《广告摄影》 教案

教事

广告摄影简史

授课题目授课时间第L周星期—第一节

广告摄影的器材及相关设备材料

授课班级16广告设计与制作班课次第」一次课

教学方法讲授、讨论、启发、演示课时2学时

理论课■实践课・讨论口

授课方式教具多媒体、摄影棚、户外

习题课口其他口

通过课程的学习，了解了解广告摄影简史，数码摄影的产生和发展情况，了解数码摄影的未

教学目的来发展趋势及数码摄影在广告设计中的作用。掌握数码摄影与胶片摄影的关系，掌握广告摄

影的器材及相关设备材料。

了解广告摄影简史，熟练掌握广告摄影的器材及相关设备材料，数码摄影的产生和发展，数

教学重点码摄影的未来发展趋势

教学难点数码摄影与胶片摄影的关系

课后作业1、结合课堂作业进行课内练习。

2、课外以课程主题要求为准进行每天至少6份作业练习。

与思考题

教学后记

点名，考勤记录，纪律强调

时间安排：5分钟

一、新课导入

时间安排：10分钟

教学方法：讨论、启发、演示

1、由暑期生活和摄影旅游谈起。

2、关于团队精神的建设，关于班干部在班里的作用；(班干表态)

二、新课学习

时间安排：30分钟

教学方法：讨论、启发、演示，结合大量教师作品展示和现场示范教学为主。

1、数码摄影的产生

1823年，法国的达盖尔发明了摄影术。

1839年8月19日，法国阿拉德通过会议向全世界发布摄影。

19世纪摄影诞生。

法国科学家法尔伯特发明正负照片。

1855年英国发明家取代了正负照片。

直到现在的数码相机，它最大的特点就是即拍既现。

数码相机区别于传统相机的特点：

(1)、成像速度快，具有即拍即现的功能。

(2)、运用网络技术，珂快速进行远距离图片传输

(3)、直接与计算机连接，使用图像处理软件，可方便地进行图片编辑|存储。

(4)、可复制性好，易于保证图像质量.

(5)、可快速删除不需要的照片，以节省相机储存空间。

(6)、不需要传统的胶片和相纸。

(7)、劳动强度低，明室操作.

