数学北师大版五年级下册折纸教学设计

闻喜县桐城中心校闻喜县桐城中心校 集智型备课集智型备课 教学设计教学设计 课题名称课题名称异分母分数加减法异分母分数加减法科目科目数学数学年级年级五五 蔺丽霞蔺丽霞954835097 备课教师备课教师QQ备课时间备课时间 授课教师授课教师授课时间授课时间 教材简析教材简析 异分母分数加减法是第十册第四单元的一个学习内容 在这个内容之前 学 生已经掌握了分数的基本性质 学会了约分 通分 分数与小数互化的方法 懂得了同分母分数加减法的算理 其中同分母分数加减法的计算方法是本节 课最直接的知识起点 本节课的内容又是进一步学习分数加减混合运算的基 础 同时又是本单元的重点 异分母分数加 减法的算理和计算法则是教学 的重点 学好这部分内容为今后学习分数四则混合运算 分数 小数四则混 合运算作好准备 教学目标教学目标 知识与技 知识与技 能 过程与能 过程与 方法 情感 方法 情感 态度和价值态度和价值 观 观 1 通过学生自主探究 掌握异分母分数加减法的计算方法和算理 2 能正确计算异分母分数的加减法 3 初步渗透转化 建模等数学思想 提高学生解决问题的能力 教学教学 重难点重难点 教学重点 掌握异分母分数加减法的计算方法 能进行正确计算 教学难点 理解异分母分数加减法的算理 让学生理解为什么异分 母分数相加减要先通分再加 减的道理 教学手段教学手段多媒体 教学过程设计教学过程设计自我补充自我补充 一 复习旧知 引入新知 课件出示 1 把下面每组中的两个分数通分 2 算一算 3 复习同分母分数加减法的计算方法 1 5 2 5 分母不变 分子相加减 4 引入课题 课件出示情境图 1 2 1 4 这个式子的分母相同吗 版书 异分母分数加 法 二 探究新知 领悟算理 1 猜想 1 2 1 4 师 我们对于数学的探究不能只停留在猜想这一步 它还需要我 们进一的去验证 师 同学们 你们手中都有一张长方形纸片 可以通过折一折 涂一涂的方法在上面表示出 1 2 和 1 4 的面积 看能不能找到答 案 接着再想想其他的方法 看哪个小组想到的方法多 试试看 吧 2 小组合作 探究新知 3 各小组交流汇报 生 各小组代表上台展示自己的验证过程 发现验证过程中各小 组的共同点 4 加深理解 师课件展示验证过程 学生完成填空 1 2 1 4 5 巩固练习 学生用通分的方法独立完成 1 2 2 5 教师小结 计算异分母分数加法时 先通分转化成同分母分数 再按照同分母分数加法的法则计算 6 教学 试一试 师 同学们 你们真聪明 顺利地学会了异分母分数的加法 如 果是减法呢 又应该怎样计算呢 能不能也用同样的方法计算 接下来请你们挑战 在课题板处添上 减 字 第一关 我来试一试 计算 5 6 1 3 1 5 6 1 要求学生独立完成 2 汇报方法 指出 计算结果一般写最简分数 3 你是怎样计算 1 5 6 的 怎样想到把 1 转化成 6 6 的 指 出 在计算 1 减几分之几时 可以把 1 转化成与减数同分母的假 分数 再计算 怎样才能知道计算是否正确呢 怎样验算 小组 中完成 4 汇报交流 总结异分母加减法要注意什么及计算方法 一看 看清题目 二通 通分 三算 按照同分母分数加减法计算 四约 计算结果能约分的要约成最简分数 五查 计算后要自觉进行验算检查 三 组织练习 巩固提高 师 同学们的表现真不错 又一次取得了挑战的胜利 接下来 就一起进入挑战的第二关 练习来冲关 1 动手做一做 3 4 1 6 4 5 2 3 7 12 1 4 1 3 7 2 完成练一练第七题 教师小结 同学们真是挑战冲关的好能手 请你们为自己的精彩 表现鼓掌吧 四 全课小结 今天这节课我们学习了异分母分数加减法 同学们通过积极探 索和互相的合作交流 自己找到了正确的计算方法 并解决了许 多相关的问题 都非常不错 老师希望同学们能灵活运用这些知 识 在生活中解决更多的问题 大家来说一说自己有什么收获 板书设计 板书设计 异分母分数加减法 异分母分数相加减 先通分 再按同分母分数加减法计算 知识落实检测设计知识落实检测设计 自我补充自我补充 1 直接写得数 1 8 3 8 1 3 2 3 3 13 1 13 5 11 3 11 1 1 6 2 3 0 2 填一填 2 15 3 5 5 6 2 3 1 4 5 3 4 1 16 3 解方程