2025年浙教版选择性必修1历史上册阶段测试试卷

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A.汉文化的影响扩大B.族群差异的消除C.官员结构发生变化D.进士人数的增加5、19世纪中后期英国进行了文官制度改革：确立了由法律规定的以对文官的公开考试、录用、考核、监督、升降、奖惩、免职等为主要特征的资产阶级文官制度：禁止文官介入党派活动，文官不与执政党共进退。对这种制度改革的认识不正确的是A.巩固了工业资产阶级的地位B.推动了英国社会的政治文明C.有利于管理专业化科学化D.大大削弱了执政党的领导能力6、1950年9月，中央人民政府决定在政务院人事局的基础上组建国家人事部。总体来说，各政府系统设立人事管理部门，是党中央和地方各级党委组织部管理干部的一种基本形式，同级党委组织部对同级人民政府人事部干部管理工作进行指导。对这种干部制度理解不正确的是A.有助于党中央的统一领导和统一管理B.不能适应经济复苏和稳固政权的需要C.干部队伍的建设和管理模式影响深远D.有利于加强对各级人事部干部的管理7、汉代法律规定“亲亲得相首暨”原则，即卑幼首匿尊长不负刑事责任，尊长首匿卑幼除死罪听上请减免外，不负刑事责任。汉代还多次减轻刑罚，基本上废除劓刑、刖刑，使得犯罪者除了死刑外基本可以自全其身，尊重和保障了犯罪者的人身人格，这些做法体现了汉代A.统治者法律意识的淡薄B.儒道思想出现融合趋势C.法家思想退出历史舞台D.法律儒家化的时代特征8、20世纪80年代以后，美国凤凰城市政府每年以合同购买服务的形式，对非营利组织从事社区公共服务提供10%-80%财政资金支持，并给予特定的免税政策，同时在其从事社区公共服务时所购买的商品也免缴消费税。这些举措A.源于社区公共服务不足B.推动社区管理走向市场化C.克服了社区自治的缺陷D.增加了政府公共服务开支评卷人得分二、填空题(共5题，共10分)9、阅读材料；完成下列要求。

材料研究隋唐以前中国古代地方行政管理机制的沿袭与变革情况：。朝代。

特点。

地方。

沿革情况。

秦。

传承开创。

郡县制。

秦朝建立后；全面推行郡县制，形成中央对地方的垂直管理。

汉。

汉承秦制。

西汉初年：

（1）_________（制度名称）；

东汉：州；郡、县。

汉初（2）_______________________。

后来汉景帝平定“七国之乱”基础上，汉武帝颁布（3）“_____”，_______。

东汉时“州”由监察区变为行政区；成为郡以上的一级政区。

隋。

承前启后。

州；县。

隋废郡；由州直辖县。

唐。

发展完善。

道；州、县。

州的行政权力萎缩；

监察区“道”（4）________________。

10、中国古代的国家政治治理。

国家治理体系是一个国家制度和制度执行能力的集中体现，是一整套紧密相连、相互协调的国家制度。其中治理国家的政治制度体系是共中的一个重耍组成部分。（1）完成下列提纲。（将字母分别填入相应空格中）

A.削弱地方权力与加强中央集权的地方官制。

B.选择标准的演变与不断制度化的趋势。

C.君主专制下大一统中央集权制度的演变。

D.由官员兼任到设立专门机构的演变趋势。

E；“家国一体”政治特点的先秦政治制度。

（2）若就提纲中的“二”展开论述；可选择下列哪三则材料？（选字母）

11、(一)官员的选拔。制度时期内容世官制西周至。

春秋官位世袭的制度,____世代垄断高官荐举功劳制春秋。

战国举荐有才能的人为官,或依据____授予官职“以法为教”

“以吏为师”秦朝向官吏学习____而为官察举制汉代含义察举指先____而后____形成汉武帝时期形成汉武帝时期内容察举指先考察而后推举，重点考察被举者在乡里的舆论评价和为官能力，然后推荐为官或提拔任用。分____(岁举)和____(无固定时间)常科为岁举，有人数规定，有具体标准，如孝廉、茂才等；特科有具体标准但无固定时间，如贤良方正、贤良文学、明经等。内容察举指先考察而后推举，重点考察被举者在乡里的舆论评价和为官能力，然后推荐为官或提拔任用。分____(岁举)和____(无固定时间)常科为岁举，有人数规定，有具体标准，如孝廉、茂才等；特科有具体标准但无固定时间，如贤良方正、贤良文学、明经等。评价为两汉政权选拔了大批人才评价为两汉政权选拔了大批人才此外，积____为官和____等也是两汉官员选拔制度的重要补充此外，积____为官和____等也是两汉官员选拔制度的重要补充九品中正制魏晋。