2、数码摄影的发展

诞生

1951年宾•克罗司比实验室发明了录像机（VTR）,这种新机器可以将电视转播

中的电流脉冲记录到磁带上。到了1956年，录像机开始大量生产。它被视为电

子成像技术产生。

九十年代的数码相机

（一）早期产品早在20世纪60年代，就开始了"CCD芯片"的研究与开发，

研制出航天事业用的数字化照相机，通过卫星系统从太空中向地面发送航天照

片。1969年美国首次登月拍照，并将一架特制的500EL型哈桑勃特数字照相机

长期留在了月球上。

（二）九十年代初期的产品1991年柯达试制成功世界第一台数码相机，东芝公

司发表40万像素的MC—200数码相机，售价170万日元，这便是第一台市场出

售的数码相机。

（三）1998年富士胶片公司推出首款百万级（150万像素）最轻小、普及型刃

NEPIX700型数码相机；佳能与柯达公司合作开发了首款装有LCD监视器的数码

单反相机E0SD2000型和EOSD6000型。

（四）1999年-----200万像素之年1999年是轻便型数字相机跨入200万像素

之年。世界各大照相机厂商在一年多的时间内，所投放市场的数字相机远远超

过百种。

二十一世纪数码相机的发展

2000年开发热点总像素开发的热点是300万像素级（3MP）的产品，最先是

2002年2月卡西欧公司推出的QV3000EX数码相机（总像素数334万）。到2000

年11月底共有12个公司推出20多种3Mp数字相机。

3、数码摄影与胶片摄影的联系和差别

一、胶片摄影与数码摄影各具优势

尽管数码照相机快速发展、普及和技术的不断成熟，但在严格意义上讲，在相

当长的时间内，至少在目前，数码摄影要取代传统的胶片摄影是既不科学，也

不现实。

数码摄影在人们日常摄影活动中最为突出的优势主要表现在两个方面：一是所

拍即所得，即大家最熟悉的当每拍摄一张照片后，通过屏幕可以看到当时拍摄

的结果；二是当感觉拍摄效果不好时可以立即进行删除，以增加后续拍摄中照

相机储存卡的容量。这也确实是传统胶片摄影的弱势。

传统胶片摄影的优势由于数码照相机的大量普及与数码技术的不断成熟，往往

被大家所忽视。目前，传统的胶片摄影与数码摄影相比，胶片摄影其最突出的

优势表现在两个方面：一是胶片摄影的高清晰度。大家在谈到数码照相机时往

往用像素来作为评价照相机档次高低的标准。现市面上所售数码照相机通常都

具有500万以上像素，专业的135单反数码照相机高达近2000万像素，120数

码照相机达到了2000万像素以上。但就目前市场上所售的（正品彩色）135胶

卷，最高可以达到3456万像素，在正常情况下（相同规格的照相机）胶片底片其

后期扩印照片的清晰度将远远高于数码照相机所拍摄的照片；二是在色彩还原

性方面，使用数码照相机所拍摄的照片没有胶片拍摄的照片清晰，这涉及到数

码照相机与胶片照相机诸多方面的工作原理。传统胶片摄影在上述两个方面的

优势，也恰恰是数码摄影的弱势。

二、数码摄影与胶片摄影的成像具有不可比拟性

为什么说数码摄影与胶片摄影具有不可比拟性，因为数码摄影与胶片摄影其工

作原理是完全不同的两个概念。

1、是数码照相机其感光元件是一个几十万（包括手机照相机）到上千万像素，而

传统的胶片照相机其感光元素的量是分子数量级的，是以亿为单位的，具有不

可比拟性。

2、是数码感光元器件是物理的光电转换，需要一定的光压强度，尤其在拍摄较

远的被摄体时，其成像光线不如近处的敏感。而胶片感光是一个化学变化，对

于远近光线条件下的不同成像具有相同的效果。

3、是数码照相机的感光元器件有错位、拖后的“管状效应”，它对被摄体中央

来的光线表现最为敏感，但对被摄体边缘及侧面来的光线表现较为不敏感。而

胶片的感光则是全方位的，它对被摄体中央来的光线和侧面来的光线同样敏

感。

三、案例示范展示或操作（教师展示范例）

时间安排:30分钟

教学方法：讲授、启发、演示

1、结合各类数码摄影和胶片摄影展示实际案例进行讲解。

2、展示讲解教师摄影作品。

四、重点难点回顾及总结

时间安排：15分钟

教学方法：讨论、启发、演示

1、数码摄影与胶片摄影的联系和差别，数码摄影是目前的主流，但胶片摄

影的暗房技术在数码时代并不意味着消亡，胶片摄影还依旧具有数码摄

影不可替代的独特价值。

2、数码时代的到来，新兴的电脑艺术和技术为数码摄影提供无比优异的数

码后期处理空间。

广告摄影简史

授课题目授课时间第L周星期—第一节

广告摄影的器材及相关设备材料

授课班级16广告设计与制作班课次第，_次课

教学方法讲授、讨论、启发、演示课时2学时

理论课■实践课・讨论口

授课方式教具多媒体、摄影棚、户外

习题课口其他口

通过课程的学习，了解了解广告摄影简史，数码摄影的产生和发展情况，了解数码摄影的未

教学目的来发展趋势及数码摄影在广告设计中的作用。掌握数码摄影与胶片摄影的关系，掌握广告摄

影的器材及相关设备材料。

了解广告摄影简史，熟练掌握广告摄影的器材及相关设备材料，数码摄影的产生和发展，数

教学重点码摄影的未来发展趋势

教学难点数码摄影与胶片摄影的关系

课后作业3、结合课堂作业进行课内练习。

4、课外以课程主题要求为准进行每天至少6份作业练习。

与思考题

教学后记

教亲筑

点名，考勤记录，纪律强调

时间安排：5分钟

一、新课导入

时间安排：10分钟

教学方法：讨论、启发、演示

1、由暑期生活和摄影旅游谈起。

2、关于团队精神的建设，关于班干部在班里的作用；（班干表态）

二、新课学习

时间安排：30分钟

教学方法：讨论、启发、演示，结合大量教师作品展示和现场示范教学为主。

1、数码摄影相机的类型

数码相机分为卡片式相机，长焦式相机和单反相机。

卡片式相机就是一般所说的傻瓜数码相机，十分普遍。

长焦式相机是指镜头的远近调节比一般的相机的距离要远，并且像素也比较清

晰。

单反相机则是现在十分受摄像爱好者欢迎的一种高端相机。

单反是指单镜头反射，单镜头反光照相机，即SLR。全称为：SingleLensReflex0目前

市面上有135画幅和120画幅的SLRoSLR是为了弥补之前出现的TLR（双镜头反光照相

机）和旁轴取景照相机的众多缺陷而出现的，利用同一个镜头进行取景和拍摄（所以也称为

TTL取景，ThroughTheLens）,其设计基本避免了取景视差问题。

在这种系统中，反光镜和棱镜的独到设计使得摄影者可以从取景器中直接观察到通过

镜头的影像。单镜头反光照相机的构造图中可以看到，光线透过镜头到达反光镜后，

折射到上面的对焦屏并结成影像，透过接目镜和五棱镜，我们可以在观景窗中看到外面

的景物。拍摄时，当按下快门钮，反光镜便会往上弹起，软片前面的快门幕帘便同时打

