部编版八年级道德与法治下册第一课《维护宪法权威》第2课时《治国安邦的总章程》听课评课记录

部编版八年级道德与法治下册第一课《维护宪法权威》第2课时《治国安邦的总章程》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：八年级一班

教学主题或章节：部编版八年级道德与法治下册第一课《维护宪法权威》第2课时《治国安邦的总章程》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对课程内容进行了详细的梳理。教学资源准备充分，使用了教材、多媒体等辅助教学。

2.教学过程

开始阶段，张华老师通过播放一段关于宪法权威的视频，激发了学生的兴趣，为新课的导入奠定了良好的基础。

展开阶段，张华老师采用了讲授法，结合教材内容，详细讲解了宪法的地位和作用。在讲授过程中，张华老师还学生进行小组讨论，让学生充分参与到课堂中来。

结束阶段，张华老师对课堂内容进行了总结，并布置了相关作业，让学生巩固所学知识。

3.师生互动

张华老师注重与学生的互动，课堂提问频率适中，能够针对学生的回答进行及时的反馈，引导学生深入思考。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生们在课堂上保持良好的学习积极性，专注度较高。在同桌之间的合作学习中也表现出较高的积极性。

5.课堂管理

张华老师对课堂纪律把控得当，学生们遵守课堂纪律，课堂氛围良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体等，对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张华老师设计的教学目标涵盖了宪法的地位、作用以及治国安邦的总章程等方面。通过课堂观察，大部分学生能够达到预期的学习目标，对宪法的相关知识有了更深入的理解。

2.知识掌握

学生们在张华老师的引导下，对宪法的基本概念、原则和内容有了较好的理解和记忆。在课堂讨论和练习中，学生们能够运用所学知识分析问题，表明他们对宪法知识点的掌握程度较高。然而，仍有部分学生对宪法的具体条款和细节理解不够深入，需要在课后加强复习和巩固。

3.情感态度价值观

本节课的教学使学生们认识到了宪法的重要性和权威性，增强了他们的法治意识。张华老师通过生动的案例和深入的分析，引导学生理解宪法对于国家和社会的意义，激发学生们尊重和维护宪法的情感。同时，课堂上的讨论和互动也培养了学生们独立思考和批判性思维的能力，有助于他们的全面发展。

总体来说，本节课的教学效果良好，学生们在知识掌握和情感态度价值观方面取得了显著的进步。然而，在个别学生的宪法知识掌握深度和广度上还有待提高。建议张华老师在今后的教学中，针对不同学生的实际情况，采取更加多样化的教学手段和策略，以进一步提高教学效果。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给听课人的整体印象是积极的。张华老师对教材内容的掌握程度高，教学目标明确，教学方法灵活多样，课堂管理得当。尤其值得肯定的是，张华老师能够有效利用现代教育技术和工具，提高课堂教学的趣味性和互动性。学生们在课堂上的积极参与和良好的学习态度，也显示出本节课的吸引力。

最突出的优点是张华老师能够将理论与实际相结合，通过生动的案例分析和讨论，使学生们能够更好地理解和记忆宪法知识，同时也培养了他们的法治意识和批判性思维能力。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些方面可以改进。例如，在学生参与度的均衡性上，张华老师可以更多地关注那些参与度较低的学生，通过个别提问、小组合作等方式，鼓励他们更多地参与到课堂讨论中来。此外，在教学资源的利用上，可以进一步丰富和拓展，例如引入更多的实际案例、法律条文等，以提高学生对宪法知识的理解和应用能力。

为了进一步提升教学质量，张华老师可以加强对教学方法的研究，探索更多适合学生的教学手段。同时，参加教师培训和教学研讨，与其他教师交流教学经验，也是提升教学水平的重要途径。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议在接下来的几个课时中，继续对张华老师的课堂教学进行听课评价。通过连续的观察和反馈，可以帮助张华老师更好地了解自己的教学效果，并在实践中逐步改进。