2025年冀教版九年级生物下册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年冀教版九年级生物下册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、属于学习行为的是（）A.红雀喂金鱼B.野鸭的迁徙C.鹦鹉学舌D.蜘蛛织网2、制作泡菜时坛口必须密封，主要是为了（）A.防止其他菌进入B.保证无氧环境C.防止灰尘掉入D.使多种菌在坛内增多3、下列有关蒸腾作用的叙述，错误的是（）

A.叶片是植物蒸腾作用的主要器官B.傍晚移栽植物，可以提高成活率C.光照越强，植物的蒸腾作用越旺盛D.气孔是植物蒸腾失水的“门户”，主要分布在上表皮4、下列不具有细胞结构的生物是（）A.大肠杆菌B.乳酸菌C.甲流感病毒D.蘑菇5、下列关于食品质量安全的说法中，不正确的是（）A.国家对食品添加剂的种类和含量应制定严格标准B.严禁在婴幼儿食品中添加任何食品添加剂C.国家应通过立法，加大对食品质量的有效监督和检查D.食品包装袋应注明配料、厂名、批号、生产日期、有效期或保质期等6、克隆小羊“多莉”长大了，它的相貌和哪只羊几乎一模一样（）A.供卵细胞母羊B.供核母羊C.代孕母羊D.其他母羊7、下列哪一项不是鱼与水中生活想适应的特点（）A.体表有黏液减小水中阻力B.用鳍游泳，用鳃呼吸C.侧线能感知水流的方向D.有肝胰脏8、粮库和种子站的种子应贮藏的环境是（）A.低温、潮湿、空气流通B.低温、干燥、空气流通C.温暖、干燥、空气不流通D.温暖、潮湿、空气不流通9、与单细胞藻类相比；草履虫没有的结构是（）

①细胞质②液泡③细胞核④细胞壁⑤细胞膜⑥叶绿体．

A.①③⑥

B.②④⑥

C.①④⑤

D.②③⑤

评卷人得分二、填空题(共8题，共16分)10、青少年应坚持进行适当强度的体育锻炼，刺激____的软骨层加速产生新的____，促进骨更快地长长．11、如图是草原生态系统的食物网；请根据图回答：

（1）若此图要表示一个完整的生态系统，在图中还必须添加的成分是分解者和____．

（2）此食物网中共有____条食物链．其中最长的一条是（用文字和箭头表示）____．

（3）在生态系统中，草属于____，狐属于____．

（4）该食物网中，数量最多的生物是____，数量最少的是____．

（5）如果将狐、鹰等肉食动物大量捕杀，兔的数量将会出现什么样的变化____．

（6）因某种原因导致农药在该食物网中不断积累，体内积累农药量最多的生物是____．12、（2014•通辽）如图是某校学生制作口腔上皮细胞临时装片并观察的实验；请回答：

（1）制作口腔上皮细胞临时装片时，盖盖玻片的正确方法是____．

A．将盖玻片放在载玻片一端；推向中间。

B．将盖玻片迅速盖在载玻片上。

C．将盖玻片的一边先接触液滴；然后迅速盖上。

D．将盖玻片的一边先接触液滴；然后慢慢盖上。

（2）制作临时装片时，用____对口腔上皮细胞进行染色处理；这样在显微镜下物像更清晰．

（3）用目镜为10×，物镜为10×的显微镜观察口腔上皮细胞临时装片，所见视野如图．欲使A细胞移到视野中央，装片应向____方移动，转动转换器，换上40×物镜后可发现视野变暗且细胞数目____．（选填“增加”或“减少”）

（4）进行上述操作时，发现视野中有污物B存在．移动装片污物不动，换上16×目镜后，污物仍不动，但换上40×物镜后，污物消失，说明污物在____（选填“目镜”、“物镜”或“装片”）上．13、显微镜的放大倍数是由物镜的放大倍数与目镜的放大倍数共同决定的，即物镜和目镜的放大倍数的____．14、（2013春•涞水县校级月考）如图是胎儿；脐带和胎盘示意图；请回答下列问题．