开，通过镜头的光线（影像）便投影到软片上使胶片感光，尔后反光镜便立即恢复原状，

观景窗中再次可以看到影像。单镜头反光相机的这种构造，确定了它是完全透过镜头对

焦拍摄的，它能使观景窗中所看到的影像和胶片上永远一样，它的取景范围和实际拍摄范

围基本上一致，消除了旁轴平视取景照相机的视差现象，从学习摄影的角度来看，十分有

利于直观地取景构图。单镜头反光相机还有一个很大的特点就是可以交换不同规格的镜

头。

2、数码摄影相机的重要部件

单反相机分两大部分，即机身和镜头

机身集成的东西比较多。

光学取景器：通常是反光板十五棱镜组合，通过镜头折线的光线达到取景的目

的。

CCD(COMS)感光原件，相当于胶片机的胶片。成像就全靠它了。

低通滤镜：当你使用程序中的COMS清理程度后，反光板会抬起，此时你看的到

一个偏绿色的长方形方块，即是低通滤镜，当然，低通滤镜后面就是CCD啦

主板，协调相机各部件的电路板

影像芯片：CCD将电信号传送给影像芯片，由芯片解码处做一些处理后(RAW格

式不作处理)保存图像。

软件程序：我们使用相机的任何操作，图形界面都是程序的一部分。

快门：快门是我们最常听到的词了，也是相机拍摄时候的重要组件。快门通过

机械或电子方式来实现，一般在2000分之1秒以下的速度都是机械的，2000

分之1秒以上的一般都靠电子来实现。

镜头

镜片：不用说啦，镜片的好坏直接影响成像

对焦马达：你会发现，现在的镜头装在单反上，一按快门就自动对焦，这就是

这马达的作用

控制芯片，马达怎样工作，还是要靠芯片来支持的。

关键部分说明一2一19

I2一股*或CCD14-反光镜

5厂后跋跋15-五幢使

7-快门20-RH

图I发吗单反机机光路结构

3、如何选购适合自己的数码摄影相机

如果是摄影爱好者，本着经济实用的购买原则，可以选择尼康的D80、尼

康D200、佳能500D等这一类型的机器既经济又实用，品质良好，性价比高，

在相机表示的总像素和有效像素的数量上，在连拍和动态画面以及白平衡的设

定等方面已经和中档数码相机相当了，成像水平较高，非常适合拍摄人像的摄

影爱好者，当然了，你还可以根据自己对相机功能的需要和经济实力来判断是

否选择这些单反相机中的经济型相机，选择用来拍摄人像的中等档次相机主要

是根据专业需要，要能拍出较大的图像和较高分辨率的人像照片。

目前，市场情况上看，中等档次的数码单反相机比如尼康的D300、佳能5D

可以选择。

如果你要买高端的机器，那么可以选择尼康的D3S、佳能的IDSMARKIHI；这类相

机像素高，清晰度高，是专业人像摄影师比较理想的选择，不过摄影者还是要根据自己

的拍摄要求来选择配置相机。

三、案例示范展示或操作（教师展示范例）

时间安排:30分钟

教学方法：讲授、启发、演示

1、结合教学用佳能60D相机展示实际案例进行讲解。

2、展示佳能60D相机的性能。

四、重点难点回顾及总结

时间安排：15分钟

教学方法：讨论、启发、演示

数码单反相机的目前现状和类型；数码后背机的强大力量。

数码单反相机的部件及构造

教案

数码相机的操作及使用技巧

授课题目授课时间第2周星期一第一节

摄影基本曝光理论

授课班级16广告设计与制作班课次第」一次课

教学方法讲授、讨论、启发、演示课时2学时

理论课■实践课・讨论口

授课方式教具多媒体、摄影棚、户外

习题课口其他口

通过课程的学习，了解数码相机的拍摄模式的设置，了解数码相机的各种拍摄模式设置在广

教学目的告摄影中的运用。掌握数码相机的拍摄模式设置的方法，掌握数码相机白平衡的设置。

数码相机的拍摄模式设置

教学重点数码相机白平衡设置

教学难点数码相机白平衡设置及作用

课后作业结合课堂作业进行课内练习。

与思考题课外以课程主题要求为准进行每天至少6份作业练习

教学后记

教素纸

点名，考勤记录，纪律强调

时间安排：5分钟

一、新课导入

时间安排：10分钟

教学方法：讨论、启发、演示

1、由暑期生活和摄影旅游谈起。

2、关于团队精神的建设，关于班干部在班里的作用；（班干表态）

二、新课学习

时间安排：30分钟

教学方法：讨论、启发、演示，结合大量教师作品展示和现场示范教学为主。

1、数码相机的拍摄模式设置

数码相机拍摄模式的转换是依靠旋转“拍摄模式转盘”来进行的。

AUT0（全自动模式）

这是最省事的拍摄模式。你只要取景、对焦、按下快门即可拍照。至于白平衡、快门、光

圈、ISO值等都交给照相机自动处理。在此种模式下，由于参数设置的不精确，导致成像

很一般，毫无特色可言。

P（程序自动曝光模式）

这种模式可以让相机自动设置快门速度和光圈大小，与AUTO模式相同。如果不能取得正确

曝光，液晶显示屏上的快门速度与光圈值便会以红色显示。这时可以手动调节许多参

数。

例如在曝光不正确的情况下，可以通过开启闪光灯、手动更改ISO值、改变测光方式、进

行曝光补偿等方式使图像正确曝光。还可以通过白平衡的设置以表现更真实的图像色

彩。

要知道，照片效果（如黑白）和连拍模式在AUTO模式下是不能调节的。

Tv（快门优先拍摄模式）

在快门优先模式下，先设置快门速度，相机会自动选择合适的光圈值。较快的快门速度可

以让你捕捉移动主体的瞬间图像。较慢的快门速度则会营造流动的效果，在拍摄夜景的时

候也经常会用到。

在快门速度设置好后，半按快门，在对焦过程中如果发现光圈值显示为红色，表示图像曝

光不正确。这时需要更改快门速度值，直至光圈值显示为白色为止。这是因为光圈值也是

有一定范围的。

Av（光圈优先拍摄模式）

光圈优先，即事先设置好所需要的光圈大小，数码相机会根据拍摄条件自动调节其它参

数。利用这种模式，可以有效地控制景深的大小。选择较低的光圈值（开大光圈），景深变

小，使背景柔和。选择较高的光圈值（缩小光圈），景深变大，使整个前景和背景都清

晰。

如果快门速度在液晶显示屏上以红色显示，即表示图像曝光不正确需要更改光圈值，直至

快门速度以白色显示为止。

M（全手动拍摄模式）

此模式需要我们以手动方式调节快门与光圈的参数，没有相当功底的摄影经验是难以正确

曝光的。但在此种模式下学摄影是进步最快的。

自动曝光功能会根据所选择的测光方式自动计算标准曝光量。半按快门按钮时，液晶显示

屏上会出现标准曝光及所选曝光的差值，如果其差值超过正负2级，“-2”、“+2”会以红色

显示。这时必须修改快门或光圈的值，直至曝光正确为止。

人像拍摄模式

如果想使拍得的主体清晰而背景模糊，可使用此模式。要获得背景逐渐柔和的最佳效果，

在构图时把拍摄主体身体的上半部分尽量占满取景器或液晶显示屏。将变焦倍率设置为最

大则效果更明显。

风景模式

