2024年高中语文 单元序列写作二 园丁赞歌记叙要选好角度教学设计 新人教必修1

2024年高中语文单元序列写作二园丁赞歌记叙要选好角度教学设计新人教必修1科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2024年高中语文单元序列写作二园丁赞歌记叙要选好角度教学设计新人教必修1教材分析亲爱的同学们，今天我们要一起走进《园丁赞歌记叙要选好角度》这篇课文。这篇课文选自人教版高中语文必修一，它以园丁为主题，讲述了园丁们辛勤耕耘、无私奉献的故事。通过这篇课文，我们可以了解到园丁们的高尚品质，以及他们在教育工作中所付出的辛勤努力。这节课，我们就来探讨一下，如何从这篇课文中选取合适的写作角度，写出一篇优秀的记叙文。🌱📚💡核心素养目标分析在本节课中，我们旨在培养学生的语言文字运用能力、审美鉴赏与创造能力以及文化理解与传承能力。通过学习《园丁赞歌记叙要选好角度》，学生能够学会从不同角度挖掘人物形象，提升记叙文的写作技巧，同时体会到教师职业的崇高与伟大，增强对教育文化的理解和尊重。重点难点及解决办法重点：

1.理解并掌握记叙文中选好角度的重要性。

2.学会从不同视角捕捉园丁形象，提炼写作素材。

难点：

1.如何将园丁的职业精神与个人品质融入记叙文之中。

2.在有限的篇幅内，如何展现园丁工作的细致与教育的深远影响。

解决办法：

1.通过小组讨论，让学生分享对园丁职业的理解，引导学生从多个角度审视园丁形象。

2.举例分析优秀记叙文，让学生学习如何将人物情感与职业精神相结合。

3.指导学生进行写作练习，通过修改和反馈，逐步提升学生的写作技巧。教学资源准备1.教材：人教版高中语文必修一《园丁赞歌记叙要选好角度》课文，确保每位学生人手一册。

2.辅助材料：搜集与园丁职业相关的图片，如辛勤耕耘的场景、教师节庆祝活动等，以激发学生情感；准备相关视频，如教师日常工作的纪录片，帮助学生更直观地理解教师职业。

3.教学工具：笔记本电脑用于展示多媒体资源，以及记叙文写作技巧的PPT。教学过程1.导入（约5分钟）：

-激发兴趣：同学们，你们有没有注意到，在我们的生活中，总有一些人默默无闻地付出，他们用爱心和汗水培育着一代又一代的学子。今天，我们就来认识这样一群伟大的人——园丁。

-回顾旧知：在我们之前的学习中，我们已经接触过许多优秀的记叙文，那么，你们认为一篇好的记叙文应该具备哪些特点呢？

2.新课呈现（约25分钟）：

-讲解新知：今天我们要学习的是《园丁赞歌记叙要选好角度》，首先，我会为大家详细讲解这篇课文的主要内容，以及记叙文中选好角度的重要性。

-举例说明：接下来，我会通过几篇优秀的园丁赞歌记叙文，向大家展示如何从不同角度捕捉园丁形象，提炼写作素材。

-互动探究：请同学们思考，一篇好的园丁赞歌记叙文，应该从哪些角度来描写园丁的形象？我们可以通过小组讨论的方式，一起分享自己的观点。

3.巩固练习（约20分钟）：

-学生活动：请同学们尝试根据我们刚才讨论的角度，写一篇关于园丁的记叙文。要求紧扣主题，选好角度，展现园丁的高尚品质。

-教师指导：在学生写作过程中，我会巡回指导，帮助大家解决写作过程中遇到的问题。同时，我也会关注学生的写作风格，引导大家形成自己的写作特色。

4.作品分享与评价（约15分钟）：

-学生分享：请同学们将各自的写作成果进行分享，让大家欣赏彼此的佳作。

-教师评价：我会对学生的作品进行点评，指出优点和不足，并提出改进建议。同时，我也会鼓励学生在今后的写作中，继续努力，不断提高自己的写作水平。

5.总结与拓展（约5分钟）：

-总结：今天我们学习了《园丁赞歌记叙要选好角度》这篇课文，了解了记叙文中选好角度的重要性。希望大家能够将所学知识运用到今后的写作实践中，写出一篇篇优秀的记叙文。

-拓展：课后，请大家收集更多关于园丁的感人故事，继续深化对教师职业的认识。同时，也可以尝试从其他职业人物的角度，进行写作练习，拓展自己的写作视野。知识点梳理1.**记叙文的基本要素**：