（1）胎儿生活在____内半透明的液体____中．

（2）一般来说，怀孕到第____周时，胎儿就发育成熟了．成熟的胎儿从母体的阴道产出，这个过程叫做____．

（3）如图孕妇喝酒、吸烟或者吃了某些药品，酒精、烟草和这些药品中的有害物质，就会通过①____、②____到达胎儿的体内，对胎儿的生长发育产生不良影响．15、阅读资料回答下列问题：

狂犬病是由狂犬病毒引起的；它属于乙类传染病，发病后几乎全部死亡，目前已居我国传染病死亡数首位．人被犬咬伤后，要在24小时内注射狂犬病疫苗，对创伤深广；严重者，还应在24小时内注射一剂高效病毒血清，以有效防治．

（1）狂犬病的病原体是____，从结构上看，它是一种没有____结构的生物；

（2）将患有狂犬病的狗杀死、深埋这一做法，属于传染病预防措施中的____．

（3）人被犬咬伤后，还应在24小时内注射狂犬病疫苗．从免疫的特点来看，这种免疫属于____（填“非特异性免疫”或“特异性免疫”）16、（2011秋•海门市期末）如图是人血细胞形态的模式图；请据图回答问题（[]内填图中字母）．

（1）人的血细胞有[A]____、[B]____；[C]血小板三种；它们主要由红骨髓产生．

（2）在输血前要先检查输血者与受血者的血型，若二者的血型不合，输血后，[____]会凝集成团；堵塞毛细血管．

（3）当人体某部位发炎时，血液中[____]的数量会明显增加．17、人体的血液循环分体循环和____循环．评卷人得分三、判断题(共7题，共14分)18、男人与女人最大的差别在于生殖系统的不同．____（判断对错）19、蝗虫与家蚕的发育都经过卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段．____．（判断对错）20、听说有人具有过目不忘的学习本领，说明条件反射建立后不会消退．____（判断对错）21、非特异性免疫是生来就有的，对多种病原体都有防御作用．____．（判断对错）22、节肢动物的身体不分节，但附肢是分节的．____．23、在观察蚯蚓的过程中，应经常用浸水的棉球轻擦蚯蚓的体表，使体表保持湿润____．（判断对错）24、胎儿体内的血液与母体的血液是直接相通的．____．（判断对错）评卷人得分四、实验探究题(共1题，共6分)25、小强在学习了细菌的分布后；提出了这样的问题：洗手前和洗手后手上的细菌数量一样多吗？小强想通过实验来探究洗手前和洗手后手上的细菌数量，请你帮他一起完成。

（1）小强利用盛有灭菌牛肉汁固体培养基的培养皿；进行细菌培养实验。他分别在洗手前和洗手后在培养基上进行______，然后将两组培养基放置在恒温箱培养一定时间，观察两组培养皿中菌落的数目。

（2）在观察现象时；发现两组培养基上的菌落都较小，且表面光滑黏稠，可判断这是______（填“细菌”或“真菌”）菌落。

（3）得出的结论是：洗手前手上的细菌数量______（填“多”或“少”）于洗手后手上的细菌数量。评卷人得分五、作图题(共4题，共16分)26、如图为植物组织形成过程．请分析回答问题：

（1）图中①②③表示细胞____的过程，其结果是使细胞的____增多，这些细胞起初在形态、结构方面是____（填“相似”或“不同”）的．④表示细胞的____过程，其结果是形成了不同的____．

（2）上图中D的细胞壁薄、液泡大，有储藏营养物质的功能，属于____组织．

（3）上图中E具有输送物质的功能，属于____组织．

（4）由不同的组织有机的结合在一起，形成一定功能的结构，叫做____．

（5）与动物的结构层次相比较，植物缺少____这一层次．27、（2015秋•东海县期中）2014年夏季江苏省成功举办青奥会；会上各种比赛精彩纷呈，令人目不暇接．请据图回答：

（1）各个动作的完成都依赖于运动系统，人体运动系统的构成包括____．

（2）举重运动员成功地举起杠铃，此时肱二头肌和肱三头肌均处于____状态．

（3）运动中关节起着支点作用，如图为关节结构示意图，【____】____及其内外坚韧的韧带，使关节具有牢固性；⑥表面覆盖【____】____．④内有滑液；使关节具有灵活性．