在此种模式下进行拍摄，光圈和快门值都比较适中，能让人物和风景都成像清晰。

夜景拍摄模式

这种模式也叫“慢速快门闪光同步模式”，最适合于拍摄包含前景人物的夜景照片。相机会

用较慢的快门速度配合闪光灯闪光来拍摄，使主体和背景都得到合适的曝光。为了防止照

片模糊，一定要使用三脚架，以保持机身的平稳，保证有足够的曝光和画质。另外，在闪

光灯闪了以后，人物不能马上移动，否则会使图像模糊。如果只是拍摄夜景，就不要使用

闪光灯。因为闪光灯的有效距离比较短，很容易忽略掉主体后面的景物。

高速快门拍摄模式

此模式用于拍摄快速移动的物体，例如抓拍水滴或运动的物体。

慢速快门拍摄模式

此模式用于拍摄移动主体，使其模糊显示，用以制造柔和效果，如溪水、河流等。

SCN（特殊场景模式）

有植物、雪景、海滩、焰火、潜水、室内这六种模式供选择。

全景图拍摄模式

此模式主要用于风景拍摄。它可以把拍摄的若干个画面合并为全景图像。为画面构图

时，要使各相连的画面重叠30%至50%,并把垂直误差限制在图像高度的10%以内。当你

拍摄完第一幅图像后，相机的液晶屏上会保留第一幅图像，允许你再构图拍摄第二幅图

像。用同样的方法可以完成全景图像的拍摄。为J'获得最好的效果，一般采用水平移动

（旋转）相机来拍摄连续图像。当然，三角架是不可少的。在拍摄时不可改变焦距，否则

会造成相临的画面变形而无法连接。

要创建全景图像，需要在计算机上进行拼接。可使用随机附送的PhotoStitch软件来进

行。

摄像模式

此模式可以拍摄有声短片，以AVI格式记录，最高分辨率为640x480。因为存储卡的容量

有限，所以只能意思意思，让你体验一下拍摄动态图像的快乐。

2、数码相机白平衡设置

很多人都曾发现这样一个问题，自己拍完的照片总是偏蓝、偏黄或者偏红，可是却找不出

偏色的原因，以为相机不好或者出了毛病，其实这就是白平衡没有正确设置的原因。

一、白平衡定义

所谓白平衡，就是数码相机对白色物体的还原，英文名叫WhiteBalance,由于白色的物

体在不同的光照下人眼也能把它却认为白色，所以白色就作为确认其他色彩是否平衡的标

准，或者说，当白色正确的反映白色时，其他的色彩也就正确了。

二、数码相机白平衡的设置

目前大多数数码相机除了自动白平衡外，还有鸨光、荧光、晴天、阴天、晴天背光、闪光

灯、手动调节白平衡等8种模式。这里简单介绍几种：

自动白平衡

通常为数码相机的默认设置，相机自动判断光源的色温，并自动调节适当的色温，理论上

是这样，不过自动白平衡在实际使用中很难在各种环境下都正确地设定色温。

色光白平衡

也称为白炽光或者室内光。一般用于由灯泡照明的环境中，如家中，需要注意的是，在这

种环境下如果不使用闪光灯进行拍照，使用这个设置是比较好的选择。

荧光白平衡

荧光白平衡适合在荧光灯下进行拍摄，不过荧光的类型有很多种，如冷白和暖白，因

而有些相机不只一种荧光白平衡调节，可以说荧光白平衡的设置在所有的白平衡设置中是

最难决定的，最好的办法就是试拍，多拍几张然后确定最好的白平衡设置.

阴天白平衡

又称为室内白平衡或多云，这种臼平衡模式能把昏暗处的光线调回原色状态，适合阴天拍

摄的白平衡模式。注意的是，阴天的时候用晴天模式拍摄会使拍出来的照片带些泛蓝的色

调，而用阴天模式可以返回到自然色调。

小技巧：在晴天的日光或者阴天情况下拍摄人物时，使用阴天模式比自动白平衡模式

和晴天模式更容易获得自然的效果，要灵活使用。

晴天白平衡

是适合晴天顺光拍摄的白平衡模式，比自动白平衡更能获得一定的效果。

各种白平衡模式都不适用，或者现场光很复杂的情况下，使用手动白平衡设置可以正确的

还原现场色彩。

手动白平衡

操作过程如下：在拍摄现场光照条件下，用数码相机的镜头对准纯白色物体，使白色

物体充满数码相机取景范围，白平衡调到手动位置，按一下白平衡调整按钮，直到液晶屏

上手动白平衡标志停止闪烁，这时白平衡手动调整完成.

白平衡的正确设置不仅仅能正确还原色彩，在拍摄时灵活运用还能创作出不同寻常的

照片。

白平衡是数码相机里非常重要的一个技术参数，能够满足大多数情况的使用，我们在

拍摄的过程中要不断实践，根据自己相机的特色和拍摄环境加深对白平衡的了解，充分利

用数码相机的优势获得满意的照片。

自动白平衡

钙光白平衡

荧光白平衡

日光白平衡

手动调节白平衡

三、案例示范展示或操作（教师展示范例）

时间安排：30分钟

教学方法：讲授、启发、演示

1、结合各类数码摄影和胶片摄影展示实际案例进行讲解。

2、展示讲解教师摄影作品。

四、重点难点回顾及总结

时间安排：15分钟

教学方法：讨论、启发、演示

数码相机的拍摄模式的设置的方法和选用要根据拍摄主题和拍摄环境来决定。

数码相机白平衡的设置其实就是色彩冷暖效应的运用，关键在于如何把握拍摄环境的光

照。

教案

数码相机的操作及使用技巧

授课题目摄影基本曝光理论授课时间第二周星期一第一节

授课班级16广告设计与制作班课次第，_次课

教学方法讲授、讨论、启发、演示课时2学时

理论课■实践课■讨论口

授课方式教具多媒体、摄影棚、户外

习题课口其他口

通过课程的学习，了解数码相机的拍摄模式的设置，了解数码相机的各种拍摄模式设置在广

教学目的告摄影中的运用。掌握数码相机的拍摄模式设置的方法，掌握数码相机白平衡的设置。

数码相机的拍摄模式设置

教学重点数码相机白平衡设置

教学难点数码相机白平衡设置及作用

课后作业结合课堂作业进行课内练习。

与思考题课外以课程主题要求为准进行每天至少6份作业练习

教学后记

教去然

点名，考勤记录，纪律强调

时间安排：5分钟

一、新课导入

时间安排：10分钟

教学方法：讨论、启发、演示

1、由暑期生活和摄影旅游谈起。

2、关于团队精神的建设，关于班干部在班里的作用；（班干表态）

二、新课学习

时间安排：30分钟

教学方法：讨论、启发、演示，结合大量教师作品展示和现场示范教学为主。

1、数码相机的文件格式的设置

数码相机常用的JPEG和TIFF格式都是被大家所熟悉的，以下我只做简单介绍，重点是大

家不经常应用的RAW格式，通过对RAW格式软件的应用、图片的调整、存储，到后期的出

片，一一做出说明。

TIFF

它是一种非失真的压缩格式（最高2-3倍的压缩比）。这种压缩是文件本身的压缩，即把文

件中某些重复的信息采用一种特殊的方式记录，文件可完全还原，能保持原有图颜色和层

次，优点是图像质量好，兼容性比RAW格式高，但占用空间大。

JPEG

是一个可以提供优异图像质量的文件压缩格式，设置为JPEG格式所拍摄的照片在相机内部

通过影像处理器已经加工完毕，可以直接出片。而且在大部分数码相机中，这个“加工”

