 这也是银河 补习班开班的目的。“对学过知识反复的加深印象，就像这个馒头一样，蒸好了，反复的加热

15、，会 比新蒸出来的馒头好吃吗？”“在他们学习本事最强的年龄， 每一天学到夜里十 一二点，这样一学学十几年， 他们眼中的这种厌倦， 我们真的看不见吗？”这就 是当代学生处在的悲哀处境， 成为了学习的奴隶， 为了分数为了考好的学校， 为 了所谓以后好的未来天天埋在学习里，不再有活泼灵动，无忧无虑的自我。教导主任检查了马飞的书包， 找出了背包里爸爸给他的飞机， 说他是不务正业 的坏孩子。 并重重的把飞机从楼上扔了下去， 飞机碎成了一堆碎片。 马飞的梦仿 佛被摔得粉碎。在所有的不顺， 所有人不看好的情景下， 糟心的事一波之后一波。 在所有事情 都向着不好的情景下发展着的时候， 马皓文最终在沉默中爆发了

16、。 “我不会认输 的，不信试试，来啊。永远不认输 . ”“爸爸：像你一样，永远不认输。”这是马飞写给马皓文纸条上的话，马飞一 向在坚持着自我的航天梦， 一向记着父亲的赌约。 马皓文一向坚持着自我当年桥 塌了事件的起诉和追查。在 98 年大洪水的时候，正好是马飞和马皓文返程的时候，因为马飞上错车导 致两人分开。 这段情节也是影片最精彩的一段， 整个洪水状态表达的异常好。 从 下雨的环节到整体的布景， 以及父子的表演。 仿佛把我们这些没经历过那段时间 的人拉到了那段场景当中，在为两个人关心紧张着。“看看你身边有什么，想办法，动动你的脑子，想办法你能出来。”马飞听到 爸爸的话利用身边的东西搭了简易的

17、木筏逃了出来。 这段紧张中带着感动， 让人 默默的留下眼泪。 可是从这也能看出来马皓文教育方式其实是正确的， 他在培养 着孩子自我动脑想事情。 不局限在所应对场景当中的固有想法， 站在另一个角度 看问题。一切尘埃落定，期末考试结束了。马飞考了年级 65 名，虽然提高了很多，可 是并没有完成赌约。 主要原因是语文作文上教导主任给了零分。 之后经过教师的 投票，作文上加了 22 分，最终进了前十名。从这件事后牵扯出了教导主任的一桩事件， 他收养的儿子从小就成绩优异。 教 导主任在孩子有成就的时候大肆宣扬， 很有光彩。 而在考试成绩不梦想的时候选 择了落寞，不理不睬，选择了放弃。从而导致孩子选择了另

18、一套道路，变成了开 局的那个疯子， 从头埋下伏笔贯穿影片。 就像马皓文说的那样： “我们都是父亲， 应对孩子们我们能说这一切和我们毫无关系吗。”由于一次吃饭的偶然机会， 马皓文发现了自我徒弟背着自我做的事。 原先当年 的一切都是他做的，马皓文最终有了给自我翻案洗清自我一辈子委屈隐忍的机 会。而在这个时候马飞因为自我登天的机会， 让父亲放弃这次机会。 马皓礼貌白 了，自我的教育最终还是失败了。 从那次开始便不再和马飞见面， 这也就照应了前面为什么马飞登天而没有亲属到场的原因。太空中的马飞静静的回想着过去的事情。 马皓文像当初马飞在家引导在监狱的 马皓文回家一样。找出了手电筒，默默的照着天空，引导

19、着马飞回家的方向。而 在太空的马飞拿着当初爸爸做的足球地球仪当中， 飘出了当时自我写的纸条“爸 爸：像你一样，永远不认输。”马飞不再选择在回到舱内坐以待毙， 不再服输。 他毅然决然在仅有少之又少的 氧气的情景下决定出舱维修飞船。 经过一番努力， 以及自我破釜沉舟的勇气的状 况下，最终修好了飞船，回到了地球。而父亲也去看了儿子回到，马飞也印证了 马皓文的教育方法没有错。我是第一次做爸爸， 我也是第一次学着当儿子。 那贯穿着全篇的三下拍肩深深 的赚着泪点。 “这个魔术太牛了， 能再变一次吗？”这是当初开始时小马飞对父 亲说的那句天真无邪的话。两人相视一笑，冰释前嫌。整部电影呼应做的异常好， 前面的

20、儿子被欺负， 到监狱里爸爸被欺负。 从前面 儿子拿着手电筒等爸爸， 到后面爸爸拿着手电筒等儿子。 包括前后的纸条， 前后 的变魔术，包括一向埋伏笔的教导主任的儿子。 所有的所有有呼有应， 有铺有垫。任素汐、 邓超两位演员把新生代的父母差异化做的十分好， 表达的十分好。 母 亲就像此刻大多数的家长一样， 只注重学习和分数。 而父亲表达了一种新生的状 态，更加注重孩子的兴趣爱好。 这无外乎构成了鲜明的比较， 让已经做家长的产 生深思，让还是孩子的我们思考以后应当怎样样教育孩子。就像马皓文一向说的那样。 期望儿子学的不只是知识， 还有思想和方法。 当你 能够做到自我身处黑暗之中， 还能把光明留给别人