-主题：明确记叙文的中心思想，围绕园丁这一主题展开。

-人物：塑造园丁的形象，包括外貌、性格、职业精神等。

-事件：叙述园丁在工作中的具体事件，如教学、辅导、家访等。

-环境描写：通过环境描写，烘托园丁的工作氛围和人物情感。

2.**选好角度的重要性**：

-突出人物特点：从不同角度展现园丁的职业精神和个人品质。

-增强文章感染力：通过独特的视角，使读者产生共鸣。

-提升写作技巧：学会从多个角度思考问题，提高写作的深度和广度。

3.**捕捉园丁形象的方法**：

-**细节描写**：通过细节描写，展现园丁的辛勤付出和无私奉献。

-**心理描写**：深入挖掘园丁内心的情感世界，展现他们的敬业精神和人文关怀。

-**对比手法**：将园丁与其他职业进行对比，凸显园丁工作的特殊性。

4.**记叙文的写作技巧**：

-**开头**：以引人入胜的方式开头，吸引读者兴趣。

-**发展**：按照时间顺序或逻辑顺序，将事件叙述完整。

-**高潮**：在叙述过程中，设置高潮部分，使文章更具张力。

-**结尾**：以总结全文、升华主题的方式结尾，给读者留下深刻印象。

5.**文化理解与传承**：

-认识到教师职业的崇高与伟大，传承尊师重道的优良传统。

-通过学习园丁的故事，激发学生对教育事业的热爱和追求。

-培养学生的社会责任感和使命感，为未来的教育事业做好准备。

6.**语言文字运用能力**：

-学会运用生动形象的语言，描绘园丁的形象和事件。

-丰富词汇，提高语言表达的准确性和生动性。

-注意句子结构的多样性，使文章更具节奏感和韵律感。

7.**审美鉴赏与创造能力**：

-学会欣赏优秀的记叙文，提高审美鉴赏能力。

-培养学生的创造性思维，鼓励他们从不同角度进行写作尝试。

-通过写作实践，提升学生的审美情趣和创造力。教学反思与总结亲爱的同学们，今天我们一起学习了《园丁赞歌记叙要选好角度》这篇课文，我想趁这个机会，和大家一起回顾一下这节课的教学过程，以及我在教学中的反思和总结。

首先，我想说的是，我对这节课的教学效果还是相当满意的。在导入环节，我通过提问的方式，激发了同学们对园丁这一职业的兴趣，大家都能积极地参与到讨论中来。这让我感到很高兴，因为一个成功的课堂，首先要能吸引学生的注意力。

在新课呈现部分，我详细讲解了记叙文中选好角度的重要性，并通过具体的例子，帮助大家理解了如何从不同角度捕捉园丁形象。我发现，同学们在讨论时，能够提出很多有创意的观点，这说明他们对这个话题有了自己的思考和认识。

在巩固练习环节，我看到了大家动手写作的热情。虽然有些同学在写作过程中遇到了困难，但通过我的指导和同伴的帮助，他们最终还是完成了任务。这让我觉得，课堂上的互动和合作是非常重要的。

当然，在教学过程中，我也发现了一些问题。比如，有些同学在写作时，对园丁的职业精神理解不够深入，导致文章缺乏深度。这让我意识到，在今后的教学中，我需要更加注重引导学生去挖掘人物背后的故事和情感。

在教学管理方面，我发现自己在课堂上的提问有时过于简单，没有充分调动起所有学生的积极性。这让我反思，我需要更加灵活地运用教学策略，让每个学生都有机会参与到课堂讨论中来。

对于教学总结，我觉得这节课在知识、技能、情感态度等方面都取得了不错的成果。同学们不仅学会了如何从不同角度写记叙文，还加深了对教师职业的理解和尊重。在情感态度上，大家更加珍惜老师的辛勤付出，这让我感到非常欣慰。

针对教学中存在的问题和不足，我提出以下改进措施和建议：

1.在导入环节，可以尝试设计更加丰富多样的活动，以激发学生的兴趣。

2.在新课讲解时，要注意提问的深度和广度，鼓励学生进行深度思考。

3.在巩固练习环节，要更加注重个别辅导，帮助每个学生克服写作难题。

4.在教学管理上，要更加关注学生的个体差异，确保每个学生都能得到充分的关注和指导。板书设计①记叙文基本要素

-主题：园丁赞歌

-人物：园丁形象

-事件：教育故事

-环境：教学环境描写

②选好角度的重要性

-突出人物特点

-增强文章感染力

-提升写作技巧

③捕捉园丁形象的方法

-细节描写