功能还是很出色的，并且我可以负责任地说JPEG是一个值得相信的存储格式。虽然JPEG

是一-种有损压缩格式，一般情况下，只要不追求图像过于精细的品质（普通消费级DC也很

难谈上追求图像的及至），你会发现JPEG有诸多值得考虑的优势，所谓压缩格式就是，

JPEG获得一个图像数据，通过去除多余的数据，减少它的储存大小，但在压缩过程中丢掉

的原始图像的部分数据是无法恢复的，通常压缩比率在10：1至40：1之间，这样JPEG可

以节省很大一部份存储卡的空间，从而大大增加了图片拍摄的数量，并加快了照片存储的

速度，同而也加快的连续拍摄的速度，所以广泛用于新闻摄影。如此之多的好处，对于大

多数人和普通家庭来说，低压缩率（高质量）的JPEG文件是一个不错的选择。

RAW

目前越来越多的数码相机已开始使用RAW格式拍摄照片，RAW文件是“毛坯”，我们可以

任意的调整色温和白平衡，进行创造性类似“暗房”的制作，而且不会造成图像质量的损

失，保持了图像的品质。相机通过场景拍摄，RAW只会记录光圈、快门、焦距、ISO等数

据，并未对所拍摄的图片进行任何加工，为图像保存了完整的数据，RAW格式它能够给每个

像素点更深的数字深度，为摄影师的创作保留了很大的空间，摄影师通过后期对图像色彩

调节，提高整张照片的图像色彩质量，存储文件大小也只有相对应TIFF文件的一半左右，

从存储空间节省上讲要比TIFF有明显的优势。

数码相机感光度的设置

ISO感光度是对光的灵敏度的指数。感光度越高，对光线越敏感。一般情况拍摄运动物体

或者弱光情况下，感光度越高越好。但是高感光度下的图像噪音信号较多，清晰度也下

降，相反，感光度低，图像噪音信号减少，画质细腻，但不适用于拍摄运动物体或者弱光

环境。

基本操作区的IS。感光度设置

自动在ISO100-400间设置.（ISO）

□*A同

自动反光及更运6闪光灯关闭

普通（无闪光灯）自动设・•100自动设••自泌设・・400自动设自动设■・

使用内■闪光灯400“100400-400-

使用外■内M100100100100400100

,在IS0100-400间自动设置-白天逆光下.设■为100.

