广东省2017年中考语文总复习现代文阅读第一节实用类文本阅读第一讲说明文阅读课件.pptx

1、第四部分现代文阅读,近十年广东中考语文现代文阅读的考查篇目列表如下：,从上表可以看出： 1. 现代文阅读部分，实用类文本阅读只考查说明文或议论文中的其中一种文体，文学类文本阅读每年都考查。 2. 说明文、议论文由以前的隔年换考一次，到现在的不规律性，这值得我们注意。在阅读的备考中，不能心存侥幸，必须每种文体都熟悉，对不同文体的阅读方法和答题方法都要熟练。 3. 说明文阅读考查所选文章都来自课外，选取的基本上都是最新的科技成果、自然生态、人类环境等方面的文章。,4. 议论文阅读考查所选文章以课外为主，选文大多是具有人文思想、充满思辨色彩、阐述人生哲理的短文，关注当今社会热点，贴近学生生活现实，指

2、引正确的方向，开启人生的智慧大门，引领可贵的精神，引发更多的思考。 5. 文学类文本阅读从选文的特点来看，选文多为富有时代气息的小说或叙事散文，大多采用第一人称回忆或描述成长经历，故事多以青少年为主人公，主题有浓厚的人文关怀，能给考生正面的启发和引导，帮助学生树立正确的人生态度和价值观。,第一节实用类文本阅读,第一讲说明文阅读,考纲解析,中考真题,【例】(2012广东)阅读下面文段，回答问题。(13分) “毒胶囊”有多毒？ 谢滨欢 自央视曝光“毒胶囊”事件以来，不少人都开始谈药色变。药用胶囊是一种药品辅料，主要是供给药厂用于生产各种胶囊类药品。某些企业用生石灰浸渍膨胀、工业强酸强碱中和脱色等手

3、段清洗处理皮革废料，熬制成工业明胶，卖给药用胶囊生产企业，制成毒胶囊，流向药品企业。 那么，这种胶囊会对人体产生怎样的危害呢？它的毒到底有多毒？,经检测，药品胶囊中的铬含量严重超标。之所以胶囊中会发生铬超标，是因为黑心企业在制作胶囊时，用工业明胶代替了药用明胶。合格的药用明胶所用的猪皮和牛皮应是未经铬盐鞣制或未经有害金属污染的制革生皮或新鲜皮、冷冻皮，而制革厂的边角料只能用来生产工业明胶。 铬是一种化学元素，在元素周期表中属B族，常见化合价为3、6和2，其中三价和六价化合物较常见。三价铬，就是用来鞣制的铬，它是阳离子，带三个正电荷。而六价铬就是如今臭名昭著的“毒素”了。它和氧原子抱着一起形成原

4、子团，以铬酸根的形式存在。六价铬有很强的生物毒性，长期接触有致癌性，急性毒性剂量范围在50150微克/千克。即使在皮革行业中，六价铬也是人见人厌的化学物质。各国对皮革中的六价铬含量都有明确要求，最严格的是德国，201法令规定，皮革中不得含有六价铬。,准确评估工业明胶的健康风险比较困难，原因有两个，第一，鞣制虽然使用的是三价铬，但是工业用鞣制试剂并不纯，不可避免地含有六价铬；第二，毒性较小，三价铬和毒性剧烈六价铬在使用和保存中可以互相转化。2010年，河北大学科研人员的市场调查结果表明，15个添加了明胶的食品样品中，有13个超过2毫克/千克的标准，其中10个超过了100毫克/千克。毫无疑问，这些

5、市场上的食品样品中添加的都是工业明胶。 了解了工业明胶制作胶囊的危害性后，我们需要理性面对问题，置之不理和谈药色变都是不可取的。 网上有传言说，摄入14ppm(ppm即百万分之一)的铬就会造成基因突变，这是对文献的误读。相关文献中所述的基因表达水平变化不等于突变。另外，该传言也把总铬和六价铬混为一谈了。总之，吃铬超标的胶囊对身体造成的危害并不会像传言中那样发生基因突变。,当然，既然发现了问题，我们就需要知道如何鉴别毒胶囊。首先，药用明胶和食用明胶一般为无色或淡黄色，而工业明胶颜色深，厂家会多加着色剂以掩饰杂质，所以颜色越鲜艳的胶囊越有可能是工业明胶制成的；其次，一般工业明胶杂质多，可能含有淀粉

6、等非明胶成分，所以胶囊一捏易碎；再次，用工业明胶做的胶囊质量和工艺相对较差、胶囊口比较松，容易拧开。 面对毒胶囊问题，我们无需恐慌，只要理性对待，即可很好地避免再受侵害。 (本文有删改) 【注】鞣(ru)制：用鞣料加工兽皮，制成皮革。,1. 下列说法不符合原文意思的一项是()(3分) A. 六价铬是人见人厌的化学元素，它有很强的生物毒性，长期接触容易致癌，对皮革中六价铬的含量要求最严格的是德国。 B. 某些企业将皮革废料通过生石灰浸渍膨胀等手段处理后，熬制成工业明胶，卖给药用胶囊生产企业，以替代药用明胶。 C. “毒胶囊”的毒性难以检测，原因是工业用鞣制试剂不纯，不可避免地含有六价铬，以及三价

