《安全使用燃气》（教学设计）-2023-2024学年三年级下册综合实践活动沪科黔科版

《安全使用燃气》（教学设计）-2023-2024学年三年级下册综合实践活动沪科黔科版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）《安全使用燃气》（教学设计）-2023-2024学年三年级下册综合实践活动沪科黔科版设计意图嗨，亲爱的同学们！今天我们要一起探索一个超级重要的主题——《安全使用燃气》。这个话题可是跟我们的生活息息相关哦！😊我希望大家通过这节课，不仅能够了解燃气的使用方法，还能掌握一些安全知识，保护我们自己和小伙伴们。咱们一起动手动脑，把课本上的知识变成实用的技能吧！🎓🚨核心素养目标1.培养学生的安全意识，使其认识到燃气安全的重要性。

2.提升学生的实践操作能力，学会正确使用燃气设施。

3.增强学生的科学探究精神，通过实验了解燃气燃烧原理。

4.培养学生的合作学习习惯，与同学共同完成任务。重点难点及解决办法重点：

1.燃气种类及特性：重点讲解天然气和液化石油气的种类、特性及使用注意事项。

2.燃气设备操作：强调燃气灶具、热水器等设备的安全操作步骤。

难点：

1.燃气泄漏检测：学生难以掌握燃气泄漏的检测方法。

2.燃气事故应急处理：学生难以迅速、正确地处理燃气事故。

解决办法：

1.结合课本，通过图片、视频等方式，直观展示燃气种类及特性。

2.实地演示燃气设备操作，让学生跟随操作步骤进行练习。

3.设定模拟场景，让学生分组讨论燃气泄漏检测和事故应急处理方法，提高应对能力。教学资源准备1.教材：确保每位学生都配备有《安全使用燃气》相关教材或学习资料。

2.辅助材料：准备燃气设备使用说明、安全知识宣传图片、燃气泄漏检测方法的视频等多媒体资源。

3.实验器材：准备模拟燃气泄漏的实验装置，确保实验安全，如烟雾发生器、模拟燃气管道等。

4.教室布置：设置分组讨论区，布置实验操作台，确保教学空间适宜学生互动和操作。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

详细内容：

1.展示燃气设备图片，提问：“同学们，你们知道这些设备是用来做什么的吗？”

2.引导学生回忆家中或公共场所常见的燃气设备，如燃气灶、热水器等。

3.提出本节课的主题：“今天，我们就来学习如何安全使用燃气，保护我们自己。”

二、新课讲授（用时15分钟）

1.讲解燃气种类及特性：

-通过图片和视频介绍天然气和液化石油气的种类、特性。

-强调不同燃气类型的安全使用注意事项。

2.讲解燃气设备操作：

-演示燃气灶具、热水器等设备的安全操作步骤。

-分步骤讲解如何开启、关闭燃气阀门，以及如何正确使用燃气设备。

3.讲解燃气泄漏检测：

-通过实验展示如何检测燃气泄漏。

-强调燃气泄漏的危险性，以及如何正确处理燃气泄漏情况。

三、实践活动（用时20分钟）

1.模拟燃气泄漏检测：

-学生分组进行模拟燃气泄漏检测实验，练习使用肥皂水检测燃气泄漏。

2.燃气事故应急处理：

-学生分组讨论燃气事故应急处理方法，如燃气泄漏时如何关闭阀门、如何通风等。

3.实地操作燃气设备：

-学生在教师指导下，实地操作燃气设备，如燃气灶具、热水器等。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.燃气泄漏检测方法：

-学生举例回答：如何使用肥皂水检测燃气泄漏？

2.燃气事故应急处理：

-学生举例回答：燃气泄漏时，如何关闭阀门？

3.燃气设备操作：

-学生举例回答：如何正确使用燃气灶具？

五、总结回顾（用时5分钟）

内容：

1.回顾本节课所学内容，强调燃气安全的重要性。

2.鼓励学生在日常生活中关注燃气安全，养成良好的使用习惯。

3.布置课后作业，让学生与家人一起检查家中燃气设备的安全性。

教学流程总结：

本节课通过导入、讲授、实践活动、小组讨论和总结回顾等环节，让学生了解燃气种类及特性、燃气设备操作、燃气泄漏检测及应急处理方法。通过实践活动和小组讨论，培养学生的安全意识、实践操作能力和合作学习习惯。教学过程中，注重突出本节课的重点和难点，如燃气泄漏检测和燃气事故应急处理，通过具体分析和举例，帮助学生掌握相关知识和技能。整节课用时不超过45分钟，符合教学实际。教学资源拓展1.拓展资源：

