广东省东莞市石碣中学七年级地理下册 7.3 印度教学设计 新人教版

广东省东莞市石碣中学七年级地理下册7.3印度教学设计新人教版一、教学目标1.知识与技能目标运用地图说出印度的地理位置、领土组成和首都。了解印度人口增长的特点，理解人口过度增长与资源环境及经济发展的关系。掌握印度地形、气候的特点及其对农业生产和生活的影响。知道印度主要的粮食作物和经济作物，理解印度发展服务外包产业的优势及该产业对其经济发展的重要作用。2.过程与方法目标通过阅读地图、图表等资料，培养学生提取地理信息、分析问题的能力。运用对比分析的方法，如对比印度不同季节的气候特点，培养学生综合分析地理事物的能力。通过小组讨论，如讨论印度人口增长对资源环境的影响，提高学生合作探究和表达交流的能力。3.情感态度与价值观目标培养学生对不同国家地理环境的探究兴趣，增强全球意识。通过了解印度在发展过程中面临的人口、环境等问题，培养学生关注社会、关心环境的责任感。

二、教学重难点1.教学重点印度的人口问题及其影响。印度的地形、气候特点及其对农业生产的影响。印度服务外包产业的发展及作用。2.教学难点印度热带季风气候的特点及对农业生产的影响。理解印度人口增长与资源环境及经济发展之间的相互关系。

三、教学方法1.讲授法：讲解印度的地理位置、地形、气候等基础知识，使学生系统地掌握重点内容。2.直观演示法：运用地图、图片、视频等多媒体资料，直观展示印度的地理风貌、人口状况、农业生产等，帮助学生更好地理解抽象的地理概念和现象。3.讨论法：组织学生就印度人口增长、气候对农业的影响等问题进行小组讨论，激发学生的思维，培养学生合作探究和解决问题的能力。4.案例分析法：通过分析印度服务外包产业发展的案例，引导学生理解该产业的特点、优势及对经济发展的推动作用。

四、教学过程

（一）导入新课（5分钟）1.播放一段有关印度歌舞表演的视频片段，展示印度独特的文化魅力。2.提问学生：从刚才的视频中，大家对印度有了哪些初步印象？知道印度有哪些著名的文化特色或景点吗？3.引导学生思考：印度作为一个地域广阔、人口众多的国家，在自然环境、经济发展等方面还有哪些独特之处呢？从而引出本节课对印度的全面探究。

（二）国家概况（10分钟）1.地理位置展示"印度在世界中的位置"地图，引导学生观察印度在亚洲的位置，以及它与周边海洋、国家的相对位置关系。提问学生：印度位于北半球还是南半球？东半球还是西半球？濒临哪些海洋？与哪些国家接壤？总结：印度位于亚洲南部，东临孟加拉湾，西临阿拉伯海，北靠喜马拉雅山脉，西北与巴基斯坦接壤，东北与中国、尼泊尔、不丹相邻，东南与斯里兰卡隔海相望。2.领土组成展示"印度政区图"，介绍印度的领土主要由三部分组成：北部喜马拉雅山地、中部恒河平原和南部德干高原。让学生在图中找出这三个地形区的大致位置，了解它们的范围和特点。3.首都明确指出印度的首都为新德里，并在地图上标注其位置。

（三）人口问题（15分钟）1.人口数量与增长趋势展示"印度人口增长折线图"，引导学生观察印度人口从1951年到2011年的增长趋势。提问学生：从图中可以看出印度人口增长有什么特点？增长速度是快还是慢？讲解：印度人口增长迅速，是世界上人口第二多的国家，仅次于中国。2.人口增长带来的影响组织学生进行小组讨论，主题为"印度人口过度增长对资源、环境和经济发展会产生哪些影响"。每个小组派代表发言，分享小组讨论的结果。教师总结归纳：资源方面：人口过多导致对粮食、水资源、土地等资源的需求增加，造成资源短缺。例如，人均耕地面积减少，粮食供应压力增大。环境方面：大量人口产生的废弃物增多，超过环境承载能力，导致环境污染加剧，如空气、水、土壤污染等。同时，为了满足人口增长的需求，人们过度开发自然资源，破坏生态平衡，如森林砍伐、水土流失等。经济发展方面：人口增长过快使得就业压力增大，教育、医疗等公共服务负担加重，影响经济发展的速度和质量。过多的劳动力可能导致就业竞争激烈，工资水平难以提高，进而影响居民生活水平的提升。