7、铬和六价铬在使用和保存中可以互相转化。 D. 本文条理清楚，先介绍“毒胶囊”的由来，接着说明其危害，最后教给人们辨别的方法。语言简明、准确。,2. 阅读选文第段，说说如何鉴别“毒胶囊”。(5分) _ _ 3. 根据文意，谈谈我们应该怎样理性对待胶囊类药品。(5分) _ _,参考答案： 1. C 2. 看颜色，毒胶囊颜色深、鲜艳；看质地(成分)，毒胶囊杂质多、易碎；看工艺(质量)，毒胶囊口比较松，易拧开。(答对1点1分) 3. 用工业明胶替代药用明胶的只是少数黑心企业，不必恐慌；要高度重视和充分认识“毒胶囊”的危害性；要掌握鉴别“毒胶囊”的方法；吃铬超标的胶囊药品对身体造成的危害，并不会像传言说

8、的那样发生基因突变，我们不必谈药色变。(答对1点1分，答对2点得3分，答对3点以上得4分),考题探究 1. 由于连续4年未考查过说明文阅读，说明文的考查出现了一个断层，但我们对说明文阅读的复习不能掉以轻心。 2. 越来越淡化文体，一般不把名词术语作为考查对象。重点考查对文章内容的理解和把握。 3. 所选文本大多涉及社会热点、科学前沿、新能源开发、环保、自然生态以及科技与日常生活等，贴近生活是说明文选材的一大趋势。,备考策略,一、知识储备 说明文是指以说明为主要表达方式的一种文体，它以解说或介绍事物的形状、性质、成因、构造、功用、类别等或事理的含义、特点、演变等为主要内容。说明文以说明为主要表达

9、方式，兼用记叙、描写、议论。说明文主要是通过对客观事物或事理的介绍说明，达到给人以知识的目的。与记叙文、议论文相比，说明文以客观、准确为基本要求，更强调知识性、客观性和科学性。,中考说明文阅读的选材以反映前沿科技、生态视野、食品安全、环境保护、天文地理等知识的文章为主。 (一)说明文的说明对象：说明对象是指被说明的事物或事理。说明对象的特征就是一事物区别于其他事物的标志。一般来说，说明文说明的对象可以是具体的，也可以是抽象的。 (二)说明文的分类： (1)根据说明对象与说明目的，分为事物说明文和事理说明文。 (2)根据说明语言和表达方式，分为平实的说明文和生动的说明文(生动的说明文又叫文艺性说

10、明文)。,(三)说明文的说明顺序：说明文的顺序包括时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。 时间顺序：即按照事理发展过程的先后来介绍某一事物的说明顺序。凡是事物的发展变化都离不开时间，如说明生产技术、产品制作、工作方法、历史发展、文字演变、人物成长、动植物生长等，都应以时间为序。时间顺序在文章中使用恰当就可以起到画龙点睛的效果，使读者一目了然。,空间顺序：说明文写作中常见的一种顺序。它是指按照事物空间存在的方式，或从外到内，或从上到下，或由远而近，或从左到右，或从前到后，或从整体到局部来加以介绍。这种说明顺序有利于全面说明事物各方面的特征。一般说明某一静态实体(如建筑物等)，常用这种顺序。如故宫博物院一

11、文就按照先总后分的顺序，先概括说明故宫建筑物的总体特征，然后再具体介绍太和门太和殿中和殿保和殿乾清宫御花园，而在介绍每一座建筑物的时候，则又按照先外后内、先上后下的顺序。这样安排合乎人们观察事物的习惯，是最合理的顺序。,三、考点突破 (一)文言词汇 考点1 ：字词解释题 解题方法：一般考题会出现三种情况：一、课内文言文中学习过的，这最为常见。解题时，应先套用我们学习过的文言实词的意思，再联系上下文检验，经检验意思通顺，则为正确答案。二、课内没有学习过，但在某些成语和古诗词中出现，同样套用检验。三、从来没见过，或者无法联想到相关熟悉句子、词语的字词，也可以根据上下文意大胆推测。无论怎样，平时的文

12、言文字词积累很重要。,逻辑顺序：即按照事物、事理的内在逻辑关系来说明的一种顺序。它具体体现在以下几个方面：1. 由概括到具体；2. 由主要到次要；3. 从原因到结果；4. 从整体到部分；5. 从特点到用途；6. 由个别到一般；7. 由具体到抽象；8. 从现象到本质等。凡是阐述事物、事理间的各种因果关系或其他逻辑关系，按逻辑顺序写作最为适宜。不管是实体的事物，如山川、江河、花草、树木、器物等，还是抽象的事理，如思想、观点、概念、原理、技术等，都适用于以逻辑顺序来说明。如说明“花儿为什么这样红”“死海不死”这样的原因时，一般要按照从现象到本质、从原因到结果或从主要到次要等逻辑顺序来写。 值得注意的