感光度设置的步骤和各种情况

在展览馆等禁止闪光灯的场所拍摄，我们不得不禁用闪光，结果得到的是模糊的照片，而

如果使用了闪光灯，拍摄对象会产生反光的结果影响画面。同样的情况也会出现在室内或

者环境比较昏暗的场所。

在不使用闪光灯的情况下要拍摄出效果好的照片，一个简单的方法是通过ISO的调节实

现。当然，如果提高ISO设置，会使得照片的颗粒感变得比较严重，这就需要使用者根据

当时的情况灵活掌握了。如我们熟知的传统相机那样，ISO感光度表示胶卷对光线的感

度，有100、200、400等值。感度值越大越适合用于光线昏暗的场所，但却会损失色彩的

鲜艳度和自然感觉。

在对色调和图像再现要求严谨的时候，最好使用ISO感光度为25和64的低感光度胶卷。

而为了能够满足多种场合使用，经常都使用ISO感光度为400的胶卷，甚至也有使用适合

于昏暗场所拍照的ISO感光度为800和1600胶卷的（一次性相机）。

尽管数码相机不用胶卷，但是却配备了与此相似的机能，也能够改变它的ISO感光度（有

的机种ISO感光度设定不能改变，请自行在数码相机的说明书上确认）。这样在使用时，当

想让拍摄效果更好的时候，就把ISO设置为100,而在光线不足时就将ISO设置为400o

是要防止在昏暗场所中发生手抖，于是将ISO设置成了400。我们可按以下步骤进行ISO

设置。首先，调出菜单画面，并选择ISO感光度。然后从ISO感光度中选择最高值400。

ISO感光度提高一倍后，将快门速度提高一倍能进行基本同样的曝光（镜头光圈不变）。

数码相机对焦模式的设置

单次自动对焦（Single-ShotAF）

您和拍摄对象间的距离固定时，这是常用的设置。对准相机，然后其AF传感器照到拍摄对

象。轻按快门按钮即可激活AF,确定焦距后，相机在取景器中发出信号并且对焦停止。只

要保持按钮半按状态，焦距就会锁定在当前位置。现在可以取景（即使AF传感器不再对着

拍摄对象也没有关系），然后完全按下快门按钮即可拍摄照片。通常，如果相机没有获得正

确的对焦是无法拍摄的。这称为焦距优先。

连续自动对焦（ContinuousAF）

这通常用于运动或动作摄影中，此时拍摄对象在不停地移动（对于摄影师而言）。让AF传

感器在拍摄对象上，半按快门按钮。只要保持快门按钮半按状态，相机就会连续对焦。完

全按下按钮时，相机即会拍摄照片，不管图像是否对焦完美，这称为释放优先。

连续AF可让快速移动的滑板者保持对焦

手动对焦（MF）

某些情况下自动对焦并不太好，如场景太昏暗、拍摄对象缺少对比度清晰的区域、通过笼

子进行拍摄，或者拍摄对象移动太快或移动无规律。在这些情况下，手动对焦可能效果更

好。

手动调节对焦环之前切换到手动对焦（通过相机机身或镜头）。使用超声波电机的镜头可能

在AF模式中也可以手动对焦，但是标准的自动对焦镜头应该只能在MF模式中手动对焦，

否则会损坏AF电机。

镜头和相机机身上的AF/MF开关

拍摄对象清晰地出现在取景器之前一直进行对焦。对象可能在框内的任何位置，所以可在

对焦前进行构图。但是AF传感器在对象上时如果进行手动对焦，那么到达最清晰的对焦点

时，相机通常会显示一个确认信号。在很难目视测定是否准确对焦时这种反馈很有用。

希望使用小光圈获得最大的DOF时，手动对焦也很有用。使用广角镜头时，将焦距设置为

从相机到要覆盖的DOF区域之间的1/3处。例如，如果想让从5〜50m的场景都是清晰的。

则总的景深是45m»因此应该在场景中大约15nl处对焦，或者距离相机20m处对焦。使用

长焦镜头时，应该在D0F区域的一半处对焦。这些比率只是近似值；应该使用相机上的

D0F预览按钮（如果有的话）检查DOF是否真正覆盖了所需的范围。也可以查看LCD上的

图像来代替D0F预览。

多个AF传感器

多数DSLR都有多个AF传感器，可以选择同时使用其中的一个或多个。如果拍摄对象很明

显并且是框中最近的对象，特别是在对象走来走去时可以激活所有AF传感器。组合多个传

感器能够覆盖更大的范围，并且能够更快地获得对焦。

如果拍摄对象不是很明显，或者取景器中其他对象要更近一些，这时应该只使用中心传感

器。使用一个AF点可以不受其他AF传感器的干扰，因为其他传感器可能对焦在其他对象

上。另外，中央AF点通常具有较高的灵敏度，其他则不太灵敏。要求更高的情况下应该进

行选择该方法，例如在快速运动期间。

A-DEP模式

某些CanonDSLR上具有该模式。它实际上组合了曝光和对焦模式。A-DEP的意思是自动景

深，它使用相机的所有AF传感器来检测这些传感器所覆盖的最近点和最远点。然后它选择

某种光圈，这种光圈提供的景深足够覆盖该范围。最后相机设置焦距，让得到的DOF可覆

盖所选的场景。

三、案例示范展示或操作（教师展示范例）

时间安排：30分钟

教学方法：讲授、启发、演示

1、结合各类数码摄影和胶片摄影展示实际案例进行讲解。

2、展示讲解教师摄影作品。

四、重点难点回顾及总结

时间安排：15分钟

教学方法：讨论、启发、演示

数码相机感光度的设置的方法和选用要根据拍摄主题和拍摄环境来决定。

数码相机对焦模式的设置在技术层面掌握之后，关键在于对画面虚实的处理和

把握。

教案

授课题目数码相机的操作及使用技巧授课时间第支周星期—第一节

授课班级16广告设计与制作班课次第」一次课

教学方法讲授、讨论、启发、演示课时2学时

理论课■实践课・讨论口

授课方式教具多媒体、摄影棚、户外

习题课口其他口

通过课程的学习了解数码相机光圈优先模式、快门优先模式的设置，了解数码相机的光圈优

教学目的先模式、快门优先模式设置在广告摄影中的运用。掌握数码相机光圈优先模式、快门优先模

式设置的方法。

数码相机的光圈优先模式

教学重点数码相机的快门优先模式

教学难点数码相机光圈优先模式、快门优先模式的设置及作用

课后作业结合课堂作业进行课内练习。

与思考题课外以课程主题要求为准进行每天至少6份作业练习

教学后记

教素纸

点名，考勤记录，纪律强调

时间安排：5分钟

一、新课导入

时间安排：10分钟

教学方法：讨论、启发、演示

1、由暑期生活和摄影旅游谈起。

2、关于团队精神的建设，关于班干部在班里的作用；（班干表态）

二、新课学习

时间安排：30分钟

教学方法：讨论、启发、演示，结合大量教师作品展示和现场示范教学为主。

光圈

光圈英文名称为Aperture,用来控制透过镜头进入机身内感光面的光量，是镜

头的一个极其重要的指标参数，通常在镜头内。它的大小决定着通过镜头进入

感光元件的光线的多少。表达光圈大小我们是用F值，其中，F=镜头的焦距/镜

头的有效口径的直径。

光圈的符号及计算公式

光圈F值=镜头的焦距/镜头光圈的直径

从以上的公式可知要达到相同的光圈F值，长焦距镜头的口径要比短焦距镜头

的口径大。

完整的光圈值系列如下：

光圈

F1.0,F1.4,F2.0,F2.8,F4.0,F5.6,F8.0,Fil,F16,F22,F32,F45,

F64

这里值得一提的是光圈F值越小，通光孔径越大（如右图所示），在同一单位

时间内的进光量便越多，而且上一级的进光量刚好是下一级的两倍。

F后面的数值越小，光圈越大。光圈的作用在于决定镜头的进光量，光圈越

大，进光量越多；反之，则越小。简单的说就是，在快门不变的情况下，光圈

越大，进光量越多，画面比较亮；光圈越小，画面比较暗。

光圈与景深的关系

光圈是决定景深大小最重要的因素，光圈大（光圈值小），景深小，光圈小（光

圈值大），景深大！举例来说：患有近视眼的朋友，不戴眼镜的话，总是习惯性

地眯起眼睛看东西，这样往往看得清楚一些，套用摄影的术语，这就叫做：缩

小光圈（瞳孔），增加景深！

三、案例示范展示或操作（教师展示范例）

时间安排:30分钟

教学方法：讲授、启发、演示

1、结合各类数码摄影和胶片摄影展示实际案例进行讲解。

2、展示讲解教师摄影作品。

四、重点难点回顾及总结

时间安排：15分钟

教学方法：讨论、启发、演示

数码相机的拍摄模式的设置的方法和选用要根据拍摄主题和拍摄环境来决定。

教案

授课题目数码相机的操作及使用技巧授课时间第支周星期—第一节

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习题课口其他口

通过课程的学习了解数码相机光圈优先模式、快门优先模式的设置，了解数码相机的光圈优

教学目的先模式、快门优先模式设置在广告摄影中的运用。掌握数码相机光圈优先模式、快门优先模

式设置的方法。

数码相机的光圈优先模式

教学重点数码相机的快门优先模式

教学难点数码相机光圈优先模式、快门优先模式的设置及作用

课后作业结合课堂作业进行课内练习。

与思考题课外以课程主题要求为准进行每天至少6份作业练习

教学后记

教素纸

点名，考勤记录，纪律强调

时间安排：5分钟

一、新课导入

时间安排：10分钟

教学方法：讨论、启发、演示

1、由暑期生活和摄影旅游谈起。

2、关于团队精神的建设，关于班干部在班里的作用；（班干表态）

二、新课学习

时间安排：30分钟

教学方法：讨论、启发、演示，结合大量教师作品展示和现场示范教学为主。

快门

是照相机用来控制感光片有效曝光时间的机构。是照相机的一个重要组成部分，它的结

构、形式及功能是衡量照相机档次的一个重要因素。一般而言快门的时间范围越大越好。

快门速度

快门速度单位是“秒”。专业135相机的最高快门速度达到1/16000秒。常见的快门速度

有：11/21/41/81/151/301/601/1251/2501/5001/10001/2000等。相邻两级的

快门速度的曝光量相差一倍，我们常说相差一级。如1/60秒比1/125秒的曝光量多一倍，

即1/60秒比1/125秒速度慢一级或称低一级。

快门先决模式

适合于需要控制快门的摄影。利用高速快门可凝结动作，利用慢速快门可令行驶中的车辆

变成光束。

b快门功能

虽然可由你自由决定曝光时间的长短，拍摄弹性更高，不过大多数的便携消费性相机都还

不能支持，最多提供如2秒、8秒、16秒等较慢速度的默认值。

1.快门是“两道火”

