小学5月份学生德育主题实践活动方案

小学5月份学生德育主题实践活动方案一、活动主题"传承红色基因，绽放青春光彩"

二、活动背景5月是一个富有意义的月份，既有劳动节，让学生体会劳动的价值与意义；又有五四青年节，能激发学生的爱国热情和责任感。同时，结合学校的育人目标和学生的年龄特点，开展一系列德育主题实践活动，旨在培养学生的爱国主义情怀、劳动精神、社会责任感以及良好的行为习惯，促进学生全面发展。

三、活动目标1.通过参与劳动节相关活动，让学生树立正确的劳动观念，懂得尊重劳动人民，珍惜劳动成果，培养学生的劳动技能和实践能力。2.以五四青年节为契机，引导学生了解五四运动历史，传承五四精神，增强学生的爱国意识和民族自豪感，激发学生为实现中华民族伟大复兴而努力学习的决心。3.通过各项实践活动，培养学生的团队合作精神、沟通能力和创新思维，提高学生的综合素质，促进学生身心健康发展。4.使学生在活动中体验快乐，收获成长，形成积极向上的人生态度和价值观，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。

四、活动时间5月1日5月31日

五、活动对象全体学生

六、活动内容与安排

（一）"劳动最光荣"主题周（5月1日5月7日）1.启动仪式（5月1日上午）活动地点：学校操场活动流程：举行升旗仪式，由学生代表发表以"劳动最光荣"为主题的国旗下讲话，倡导同学们热爱劳动，积极参与劳动实践。校长致辞，强调劳动在学生成长中的重要性，宣布"劳动最光荣"主题周活动正式启动。2.劳动教育课堂（5月1日5月3日）活动地点：各班级教室活动内容：各班主任利用班会课时间，开展劳动教育主题班会。通过播放视频、讲解图片等方式，向学生介绍劳动节的由来和意义，让学生了解不同行业劳动者的辛勤付出。组织学生学习日常生活中的劳动技能，如整理书包、打扫教室、洗衣服、洗碗筷等，并进行现场演示和实践操作，让学生掌握基本的劳动方法。3.校园劳动实践（5月4日5月7日）活动地点：校园内活动内容：划分校园劳动责任区，组织学生开展校园环境卫生清扫活动。包括打扫操场、教室、走廊、花坛等区域，清除垃圾、杂物，擦拭门窗、栏杆等，使校园环境整洁美观。设立校园劳动岗位，如图书管理员、花草养护员、环保小卫士等，让学生参与校园管理和服务工作，培养学生的责任感和服务意识。

（二）"探寻五四足迹，传承爱国精神"主题活动（5月8日5月14日）1.五四历史讲座（5月8日下午）活动地点：学校阶梯教室活动内容：邀请历史老师为学生举办一场关于五四运动的专题讲座。详细介绍五四运动的起因、经过和历史意义，通过讲述生动的历史故事和展示珍贵的历史图片，让学生深入了解那段波澜壮阔的历史，感受五四先驱们的爱国情怀和奋斗精神。2.五四精神主题班会（5月9日5月10日）活动地点：各班级教室活动内容：组织学生围绕五四精神展开讨论，引导学生思考五四精神在当代的意义和价值，鼓励学生结合自身实际，谈谈如何传承和弘扬五四精神。开展"我心中的五四青年"主题演讲活动，让学生以演讲的形式表达自己对五四精神的理解和感悟，激发学生的爱国热情和责任感。3.红色文化参观活动（5月11日5月14日）活动地点：当地爱国主义教育基地或历史纪念馆活动内容：组织学生前往爱国主义教育基地或历史纪念馆参观学习。在参观过程中，安排专业讲解员为学生讲解，让学生近距离感受革命先辈们的英勇事迹和崇高精神。参观结束后，组织学生撰写参观心得，加深对红色文化的理解和认识。

（三）"劳动创造美好生活"实践活动（5月15日5月21日）1.家务劳动实践（5月15日5月17日）活动地点：学生家中活动内容：布置家庭劳动作业，要求学生在周末期间，主动承担力所能及的家务劳动，如扫地、拖地、洗碗、洗衣服、整理房间等，并记录下自己的劳动过程和感受。鼓励家长用照片或视频的形式记录学生的劳动瞬间，反馈给班主任。2.社区劳动服务（5月18日5月21日）活动地点：社区内活动内容：组织学生走进社区，开展社区劳动服务活动。如清理社区卫生死角、擦拭公共设施、为孤寡老人提供帮助等。通过社区劳动服务，增强学生的社会责任感和奉献精神，培养学生关爱他人、服务社会的良好品质。

