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文档简介

小学听评课语文教研记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：小学语文

班级/年级：四年级一班

教学主题或章节：古诗《春晓》

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：语文教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对课程内容、教学目标和教学方法都有明确的规划。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备均符合教学需求。

2.教学过程：

开始阶段，张华老师通过图片和音乐导入新课，激发学生的学习兴趣，效果良好。

展开阶段，张华老师采用讲授与讨论相结合的教学方法，让学生在理解古诗内容的同时，培养审美情感。

结束阶段，张华老师对课程内容进行总结归纳，并布置有关古诗的作业，帮助学生巩固所学。

3.师生互动：

张华老师注重与学生的互动，提问频率适中，能够针对学生的回答进行引导和评价。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够主动参与课堂讨论和活动。学生之间的合作学习情况良好，相互帮助，共同进步。

5.课堂管理：

课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律，教师对课堂节奏的控制得当，时间分配合理。

6.教学技术使用：

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体设备、教学软件等，使教学内容更加生动有趣，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生理解古诗《春晓》的内容，体会诗的意境，提高朗读和鉴赏能力。通过课堂观察和作业完成情况来看，大部分学生已经达到了预期的学习目标。

2.知识掌握：

学生对古诗《春晓》的知识点理解和记忆情况良好，能够熟练地背诵诗句，并对诗中的意象、情感等进行一定的解读。此外，学生在课堂讨论中展现了对文学鉴赏的基本技能的掌握。

3.情感态度价值观：

本节课的教学在培养学生的审美情感、提高文学素养的同时，也关注了学生的情感态度和价值观的培养。学生在学习过程中，不仅体会到了古诗的美，还学会了关爱自然、珍惜生活等积极的价值观。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课整体印象良好，张华老师教学态度认真，教学方法得当，学生学习积极性高。最突出的优点是课堂氛围活跃，学生能够在愉快的氛围中学习古诗，提高了学习效果。

2.改进建议：

（1）在教学过程中，可以更多地引导学生进行自主学习，培养学生的独立思考能力。

（2）在课堂讨论环节，可以鼓励更多学生发表自己的观点，提高学生的口头表达能力。

（3）在教学资源的使用上，可以进一步丰富多媒体教学内容，提高教学的趣味性。

3.后续跟踪：

需要后续听课跟进改进情况，对张华老师的教学工作进行持续关注和支持。计划采取以下支持措施帮助教师成长：

（1）定期教研活动，分享教学经验和心得，提

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