-燃气安全知识手册：提供详细的燃气安全使用指南，包括燃气设备的安装、维护和故障排除。

-燃气事故案例分析：收集近年来发生的燃气事故案例，分析事故原因和预防措施。

-燃气设备操作视频：展示燃气灶具、热水器等设备的正确操作步骤和安全注意事项。

-燃气泄漏检测工具介绍：介绍不同类型的燃气泄漏检测工具，如燃气报警器、肥皂水等。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读燃气安全知识手册，了解燃气设备的安全使用和维护知识。

-组织学生观看燃气事故案例分析视频，让学生深刻认识到燃气安全的重要性。

-建议学生在家中进行燃气设备的安全检查，如检查燃气管道、阀门等是否有泄漏现象。

-引导学生了解燃气泄漏检测工具的使用方法，提高自我保护能力。

-组织学生参与燃气安全知识竞赛或讲座，增加对燃气安全的认识和了解。

-建议学生与家人共同学习燃气安全知识，提高家庭燃气安全意识。

-鼓励学生参与社区燃气安全宣传活动，向他人普及燃气安全知识。

-引导学生关注燃气安全相关的新闻报道，了解最新的燃气安全动态。

-建议学生在日常生活中养成节约用气的习惯，减少燃气事故的发生。

-组织学生参观燃气公司或燃气设备生产厂，了解燃气设备的制作过程和安全标准。典型例题讲解1.例题：

小明家使用的是天然气热水器，每次使用前，他都会打开窗户通风。以下哪种做法是错误的？

A.使用前检查燃气管道是否完好

B.打开窗户通风

C.使用后立即关闭热水器

D.检查热水器是否正常燃烧

答案：C

说明：使用天然气热水器时，应先打开窗户通风，确保室内空气流通。使用结束后，应先关闭热水器，再关闭燃气阀门。立即关闭热水器而不关闭燃气阀门可能导致燃气积聚，存在安全隐患。

2.例题：

小红发现家中的燃气灶火焰突然变蓝，她应该怎么做？

A.继续使用

B.关闭燃气阀门

C.打开窗户通风

D.检查燃气管道

答案：B

说明：燃气灶火焰变蓝可能是燃气泄漏的迹象，此时应立即关闭燃气阀门，防止燃气积聚引发火灾。同时，打开窗户通风，排除泄漏的燃气。

3.例题：

小刚在使用燃气热水器时，突然感到头晕、恶心，他应该怎么做？

A.继续使用热水器

B.立即关闭热水器

C.打开窗户通风

D.离开房间休息

答案：B、C

说明：小刚感到头晕、恶心可能是由于热水器燃烧不完全产生的有害气体所致。应立即关闭热水器，防止有害气体继续产生。同时，打开窗户通风，将有害气体排出室外。

4.例题：

小明发现家中的燃气管道有泄漏现象，他应该怎么做？

A.使用肥皂水检测泄漏点

B.立即关闭燃气阀门

C.打开窗户通风

D.拨打燃气公司报修

答案：A、B、C、D

说明：发现燃气管道泄漏时，应立即关闭燃气阀门，防止燃气继续泄漏。使用肥皂水检测泄漏点，查找泄漏位置。同时，打开窗户通风，排除泄漏的燃气。最后，拨打燃气公司报修，及时解决问题。

5.例题：

小丽在使用燃气热水器时，发现火焰突然熄灭，她应该怎么做？

A.立即关闭热水器

B.打开窗户通风

C.检查燃气管道

D.拨打燃气公司报修

答案：A、B、C

说明：燃气热水器火焰熄灭可能是燃气管道堵塞或燃气阀门关闭所致。应立即关闭热水器，防止燃气泄漏。同时，打开窗户通风，排除室内积聚的燃气。检查燃气管道，查找问题所在。课堂1.课堂评价：

