外研版五年级英语下册教学计划

外研版五年级英语下册教学计划一、学情分析五年级的学生已经具备了一定的英语基础，对英语学习有较高的兴趣。他们已经掌握了一些基本的词汇、句型和语法知识，能够进行简单的日常交流。然而，学生之间的英语水平存在一定的差异，部分学生在听说读写方面表现较为突出，而部分学生则需要更多的关注和指导。在学习态度上，大部分学生积极主动，但仍有少数学生缺乏学习的自觉性和主动性。因此，在教学过程中，要注重因材施教，激发学生的学习兴趣，培养他们的自主学习能力，缩小学生之间的差距。

二、教材分析外研版五年级英语下册教材内容丰富，涵盖了多个话题，如日常活动、节日、动物、天气等。教材以学生的生活经验为基础，通过生动有趣的故事、对话和歌曲等形式，呈现教学内容，使学生在轻松愉快的氛围中学习英语。教材注重培养学生的语言综合运用能力，包括听、说、读、写四个方面。每个模块都有明确的教学目标和重点难点，通过多样化的练习活动，帮助学生巩固所学知识。同时，教材还渗透了文化意识的培养，让学生了解不同国家的文化背景和风俗习惯。

三、教学目标1.知识目标学生能够掌握教材中的重点词汇和句型，如：playfootball,goswimming,haveapicnic等。熟练运用一般现在时、现在进行时、一般将来时等时态进行简单的交流和表达。能够读懂简单的英语短文，并理解其大意。2.能力目标培养学生的听说读写能力，提高他们的语言综合运用能力。增强学生的自主学习能力和合作探究能力，让学生学会如何学习英语。提高学生的阅读理解能力和写作能力，能够根据提示或图片写短文。3.情感目标激发学生学习英语的兴趣，培养他们对英语学习的热爱之情。培养学生的自信心和成就感，让他们在学习中体验到成功的喜悦。培养学生的跨文化交际意识，让他们了解不同国家的文化差异，增进对世界文化的理解和尊重。

四、教学重难点1.教学重点词汇和句型的教学，让学生能够熟练掌握并运用。时态的理解和运用，尤其是一般现在时、现在进行时和一般将来时。阅读和写作能力的培养，提高学生的阅读理解和书面表达水平。2.教学难点一般现在时第三人称单数形式的正确使用。现在进行时和一般将来时的构成和用法区别。如何引导学生在阅读中理解文章的深层含义，并进行有效的写作练习。

五、教学方法1.情景教学法：创设真实的语言情景，让学生在情景中学习和运用英语，提高学生的语言交际能力。2.任务驱动法：布置各种任务，让学生在完成任务的过程中学习英语，培养学生的自主学习能力和合作探究能力。3.游戏教学法：通过游戏的方式，激发学生的学习兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。4.多媒体教学法：运用多媒体教学手段，如图片、音频、视频等，丰富教学内容，提高教学效果。

六、教学进度安排

第一模块：Unit1We'regoingtogotoHainan1.教学内容词汇：plane,train,ship,taxi,car,visit,take,tomorrow句型：We'regoingtogoto...Whatareyougoingtodo?I'mgoingto...2.教学目标学生能够掌握本模块的重点词汇和句型。能够运用句型谈论自己的出行计划和即将要做的事情。3.教学重难点重点：词汇和句型的教学。难点：begoingto结构的理解和运用。4.教学方法情景教学法：创设出行的情景，引导学生学习相关词汇和句型。游戏教学法：通过"猜交通工具"等游戏，巩固词汇。5.教学课时：3课时

第二模块：Unit1She'sreadingabook1.教学内容词汇：read,take,picture,watch,TV,talk,about,write,letter句型：Whatareyoudoing?I'mreadingabook.She's...He's...2.教学目标学生能够掌握现在进行时的用法，学会用现在进行时描述正在发生的事情。能够运用句型询问他人正在做什么，并进行回答。3.教学重难点重点：现在进行时的构成和用法。难点：现在分词的正确形式。4.教学方法任务驱动法：让学生通过完成描述图片中人物动作的任务，学习现在进行时。多媒体教学法：播放动画视频，帮助学生理解现在进行时。5.教学课时：3课时

第三模块：Unit1Thesunisshining1.教学内容词汇：shine,brightly,cloud,sky,left,right,draw句型：Thesunisshining.It's...2.教学目标学生能够运用所学词汇和句型描述天气情况。培养学生的观察力和语言表达能力。3.教学重难点重点：描述天气的词汇和句型。难点：正确运用现在进行时描述天气变化。4.教学方法情景教学法：结合实际天气情况，创设情景教学。小组合作法：让学生分组讨论不同天气的特点并进行描述。5.教学课时：3课时

