篮球原地双手胸前传球 教学设计-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

篮球原地双手胸前传球教学设计-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册主备人备课成员设计思路本课程设计以人教版《体育与健康》必修第一册高中一年级教材为基础，围绕篮球原地双手胸前传球技术进行教学。通过理论与实践相结合的教学方法，引导学生掌握篮球基本技术，提高运动技能。课程设计注重学生的个体差异，采用分层教学，使学生在轻松愉快的氛围中学习，培养良好的运动习惯和团队协作精神。核心素养目标1.培养学生遵守体育规则和尊重他人的运动精神。

2.提升学生运动技能，增强体质，形成健康的生活习惯。

3.培养学生团队协作能力，学会在集体中共同进步。

4.增强学生自信心，发展积极向上的心理品质。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入高中阶段前，可能已经接触过篮球运动，对篮球的基本规则和动作有一定的了解。但对于原地双手胸前传球这一技术，大多数学生可能还未系统学习，对传球的技巧和要领掌握不足。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高一学生普遍对篮球运动充满兴趣，愿意参与体育活动。他们的学习能力强，能够较快地接受新知识。学习风格上，部分学生可能更倾向于视觉学习，通过观察示范动作来学习；而另一部分学生可能更倾向于实践学习，通过反复练习来掌握技能。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习原地双手胸前传球时，可能会遇到传球力量不足、手型不规范、传球时机把握不准等问题。此外，由于动作技术的复杂性，部分学生可能会感到学习难度较大，缺乏信心，需要教师给予及时指导和鼓励。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：人教版《体育与健康》必修第一册教材，确保每位学生人手一册。

2.辅助材料：准备篮球原地双手胸前传球动作分解图片、教学视频，以及相关的技术要领图表。

3.实验器材：篮球若干，确保数量充足，以便学生练习。

4.教室布置：设置多个练习区域，包括传球练习区、分组讨论区，并确保地面干净，无障碍物。教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.教师播放篮球比赛精彩片段，激发学生学习兴趣。

2.提问：同学们，你们知道篮球比赛中最重要的技术动作是什么吗？

3.学生回答后，教师总结：传球是篮球运动中最重要的技术之一，今天我们将学习原地双手胸前传球。

二、讲授新课（10分钟）

1.教师讲解原地双手胸前传球的技术要领：

-手型：双手拇指相对，其余四指并拢，掌心空出。

-动作过程：以右手传球为例，持球于胸前，用左脚踩地，右脚跟提起，身体重心落在两脚之间，然后用力将球传出。

2.教师示范动作，强调动作要点。

3.学生跟随教师一起做动作，教师纠正错误动作。

三、巩固练习（20分钟）

1.学生分组练习，每组练习5分钟，教师巡回指导。

2.学生进行原地双手胸前传球比赛，每组选派代表进行，其他组学生观摩学习。

3.教师点评，强调动作规范和技巧。

四、课堂提问（5分钟）

1.教师提问：同学们，你们在练习中遇到了哪些问题？

2.学生回答后，教师总结并解答。

3.教师提问：如何提高传球准确性和力量？

4.学生讨论，教师点评。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师邀请学生上台展示传球技巧，其他学生观摩。

2.教师与学生互动，纠正动作错误，指导学生改进。

3.教师提问：传球时如何保持身体平衡？

4.学生回答后，教师总结。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.教师引导学生思考：篮球运动中的团队协作体现在哪些方面？

