语文人教版七年级下册《闻一多先生的说和做》课件.ppt

七子之歌，猜猜他是谁，一首诗，一根管子，一根脊梁上的吼声，一根一根，一代英浩一根蜡烛。朱自清挽闻一多老师说：“你看到恶魔的火；燃烧自己，在火种中炸毁了新中国！江泽民同志在2001年4月29日清华大学建校70周年大会上表示：“文日老师横冷向反动分子展示了不屈的人生是仁杰，死亡也是鬼雄的古风明节。这是清华大学的骄傲，也是我们知识分子的光荣。”江泽民同志为什么高度评价文一铎老师？今天，我们一起研究现代著名诗人臧克家的“闻一多老师的故事和行动”，寻找称赞的理由，介绍闻一多老师(1899-1946年)著名诗人、学者、爱国民主战士。五四运动的时候，在北京清华学校学习的时候，立即参加了学生运动，代表学校参加了全国学联会议。1922年在美国芝加哥美术学院学习的时候学了文学。1925年5月回国后，曾担任青岛大学、清华大学教授。1923年出版了第一本诗集红烛，点燃了反帝爱国的火花。1928年出版第二部诗集死水，展现了深厚的爱国激情。之后专心研究古典文学。抗战八年中，他留了一根胡子，发誓不刮抗战胜利，表示抗战的最终决心。1943年以后，目睹了蒋介石反动政府的腐败，在反对独裁、争取民主的斗争中奋发起来。一两个。“一”惨案发生后，他更勇敢地投身于爱国民主运动，献出了宝贵的生命。闻一多(18991946)是诗人、学者、民主战士“三重人格”的一辈子。诗人的新诗集红烛 (1923)，死水 (1928)是现代诗坛的经典。1925年3月在美国留学期间创作了乔茜七子之歌，表达了深情爱的国政。学者在1932年执教于清华大学后，开始专攻古典文学。学术着作有神话与诗，唐诗杂论，楚辞校补，古典新义等。郭沫若说，在对周易、诗经、庄子等四大古籍进行对比研究(之后合为“信义”)之前，没有人，后面也没有人。民主战士他在积极的气氛下，抗日战争时留了8年的胡子。1943年以后，面对国民党统治的颓废状况，在书房里站起来，投身于反对独裁、为民主而斗争的革命洪流中。1946年7月15日在昆明被国民党间谍暗杀。农民诗人中的“西单泰图”、臧克家，以诗人的身份走了1世纪路。1905年出生在山东诸城。从小受家庭影响，享受古典诗歌和民歌，目睹农民的苦难生活，引起了深切的同情，这为他后来的诗歌创作，初步奠定了基础。1926年秋天到了武汉，投身于大革命的激流之中。大革命失败后，受到国民党当局的迫害，四处逃窜。1932年开始发表新诗，以一篇楚辞闻名。臧克家被誉为1948年因国民党迫害逃离香港的“农民诗人”。1949年3月解放后回到北平，历任历代人民出版社编辑、作家协会书记、老马主编等职务。青音素里，没有竭尽全力，向迟到的高、无限的联立学校发出努力发光的眼神组蚂蚁群啊信。公园克罗，看不到其他漂白警报重复机种斗牛解释词的含义，因此公园诗兴不放弃，鼓励，阅读，写作，迟到的高、无穷的学校的努力，成群结队的蚂蚁，通过不同的漂白剂警报，毫无掩饰地呼气。雪从不秘密地看房子的花园。也就是全心全意。“作”的意思。不是不诗兴，不作诗，而是发生写诗的兴致。两个，已经。过去，过去。和过去完全不同。字积：(国、民等)衰，不繁。说明奇妙的事情突然出现的样子。集中精神，深刻。，描述感情，语气很激动，陈述很幸福。阅读课文，思考以下问题：1。可以从哪两个方面写闻一多老师的故事和行动？作为学者，闻一多怎么说？你怎么做到的？作为学者，闻一多的主要成就是什么？3.作为民主战士的文养怎么说，怎么说？本文作为革命者还叙述了哪三件事？4.综合这两个方面，文日老师是什么样的人？(用原文回答)5。由此，文章可以分为几个部分？各部分是如何啮合的？1.从哪两个方面来说，文日也写了老师的故事和行动？你会回答吗？闻得学者多，闻得学者多，如学者和革命家两方面，他如何说？你怎么做到的？作为学者，闻一多的主要成就是什么？三本书：诗刊，唐诗杂论，楚辞校补，也就是说，不要说。闻得战士多，闻得民主战士如何说，如何？本文作为革命者还叙述了哪三件事？希望说出来，言行一致，起笔政治传单，群众大会演说，参加游行，4。综观这两个方面，文艺多老师是什么样的人？用正文回答“嘴的巨人，行的高尺度”“5”。这能分成几个部分？各部分是如何啮合的？你会回答吗？第一部分(1-7)叙述元教师作为学者的“说”和“做”。第二部分(8-20)叙述了闻一多教师作为革命者的“说”和“做”。分析人物形象，感受文义都老师的高贵特质，要求学生找文义都老师描写的句子，从这句话中能感受到文义都老师的什么品质呢？以这种形式回答：“我在头晕，饭几乎忘了中努力学习，看到不能睡觉、不能睡觉、不能睡觉的门户，”，合作研究1。我在“看也看不到，楼下也看不到，看武术”中努力，看有耐心的门2。他想钻研古代的书，又看了从地球寻找宝藏中努力学习的学问。3.我在“一个又一个大的四方格子”“蚂蚁群”中看到中银学问态度严谨的门户。5。我在“师傅专心致志，成为为什么成为建筑物的主人中倾注了心血的问题6。我说：“你们站出来吧！见人说，面对敌人的恐惧，闻得更多，纪念文义，生命也死了，鬼男。没有野心，没有宁静太远的天府，愿意低下头，离开忠臣，谁自古以来就没有死，1、文文评价明言，2、建议坟墓，显示出对祖国人民的更深的追求和感情。3、温一陀教师古典新义感情朗读精彩的场面。扩大，我们大概不会成为文艺多老师那样优秀的学者，但我们可以成为优秀的学生，我们应该从文艺多老师那里学到什么呢？通过这门课，我们都可