（4）运动员听到法令枪响后迅速起跑，这说明运动系统受____系统的调节．28、（2015秋•吉安校级期中）请回答下列与实验有关的问题：

（1）表示人体口腔上皮细胞结构模式图是____．（填“甲”或“乙”）．

（2）动物细胞与植物细胞共同结构中的能量转换器是____，制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时需要用____进行染色．

（3）从人体结构层次来看，口腔内侧壁表层属于____，制作人口腔上皮细胞临时装片时应加入的液体是____；其主要目的是防止细胞变形．

（4）口腔上皮细胞与黄瓜表层果肉细胞的主要区别是前者不具有细胞壁、液泡和____．29、（2015秋•岳池县期中）依据花的结构示意图；请用标号回答下列问题：

（1）花粉是在[____]内产生的．

（2）雌蕊是由[____]、花柱、[____]组成的．参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、C【分析】【分析】（1）先天性行为是动物生来就有的；由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失．

（2）学习行为是动物出生后在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为．【解析】【解答】解：ABD；“红雀喂金鱼”、“野鸭的迁徙”、“蜘蛛织网”；都是生来就有的，由体内的遗传物质决定的先天性行为；

C；“鹦鹉学舌”；是出生后，通过生活经验和学习建立起来的学习行为．

所以属于学习行为的是“鹦鹉学舌”．

故选：C．2、B【分析】【分析】制作泡菜是通过乳酸菌发酵的，而乳酸菌进行的是无氧呼吸，只有在无氧条件下乳酸菌才能大量繁殖．【解析】【解答】解：制作泡菜时要用到乳酸菌；乳酸菌是一种厌氧菌，在无氧的条件下，乳酸菌发酵产生乳酸，使得菜呈现一种特殊的风味，因此制作泡菜的坛子必须密封，主要是为了让乳酸菌在缺氧的环境下发酵，B正确．

故选：B．3、D【分析】【分析】本题考查植物的蒸腾作用及意义，气孔的结构特点，解题的关键是理解植物的蒸腾作用及意义，气孔的结构特点。【解答】A.水分以气态的形式从植物体内散发到体外的过程叫蒸腾作用；叶片是植物蒸腾作用的主要器官，故A正确；

B.蒸腾作用能够降低温度；提高湿度，因此傍晚移栽植物，降低蒸腾作用，减少水分的散失，可以提高成活率，故B正确；

C.光照越强；植物的蒸腾作用越旺盛，光照越弱，蒸腾作用越弱，故C正确；

D.气孔是植物蒸腾失水的“门户”；主要分布在下表皮，故D错误。

故选D。

【解析】D4、C【分析】【分析】病毒没有细胞构造，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动，一旦离开就会变成结晶体．【解析】【解答】解：病毒的形体及其微小；它是一类没有细胞结构特殊生物，它们的结构基本相似，一般有蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成．大肠杆菌；乳酸菌属于细菌，蘑菇属于真菌，都具有细胞结构，甲流感病毒没有细胞结构．

故选C5、B【分析】【分析】食品安全是指：购买安全食品；防止食品污染；预防食物中毒．结合题意，据此解答．【解析】【解答】解：食品安全是指：购买安全食品；防止食品污染；预防食物中毒．包括防止食品在生产过程中被农药等污染；蔬菜瓜果必须清洗干净；不吃有毒的食物，如发芽的马铃薯；有毒的蘑菇；防止食品被细菌等污染，食用前要加热煮熟；保持厨房和餐具的清洁卫生；买经检疫合格的食品．在购买食品时应当关注食品包装上标注的有关营养成分，是否有“QS”质量安全图标以及添加剂、生产日期、保质期、生产厂家和厂家地址等内容．因此食品包装注明配料、品名、批号、生产日期、保质期或有效期，加大食品质量的有效监督和检查等措施予以保证；为保证食品安全，要严禁在婴幼儿食品中添加有害的食品添加剂，并不是禁止添加任何食品添加剂．

故选：B6、B【分析】【分析】此题主要考查的是克隆的知识，识图、分析、解答．【解析】【解答】解：克隆是指生物体通过体细胞进行的无性繁殖；以及由无性繁殖形成的基因型完全相同的后代个体组成的种群．通常是利用生物技术由无性生殖产生与原个体有完全相同基因组织后代的过程．不经过两性细胞结合而直接繁衍后代，就叫无性繁殖，也称克隆．