（四）自然环境（20分钟）1.地形再次展示"印度政区图"，结合"印度地形剖面图"，引导学生分析印度地形的分布特点。提问学生：印度地形自北向南依次是什么？各地形区的海拔高度和地形特征如何？总结：北部是喜马拉雅山地，地势高峻，平均海拔超过6000米；中部是恒河平原，地势平坦开阔，海拔在200米以下；南部是德干高原，地势起伏和缓，海拔大多在5001500米之间。2.气候热带季风气候特点展示"孟买多年平均各月气温和降水量图"，引导学生观察孟买的气温和降水变化特点。提问学生：孟买的气温最高值出现在哪个月？最低值出现在哪个月？全年气温有什么特点？降水主要集中在哪些月份？讲解：孟买属于热带季风气候，终年高温，一年明显地分为旱、雨两季。每年10月至次年5月为旱季，盛行东北季风，气流干燥，降水稀少；69月为雨季，盛行西南季风，降水丰沛。季风对印度农业的影响播放一段介绍印度季风气候对农业影响的视频，结合课本内容，引导学生分析西南季风强弱和进退早晚对印度农业生产的影响。组织学生小组讨论：如果西南季风来得早、退得晚、风力强盛，或者来得晚、退得早、风力不足，分别会给印度带来什么样的灾害？各小组代表发言后，教师总结：西南季风来得早、退得晚、风力强盛，容易引发洪涝灾害；来得晚、退得早、风力不足，会导致旱灾。所以，印度的农业生产受季风气候影响很大，水旱灾害频繁。

（五）农业生产（15分钟）1.主要粮食作物展示"印度主要粮食作物分布图"，介绍印度主要的粮食作物是水稻和小麦。提问学生：水稻和小麦分布在印度的哪些地区？这些地区的地形、气候等自然条件与它们的分布有什么关系？总结：水稻主要分布在降水较多、地势平坦的东北部平原和半岛沿海平原地区；小麦主要分布在降水较少、光照充足的德干高原西北部和恒河上游地区。2.绿色革命讲解印度在20世纪60年代推行的"绿色革命"，介绍其主要措施和取得的成效。提问学生："绿色革命"对印度的农业发展有什么重要意义？总结："绿色革命"使印度的粮食产量大幅度提高，不仅满足了国内需求，还有余粮可供出口，改善了印度的粮食供应状况，对印度的经济发展和社会稳定起到了重要作用。

（六）服务外包产业（15分钟）1.服务外包产业的兴起展示一些关于印度软件外包业务的图片和数据资料，介绍印度服务外包产业从无到有、蓬勃发展的历程。提问学生：印度为什么能够在服务外包产业领域取得如此巨大的成就？讲解：印度在英语普及、信息技术发展较早、人力资源丰富且成本较低等方面具有优势，这些因素促使印度的服务外包产业迅速崛起。2.服务外包产业的特点结合案例，分析印度服务外包产业的特点，如信息技术含量高、利润大、资源消耗少等。让学生举例说明印度服务外包产业在全球市场中的地位和影响力，如印度是世界第二大软件出口国，承接了全球2/3的软件外包业务等。3.服务外包产业对印度经济发展的作用组织学生进行小组讨论，主题为"印度服务外包产业对其经济发展有哪些积极作用"。小组代表发言后，教师总结：服务外包产业为印度创造了大量的就业机会，赚取了大量外汇，促进了印度经济的快速发展，提升了印度在国际分工中的地位，推动了印度产业结构的优化升级，使印度逐渐成为全球重要的信息技术服务中心之一。

（七）课堂小结（5分钟）1.引导学生回顾本节课所学内容，包括印度的地理位置、人口问题、自然环境、农业生产和服务外包产业等方面的知识。2.强调印度在人口、环境与经济发展之间面临的挑战和机遇，鼓励学生关注印度的发展动态，思考其发展模式对其他国家的借鉴意义。

（八）课堂练习（10分钟）1.布置一些与本节课知识点相关的选择题、填空题和简答题，让学生在课堂上完成。2.巡视学生的答题情况，及时给予指导和纠正。3.对学生的练习结果进行简要点评，强化重点知识点。

（九）作业布置（课后完成）1.让学生查阅资料，了解印度除了服务外包产业外，还有哪些特色产业，并分析这些产业的发展对印度经济的影响。2.绘制一幅印度主要农作物分布与地形、气候关系的示意图，并简要说明理由。

五、教学反思通过本节课的教学，学生对印度的地理位置、人口、自然环境、农业和服务外包产业等方面有了较为全面的了解。在教学过程中，采用多种教学方法，如讲授法、直观演示法、讨论法和案例分析法等，激发了学生的学习兴趣，培养了学生的自主学习能力、合作探究能力和综合分析问题的能力。

然而，在教学过程中也发现了一些不足之处。例如，在讲解印度热带季风气候对农业的