2024-2025学年七年级道德与法治上册 第一单元 成长的节拍 第二课 学习新天地 第1框 学习伴成长教学设计 新人教版

2024-2025学年七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍第二课学习新天地第1框学习伴成长教学设计新人教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、设计意图嘿，亲爱的小伙伴们，今天咱们要一起探索一个神奇的地方——学习新天地！作为七年级的同学们，咱们已经迈入了初中生活，面对新的学习环境和挑战，是不是有点小紧张呢？别担心，老师来给大家做个向导，带你们一起领略学习的魅力，感受成长的节奏。咱们要通过这节课，让大家认识到学习的重要性，激发你们对知识的渴望，让学习成为我们成长的节拍！🎵🎉💪二、核心素养目标1.树立正确的学习观念，认识到学习是个人成长的重要途径。

2.增强自主学习能力，学会合理安排学习时间，提高学习效率。

3.培养良好的学习习惯，如认真听讲、积极思考、主动提问。

4.增强团队合作意识，学会在集体中共同学习，互相帮助。

5.培养创新精神，敢于质疑，勇于探索，激发学习兴趣。三、教学难点与重点1.教学重点

-明确本节课的核心内容，以便于教师在教学过程中有针对性地进行讲解和强调。

-重点一：学习的意义。通过案例和讨论，让学生理解学习对个人成长的重要性，以及如何将学习与生活实际相结合。

-重点二：学习方法。教授学生如何制定学习计划，提高学习效率，如时间管理、记忆技巧等。

2.教学难点

-识别并指出本节课的难点内容，以便于教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。

-难点一：自主学习能力的培养。针对学生自主学习意识不强的问题，通过小组讨论、角色扮演等方式，引导学生主动参与学习过程。

-难点二：学习习惯的养成。针对学生缺乏良好学习习惯的情况，通过案例分析、自我反思等方法，帮助学生认识到良好学习习惯的重要性，并鼓励他们在日常生活中践行。四、教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪、音响）、实物教具（如计时器、卡片等）

-课程平台：道德与法治课程教学平台，提供教学课件、视频资料

-信息化资源：网络教育资源库，包含学习相关的文章、案例、图片等

-教学手段：小组讨论、角色扮演、案例分析、互动问答、多媒体演示五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对学习的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们在进入初中后，有没有发现自己需要学习更多的知识和技能呢？今天我们就来探讨一下，学习对于我们的成长意味着什么。”

接着，我展示了一些关于学习过程的图片和视频片段，比如孩子们认真学习的场景、科学家们探索未知世界的画面，让学生们初步感受学习的魅力和挑战。

“大家看，这些画面中的孩子们和科学家们都在做什么呢？”我提问道，“没错，他们都在学习。学习，就是不断探索、不断进步的过程。”我简短地介绍了学习的概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.学习基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解学习的基本概念、组成部分和原理。

过程：

我首先讲解了学习的定义，包括其主要组成元素，如知识、技能、态度等。

“学习不仅仅是为了获取知识，还包括培养我们的思维能力和解决问题的能力。”我解释道，并使用图表和示意图来帮助学生理解学习的结构。

接着，我通过实例，比如学生通过阅读书籍学习知识、通过实践学习技能，让学生更好地理解学习的实际应用。

3.学习案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解学习的特性和重要性。

过程：

我选择了几个典型的学习案例，如一个学生通过自学掌握了新技能，或者一个科学家通过不断学习推动了科学的发展。

“这些案例告诉我们，学习可以改变我们的命运，可以推动社会的进步。”我强调道。我详细介绍了每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解学习的多样性。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

我将学生分成小组，每组分配一个与学习相关的主题，如“如何提高学习效率”、“学习中的困难与挑战”等。

“请大家在这个主题下进行讨论，看看你们能提出哪些解决方案。”我鼓励道。每组讨论后，选出一名代表准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对学习的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

“你们小组提出了很多有创意的想法，非常好！”我对每个小组的展示给予了肯定。其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调学习的重要性和意义。

过程：

我简要回顾了本节课的学习内容，包括学习的定义、组成部分、案例分析等。

“学习是我们成长的阶梯，是我们实现梦想的途径。”我强调道。我鼓励学生将学习作为一种生活方式，不断探索、不断进步。

7.布置课后作业（5分钟）

目标：让学生巩固学习效果，培养自主学习能力。

过程：

我布置了一项课后作业，要求学生撰写一篇关于学习的短文或报告，内容可以包括自己的学习经历、学习心得以及对学习的理解等。

“希望大家能够认真完成作业，通过写作来深化对学习的认识。”我鼓励道。六、学生学习效果学生学习效果是我们教学工作的最终体现，以下是对本节课“学习伴成长”教学设计中学生学习效果的具体描述：