如图可知；A羊提供了无核卵细胞，B羊提供了细胞核，把细胞核移植到无核卵细胞中，使之融合成一个细胞，继续进行培育，发育成早期胚胎，再把胚胎移植到C羊的子宫内，胚胎在子宫内发育，直至成熟；分娩、产出小羊多利．

发育成小羊多莉的卵细胞的细胞核来自于B妈妈．细胞的其他部分来自于A妈妈；卵细胞在C妈妈的子宫中发育．生出来的小羊多莉几乎跟B妈妈一模一样．原因是B提供的是细胞核，细胞核内有遗传物质，因此小羊多莉几乎跟提供细胞核的B妈妈一模一样．

故选：B7、D【分析】【分析】本题考查鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点．随着生物的进化与自然选择的进程，生物往往会表现出一些与周围环境相适应的形态结构特点，认真分析不难解决．【解析】【解答】解：鱼类生活在水中；具有与水生生活相适应的特征：①鱼身体的颜色上深下浅为鱼的保护色．②身体呈流线型中间大两头小．③身体表面覆盖鳞片，保护身体；鳞片表面有一层粘液，游泳时减小水的阻力．④身体两侧有一行侧线，侧线和神经相连，主要是测定方向和感知水流的作用．⑤鱼的身体长有胸鳍；背鳍、腹鳍和尾鳍是鱼在水中的运动器官．⑥鱼用鳃呼吸．⑦体内有鳔，主要作用是调节身体的比重，鳔在鳍的协同下，可以使鱼停留在不同的水层里．然而肝胰脏是鱼类消化系统特有的，与水中生活并无多大联系．

故选：D8、B【分析】【分析】此题考查的知识点种子呼吸作用在生产中的应用．解答时可以从呼吸作用与种子寿命之间的关系方面来切入．【解析】【解答】解：种子的寿命是指种子在一定条件下保持生活力的最长期限；超过这个期限，种子的生活力就丧失，也就失去萌发的能力．不同植物种子寿命的长短是不一样的，种子的贮藏条件，对种子寿命的长短起着十分明显的影响．贮藏种子的最适条件是干燥和低温，只有在这样的条件下，种子的呼吸作用最微弱，种于内营养的消耗最少，有可能渡过最长时间的休眠期．空气流通，便于把种子呼吸作用释放的热量及时散失，避免温度升高．如果湿度大，温度高，种子的呼吸作用强，种子内贮存的有机养料将会通过种子的呼吸作用而大量消耗，种子的贮藏期限也就必然会缩短．

故选：B．9、B【分析】

动物细胞和植物的细胞在结构上有相同点：它们都有细胞膜；细胞质、细胞核和线粒体；但是动物细胞内没有细胞壁、液泡和叶绿体；而植物细胞有细胞壁、液泡和叶绿体．因此选项B符合题意．

故选：B．

【解析】【答案】此题考查的知识点是动物细胞与植物细胞的区别．解此题运用比较法；比较动物细胞和绿色植物的细胞在结构上的相同点和不同点．

二、填空题(共8题，共16分)10、长骨骨细胞【分析】【分析】骨的基本结构包括骨膜；骨质和骨髓三部分组成．骨的生长主要包括两个方面；既骨的长长与长粗．而体育锻炼对骨骼的影响主要表现在以下几点：

一；促进骨骼的生长发育。

青少年骨胳正处于骨化阶段；有机物含量多；可塑性大．长骨两端仍保留有使骨骼增长的软骨层．在体育活动中，骨骼承受各种运动负荷的刺激，可促使软骨层细胞的正常增殖，利于骨骼的营养的供给及新陈代谢加强，从而促进骨骼的生长发育，从而使骨长长．

二；使骨骼增粗和提高骨骼的机械性能。

经常参加体育锻炼，可使骨骼表面的隆起更为明显，骨密度增大，管状骨增粗，骨松质排列更整齐．【解析】【解答】解：骨的生长主要包括两个方面；既骨的长长与长粗．在骨的结构中与生长有关的结构有骨骺端的软骨层和骨膜中的成骨细胞．骨表面的骨膜内层有成骨细胞，具有再生功能，对骨折后骨的愈合起作用，它还能不断产生新的骨细胞使骨不断长粗．人在幼年的时候，骨骺端的软骨层能够不断产生新的骨组织使骨不断长长，但到成年后这些软骨就骨化成骨不再生长了．在青少年时期，适量的体育锻炼能刺激长骨的软骨层加速产生新的骨细胞，促进骨更快长长；

