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《西游记》——整本书阅读课新课导入“你挑着担，我牵着马，迎来日出，送走晚霞……”歌曲欣赏《敢问路在何方》了解《西游记》的主要故事内容，培养阅读兴趣。结合作品故事情节来理解主要人物形象。阅读目标

吴承恩，（1500--1582），字汝忠，号射阳居士，淮安山阳人。汉族，明代小说家。

他自幼熟悉古代神话和民间传说。官场的失意，生活的困顿，使他加深了对封建科举制度，黑暗社会的认识，促使他运用志怪小说的形式来表达内心的不满和愤懑。1.用一句话概括一下《西游记》这部书的内容。唐僧师徒四人去西天取经，经历了九九八十一难，最终取回了真经。目标一：了解主要故事内容美精彩情节三调芭蕉扇真假美猴王女儿国遇难车迟国斗法三打白骨精大战红孩儿......二十七回

尸魔三戏唐三藏

圣僧恨逐美猴王《西游记》中，还有哪些故事同样也采用了一波三折，反复叙事的方法？参考：“四圣试禅心”“偷吃人果”“大战红孩儿”“车迟国斗法”“真假美王”……《西游记》中，还有哪些含有“三”的故事呢？例：“三借芭蕉扇”“三探无底洞”目标二：结合情节析人物

身穿金甲亮堂堂，

头戴金冠光映映。

手举金箍棒一根，

足踏云鞋皆相称。

尖嘴咨牙弼马温，

心高要做齐天圣。这是对悟空的外貌描写片段一（节选于孙悟空拜师）：

有一个夏天，孙悟空和师兄们在洞门前玩耍，大家要孙悟空变个东西看看，孙悟空心里感到很高兴，得意地念起咒语，摇身一变变成了一棵大树。

师兄们见了，鼓着掌称赞他。

大家的吵闹声，让菩提祖师听到了，他拄着拐杖出来，问∶“是谁在吵闹？你们这样大吵大叫的，哪里像个出家修行的人呢？”大家都赶紧停住了笑，孙悟空也恢复了原样，给师父解释，请求原谅。目标二：结合情节析人物通过对悟空的心理、动作描写，体现出他喜欢卖弄炫耀通过对悟空的动作描写，体现出知错就改片段二（节选偷吃人参果）：

悟空回到厨房后，让八戒把沙僧叫来，三个人每人分一个。猪八戒性急，一口把果子吞下去，什么味道也没有尝出来，就想让悟空再去偷几个。悟空告诉他这人参果是一万年才结三十个果子，能吃到一个，就应该满足了，说完就把金击子放回了原处。

猪八戒心里不高兴，嘴里不停地说，要是能再吃一个该有多好目标二：结合情节析人物对八戒的动作、心理、语言描写，体现他性急，贪心，自私

请同学们运用以上方法，根据阅读提示，阅读《三打白骨精》，并小组合作讨论说一说师徒四人的人物性格特征。目标二：结合情节析人物

1.运用描写人物的五种方法，写一写作品中其他的人物。

或

者2.唐僧师徒四人中你最喜欢谁？说说喜欢理由。练一练

在读这部作品的时候，我们不仅感受到它有趣的情节，更看到一个个个性鲜明的人物，从他们的外貌、语言、动作、神态和心理等方面，我们可以感受出他们各自特点。在日常学习中，我们要将学到的方法运用到实际写作中去。课堂总结课后作业运用你学到的阅读方法，继续阅读《西游记》其他的章节

重点章节参考：

大闹天宫

大战红孩儿

车迟

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