（四）"青春飞扬，梦想起航"主题展示活动（5月22日5月28日）1.主题手抄报比赛（5月22日5月24日）活动地点：各班级教室活动内容：组织学生开展以"传承红色基因，绽放青春光彩"为主题的手抄报比赛。要求学生围绕活动主题，结合自己的学习和生活实际，设计制作手抄报。手抄报内容可以包括五四运动历史、劳动模范事迹、自己的劳动感悟、对未来的梦想等。各班级评选出优秀作品，推荐参加学校评选。2.主题征文活动（5月25日5月27日）活动地点：各班级教室活动内容：开展"传承红色基因，绽放青春光彩"主题征文活动。鼓励学生撰写自己在活动中的所见所闻、所思所感，表达对劳动精神、五四精神的理解和传承决心。文章体裁不限，字数要求不少于500字。各班级评选出优秀征文，推荐参加学校评选。3.主题成果展示（5月28日上午）活动地点：学校操场活动内容：对本次德育主题实践活动的优秀手抄报、征文等成果进行集中展示。同时，组织学生进行现场表演，如诗歌朗诵、歌曲演唱、舞蹈等，展示学生在活动中的收获和成长，进一步深化活动主题，营造积极向上的校园文化氛围。

（五）活动总结与表彰（5月29日5月31日）1.活动总结（5月29日）活动地点：学校会议室活动内容：召开活动总结会议，由德育处主任对本次5月份学生德育主题实践活动进行全面总结。回顾活动开展的过程和取得的成效，分析活动中存在的问题和不足，为今后开展类似活动提供经验借鉴。2.表彰大会（5月31日上午）活动地点：学校操场活动内容：举行表彰大会，对在本次活动中表现优秀的班级和个人进行表彰奖励。表彰项目包括优秀组织奖班级、劳动小能手、五四精神传承之星、手抄报比赛一等奖获得者、征文比赛一等奖获得者等。通过表彰先进，树立榜样，激励更多学生积极参与德育实践活动，促进学生全面发展。

七、活动保障1.组织保障成立以校长为组长，德育处主任、各年级主任、班主任为成员的活动领导小组，负责活动的策划、组织、协调和指导工作。明确各成员的职责分工，确保活动顺利开展。2.安全保障加强安全教育，在活动前对学生进行安全知识培训，提高学生的安全意识和自我保护能力。制定安全预案，针对活动中可能出现的安全问题，如交通安全、活动现场安全等，制定详细的应对措施，确保学生在活动中的人身安全。活动过程中，安排专人负责安全管理，对活动现场进行巡查，及时发现和处理安全隐患。3.宣传保障充分利用学校宣传栏、校园网、微信公众号等宣传阵地，对活动进行广泛宣传报道，营造良好的活动氛围。及时向家长反馈活动进展情况，争取家长的支持和配合，形成家校教育合力。4.经费保障合理安排活动经费，确保活动所需的场地租赁、资料印刷、奖品购置等费用得到落实，为活动的顺利开展提供经费保障。

八、活动预期效果1.通过本次德育主题实践活动，学生能够深刻理解劳动的价值和意义，树立正确的劳动观念，养成热爱劳动、尊重劳动人民的良好习惯，掌握一定的劳动技能，提高生活自理能力。2.学生对五四运动历史有更深入的了解，能够传承和弘扬五四精神，增强爱国意识和民族自豪感，激发为实现中华民族伟大复兴而努力学习的动力，在学习和生活中展现出积极向上、勇于担当的精神风貌。3.在各项实践活动中，学生的团队合作精神、沟通能力和创新思维得到锻炼和提高，综合素质得到全面发展，形成良好的行为习惯和道德品质。4.活动能够营造积极向上的校园文化氛围，促进学校德育工作的深入开展，推动学校教育教学质量的提升，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人奠定坚实基础。

九、注意事项1.活动前要做好充分的准备工作，包括活动策划、人员安排、物资准备等，确保活动顺利进行。2.活动过程中要注重学生的主体地位，引导学生积极参与、主动思考，充分发挥学生的主观能动性。3.要关注学生的安全，加强安全教育和安全管理，确保