青少年应坚持进行适当强度的体育锻炼；刺激长骨的软骨层加速产生新的骨细胞，促进骨更快地长长．

故答案为：长骨；骨细胞．11、略

【分析】【分析】此题考查的是生态系统的组成及各方面的作用、食物链与食物网．食物链反映的是生产者与消费者之间的吃与被吃这种关系，所以食物链中不能出现分解者，食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者注意起始点是生产者．【解析】【解答】解：（1）在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统，由生物部分和非生物部分组成；如图所示：即若要构成一个生态系统，图中还缺少的是分解者和非生物部分．

（2）生态系统中；植物能够通过光合作用制造有机物，并将光能储存在有机物中，为自身和其他生物提供了食物和能量，因此植物是生态系统中的生产者；生产者与消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链；一个生态系统中往往有很多条食物链，这些食物链相互关联，就形成了食物网．图中有5条食物链，分别是：草→鼠→蛇→鹰；草→鼠→鹰；草→兔→狐；草→鼠→狐；草→兔→鹰．其中最长的一条是：草→鼠→蛇→鹰．

（3）生态系统中；植物能够通过光合作用制造有机物，并将光能储存在有机物中，为自身和其他生物提供了食物和能量，因此植物是生态系统中的生产者，动物直接或间接以植物为食物，动物是生态系统的消费者．

（4）生态系统中物质和能量是沿着食物链和食物网流动的；生态系统中的能量由生产者通过光合作用把功能转变成储存在有机物中的能量，能量在沿食物链的流动过程中会逐级减少，即生态系统中各种生物的数量是生产者最多，各级消费者的数量会逐级递减；因此该食物网中数量最多的生物是草，最少的生物是处于最高营养级别的鹰．根据能量流动的特点，鹰要获得最多的能量应该是经过营养级最少的．

（5）生态系统具有一定的自动调节能力；食物链中的生物是相互制约；相互依赖的，一种生物数量的变化会导致其他生物数量随之发生相应的变化．若人们大量捕捉狐和鹰，因为兔和鼠由于天敌减少而大量繁殖，所以兔和鼠的量会增加，以后，由于兔和鼠的过度繁殖，食物减少，数量也随之减少，最后由于生态系统具有自我调节能力，处于生态平衡状态．

（6）生态系统中的物质和能量会沿着食物链和食物网流动的；某些有害物质会通过食物链不断积累，在食物链中，营养级别越高，体内积累的有毒物质越多．在草→鼠→蛇→鹰中，鹰营养级别最高，如果因某种原因导致农药在该食物网中不断积累，则体内积累农药最多的生物是鹰．

故答案为：（1）非生物部分；

（2）5；草→鼠→蛇→鹰；（3）生产者；费者；

（4）草；鹰；

（5）增加或先增加后减少；

（6）鹰．12、略

【分析】【分析】制作口腔上皮细胞临时装片，盖盖玻片时将盖玻片的一边先接触液滴，然后慢慢盖上；用碘液进行染色；显微镜的放大倍数=物镜的放大倍数×目镜的放大倍数，显微镜的放大倍数越大看到的细胞就越少、越大；显微镜的放大倍数越小，看到的细胞就越多、越小．【解析】【解答】解：（1）制作临时装片时；“盖”这一步的正确操作是用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平．其目的是防止盖玻片下出现气泡．

（2）制作口腔上皮细胞临时装片的步骤可概括为；擦→滴→取→盖→染→吸等几步；为了便于在显微镜下观察时物像清晰，在染色时用碘液对口腔上皮细胞进行染色处理．

（3）显微镜呈倒立的像；物像的移动方向和玻片的移动方向相反．图中使用显微镜观察玻片时，A细胞物像位于视野右上方，要A细胞移至视野中央，物像应向左下方移动，因此载玻片应向右上方移动．