也就是说，快门不是一下子就能按到底的！

轻轻地点一下快门，按下去一半（英文叫做“HalfPast”），取景器的自动对焦符号会闪

动，有声音提示的会发出“嘀嘀”两声，这就是相机在自动对焦、测光，这个过程是需要

时间的，相机也在运行之中，要等完成这个程序，才能进行下个程序。随后，再稍微使一

点劲，很小的一点劲，就能完成按快门的动作。

如果，心急火燎，看到被摄者表情不错，就使劲地、重重地按一下快门!这张照片就得不用

去冲洗了，基本上已经是“废品”了！

2.按快门的基本功

伸出右手，只让食指的第一节向下弯曲，控制住其他手指不要动！

按快门，就只要这么大的一点劲。也就是说：只能轻点、轻按、轻压，不能硬敲、猛打、

抖动。

3.要尽量找依托

拍照时，除了要练基本功，也就是单手托砖，还要尽里找依托，如三脚架，摄影爱好者如

果没有三脚架，那么在拍摄现场，要尽量找桌子、大石头、柱子、树木、墙角等作为依

托。

4.要控制呼吸

拍片时，要学会控制呼吸，按快门之前的一瞬间，要先吸一口气，屏住呼吸，不能大喘

气，按完快门，再呼出去。

拍照时，要心平气和，要控制情绪，不要紧张。

5.要有提前量

相机都有“时滞“，就是说任何相机从按下快门，到打开快门，都有一个时间上的滞后，

高档、专业的机器“时滞”的时间相对较短.

如果你是在拍运动物体，按快门就要有“提前量”，大脑要分析、预计对方的动作和节奏!

不然，等到你看到了精彩的瞬间，再去按快门，也许动作的高潮刚刚过去！

就如拍摄围棋这样相对运动量不大的项目，也要有提前量：因为棋手下一步棋，要考虑很

多步，有时甚至是长时间思考，一步棋考虑半个钟头很正常的，如果你想抓拍他们伸手到

棋盘上下棋的照片，就要有耐心，要有判断，看他什么时间去伸手抓棋子，提前准备好抓

拍。

各种快门速度的拍摄情况：

1秒和1/2秒需用支撑物支撑照相机，如三脚架。适合于在暗弱光条件下用小光圈获得大

景深和足够的曝光量。适用于拍摄无生命的和静止的被摄体。对某些彩色胶片来说，这种

快门速度可能产生非常轻微的偏色。

1/4秒需用支撑物支撑照相机。这是拍摄成年人人像最低的快门速度。适合于在暗弱光

条件下用小光圈获得大景深和足够的曝光量。适用于拍摄静止的被摄体。

1/15秒需用支撑物支撑照相机。有人能够用标准镜头或广角镜头手持照相机以这种快门

速度拍摄。如果在曝光的时候，照相机握持得非常稳定，这是可能的。适合于在暗弱光条

件下用小光圈获得大景深和足够的曝光量。

1/30秒广角、擦头这是用标准镜头或广角镜头手持照机机拍摄所推荐的最低的快门速

度。对于清晰的照片来说，照相机必须握持得非常稳。这是现有光摄影很适合的快门速

度。适合于在阴天或阴影中用小光圈获得较大的景深。

1/60秒闪光灯这是在日光下户外摄影的照明条件稍微不够理想时，例如阴天、阴影中或

者逆光照明下的被摄体，所适用的快门速度。有利于用较小的光圈增加景深。也是在明亮

的现有光场景中所适用的快门速度。它比1/30秒更不容易使照相机移动。对于许多单镜头

反光式照相机来说，这是使用闪光灯时所推荐的快门速度。

1/125秒这是在日光下户外摄影最常用的快门速度。在明亮的照明条件下，用中小光

圈，能产生良好的景深。将照相机轻微移动带来的影响减至最小。可以凝固某些运动不剧

烈的动体，如行走的人、玩耍的儿童等。这是使用中长焦镜头（105毫米以下）手持照相

机拍摄起码的安全快门速度，也是某些单镜头反光式照相机所推荐的闪光同步速度。

1/250秒250mm镜头的手持适用于捕捉中速动体，如赛跑、游泳、骑自行车的人，远处

奔跑的马，跑着的儿童，行驶中的帆船，中速移动的棒球、足球运动员等.拍摄日光下户

外照片，当你不需要很大景深，并且要求凝固某些动体时，适合用这样的快门速度。可以

减小照相机移动带来的影响。适合于使用焦距长达250毫米的镜头手持照相机拍摄。

1/500秒400mm适用于捕捉高速动体，如高速奔跑的人、在中等距离上奔跑的马、跳水

者、高速行进的自行车、行进中的汽车等。比1/1000秒所适用的光圈景深大一些。极适合

配合长焦镜头使用•适合于使用焦距长达400毫米的镜头手持照相机拍摄.

