Unit 7 Days and Months Lesson 2 Winter in Harbin 教学设计2024-2025学年冀教版（2024）七年级英语上册

Unit7DaysandMonthsLesson2WinterinHarbin教学设计2024-2025学年冀教版（2024）七年级英语上册主备人备课成员教学内容本节课为冀教版七年级英语上册Unit7DaysandMonthsLesson2WinterinHarbin。本节课主要内容包括介绍哈尔滨的冬季，学习关于季节、天气、活动等词汇和短语，如“winter”，“snowy”，“fun”，“playinthesnow”等。通过听、说、读、写等多种活动，提高学生对英语的实际运用能力。核心素养目标1.文化意识：通过学习哈尔滨的冬季文化，培养学生对多元文化的理解和尊重，增强跨文化交流的意识和能力。

2.语言能力：通过听、说、读、写活动，提高学生运用英语描述季节变化和日常活动的能力，增强语言实践应用。

3.学习能力：培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力，通过探究哈尔滨冬季活动，提升解决问题的能力。

4.态度价值观：激发学生对家乡和祖国的热爱，培养积极向上的生活态度和价值观。教学难点与重点1.教学重点：

-重点词汇：掌握“winter”，“snowy”，“fun”，“playinthesnow”等与冬季活动相关的词汇。

-重点句型：能够运用“Whatdoyoudoinwinter?”和“Iliketoplayinthesnow.”等句型进行交流。

-重点活动：通过角色扮演和小组讨论，能够描述哈尔滨的冬季活动，如滑雪、滑冰等。

2.教学难点：

-难点词汇：理解并正确使用复合形容词，如“snow-covered”和“ice-skating”。

-难点句型：在描述活动时，能够使用过去时态来讲述过去的经历，如“Iwentskiinglastwinter.”

-难点活动：在小组讨论中，学生需要能够组织语言，逻辑清晰地表达自己的观点，并能够倾听他人的意见。例如，在讨论“我最喜欢的冬季活动是什么？”时，学生需要能够用完整的句子表达自己的喜好，并给出理由。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有冀教版七年级英语上册Unit7DaysandMonthsLesson2WinterinHarbin的教材。

2.辅助材料：准备与哈尔滨冬季相关的图片、视频，以及描述冬季活动的英语单词卡片。

3.教学工具：使用多媒体设备展示教学内容，包括PPT或白板展示相关句子和图片。

4.教室布置：设置小组讨论区，为学生提供便利的讨论环境，并准备实验操作台，用于角色扮演和情景模拟活动。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：教师通过班级微信群发送哈尔滨冬季的相关PPT和视频，要求学生预习并完成关于冬季活动的思维导图。

-设计预习问题：教师提出问题如“你最喜欢的冬季活动是什么？为什么？”引导学生思考。

-监控预习进度：通过预习资料提交和课堂提问，了解学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读预习资料，了解哈尔滨冬季的特点。

-思考预习问题：学生思考并记录自己的想法。

-提交预习成果：学生提交思维导图和问题清单。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：通过预习，培养学生自主学习能力。

-信息技术手段：利用微信群和在线资源。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：教师通过展示哈尔滨冬季的图片，引出冬季活动的话题。

-讲解知识点：教师讲解“snowy”，“fun”，“playinthesnow”等词汇和句型。

-组织课堂活动：教师设计小组讨论，让学生分享自己喜欢的冬季活动。

-解答疑问：教师针对学生的疑问进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考教师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，练习使用新学的词汇和句型。

-提问与讨论：学生提出问题并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：教师详细讲解重点词汇和句型。

-实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中学以致用。

-合作学习法：培养学生团队合作和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：学生根据课堂所学，写一篇关于哈尔滨冬季活动的短文。

-提供拓展资源：教师推荐关于冬季活动的英文书籍和网站。

-反馈作业情况：教师批改作业，提供反馈。

学生活动：

-完成作业：学生完成写作作业。

-拓展学习：学生利用拓展资源进行进一步学习。

-反思总结：学生反思自己的学习过程，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生自我评估和改进。教学资源拓展1.拓展资源：