南北朝背景东汉末年政治与社会秩序大乱,豪强大族控制地方选人权推行220年,魏王曹丕推行此制推行220年,魏王曹丕推行此制内容在各州、郡设置____、____,中正根据家世、道德和才能评定州、郡士人的资品,分为九等,写出评语。获得____的士人,由吏部授官内容在各州、郡设置____、____,中正根据家世、道德和才能评定州、郡士人的资品,分为九等,写出评语。获得____的士人,由吏部授官评价将选官权收归中央,加强了____。但后来逐渐形成“上品无寒门,下品无势族”的局面评价将选官权收归中央,加强了____。但后来逐渐形成“上品无寒门,下品无势族”的局面12、民族交融往往通过战争；和亲、改革与管理、经济交往等方式实现。按照这种分类；与下列事件对应，填写在答题纸上（填写序号和文字）。

①征伐匈奴②设河西四郡③孝文帝改革。

④文成公主进藏⑤建立榷场⑥设宣政院。

。民族交融的方式事件战争

和亲

改革与管理

经济交往

13、中国古代的赋役制度。秦汉时期田赋秦朝“收泰半之赋”；汉高祖实行十五税一的税率，汉景帝改为三十税一人头税秦朝的主要有口赋。汉朝的分口赋、算赋。汉朝还征收________税秦朝的主要有口赋。汉朝的分口赋、算赋。汉朝还征收________税徭役秦汉徭役有更卒、正卒、戍卒三种秦汉徭役有更卒、正卒、戍卒三种隋唐时期隋朝主要向民众征收租调役唐朝实行________制，租、调之外的役，用“庸”代替唐朝实行________制，租、调之外的役，用“庸”代替780年，唐朝政府改行________，按田亩征收地税，按人丁、资产征收户税，分夏、秋两次征收780年，唐朝政府改行________，按田亩征收地税，按人丁、资产征收户税，分夏、秋两次征收宋朝征收两税，但________繁杂多变，往往超过正税数倍宋朝除了征收代役金外，还经常再派发各种徭役宋朝除了征收代役金外，还经常再派发各种徭役王安石推行________王安石推行________元朝基本上沿袭唐朝的租庸调与两税法，分别施行于北方和南方。元朝在税粮外又有“科差”明朝明初赋税分夏税、秋粮两次征收。正统年间，江南部分税粮折银征收送赴北京，称“________”明朝后期，张居正在全国推行________明朝后期，张居正在全国推行________清朝康熙帝规定“滋生人丁，永不加赋”。雍正帝实行“________”在中国历史上存在了约2000年的人头税彻底废除，国家对百姓的人身束缚进一步减弱在中国历史上存在了约2000年的人头税彻底废除，国家对百姓的人身束缚进一步减弱评卷人得分三、判断题(共5题，共10分)14、开创郡县制度和行省制度的朝代是秦朝与元朝，行省制度的创立是中国古代地方行政制度的重大变化，是中国省制的开端。A.正确B.错误15、布雷顿森林体系一定程度上稳定了世界金融货币秩序。A.正确B.错误16、《战争与和平法》标志国际法诞生；（）A.正确B.错误17、中国古代早期政治制度形成了家国一体的政治结构，最高统治集团实现了权力的高度集中。A.正确B.错误18、梭伦改革、克利斯提尼改革和伯利克里改革分别是开创雅典民主政治先河、雅典民主政治确立和雅典民主政治发展到顶峰的标志。A.正确B.错误评卷人得分四、论述题(共4题，共8分)19、阅读材料,完成下列要求。

。唐朝。

书院的名称最早见于唐朝,民间书院传道授业,教化公众,得到朝廷鼓励。唐中期以后书院多集中于长江流域,较著名的有衡阳石鼓书院；白鹿洞书院等。

宋朝。

民间书院获得重大发展,书院与理学的一体化,注重探讨义理,注重人格修养。教学方式多采用问难辩论式,注意启发学生思维,书院主要分布在南方,著名的书院有:白鹿洞书院；岳麓书院、嵩阳书院、石鼓书院等。