显微镜的放大倍数=物镜的放大倍数×目镜的放大倍数；显微镜的放大倍数越大看到的细胞就越少；越大；显微镜的放大倍数越小，看到的细胞就越多、越小．

显微镜的放大倍数越大；视野就越窄，透光量变少，视野就会变暗，反之，越亮．

综上所述；把低倍物镜转化成高倍物镜后，观察到的细胞减少，变大，变暗．

（4）我们视野中能看到污点的位置只有目镜；物镜、与玻片标本；移动装片污物不动，换上16×目镜后，污物仍不动，就排除了污点在目镜与玻片标本上的可能，只能是在物镜上了．

故答案为：（1）D；（2）碘液；（3）右上；减少；（4）物镜．13、略

【分析】【分析】显微镜的放大倍数等于目镜与物镜放大倍数的乘积．【解析】【解答】解：在显微镜的结构中；对物体起放大作用的是目镜与物镜，物像的放大倍数是目镜的放大倍数乘以物镜的放大倍数．如目镜是5X，物镜是10X，那么看到的物像放大倍数为5×10=50倍，且放大倍数越大，看到的细胞的体积就越大，但数目最少；显微镜的放大倍数越小，看到的细胞的体积就越小，但数目最多．

故答案为：乘积14、略

【分析】【分析】由卵细胞到胎儿的过程是：卵细胞→受精卵→胚泡→胚胎→胎儿，以及胚胎发育过程中的营养物质的来源，据此答题．【解析】【解答】解：图中①胎盘；②脐带，③胎儿．

（1）生殖细胞包括睾丸产生的精子和卵巢产生的卵细胞；含精子的精液进入阴道后，精子缓慢地通过子宫，在输卵管内与卵细胞相遇，有一个精子进入卵细胞，与卵细胞相融合，形成受精卵；受精卵不断进行分裂，逐渐发育成胚泡；胚泡缓慢地移动到子宫中，最终植入子宫内膜，这是怀孕；胚泡中的细胞继续分裂和分化，形成组织，并进一步形成器官，逐渐发育成胚胎，并于怀孕后8周左右发育成胎儿，胎儿已具备人的形态；胎儿生活在子宫内半透明的羊水中，通过胎盘；脐带与母体进行物质交换．

（2）怀孕到38周左右；胎儿发育成熟，成熟的胎儿和胎盘一起从母体的阴道排出，即分娩．

（3）如图孕妇喝酒；吸烟或者吃了某些药品；酒精、烟草和这些药品中的有害物质，就会通过①胎盘、②脐带到达胎儿的体内，对胎儿的生长发育产生不良影响．

故答案为：

（1）子宫；羊水；

（2）38；分娩；

（3）胎盘；脐带15、略

【分析】【分析】此题考查传染病的预防措施、病毒的形态结构、病原体、人体的特异性免疫的知识，据此答题．【解析】【解答】解：（1）病原体是指引起传染病的细菌；病毒和寄生虫等生物；狂犬病的病原体是狂犬病毒，病毒是一类没有细胞结构的特殊生物，一般由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，它的个体比细菌还小，只能借助于电子显微镜才能观察到它们．

（2）传染病流行的时候；只要切断传染病流行的三个环节中的任何一个环节，传染病就流行不起来；因此预防传染病的一般措施有控制传染源；切断传播途径、保护易感人群，传染源指的是能够散播病原体的人或是动物；传播途径指的是病原体离开传染源到达健康人所经过的途径；保护易感人群指的是对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群，因此将患有狂犬病的狗杀死、深埋这一做法，属于传染病预防措施中的控制传染源．

（3）特异性免疫是指人体通过淋巴细胞产生抗体预防传染病的免疫功能是后天获得的；只针对某一特定的病原体或是异物起作用．所以人被犬咬伤后注射狂犬疫苗让人获得免疫属于特异性免疫．

故答案为：（1）狂犬病毒；细胞；（2）控制传染源；（3）特异性免疫16、略

【分析】【分析】本题考查的是血液的成分和功能以及输血时的注意事项，血液包括血浆和血细胞．【解析】【解答】解：（1）人体的血细胞包括红细胞；白细胞和血小板；它们主要是由红骨髓产生的．骨髓中具有造血功能的干细胞能分化出各种血细胞．