-哈尔滨冬季文化介绍：收集关于哈尔滨冬季文化的资料，包括冰雪节、雪雕艺术、冬季运动等。

-英语国家冬季活动：了解英语国家如加拿大、挪威等地的冬季活动和文化习俗。

-英语国家冬季节日：研究英语国家的冬季节日，如圣诞节、新年等，及其相关习俗。

-冬季健康与安全知识：搜集关于冬季健康和安全的英语资料，如保暖措施、防滑技巧等。

2.拓展建议：

a.哈尔滨冬季文化：

-组织学生观看哈尔滨冰雪节的视频，了解冰雪节的传统和现代活动。

-分享雪雕艺术的历史和制作过程，让学生了解这一独特的艺术形式。

-邀请有经验的滑雪教练或滑冰教练来校进行讲座，介绍冬季运动的基本技巧和安全知识。

b.英语国家冬季活动：

-让学生阅读关于英语国家冬季活动的文章，如滑雪、打雪仗、冬季徒步等。

-组织学生进行角色扮演，模拟英语国家冬季节日的庆祝活动，如圣诞节派对。

-鼓励学生参与英语国家的冬季运动，如滑雪、滑冰，通过体验了解这些活动的魅力。

c.英语国家冬季节日：

-学习英语国家冬季节日的习俗，如圣诞树的装饰、圣诞礼物的交换等。

-让学生制作节日卡片，用英语表达祝福，增进学生对英语文化的了解。

-组织学生参与圣诞歌曲的合唱，学习并演唱英文圣诞歌曲。

d.冬季健康与安全知识：

-分发冬季健康和安全知识的宣传册，让学生了解如何保暖、预防感冒等。

-邀请医生或专家进行讲座，讲解冬季常见疾病的预防和治疗。

-组织学生进行冬季户外活动，如徒步、滑雪，同时教授他们如何保护自己。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.多媒体辅助教学：在课堂中，我尝试运用多媒体技术，如PPT和视频，来展示哈尔滨冬季的美丽景色和活动，让学生直观地感受季节变化和地域文化。这种创新的教学方式提高了学生的学习兴趣，也增强了课堂的趣味性。

2.互动式教学设计：我设计了一些互动环节，如小组讨论和角色扮演，让学生在参与中学习。这种教学方式不仅提高了学生的参与度，而且锻炼了他们的口语表达能力和团队合作精神。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不均：在小组讨论和角色扮演中，我发现有些学生比较活跃，而有些学生则较为沉默。这可能是因为他们对英语的自信不足或者对活动不感兴趣。

2.词汇教学不够深入：在讲解重点词汇时，我可能没有给予足够的例子和时间让学生练习，导致部分学生对词汇的理解和应用不够熟练。

3.评价方式单一：我主要依赖课堂表现和作业来评价学生的学习情况，这种评价方式可能无法全面反映学生的学习效果。

反思改进措施（三）改进措施

1.提高学生参与度：为了提高学生的参与度，我计划在课堂中更多地鼓励学生提问和发言，同时设计更具挑战性的活动，让每个学生都有机会参与进来。

2.加强词汇教学：我将通过提供更多的语境和实例来讲解重点词汇，增加词汇练习环节，确保学生能够熟练掌握并运用所学词汇。

3.丰富评价方式：我将尝试采用多种评价方式，如课堂表现、作业、小组项目和个人反思等，以更全面地评估学生的学习成果。此外，我还将引入自我评价和同伴评价，让学生参与到评价过程中，提高他们的自我意识和责任感。课后作业1.写作练习：

-请用英语写一篇短文，描述你在冬季最喜欢的活动是什么，为什么？要求至少包含三个冬季活动的例子，并使用本节课学到的词汇和句型。

-例文：MyFavoriteWinterActivity

Winterismyfavoriteseasonbecausetherearesomanyfunactivitiestodo.Myfavoritewinteractivityisskiing.Ilikeitbecauseit'sexcitingandIgettospendtimewithmyfamily.WegotoaskiresorteveryyearandIalwaysimprovemyskills.AnotherthingIloveisiceskating.It'sagreatwaytostayactiveandit'salsoveryenjoyable.Lastyear,Ievenwonalittlecompetitionatthelocalrink.Ican'twaitforwintertocomeagainnextyear!

2.完形填空：

-Readthepassageandchoosethebestwordtofillineachblank.

WinterinHarbinisvery__________.Itis__________and__________.Peopleliketo__________and__________.Theyalsoenjoy__________.

a)cold,snowy,beautiful,play,ski,iceskating

b)hot,sunny,boring,sleep,swim,diving

c)warm,rainy,ugly,watchTV,cook,baking

d)cool,dry,nice,read,walk,hiking

-答案：a)cold,snowy,beautiful,play,ski,iceskating

3.信息匹配：

-Matchthewinteractivitieswiththecorrectdescriptions.

1.goiceskating

2.buildasnowman

3.haveasnowballfight

4.goskiing

5.gosledding

A.It'sfuntorolldownasnowyhill.

B.Youcanmakeafriendwithasnowball.

C.Youneedtowearwarmclothes.

D.It'satraditionalactivityinmanycountries.

E.Youcanglideontheicewithskates.

-答案：1-C,2-D,3-B,4-E,5-A

4.翻译练习：

-将以下句子从英语翻译成中文：

-"ThesnowinHarbinissodeepthatyoucanbuildabigsnowman."

-"Duringthewinter,thecityisfullofactivitieslikeiceskatingandskiing."

-"It'simportanttowearahatandgloveswhenyougooutinthecold."

-答案：

-哈尔滨的雪非常厚，你可以堆一个大雪人。

-在冬季，这个城市充满了像滑冰和滑雪这样的活动。

-当你出去在寒冷的天气里时，戴帽子戴手套是很重要的。

5.应用练习：

-你计划这个冬天做什么？请用英语写一段话，描述你的计划，并说明为什么这个活动对你来说很重要。

-例句：Thiswinter,Iplantogoskiingwithmyfriends.Ithinkit'simportantbecauseit'sagreatwaytostayactiveandhavefun.Italsohelpsmeimprovemybalanceandcoordination.Ican'twaittohittheslopes!内容逻辑关系①本文重点知识点：

-冬季活动：skiing（滑雪）、iceskating（滑冰）、buildingasnowman（堆雪人）、havingasnowballfight（打雪仗）、sledding（滑雪橇）等。

-地点：哈尔滨（Harbin）。

-季节：冬季（winter）。

②重点词汇：

-winter（冬季）

-snowy（下雪的）

-fun（有趣的）

-playinthesnow（玩雪）

-iceskating（滑