-提问：通过提问学生关于燃气安全知识的问题，检验他们对课堂内容的理解和掌握程度。例如，提问：“如果家中的燃气泄漏，你会怎么做？”来评估学生对燃气泄漏应急处理知识的掌握。

-观察：在实践活动和小组讨论环节，观察学生的参与度和互动情况，以及他们在操作实验器材时的准确性和安全性。

-测试：设计简短的小测试，包括选择题和简答题，测试学生对燃气种类、设备操作和安全知识的记忆和应用能力。

-举例：

-在燃气设备操作环节，观察学生是否能按照正确步骤操作，是否能识别和报告操作中的异常情况。

-在小组讨论中，记录每个小组的回答，评估他们是否能够将理论知识与实际操作相结合，提出有效的安全建议。

2.学生自评：

-引导学生进行自我评价，让他们反思自己在课堂上的表现，包括参与度、学习态度和对知识的掌握情况。

-举例：

-学生可以填写一个简短的自我评价表，包括对燃气安全知识的理解程度、对实验操作技能的掌握以及对小组合作经验的反思。

3.小组互评：

-鼓励学生之间进行互评，通过同伴反馈来提高学生的自我反思能力和沟通技巧。

-举例：

-学生可以组成小组，互相检查实验操作记录，提出改进意见，确保每位成员都参与并受益于学习过程。

4.家长反馈：

-通过家长会或家校联系平台，收集家长对学生在家的燃气使用习惯和安全意识的反馈，以及家长对课堂内容的意见和建议。

-举例：

-家长可以填写问卷，报告学生在家的燃气安全行为，以及家长认为需要加强的燃气安全知识。

5.教学反思：

-教师对每节课进行反思，分析教学效果，识别教学中的不足，并制定改进措施。

-举例：

-教师可以记录课堂观察笔记，分析学生在哪些方面需要更多指导，以及如何调整教学方法以提高教学效果。内容逻辑关系①燃气种类及特性

-天然气：清洁、高效、环保

-液化石油气：易燃、易爆、有特殊气味

-燃气燃烧原理：化学反应，释放热量

②燃气设备操作

-燃气灶具：开启、关闭阀门，调节火力

-燃气热水器：安装位置、使用注意事项

-燃气管道：检查、维护、更换

③燃气泄漏检测与应急处理

-检测方法：肥皂水、燃气报警器

-应急措施：关闭阀门、通风、远离火源

-事故处理：拨打报警电话、等待专业人员救援教学反思与改进教学反思与改进是我们教学过程中不可或缺的一环。在这节课后，我想对教学效果进行一些反思，并针对发现的问题制定改进措施。

首先，我觉得在导入新课的部分，虽然通过图片和视频激发了学生的兴趣，但似乎没有很好地引导学生将所学知识与实际生活联系起来。我注意到有些学生对于燃气安全知识的认识还停留在表面，缺乏深入的理解。因此，我计划在未来的教学中，尝试使用更多的实际案例和生活场景，让学生更直观地感受到燃气安全的重要性。

其次，我在新课讲授环节，对于燃气设备操作和燃气泄漏检测的讲解，可能过于理论化，导致部分学生难以理解和掌握。在今后的教学中，我打算增加实践操作的环节，让学生亲自动手操作，通过实际操作来加深对知识的理解。

再来说说实践活动。我发现有些小组在模拟燃气泄漏检测和应急处理时，表现得不够积极，可能是由于对实验步骤不够熟悉或者缺乏兴趣。为了提高学生的参与度，我计划在下次课上设计一些更具趣味性和挑战性的实践活动，比如角色扮演，让学生在游戏中学习燃气安全知识。

在学生小组讨论环节，我发现部分学生在回答问题时显得有些拘谨，可能是因为他们对某些知识点掌握不够扎实。为了鼓励学生积极参与讨论，我打算在下次课上采用更