（2）血型是指血细胞膜上特异性抗原的类型．通常所谓血型；主要指红细胞血型，即红细胞上特异性抗原的类型．红细胞凝集的实质是红细胞膜上的特异性抗原和相应的抗体发生的抗原-抗体反应．如将两种不同血型的血液混合，会出现红细胞彼此黏集成团，这种现象成为红细胞凝集．会造成血管堵塞．

（3）白细胞能够做变形运动；当细菌侵入人体后，白细胞能穿过毛细血管壁进入组织，并将病菌吞噬，因此，白细胞具有防御疾病的作用．

故答案为：（1）红细胞；白细胞

（2）A

（3）B17、肺【分析】【分析】根据血液循环途径的不同，把血液循环人为的分为体循环和肺循环两部分，在体循环中，血液与组织细胞进行物质交换，由动脉血变成了静脉血；在肺循环中，血液与肺泡进行气体交换，由静脉血变成了动脉血．【解析】【解答】解：血液在心脏和全部血管所组成的管道系统中的循环流动叫做血液循环，根据循环途径的不同，血液循环分为体循环和肺循环两部分．体循环和肺循环是同时进行的，并且在心脏处汇合在一起，组成一条完整的循环途径，为人体各个组织细胞不断的运来养料和氧，又不断地运走二氧化碳等废物．如图所示：

因此人体的血液循环分体循环和肺循环．

故答案为：肺三、判断题(共7题，共14分)18、√【分析】【分析】男性的生殖系统包括精囊、输精管、睾丸、阴茎等；女性的生殖系统包括卵巢、输卵管、子宫、阴道等．【解析】【解答】解：卵巢有产生卵细胞；分沁雌性激素的作用；子宫是胚胎和胎儿发育的场所及产生月经的地方；阴道是精子进入和胎儿产出的通道；输卵管能输送卵细胞，也是受精完成和胚胎初期发育的地方．睾丸是男性的主要生殖器官，能产生精子和分泌雄性激素，因此，男人与女人最大的差别在于生殖系统的不同，题干说法正确．

故答案为：√19、×【分析】【分析】（1）完全变态发育；昆虫在个体发育中，经过卵；幼虫、蛹和成虫等4个时期的叫完全变态发育．完全变态发育的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大．如蝶、蚊、蝇、菜粉蝶、蜜蜂，蚕等．

（2）不完全变态发育：幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，发育经历卵、若虫、成虫三个时期．例如：蜻蜓、蟑螂、蝼蛄、蟋蟀、蝗虫等．【解析】【解答】解：蝗虫的发育属于不完全变态发育；经过卵；幼虫、成虫三个时期，没有蛹期；家蚕的发育属于完全变态发育，经过卵、幼虫、蛹和成虫四个时期．因此题干的说法不正确．

故答案为：×．20、×【分析】【分析】（1）非条件反射是指人生来就有的先天性反射．由大脑皮层以下的神经中枢（如脑干；脊髓）参与即可完成．非条件反射活动是人与生俱来、不学而能的；不会消退．

（2）条件反射是在非条件反射的基础上，经过一定的过程，在大脑皮层参与下完成的，是一种高级的神经活动，是高级神经活动的基本方式．条件反射必须不断的强化，否则就会消退．【解析】【解答】解：条件反射是人出生以后在生活过程中逐渐形成的后天性反射；是在非条件反射的基础上，经过一定的过程，在大脑皮层参与下完成的，是一种高级的神经活动，是高级神经活动的基本方式．条件反射可以消退，条件反射建立之后，如果反复应用条件刺激而不给予非条件刺激强化，条件反射就会逐渐减弱，最后完全不出现．因此，题干的说法不正确．

故答案为：×．21、√【分析】【分析】（1）非特异性免疫是生来就有的；人人都有，能对多种病原体有免疫作用．包括第一；二道防线．

（2）特异性免疫是指第三道防线，产生抗体，消灭抗原，是出生后才有的，只能对特定的病原体有防御作用．是患过这种病或注射过疫苗后获得的．【解析】【解答】解：生来就有的；对多种病原体都有防御作用，叫做非特异性免疫，皮肤的屏障作用；吞噬细胞的吞食作用、溶菌酶的杀菌作用．

