湘教版七年级数学下册2.1整式的乘法2.1.4多项式的乘法（2）听评课记录

湘教版七年级数学下册2.1整式的乘法2.1.4多项式的乘法（2）听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：湘教版七年级

教学主题或章节：2.1整式的乘法2.1.4多项式的乘法（2）

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对整式的乘法和多项式的乘法进行了详细的规划和安排。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程

开始阶段，教师通过复习上节课的内容，自然引入本节课的主题，让学生对整式的乘法有一个整体的把握。展开阶段，教师选择了多种教学方法，如讲授、讨论和实验等，使得学生能够从不同角度理解和掌握知识。结束阶段，教师进行了总结归纳，并布置了相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

师生交流频率较高，教师积极提问，学生积极参与回答问题。学生反应良好，能够积极思考和探讨问题。

4.学生学习状态

学生的学习积极性较高，对整式的乘法和多项式的乘法表现出浓厚的兴趣。学生专注度较高，能够认真听讲和完成练习。学生之间的合作学习情况良好，能够互相帮助和讨论问题。

5.课堂管理

课堂纪律良好，学生遵守纪律，教师对课堂节奏控制得当。时间分配合理，教师能够合理安排各个环节的时间，保证教学效果。

6.教学技术使用

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体等，使得教学更加生动有趣，提高了学生的学习兴趣和效果。技术对教学效果的支持作用明显，能够帮助学生更好地理解和掌握知识。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，教师制定了针对整式的乘法和多项式的乘法的具体学习目标。通过课堂观察和作业反馈，大部分学生能够达到预期的学习目标，对整式的乘法和多项式的乘法有了较好的理解和掌握。

2.知识掌握

学生对整式的乘法和多项式的乘法的知识点理解和记忆情况良好，能够正确运用相关公式和法则进行计算和解决问题。学生对技能的掌握程度较高，能够灵活运用所学知识进行综合运算和应用。

3.情感态度价值观

教师在教学过程中注重培养学生的学习兴趣和自信心，鼓励学生积极参与讨论和思考问题，促进了学生的全面发展。学生表现出对数学学科的积极态度和兴趣，能够主动探索和解决问题，培养了一定的思维能力和创新精神。

四、总结与建议

1.总体评价

对本节课的整体印象是教师教学计划清晰，教学方法多样，师生互动频繁，学生学习状态良好。最突出的优点是教师对学生的引导和激励做得较好，能够激发学生的学习兴趣和主动性。

2.改进建议

针对存在的问题，提出以下具体改进措施：

a.在教学过程中，教师可以更加注重学生的主体地位，鼓励学生自主探索和解决问题，提高学生的思维能力和创新精神。

b.在课堂管理方面，教师可以进一步加强纪律教育，培养学生的自律意识，确保课堂秩序和教学效果。

c.在教学资源的使用上，教师可以进一步丰富和拓展教学资源，如使用更多的多媒体教具和网络资源，提高教学的趣味性和互动性。

3.后续跟踪

需要后续听课跟进改进情况，以观察教师是否能够根据建议进行调整和改进。计划采取以下支持措施帮助教师成长：

a.组织教师培训和教研活动，提供教学资源和教学方法的支持，帮助教师提升教学水平和能力。

b.提供定期的教学反馈和评价，与