21、。 你就是一个成年人了。 总有 一天我们要为别人负重前行。感激这部好电影带给我的沉思。献给父亲，送给孩子。篇 4 ：银河补习班评价为什么要学习？“清华北大只是过程，不是目的地。”影片中，马家父子有这样一段对话：“你长大之后想做什么？”这段话听起来好笑， 却是很多中国孩子从小受到的学习教育： “好好学习， 将 来考一个好大学。”渐渐地，在很多孩子心目中，学习只是为了考大学，考大学 是为了找好的工作。很少有人告诉我们， 我们最终的目标并不是大学， 也不是好的工作。 马皓文却 能够告诉孩子：“清华北大只是过程，不是目的地。”于是马飞在童年时期就找到了自我的梦想， 并进取不断地为之努力。 当校长求 马

22、飞放弃飞行员面试， 参加高考让学校重获昔日荣光时， 马飞毫不犹豫地拒绝了。 最终他成为飞行员，后成为宇航员，从几千人中脱颖而出入选航天计划。我们常说：“兴趣是最好的教师。”那些在专业领域获得非凡成就的大师们， 都是先找到了自我热爱的事物， 然后在这个领域不断学习不断探索才得以今日的 成就。教育带来人生无限的改变， 高考更是人生重要的转折点， 没有梦想， 没有梦想 的学习，是枯燥的也是机械的。就像影片中说的那样： 人生就像是射箭一样， 梦想就像箭靶子， 失去了箭靶子， 每一天重复拉弓的动作又有什么意义？”篇 5 ：银河补习班评价要思考，不要“听话” “永远不要停止思考，永远不认输。” 电影中，马

23、飞承受了来自各方的嘲笑、否定，慢慢地，他也理解了其他人对自 我的看法， 认为自我就是他们说的那样。 可是马皓文却告诉他： “不要别人说什 么你就听什么，你的脑子要一向想。”有这样一幕， 马皓文站在堤坝上， 应对凶猛的洪水， 不顾一切地用喇叭对不确 定是否活着的儿子喊： “看看你的周围有什么！ 想办法，动你的脑子， 你能出来， 你能出来！”这句话在关键时候救了马飞一命， 他用门板和床单做了一个木筏， 让自我从被 洪水所困的屋子里逃了出来。 如何制作一个木筏不是任何教科书里的知识， 但这 确实是一个十几岁的孩子有可能想到的。当幸福来敲门中，克里斯对 5 岁的儿子说：“如果你有梦想的话，就去捍缺乏“

24、独立思考”的孩子长大后依靠性强， 喜欢人云亦云， 随大流， 没有自我 的观点，更没办法为自我的未来做出选择。能够独立思考的人会更加客观的看待事物， 理性的进行决策， 正所谓授人以鱼 不如授人以渔， 让孩子学会独立思考， 而不是一味跟随教师和家长的想法， 他能 够自我启发进而学到更多的知识。篇 6 ：银河补习班评价不要说：“我是为你好”“天下的父母都会担心孩子被社会淘汰。” 家庭教育上最大的误区，莫过于“我是为你好”。马飞被爸爸接出去走读后， 马飞的妈妈得知马飞的成绩依然垫底时， 气急败坏 地找到父子俩， 抱怨马皓文无厘头的赌约时， 理直气壮地说“我都是为他好。 ”“再也没有比我是为他好更恐怖的

25、借口了。 那你也为自我好， 怎样不天天 对着镜子痛骂自我两小时？孩子什么都能够没有， 但不能没有自尊心。 ”马皓文 反驳道。对于小马飞来说， 他的生命中缺乏了父爱， 本来应当有两倍的母爱来呵护， 可 是她却把他扔在了寄宿学校，选择了多挣钱“为他好”。其实长大的我们中很多人都是听着“我是为你好”长大的， 心里下意识地也会 十分抵触这句话，也深深的能体会到这句话中带有的控制欲。更现实的情景，倒更像三傻大闹宝莱坞 。三个主角之一的法罕一出生，就 被父亲指明了人生道路：“我出生于午时 5点15分。5点 16分，我爸爸就宣布：我的儿子会是个工程 师！我的命运之戳就此盖下，至于我究竟想做什么，从没人问过！

26、”在遵从父母的意愿学习工程时， 他的成绩很差， 心境也很低落。 最终他还是为 了自我喜欢的摄影，放手一搏，获得了梦想与欢乐。家长们应当避免做“权威型父母”， 不要执着于掌握亲子关系中的控制权， 不 要打着“为你好”的旗号， 强行灌输给孩子自我的想法和态度。 “为孩子好”的 前提，应当是“明白孩子觉得什么好”，而不是“我觉得孩子这样最好”。篇 7 ：银河补习班评价信任，是最好的爱“你是这个地球上，最聪明的孩子。” 影片中的儿子马飞被教师定义为“缺根筋”， 学习垫底，但马皓文相信儿子必 须能够提高成绩，冲进年级前十名。可马皓文妻子听说后，直白地说：“年级前十，也不撒泡尿看看自我长什么 样！”并且坚持：“马飞他和别家孩子不一样，他就是蠢笨！”聪明的马飞其实就是看到连妈妈也这样定义自我， 慢慢变得厌学、 自卑， 甚至 开始破罐子破摔。 难得，他还有一个一向相信他的父亲， 即使在最糟糕的处境下， 也能给予他鼓励。诚如电影宣传曲中所唱：你也需要一个相信你的人。光线影业事业部副总裁刘同，在谈及自我和父亲的关系时说过， 30 岁之前， 不明白如何评价父亲： “因为我大学选择了中文系， 放弃了学医， 他也和我绝交 了两年，两年间我们几乎没有说过话，如果必须说有的话，他也都是在骂我，觉 得我好吃懒做放假就每一天游荡”父母