故答案为：√22、×【分析】【分析】节肢动物的特征是身体有许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节．【解析】【解答】解：节肢动物的特征是身体有许多体节构成的；体表有坚韧的外骨骼体表有外骨骼；身体和附肢都分节．因此题干的说法不正确．

故答案为：×23、√【分析】【分析】此题考查的知识点是蚯蚓的呼吸．解答时可以从蚯蚓的呼吸过程方面来切入．【解析】【解答】解：蚯蚓呼吸的是空气中的氧气．氧气先溶解在体壁的粘液里；然后渗透到体壁内的毛细血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通过体壁排出体外．因此蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的．因此在观察蚯蚓的过程中，应经常用浸水的棉球轻擦蚯蚓的体表，使体表保持湿润，维持蚯蚓的正常呼吸．

故答案为：√．24、×【分析】【分析】本题考查胚胎的发育和营养，胎盘是哺乳动物妊娠期间由胚胎的胚膜和母体子宫内膜联合长成的母子间交换物质的过渡性器官．【解析】【解答】解：人的精子与卵细胞在输卵管处相遇并结合形成受精卵；随后受精卵开始发育成最初的胚胎，此时的发育的营养物质来自卵黄．当胚胎到达子宫后着床（也就是我们所说的怀孕），此后的通过胎盘交换营养物质来自母体，同时将代谢废物经母体排出．胎儿所需的营养物质确切来说来自母体的血液，发育中的胎儿的血型与母体的可以不同，原因是母体与胎儿的毛细血管相互交叉但不相通，所以胎儿体内的血液与母体的血液是不直接相通，不会发生血液的凝集，如图。

故答案为：×四、实验探究题(共1题，共6分)25、接种细菌多【分析】解：（1）培养细菌真菌的一般方法：配制含有营养物质的培养基；将配制好的培养基高温灭菌后冷却；接种（将少量细菌或真菌放在培养基上的过程叫接种）；恒温培养；观察。小强利用盛有灭菌牛肉汁固体培养基的培养皿，进行细菌培养实验。他分别在洗手前和洗手后在培养基上进行接种，然后将两组培养基放置在恒温箱培养一定时间，观察两组培养皿中菌落的数目。

（2）一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体称为菌落。细菌菌落的特点：比较小；表面光滑粘稠或粗糙干燥，呈白色。真菌的菌落一般比较大，呈绒毛状；絮状或蜘蛛网状，呈现红、褐、绿、黑、褐、黄等颜色。在观察现象时，发现两组培养基上的菌落都较小，且表面光滑黏稠，可判断这是细菌菌落。

（3）分析结果；得出结论：洗手前培养基上菌落的数量较多，洗手后培养基上菌落的数量较少。

故答案为：（1）接种；

（2）细菌；

（3）多。

科学探究的一般方法包括提出问题；作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流等步骤。培养细菌、真菌的步骤：配制培养基；高温灭菌；冷却后接种；恒温培养。

解此题的关键是确定实验变量，作出假设。理解掌握培养细菌和真菌的方法步骤、细菌菌落的特点。【解析】接种细菌多五、作图题(共4题，共16分)26、略

【分析】【分析】细胞是植物体的结构和功能的基本单位，细胞经过细胞的分裂、分化产生了不同的组织．而不同的组织按照一定的次序结合在一起构成器官．绿色开花植物有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官．所以植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体．【解析】【解答】解：（1）细胞分裂是一个细胞分裂产生两个新的细胞的过程；新形成的细胞与母细胞相比；只是形态上变小了，数目变多了，其他没有什么大的变化；图中①②③只是细胞数目增多，细胞的形态结构没有发生变化，因此图中①②③表示细胞分裂的过程，其结果是使细胞的数目增多；这些细胞起初在形态；结构方面是相似的，在生长过程中，形态结构发生了改变，继而功能上也出现了较大的差异，形成了不同的细胞群，这个过程就是细胞分化；我们把每一群形态相似结构和功能相同的细胞群称之为组织；所以细胞的分化的结果形成了不同的组织，如B保护组织、C分生组织、D营养组织、E输导组织．

（2）营养组织的细胞壁薄；液泡大，有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用合成有机物．因此上图中D的细胞壁