1/1000秒400mm适用于捕捉高速动体，如高速行进中的赛车、摩托车、飞机、汽艇、网

球运动员、滑雪者等。由于这样的快门速度要求配合使用大光圈，所以景深较小。适合于

使用焦距长达400毫米的镜头手持照相机拍摄。

1/2000秒最适用于捕捉高速动体，如赛车，以及比眼睛移动还快的一些动体。这种快门

速度要求将光圈开到最大，因此景深最小。极适合于使用焦距长达400毫米的镜头手持照

相机拍摄。

三、案例示范展示或操作（教师展示范例）

时间安排：30分钟

教学方法：讲授、启发、演示

1、结合各类数码摄影和胶片摄影展示实际案例进行讲解。

2、展示讲解教师摄影作品。

四、重点难点回顾及总结

时间安排：15分钟

教学方法：讨论、启发、演示

数码相机的拍摄模式的设置的方法和选用要根据拍摄主题和拍摄环境来决定。

教案

光线的运用

授课题目授课时间第生周星期—第一节

各种用光、布光的技巧

授课班级16广告设计与制作班课次第」一次课

教学方法讲授、讨论、启发、演示课时2学时

理论课■实践课・讨论口

授课方式教具多媒体、摄影棚、户外

习题课口其他口

通过课程的学习了解数码摄影光线的运用，了解数码摄影光线的运用在广告摄影中的运用。

教学目的掌握数码相机的数码摄影光线的运用和具体方法

教学重点数码摄影光线的运用

教学难点数码摄影光线的运用的具体分类和实际使用

课后作业结合课堂作业进行课内练习。

与思考题课外以课程主题要求为准进行每天至少6份作业练习

教学后记

教素纸

点名，考勤记录，纪律强调

时间安排：5分钟

一、新课导入

时间安排：10分钟

教学方法：讨论、启发、演示

1、摄影旅游谈起。

2、关于团队精神的建设，关于班干部在班里的作用；（班干表态）

二、新课学习

时间安排：30分钟

教学方法：讨论、启发、演示，结合大量教师作品展示和现场示范教学为主。

摄影离不开光，有光才有影。

摄影就是用光来作画的，如何利用光与影的关系来构成影像和影调，是摄

影创作中的一大关键。

现实生活中的自然光来自唯一的太阳光，对于投射在被摄体上的光线，因

方向和角度不同，不只是阴影的位置和面积会随之改变，而被摄体的印象、感

觉，包括影调和色调也会呈现出明显不同的视觉效果。所以，选择适当的光

线，包括适当的光线方向和角度，便是从事摄影创作不容忽视的第一步。

光线从照射方向来分类可以分为主要三种，即顺光、侧光和逆光。

顺光是从照相机背后方向照射过来的光线，由于光线是从正面方向均匀地

照射在被摄体上，被摄体受光面积大，阴影也比较少，拍摄时测光和曝光控制

相对比较容易，即使是使用相机的自动曝光系统，一般也不会出现曝光上的失

误。但因为在顺光的条件下，被摄体表面不管凹凸不平，因受光情形完全相同

的原因，阴影不易显现，因而会造成物体的质感和立体感贫乏，对主体的描写

也趋于平淡；侧光是指从被摄体侧面照射过来的光线，它能使被摄体表面的凹

凸呈现出明确的阴影，对于表面被摄体的纹理，质感是一种十分理想的光线。

侧光既能勾勒出被摄体的轮廓线，又能体现立体感，是摄影用光时较为常用的

光线。逆光是指太阳光从被摄体背后照射过来的光线，可以想象，在逆光的情

况下被摄体往往会变成剪影，因此对于曝光的把握相对比较困难一些。逆光能

给被摄体轮廓镶上一条夺目动人的金边，处理适当，能创作出一种独特的美

感，拍出充满戏剧性效果的光影感觉。在拍摄逆光照片时，如果按背景测光或

者是按自动程式曝光时，往往会曝光不足，一定要注意曝光补偿或是补光，补

光可以用反光板或是闪光灯日间同步均可。

光线如果从光质上来区分，还有软硬之分。

直射光通常称为“硬光”，一般是指没有云彩或其它物体遮挡的太阳光，

或是直接照射到被摄体上的人造光，如照明灯、闪光灯等。直射光照明下的被

摄体，受光部分和阴影部分的光比较大，亮部清晰，阴影浓重，画面反差强

烈，立体感强。但是对于有些被摄体，如花瓣和人的肌肤等，当明暗反差过大

时，反而会给人以粗糙的感觉。而直接照射的闪光灯往往会在被摄体背后留下

一个夸张的黑影，使画面显得过于生硬，缺乏美感，值得注意。散射光是一种

不会产生明显投影的柔和的光线，也称“软光”，如阴天或被云彩遮挡太阳时

的光线便属于散射光线。使用人造光时通过柔光纸透射或是反光板来反射的光

线也属于散射光线。因为光线不是直射而是从不同方向反射到被摄体的原因，

所以阴影很淡，反差较小，影调相对比较柔和。在云彩过厚的阴天，因为光线

过渡扩散的缘故，色调和阴影都将显得没有变化，画面效果将显得平淡。象有

淡淡的云彩遮挡太阳，直射光和散射光混合的明亮的阴天，一般被公认是最佳

的“拍照天”。

光和色温的关系。

在彩色摄影中，光源色温的高低直接影响着被摄体色彩的真实还原。色温

是表示光源的光谱成分，是光源颜色的一种度量，用约对温标K（开尔文）来

表示，通俗来说，在色温高的光源中，所含的蓝色光成分多于红色光，在色温

低的光源中，所含的红色光成分多于蓝色光。不同光源的色温值是不一样的，

同样是白天，不同时间段太阳光的色温也有变化，如日出或日落的太阳光色温

较低,在2000-3000K左右，早晨或下午的阳光在4000-5000K左右，接近中午

前后的阳光在5500K左右。电子闪光灯的色温为5500K,碘色灯，摄影鸨丝灯

一般在3200K左右。在彩色摄影中，彩色胶片有日光型和灯光型两大类。日光

型彩色胶片的标定平衡色温为5500K,灯光型彩色胶片的标定平衡色温为

3200Ko也就是说，日光型彩色胶片必须在色温5500K的光源下使用，才能得到

标准的色彩还原，而灯光型彩色胶片则适合于3200K色温的光源下使用。如果

用日光型的胶片在色温3200K左右的光源下拍摄，照片就会偏橙红色，如早晚

太阳光色温低，用日光型胶片拍摄日出日落时照片往往会偏橙红色的暖色调，

其道理也在于此。有一种方法就是，如果用日光型胶片在色温3200K的光源下

拍摄时，也可以在镜头前加蓝色色温转换滤光镜来升高色温，以求得色彩的正

常还原。同样，灯光型彩色胶片也可以通过用琥珀色色温转换滤光镜来降低色

温后，便能在5500K的光源下使用。对于一个有经验的摄影者来说，必须熟练

掌握不同光源的色温变化，以便更好地把握照片的色彩和色调，更充分地体现

创作的主题和画面的气氛。

三、案例示范展示或操作（教师展示范例）

时间安排:30分钟

教学方法：讲授、启发、演示

1、结合各类数码摄影和胶片摄影展示实际案例进行讲解。

2、展示讲解教师摄影作品。

四、重点难点回顾及