1.知识与技能方面

-学生能够准确理解学习的定义，认识到学习在个人成长和社会发展中的重要性。

-学生掌握了学习方法的基本原则，如制定学习计划、时间管理、记忆技巧等。

-学生能够运用所学知识分析实际问题，提高了解决问题的能力。

2.态度与价值观方面

-学生树立了正确的学习观念，认识到学习是一种终身的过程，与个人成长息息相关。

-学生增强了自主学习意识，愿意主动探索新知识，积极面对学习中的挑战。

-学生培养了良好的学习习惯，如认真听讲、积极思考、主动提问等。

3.合作与交流能力方面

-学生在小组讨论中学会了倾听他人意见，尊重不同观点，提高了团队合作能力。

-学生能够通过交流分享学习心得，促进了知识的传播和共享。

-学生在课堂展示和点评环节中，锻炼了表达能力和批判性思维。

4.创新与实践能力方面

-学生在案例分析中，能够从不同角度思考问题，提出创新性的解决方案。

-学生在课后作业中，能够将所学知识应用于实际，提高实践能力。

-学生在探索新知识的过程中，培养了创新精神和实践能力。

5.个性化发展方面

-学生根据自己的兴趣和特长，选择了适合自己的学习方法和途径。

-学生在探索学习的过程中，发现了自己的潜能，增强了自信心。

-学生在实现个性化发展的同时，也为班级的多元化贡献了自己的力量。七、课后作业为了巩固学生对“学习伴成长”这一主题的理解，以下是一些课后作业的设计，旨在帮助学生将所学知识应用到实际生活中，并促进他们的个性化发展。

1.**学习日记**

-作业描述：请学生记录一天中的学习经历，包括学习的内容、遇到的问题、解决方法以及学习后的感受。

-答案示例：今天我学习了物理课中的浮力原理，通过实验我明白了为什么船能浮在水面上。虽然实验过程中遇到了一些困难，但最终成功解决了问题，我感到非常开心。

2.**学习心得分享**

-作业描述：学生以“我的学习故事”为题，写一篇短文，分享他们在学习过程中的一次难忘经历。

-答案示例：记得有一次我在数学课上遇到了一个难题，一开始我觉得很沮丧。但在老师和同学的鼓励下，我不断尝试，最终找到了解题方法。这次经历让我明白了坚持和合作的重要性。

3.**学习目标设定**

-作业描述：学生为自己设定一个短期学习目标，并详细描述实现这个目标的具体步骤和时间表。

-答案示例：我的学习目标是提高英语口语能力。为此，我计划每天练习口语，每周参加英语角活动，并记录自己的进步。

4.**学习资源调查**

-作业描述：学生调查并记录自己所在社区或学校的学习资源，如图书馆、在线课程、辅导班等，并分析这些资源对学习的影响。

-答案示例：我调查了学校附近的图书馆，发现它提供了丰富的学习资料和安静的学习环境，这对我的学习非常有帮助。

5.**学习策略讨论**

-作业描述：学生分组讨论并总结有效的学习策略，如如何记忆、如何安排学习时间、如何处理学习压力等，并将讨论结果写成报告。

-答案示例：我们小组讨论了如何提高记忆力，认为通过联想、重复和实际应用等方法可以帮助我们更好地记忆知识。

这些作业不仅能够帮助学生巩固课堂所学知识，还能够培养他们的自主学习能力、批判性思维和问题解决能力。通过这些实践性的作业，学生能够更加深入地理解学习的本质，并将其融入到自己的日常生活中。八、板书设计①学习的意义

-知识获取

-能力培养

-思维发展

-个性成长

②学习的途径

-学校教育

-家庭教育

-社会实践

-自主学习

③学习的方法

-制定学习计划

-时间管理

-记忆技巧

-问题解决

④学习的态度

-积极主动

-坚持不懈

-乐于探究

-自我反思反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.案例教学法：在讲解学习方法和学习态度时，引入实际案例，让学生通过分析案例来理解抽象的概念，提高他们的实际应用能力。

2.互动式教学：设计更多互动环节，如小组讨论、角色扮演等，激发学生的学习兴趣，培养他们的合作精神和沟通能力。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.教学组织：部分学生在课堂上的参与度不高，可能是因为教学节奏过快或课堂氛围不够活跃。

2.教学方法：虽然使用了案例教学法，但部分案例可能与学生实际生活脱节，需要更多贴近学生生活的案例。

3.教学评价：评价方式较为单一，主要依靠学生的作业和考试成绩，缺乏对学生学习过程的全面评价。

反思改进措施（三）

1.优化教学组织：通过课堂提问、小组讨论等方式，鼓励学生积极参与，提高课堂互动性。同时，关注学生的个体差异，适时调整教学节奏。

2.丰富教学方法：收集更多贴近学生生活的案例，增强案例的实用性，让学生在学习中感受到学习的乐趣和价值。

3.完善教学评价：引入多元化的评价方式，如课堂表现、小组合作、学习日志等，全面评价学生的学习过程和成果。

4.加强家校沟通：定期与家长沟通学生的学习情况，共同关注学生的成长，形成教育合力。

5.注重自我反思：教师应不断反思自己的教学实践，学习新的教育理念和方法，提升自身的教学水平。教学评价与反馈1.课堂表现：在课堂教学中，学生的参与度较高，积极举手回答问题，课堂氛围活跃。对于新知识的接受程度良好，能够迅速理解并应用所学内容。

2.小组讨论成果展示：在小组讨论环节，学生们能够围绕学习主题展开深入讨论，提出各自的见解和解决方案。展示环节中，各小组的表现突出，能够清晰、有条理地阐述自己的观点，展现了良好的团队合作能力。

3.随堂测试：通过随堂测试，能够检验学生对本节课所学知识的掌握程度。测试结果显示，大部分学生能够熟练运用所学知识，但也有部分学生在某些细节上存在模糊认识。

4.课后作业完成情况：学生普遍能够按时完成课后作业，作业质量较高。在作业中，学生能够将所学知识与实际生活相结合，体现了良好的实践能力。

5.教师