第四模块：Unit1Thereareonlynineteencrayons1.教学内容词汇：crayon,enough,everybody,their,full,carry句型：Thereare...Therearen't...Isthere...?Arethere...?2.教学目标学生能够掌握therebe句型的用法，学会用therebe句型描述事物的存在情况。能够运用therebe句型进行一般疑问句和否定句的转换。3.教学重难点重点：therebe句型的构成和用法。难点：正确区分thereis和thereare的用法，以及一般疑问句和否定句的转换。4.教学方法游戏教学法：通过"找宝藏"游戏，让学生在游戏中运用therebe句型。对比教学法：对比thereis和thereare的用法，加深学生理解。5.教学课时：3课时

第五模块：Unit1Youcanplayfootballwell1.教学内容词汇：can,run,fast,jump,high,far,catch,football,really句型：Youcan...Ican't...Canyou...?2.教学目标学生能够掌握情态动词can的用法，学会用can表达能力。能够运用can句型进行问答，并描述自己和他人的能力。3.教学重难点重点：can的用法。难点：can't的正确发音和用法。4.教学方法活动教学法：组织学生进行跑步、跳远等活动，然后用can句型描述。对话教学法：通过师生对话、生生对话，巩固can句型。5.教学课时：3课时

第六模块：Unit1Whattimedoesyourschoolstart?1.教学内容词汇：o'clock,half,past,exercise,playtime,dinner句型：Whattimedoes...start?Itstartsat...Whattimedoyou...?I...at...2.教学目标学生能够掌握询问时间和回答时间的句型。学会用英语描述日常活动的时间安排。3.教学重难点重点：时间表达法和相关句型。难点：halfpast和aquarterpast/to的正确用法。4.教学方法歌曲教学法：教唱关于时间的歌曲，帮助学生记忆时间表达。角色扮演法：让学生扮演不同角色，询问和回答时间安排。5.教学课时：3课时

第七模块：Unit1Theywereyoungthen1.教学内容词汇：then,hair,long,short,was,were,grandpa,grandma句型：Theywere...Shewas...Hewas...2.教学目标学生能够掌握一般过去时的用法，学会用一般过去时描述过去的状态。能够运用一般过去时的句型进行简单的对话和写作。3.教学重难点重点：一般过去时的构成和用法。难点：be动词过去式was和were的正确使用。4.教学方法故事教学法：通过讲述一个过去的故事，引入一般过去时。对比教学法：对比一般现在时和一般过去时，加深理解。5.教学课时：3课时

第八模块：Unit1Whydoyouhavecupsonyourheads?1.教学内容词汇：drink,thirsty,bring,careful,bump,head,arm,leg句型：Whydoyou...?Because...2.教学目标学生能够学会用why和because引导的句子询问原因和回答原因。培养学生的逻辑思维能力和语言表达能力。3.教学重难点重点：why和because的用法。难点：正确运用why和because进行问答。4.教学方法问题引导法：通过不断提问，引导学生思考并运用why和because回答。小组讨论法：让学生分组讨论生活中一些现象的原因并用句型表达。5.教学课时：3课时

第九模块：Unit1Bestwishestoyou!1.教学内容词汇：primary,school,message,keep,forever,joy,future句型：Bestwishestoyou!Goodluckforthefuture!2.教学目标学生能够掌握表达祝福的用语。培养学生的情感表达能力，学会向他人表达美好祝福。3.教学重难点重点：祝福用语的学习。难点：在实际情境中恰当运用祝福用语。4.教学方法情感教学法：营造温馨的氛围，引导学生表达真挚的祝福。写作教学法：让学生写祝福卡片，运用所学祝福用语。5.教学课时：3课时

第十模块：Modulereview1.教学内容复习本学期所学的词汇、句型和语法知识。2.教学目标帮助学生系统复习本学期的英语知识，查漏补缺。提高学生对知识的综合运用能力。3.教学重难点重点：全面复习各个模块的重点内容。难点：针对学生的薄弱环节进行有针对性的复习和强化。4.教学方法思维导图法：引导学生用思维导图梳理知识体系。专项练习法：针对不同题型进行专项练习。5.教学课时：3课时

七、教学评估1.形成性评估课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、发言情况、合作能力等，及时给予鼓励和指导。作业评估：认真批改学生的作业，及时反馈学生的学习情况，对作业中出现的问题进行个别辅导。单元测试：每个单元结束后进行单元测试，了解学生对本单元知识的掌握情况，针对测试结果进行分析和总结，调整教学策略。2.终结性评估期末考试：在学期末进行期末考试，全面评估学生本学期的英语学习成果。考试内容涵盖本学期所学的词汇、句型、语法等知识，题型包括听力、笔试等。

八、教学资源1.外研版五年级英语下册教材及配套练习册。2.多媒体教学设备，如电脑、投影仪、音响等，用于播放教学音频、视频等资料。3.英语学习网站和APP，如英语趣配音、每