三年级信息技术上册 海底世界图片展教学设计 冀教版

三年级信息技术上册海底世界图片展教学设计冀教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析哈喽，小朋友们，今天咱们要开启一场别开生面的“海底世界图片展”之旅啦！🏊‍♀️🐠首先，我们来看看今天要学习的知识点——冀教版三年级信息技术上册，主要围绕图片处理和创意展示。📚✨通过这节课，你们将学会如何运用电脑软件，把收集到的海底图片进行剪辑、组合，制作成一份属于自己的图片展。🎨🖥️这可是将我们课本中学到的知识，变成一幅幅美丽的画卷呢！🌈🌊快准备好，让我们开始这场视觉盛宴吧！😄💫核心素养目标分析本节课旨在培养孩子们的数字素养和信息处理能力，激发他们的创新思维和审美情趣。通过图片展的制作，学生将学会信息收集、图片编辑和创意表达，提升信息技术应用能力。同时，培养他们的团队协作精神和责任感，让他们在实践中感受信息技术带来的乐趣和价值。教学难点与重点1.教学重点，

①图片的选取与分类：引导学生如何根据主题和美感原则挑选合适的海底图片，并进行合理分类。

②图片编辑技巧：教授学生使用电脑软件进行图片的裁剪、调整大小、颜色校正等基本编辑操作。

③创意布局设计：帮助学生理解并实践如何将图片以有创意的方式组合在一起，形成富有视觉冲击力的图片展。

2.教学难点，

①图片版权意识：引导学生认识到在收集和使用图片时尊重原创和版权的重要性。

②软件操作熟练度：对于初次接触图片编辑软件的学生来说，熟练掌握软件的各项功能是一个挑战。

③创意思维的激发：如何帮助学生突破思维定势，发挥想象力，创作出独特且富有创意的图片展是本节课的难点之一。

④团队合作与沟通：在小组合作完成图片展的过程中，如何有效沟通、分工合作，也是学生需要克服的难点。教学资源准备1.教材：确保每位学生人手一本冀教版三年级信息技术上册教材。

2.辅助材料：准备海底生物主题的图片集、图片编辑软件教程视频以及相关操作指南。

3.实验器材：提前检查电脑和网络设备，确保运行正常，供学生使用。

4.教室布置：设置小组讨论区，配备足够的桌面和座位，并确保环境整洁，便于学生操作和交流。教学过程设计**导入环节（5分钟）**

1.**情境创设**：播放一段关于海底世界的科普视频，让学生初步感受海底的神秘和美丽。

2.**问题提出**：引导学生思考：“如果你们有机会去海底探险，你们最想看到什么？”

3.**激发兴趣**：简要介绍今天的学习内容——“海底世界图片展”，并提出问题：“你们知道如何利用电脑软件制作这样的图片展吗？”

4.**用时**：5分钟

**讲授新课（20分钟）**

1.**图片选取与分类（5分钟）**

-展示不同类型的海底图片，讲解如何根据主题和美感原则进行挑选和分类。

-学生分组讨论，尝试从教材中挑选合适的图片。

-**用时**：5分钟

2.**图片编辑技巧（10分钟）**

-展示图片编辑软件的基本界面和功能，如裁剪、调整大小、颜色校正等。

-通过实际操作演示，让学生了解每个功能的具体使用方法。

-学生跟随操作，尝试对图片进行简单的编辑。

-**用时**：10分钟

3.**创意布局设计（5分钟）**

-引导学生思考如何将图片以创意的方式组合，如使用不同的背景、添加文字说明等。

-展示一些成功的图片展案例，激发学生的创作灵感。

-学生分组讨论，设计自己的图片展布局。

-**用时**：5分钟

**巩固练习（15分钟）**

1.**小组合作练习（10分钟）**

-学生分组，每组完成一个海底世界图片展的制作。

-教师巡回指导，解答学生在操作过程中遇到的问题。

-**用时**：10分钟

2.**展示与评价（5分钟）**

-每组展示自己的图片展，其他组同学进行评价。

-教师总结评价标准，如创意性、美观度、信息量等。

-**用时**：5分钟

**课堂提问与师生互动环节（5分钟）**

1.**提问环节（3分钟）**

-教师针对图片编辑技巧和创意布局设计提出问题，如：“如何使图片的颜色更加和谐？”、“如何利用文字增加图片的趣味性？”