13、是，以上说明顺序很多时候不是孤立地进行的，而是相互综合运用，不能截然分开的。,(四)说明文的说明方法及作用： 说明方法是指在说明过程中使用的具体方法。常见的说明方法有：列数字、作比较、举例子、打比方、分类别、摹状貌、列图表、引用、下定义、作诠释等。,(五)说明文的语言： (1)准确性、周密性。说明文以传授知识为目的，这就要求它必须用准确的语言，如实地反映事物的特征、本质、规律。准确性是说明文语言的先决条件，凡是表示时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质、程序的文字表述，都要求准确无误。为了使读者对较复杂的事物、较深奥的事理有明晰、确切的理解，说明文常常恰当地使用修饰和限制词语，如“基本上”“

14、大约”“比较”“一般”“大多数”等，讲究语言的周密。,【例】(赵州桥)全桥只有一个大拱，长达37.4米，在当时可算是世界上最长的石拱。中国石拱桥 “在当时可算是”起限制作用，表明赵州桥大拱的长度只是在当时是世界上最长的石拱，而不是有史以来最长的石拱，用语讲究分寸，体现了说明文语言的准确性和严密性。 (2)生动性。有些科学小品，讲究趣味性、可读性，需要作必要的生动、形象的说明，主要体现在形容词、动词的运用及比喻、拟人等修辞手法的运用上。 【例】石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。中国石拱桥,二、答题技巧 1. 阅读方法 (1)紧扣文体特点进行阅读。判断出文体是说明文后，尝试寻找文章的主要信息：说明对象是

15、什么？说明内容有哪些？说明顺序如何？个别段落说明方法有哪些？这样“心中有丘壑”，选择题的部分选项很容易就可以排除。 (2)从标题入手，逐段读懂主要内容。文章的标题往往就是说明对象，再通过找“中心句”，快速弄清文章的主要内容；分析段与段之间的联系，理清说明思路、说明顺序；大概判断每段“中心句”的支持内容，是什么说明方法。 (3)圈、点、勾、画、记。对文章的重要信息，快速作上记号，以便答题时对照，快速寻找答案。,2. 答题方法 (1)对比判断，准确取舍。说明文的选择题是一个难点，易失分，占分比例重。那么，在做选择题时，需要注意什么呢？说明文选择题的考查一般是如下几个方面：一是文章的原句摘要；二是原

16、文关键信息的概括提炼；三是对原文语言的变式表达；四是对文章写法的理解分析。所以做题时，先要找出选项出处，然后对比分析，最后判断说法异同或者是否正确。命题人设题时一般从以下方面设置障碍：范围扩大或缩小，程度减轻或加深，数量减少或增加；故意增添或减少信息点；转换相似概念；改变原有的因果关系、先后顺序、主次关系；改或然性为必然性，改猜测性为肯定性，改预见性为现实性，改将来时为完成时等。,【例】(2012广东)C. “毒胶囊”的毒性难以检测，原因是工业用鞣制试剂不纯，不可避免地含有六价铬，以及三价铬和六价铬在使用和保存中可以相互转化。 解析：文中所说的是“准确评估工业明胶的健康风险比较困难”，选项属于

17、偷换了相似概念，两者不是一回事。因此，C项是错误的。,(2)认真审题，准确无误。一定要仔细审清题目的每一个要求，不要求个大概。题目中一些限制性的词语，可能是答题的方向。如2011年广东考题“根据文意，谈谈我们应该怎样科学地认识沙尘暴”，既要求从文章内容来谈，又要是“科学”的认识，不能只谈我们个人的经验而脱离文章。 (3)信息筛选，全面无遗漏。根据题目的要求，逐一搜寻出所需要的信息原句或重要词语，再仔细检查是否有遗漏。,三、考点突破 名句积累雁门太守行李贺黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。(一)整体内容感知 考点1：关于标题的考查 1. 题型一：补充标题。 解题思路：说明文的标题大多就是说明对象，

18、或与说明对象相关。一般根据说明对象来拟题。 答题格式：说明对象特征或说明内容。,【例1】(2007广东)请给本文加一个标题：_。 参考答案：头发变白的原因(或：人的头发为什么会变白；为什么人老了头发会变白) 解析：“头发变白”可以看作是说明对象，探讨其原因则是主要说明的内容。但如果拟题为头发的颜色则说明对象错了，拟题为人老头发白则忽视了主要内容。 【例2】(2009广东)给本文加一个恰当的标题。 参考答案：清水是最好的清洁剂,2. 题型二：文章标题的作用。 解题思路：有些标题的形式或内容比较新颖，比如用了修辞手法或特殊标点符号，这时既要回答其标题包含的内容，又要答出其作用。 答题格式：标题采用了形式(或修辞手法)，激发了阅读兴趣，引起读者思考，同时形象地导出了文章的说明内容，即。,考点2：概括主要内容，分析说明思路。 1. 题型一：概括主要内容。 解题思路：从分析标题入手。有的标题在指出文章说明对象的同时，也指出