2.学生讨论，教师点评。

3.教师总结：篮球运动中的团队协作包括传球、配合、防守等方面，希望大家在今后的学习中，不断提高团队协作能力。

七、总结与布置作业（5分钟）

1.教师总结本节课所学内容，强调原地双手胸前传球的重要性。

2.布置作业：回家后，练习原地双手胸前传球，每组至少练习10分钟。

教学过程用时：45分钟教学资源拓展1.拓展资源：

-篮球运动的历史与发展：介绍篮球的起源、发展历程以及在中国的发展情况，让学生了解篮球运动的文化内涵。

-篮球规则解析：详细讲解篮球比赛的基本规则，包括进攻、防守、违例等，帮助学生更好地理解比赛规则。

-篮球运动中的体能训练：介绍篮球运动员所需的体能训练方法，如速度、力量、耐力、柔韧性等方面的训练内容。

-篮球比赛中的战术运用：分析篮球比赛中常见的战术，如快攻、阵地战、联防、人盯人等，提高学生对篮球战术的认识。

-篮球名人堂介绍：介绍篮球历史上的著名运动员，如迈克尔·乔丹、勒布朗·詹姆斯等，激发学生对篮球运动的热爱。

2.拓展建议：

-鼓励学生观看篮球比赛视频，特别是NBA等高水平赛事，学习优秀运动员的技术和战术。

-引导学生参与篮球俱乐部或校队活动，提高实战经验，锻炼团队协作能力。

-建议学生阅读篮球相关的书籍和杂志，如《篮球》杂志、《篮球训练学》等，丰富篮球知识。

-鼓励学生进行篮球体能训练，通过慢跑、跳绳、深蹲等练习提高身体素质。

-组织篮球知识竞赛或讲座，邀请专业教练或篮球爱好者分享篮球技巧和经验。

-鼓励学生创作篮球主题的绘画、诗歌等艺术作品，表达对篮球运动的热爱。

-通过网络平台关注篮球资讯，了解篮球运动的最新动态和赛事信息。

-鼓励学生参与篮球公益活动，如支教、志愿服务等，传播篮球文化，回馈社会。重点题型整理1.题型一：动作要领描述

答案示例：请描述原地双手胸前传球的动作要领。

细节说明：要求学生能够详细描述原地双手胸前传球的动作步骤，包括手型、持球位置、用力顺序、身体姿态等。

2.题型二：错误动作分析

答案示例：分析以下错误动作：传球时力量过大，导致球飞出界外。

细节说明：通过分析错误动作，帮助学生识别并理解正确的动作要领，提高自我纠正能力。

3.题型三：传球时机判断

答案示例：在以下情境中，选择最合适的传球时机：（1）防守球员即将逼近；（2）接球球员位置优越。

细节说明：培养学生对传球时机的判断能力，使其能够在比赛中做出合理的选择。

4.题型四：团队配合传球

答案示例：请设计一种简单的团队配合传球练习，要求队员在快速移动中完成传球。

细节说明：通过设计团队配合传球练习，培养学生的团队协作意识和传球技巧。

5.题型五：体能训练建议

答案示例：根据篮球运动的特点，提出一项适合提高传球力量的体能训练方法。

细节说明：引导学生关注篮球运动对体能的要求，学会科学地进行体能训练。作业布置与反馈作业布置：

1.实践作业：学生回家后，练习原地双手胸前传球，每组至少练习10分钟，并记录自己的进步情况。

2.观察作业：请学生观察家中或社区篮球比赛中球员的传球动作，记录至少3次成功的传球案例和1次失败的传球案例，并分析原因。

3.撰写作业：学生撰写一篇关于篮球原地双手胸前传球心得体会的文章，字数不少于300字，内容包括对动作要领的理解、练习过程中的感受以及如何改进自己的传球技术。

作业反馈：

1.教师在下一节课开始时，首先检查学生的实践作业，对练习次数不足的学生进行提醒，对练习次数充足且动作规范的学生给予表扬。

2.对于观察作业，教师选取具有代表性的成功和失败案例进行课堂讨论，引导学生分析传球成功与失败的原因，并分享自己的观察心得。

3.教师对学生的撰写作业进行批改，重点关注以下几点：

-学生对动作要领的理解是否准确；

-学生在练习过程中的感受是否真实；

-学生提出的改进建议是否合理；

-学生文章的结构是否清晰，语言表达是否流畅。

对于作业中存在的问题，教师给出以下反馈建议：

1.对于传球力量不足的学生，建议加强上肢力量训练，如哑铃卧推、引体向上等。

2.对于传球时机把握不准的学生，建议多进行实战练习，提高对比赛节奏的感知能力。

3.对于传球动作不规范的学生，教师可以通过视频回放或亲自示范，帮助学生纠正错误动作。

4.对于团队配合传球练习中存在的问题，教师可以组织小组讨论，让学生共同探讨解决方案。板书设计①篮球原地双手胸前传球技术要领

-手型：拇指相对，四指并拢，掌心空出

-持球位置：胸前，肘部微屈

-动作过程：蹬地、转体、挥臂、用力传球

②传球时机与技巧

-时机选择：防守球员逼近时，传球要迅速、准确

-技巧：保持身体平衡，传球力量适中，避免用力过猛

③团队配合与传球

-配合原则：观察队友位置，选择合适时机传球

-传球技巧：准确判断传球路线，提高传球成功率

④错误动作分析

-力量过大或过小

-时机把握不准

-身体姿态不稳定

⑤体能训练建议

-上肢力量训练：哑铃卧推、引体向上

-耐力训练：慢跑、跳绳

-柔韧性训练：拉伸运动教学反思与改进教学结束后，我进行了一些反思，希望能够找到教学中的不足，并在未来的教学中进行改进。

1.学生参与度：

在这节课中，我发现有些学生参与度不高，可能是由于对传球技术的不够熟悉或者缺乏兴趣。为了提高学生的参与度，我计划在接下来的教学中，通过增加互动环节，比如设置小组竞赛，让学生在游戏中学习，这样可以激发他们的学习热情。

2.教学方法：

我发现，虽然我在讲解动作要领时尽力详细，但有些学生似乎还是不太理解。为了解决这个问题，我打算在未来的教学中，采用更加直观的教学方法，比如使用动作分解图或者慢动作视频，让学生更清晰地看到动作的每个细节。

3.个性化教学：

每个学生的学习能力和接受程度不同，有的学生可能需要更多的个别指导。我意识到，我需要更好地观察和了解每个学生的学习进度，以便提供个性化的教学支持。我会尝试在课后给予那些需要额外帮助的学生更多的关注。

4.实践环节：

在实践环节中，我发现一些学生在传球时存在力量不均、手型不规范等问题。为了提高他们的实践技能，我计划在接下来的教学中，增加练习次数，并设计一些针对性的练习，比如传球精准度练习、力量控制练习等。

5.课堂管理：

在课堂管理方面，我发现有时候课堂纪律有些松散，影响了教学效果。为了改善这一点，我计划在课前制定更明确的课堂规则，并在课堂上更加严格地执行，同时通过