-学生积极回答，教师给予肯定和鼓励。

-**用时**：3分钟

2.**互动环节（2分钟）**

-教师邀请学生分享自己在制作过程中的心得体会，鼓励学生互相学习、交流。

-**用时**：2分钟

**总结与拓展（5分钟）**

1.**总结回顾（3分钟）**

-教师引导学生回顾本节课的学习内容，强调图片编辑技巧和创意布局设计的重要性。

-**用时**：3分钟

2.**拓展延伸（2分钟）**

-提出问题：“除了海底世界，你们还知道哪些有趣的主题可以用来制作图片展？”

-鼓励学生课后尝试制作其他主题的图片展，拓展知识面。

-**用时**：2分钟

**总用时**：45分钟教学资源拓展1.拓展资源：

-**海底生物知识库**：收集整理关于不同种类海底生物的详细介绍，包括它们的形态、习性、分布等，可以用于丰富学生的知识储备，增强图片展的信息量。

-**海洋生态保护案例**：搜集一些海洋生态保护的实例，如珊瑚礁保护、海洋污染治理等，通过这些案例让学生了解海洋保护的重要性。

-**图片编辑软件教程**：提供一些关于图片编辑软件的高级教程，如图层操作、滤镜应用等，帮助学生进一步探索图片编辑的深度和广度。

-**创意设计灵感来源**：收集一些来自世界各地的创意图片展案例，包括艺术作品、摄影作品等，为学生提供灵感和创意来源。

2.拓展建议：

-**课外阅读**：建议学生阅读相关的海洋生物科普书籍，如《海底两万里》、《海洋的秘密》等，增加对海底世界的了解。

-**实践活动**：组织学生参与海洋清洁活动或参观海洋博物馆，将理论知识与实际体验相结合。

-**家庭作业**：布置学生以家庭为单位，收集海洋生物的图片，制作家庭版的“海底世界图片展”，鼓励家庭成员共同参与。

-**项目研究**：鼓励学生选择一个特定的海洋生物或海洋生态问题进行深入研究，如海洋污染的影响、珊瑚礁的保护等，撰写研究报告。

-**技术挑战**：提供一些技术挑战，如使用不同的图片编辑软件制作相同主题的图片展，比较不同软件的特点和效果，提高学生的技术技能。

-**艺术创作**：引导学生尝试将海底生物与艺术创作相结合，如绘画、雕塑等，培养学生的审美能力和创造力。

-**团队协作**：设计一些团队协作项目，如共同制作一个大型图片展，让学生在实践中学习如何与他人合作和沟通。作业布置与反馈**作业布置：**

1.**海底世界知识拓展**：要求学生利用课外时间，通过阅读书籍、网络资料或实地考察等方式，收集关于至少三种海底生物的详细信息，包括它们的学名、外形特征、生活习性等。学生需以图文并茂的形式，制作一份关于这些海底生物的简要报告，并在下节课上分享。

2.**个人图片展设计**：学生根据本节课所学，设计并制作一个以“我的海底世界”为主题的图片展。图片展可以包括学生自己的摄影作品、网络下载的图片，以及对图片的编辑和创意设计。要求学生展示至少五张图片，并附上简要的文字说明。

3.**创意设计挑战**：学生尝试使用不同的图片编辑技巧，如使用滤镜、添加特殊效果等，对同一张海底图片进行创意设计，至少制作出三种不同的版本。学生需要记录下自己的设计思路和操作步骤。

**作业反馈：**

1.**及时批改**：教师应在学生提交作业后的第一时间进行批改，确保学生能够及时得到反馈。

2.**个性化反馈**：对于每个学生的作业，教师应提供个性化的反馈，包括对学生的努力和进步给予肯定，同时指出具体的问题和改进建议。

3.**问题分类**：将学生作业中的问题分为知识掌握类、技能运用类和创意设计类，分别给予针对性的反馈。

4.**知识掌握类**：对于知识掌握方面的问题，教师应明确指出学生错误的知识点，并提供正确的信息，确保学生能够正确理解和记忆。

5.**技能运用类**：对于技能运用方面的问题，教师应具体指出学生在图片编辑过程中遇到的技术难题，并提供解决方案或指导学生查找相关教程。

6.**创意设计类**：对于创意设计方面的问题，教师应鼓励学生的创新思维，同时指出设计中的不足，提出改进方向。

7.**展示与讨论**：在下节课上，教师可以组织学生展示自己的作业，并进行小组讨论，让学生互相学习和借鉴。

8.**持续跟进**：对于作业中存在的问题，教师应持续跟进，确保学生能够通过反复练习和反馈，逐步提高自己的能力。板书设计1.**海底世界图片展制作步骤**

①图片选取与分类

②图片编辑技巧

③创意布局设计

2.**图片编辑软件基本功能**

①裁剪

②调