人教版数学八年级下册《19.3 课题学习 选择方案》听评课记录

人教版数学八年级下册《19.3课题学习选择方案》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：人教版数学八年级下册

班级/年级：八年级2班

教学主题或章节：19.3课题学习选择方案

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对每个环节都有明确的安排。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备都已准备到位。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过一个实际案例导入新课，激发了学生的兴趣，引起了学生的思考。

展开阶段，张老师运用了多种教学方法，如讲授、讨论和实验等。他在讲解知识点时语言简洁明了，条理清晰。在讨论环节，他鼓励学生积极发言，充分调动了学生的积极性。在实验环节，他引导学生动手操作，加深了对知识点的理解。

结束阶段，张老师对本节课的内容进行了总结归纳，明确了重点和难点。他布置了适量的作业，有助于学生巩固所学知识。

3.师生互动

张老师与学生的交流频率较高，他鼓励学生提问，并及时给予解答。学生在课堂上表现出较高的参与度和积极反应，课堂气氛活跃。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。他们认真听讲，积极发言，小组合作学习效果良好。

5.课堂管理

张老师对课堂纪律把控得当，学生们遵守纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学活动顺利进行。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体设备、教学软件等。这些技术对教学效果起到了很好的支持作用，使抽象的数学知识更直观、更容易理解。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张老师根据课程标准和学生的实际情况设定了合理的教学目标。通过课堂观察和作业反馈，大部分学生已经达到了预期的学习目标，对课题学习中的选择方案有了深入的理解和掌握。

2.知识掌握

学生们在张老师的引导下，对课题学习中的选择方案的相关知识点有了清晰的认识和理解。他们对选择方案的定义、特点和应用等有了较好的掌握，能够运用所学知识解决实际问题。同时，学生们在讨论和实验环节中，展现出了对数学思维和问题解决能力的提升。

3.情感态度价值观

张老师注重培养学生的情感态度和价值观，他通过实际案例和讨论等方式，引导学生认识到选择方案在现实生活中的重要性，激发了学生对数学学习的兴趣和对选择方案的应用意识。同时，他鼓励学生积极参与课堂活动，培养学生的团队合作意识和自信心。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。张老师教学目标明确，教学方法多样，有效地激发了学生的学习兴趣和积极性。他注重学生的参与和合作，课堂气氛活跃，学生们的学习效果明显。最突出的优点是他对学生的引导和鼓励，使学生们在讨论和实验环节中能够充分展示自己的思维和能力。

2.改进建议

尽管这节课的教学效果总体良好，但仍有一些地方可以改进。首先，张老师在讲授知识点时可以更加深入地引导学生思考，提出更多的问题来激发学生的思考。其次，他可以增加一些实际案例的分析，让学生更加直观地理解选择方案的应用。此外，他可以在课堂管理方面加强一些，确保每个学生都能积极参与课堂活动。

3.后续跟踪

我认为需要进行后续听课跟进改进情况。为了进一步提升教学质量，我建议张老师可以参加一些教学培训，学习更多的教学方法和技巧。同时，教研组可以组织一些教学研讨会，让张老师分