湘师大版道德与法治九上4.3.2《平等交流 博采众长》配套听课评课记录

湘师大版道德与法治九上4.3.2《平等交流博采众长》配套听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：九年级一班

教学主题或章节：4.3.2《平等交流博采众长》

听课人员信息

听课人姓名：李老师

听课人职务：教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，教学资源准备充分，包括教材、教具和多媒体等。

2.教学过程

开始阶段：张老师通过一个生动的案例导入新课，引起了学生的兴趣，激发了他们的思考。

展开阶段：张老师采用了讨论、小组合作等教学方法，引导学生积极参与课堂活动，通过讨论和分享，学生对平等交流和博采众长的概念有了更深入的理解。

结束阶段：张老师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

张老师与学生之间的交流频率适中，能够积极引导学生思考和表达，学生的参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够主动参与课堂讨论和活动，学生之间的合作学习情况良好。

5.课堂管理

张老师对课堂纪律管理得当，学生们能够遵守纪律，课堂氛围和谐。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件等，技术对教学效果起到了支持作用，使课堂更加生动有趣。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张老师制定了关于平等交流和博采众长的学习目标，学生们在课堂活动中能够积极参与，通过讨论和分享，达到了预期的学习目标。

2.知识掌握

学生们对课堂知识点的理解和记忆情况较好，他们能够明确平等交流和博采众长的概念，并能够运用到实际情境中。同时，学生们在讨论和合作中锻炼了批判性思维和沟通技巧，提高了对相关技能的掌握程度。

3.情感态度价值观

本节课的教学有助于促进学生的全面发展。通过课堂讨论和活动，学生们能够更好地理解和尊重他人的观点，培养了平等和包容的意识。同时，学生们通过参与课堂活动，增强了自信和自主性，培养了积极向上的情感态度和价值观。

总体来说，张老师在本节课的教学中，通过明确的教学目标和丰富的教学活动，有效地帮助学生掌握了相关知识，提高了学生的技能和情感态度价值观。教学效果较好，符合教学实际需求。

四、总结与建议

1.总体评价

我对本节课的整体印象是积极的。张老师以其扎实的专业知识和生动的教学方式，成功地引导学生理解和掌握了平等交流和博采众长的概念。课堂氛围活跃，学生们积极参与，展现了良好的学习态度。

最突出的优点是张老师能够有效地运用现代教育技术和工具，如多媒体课件等，使课堂更加生动有趣，提高了学生的学习兴趣和参与度。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果整体较好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，张老师在讲授过程中可以更加注重学生的反馈，及时调整教学节奏，确保每个学生都能够跟上教学进度。其次，可以增加一些实际案例的分析，让学生更加深入地理解平等交流和博采众长的实际意义。最后，可以鼓励学生进行更多的课堂互动，提高他们的批判性思维和沟通能力。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，我建议进行后续听课，观察张老师根据改进建议进行的教学调整和实施情况。同时，可以教研组的讨论和交流，分享教学经验和改进措施，共同促进教学质量的提升。

为了帮助张老师成长，可以提供一些专业发展的机会