幼儿园语言听评课记录表

幼儿园语言听评课记录表一.基本信息

听课日期：2022年10月15日

听课时间：上午9:00-10:30

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：幼儿园语言课程

班级/年级：大班

教学主题或章节：动物故事欣赏

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：幼儿园教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师教学计划清晰，对教学内容和方法有明确安排。教学资源准备充分，使用了动物园实地考察的照片和视频，以及相关的动物故事绘本，使课程内容更加生动有趣。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过展示动物园的照片和视频，激发学生的兴趣，有效地导入了新课。在展开阶段，张老师选择了讲授和讨论的教学方法，让学生分享自己最喜欢的动物故事，并讨论故事中的角色和情节。这种方式有助于提高学生的参与度和反应情况。在结束阶段，张老师对课程内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，使学生能够巩固所学内容。

3.师生互动：

张老师与学生交流频率适中，能够积极回应学生的问题和想法，引导学生进行思考和讨论。学生参与度较高，反应积极，表现出对课程内容浓厚的兴趣。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲和参与讨论。学生之间的合作学习情况良好，能够主动分享自己的想法和故事，相互倾听和尊重。

5.课堂管理：

张老师有效地控制了课堂纪律，学生们都能够遵守课堂规则，保持安静和专注。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使得教学过程顺利进行。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如照片、视频和绘本等，使教学内容更加生动有趣，增强了学生的学习兴趣和参与度。技术对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本次课程的教学目标明确且适切，旨在通过动物故事欣赏，提高学生的语言表达能力和想象力。根据课堂观察和学生的表现，大部分学生能够达到预期的学习目标。例如，学生们能够流利地分享自己喜欢的动物故事，并能够简要描述故事中的角色和情节。这表明学生们在语言表达和想象力方面取得了一定的进步。

2.知识掌握：

学生们对动物故事的内容理解和记忆情况良好。通过课堂讨论和分享，可以看出学生们对故事情节和角色有一定的了解，并能运用自己的语言进行表达。此外，学生们在课堂上展示了对动物特征和习性的认识，显示出对相关知识点的理解和记忆。

3.情感态度价值观：

本次课程对学生的情感态度和价值观产生了积极的影响。通过动物故事的学习，学生们表现出对动物的关爱和尊重，能够理解和关注动物的生活环境和生活习性。例如，在讨论故事中的动物角色时，学生们能够表达出对动物的喜爱和关心。此外，学生们在课堂上展示出合作学习和分享精神，显示出良好的团队合作意识和互助精神。

四、总结与建议

1.总体评价：

本次语言听课给我留下了深刻的印象。张老师的课堂驾驭能力强，教学方法灵活多样，能够有效地引导学生参与和互动。最突出的优点是张老师对学生的关注和鼓励，她能够积极地回应学生的问题和想法，给予他们充分的肯定和鼓励，使学生们在学习中充满自信和动力。

2.改进建议：

尽管这节课取得了良好的教学效果，但仍有一些方面可以进一步改进。例如，在课堂互动中，可以更多地给予学生自主表达的机会，鼓励他们提出问题和观点，以提高他们的思维能力和批判性思维。此外，可以适当增加一些实践活动，如角色扮演、故事创作等，以提高学生的实际应用能力和创造力。

3.后续跟踪：

为了进一步改进教学质量和帮助教师成长，我建议进行后续听课跟进改进情况。可以通过定期的听课和评课活动，对教师的教学进行持续的跟