元朝。

官学化是元朝书院的一大特点,将书院山长列为各地儒学提举司下属官员的编制,由行省任免,书院财权也由官方掌管。学生通过考核也可以进入仕途。这样,书院完全被纳入官方教育体制。

明朝。

明初一百年间,书院一直处于沉寂状态。成化年间,书院逐渐恢复,到嘉靖年间兴盛。明朝最著名的书院是位于江苏无锡的东林书院。书院盛行“讲会”制度,允许不同的学派讲学,百家争鸣;明中叶后政治日趋腐败,书院品评朝臣,批评时政,政治性倾向加强,朝廷屡次禁毁书院。

清朝。

清朝初年,统治者推崇科举和官学,对书院加强抑制和控制。光绪年间,改书院为学堂,晚清书院衰落。

——摘编自邓洪波《中国书院史》等从表中提取相互关联的两则或两则以上的历史信息,自拟论题,并结合所学知识予以阐述。（要求:写明论题,史论结合）20、阅读材料，完成下列要求。材料所谓“周秦之变”，实际上就是秦国运用商鞅之道与韩非之术创造了秦帝国和“秦制（秦朝制度）”，此后的历代王朝，就依着这条路径在一直不停地走下去。“周秦之变”，其核心是一场由小共同体（诸侯国）本位到大共同体（统一中央集权国家）本位的转变，是为了将人们对家族的忠诚转移到作为国家代表的君主之上，以君主之大私为天下之大公，通过君主专制的方式加强集权。中国历史亡秦不弃“秦制”，历朝历代其实都在效法秦政，因此，中国历史的明显特征就是它的大盛大衰。所谓“周秦之变”，实际上就是秦国运用商鞅之道与韩非之术创造了秦帝国和“秦制（秦朝制度）”，此后的历代王朝，就依着这条路径在一直不停地走下去。“周秦之变”，其核心是一场由小共同体（诸侯国）本位到大共同体（统一中央集权国家）本位的转变，是为了将人们对家族的忠诚转移到作为国家代表的君主之上，以君主之大私为天下之大公，通过君主专制的方式加强集权。中国历史亡秦不弃“秦制”，历朝历代其实都在效法秦政，因此，中国历史的明显特征就是它的大盛大衰。

根据材料概括观点，并结合所学中国古代史知识，对所概括的观点加以论述。（要求：观点明确，史实准确，论述逻辑层次清楚）——摘编自谌旭彬《秦制两千年》21、阅读材料,完成下列要求。

观察上面的历史时间轴,选择一个角度,确定一个主题,并结合所学知识加以阐述。（要求:主题明确,论从史出,史实充分,逻辑严密）22、阅读材料；完成下列要求。

材料

——摘编自李云龙、赵长峰《从“无偿”到“互利”：中国对外援助的转型》从材料中提取相关信息，拟定一个论题，并结合所学知识予以阐述。（要求：论题明确、持论有据、论证充分、表达清晰。）评卷人得分五、简答题(共4题，共20分)23、“思考点”，为什么抗日根据地与革命根据地采用了不同的政权模式？24、P41“史料阅读”并结合教材内容，思考：从《考试法》可以看出南京国民政府选拔应试人有何特点？此法有什么进步性？又有什么局限性？25、史学界认为，16～18世纪是世界历史的转型时期。新兴资产阶级高举“自由、平等和人权”的旗子，掀起了反对封建专制、争取民族独立的一系列斗争，在它的推动下，世界历史发展进程进入崭新的时代。（1）列举16～18世纪欧美爆发“反对封建专制；争取民族独立”的三个典型事件。

（2）1689年；英国采取了什么措施来限制国王的权力？开始确立起什么政治体制？

（3）“崭新时代”的含义是什么？

（4）从你所列举的典型事例中任选一个谈谈它的历史意义？26、阅读教材P45“史料阅读”，思考：法家和儒家的治国理念有什么不同？你认为谁的更适合当时社会形势？为什么？参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、B【分析】【详解】

根据材料可知，当时兼并战争激烈，旧氏族不断消失，姓氏的作用发生变化，结合所学知识可推知当时处于春秋战国时期，宗法制度瓦解，人群结构更多地按地区划分组织，B项正确；当时分封制逐渐瓦解，排除A项；秦朝以后，只有贵族具有世袭权力，排除C项；材料没有体现实行中央集权制度已经成为共识，排除D项。故选B项。2、A【分析】【分析】

【详解】

材料“既是王朝的元首，又是群巫之长”体现的是商朝利用神权来巩固王权，说明商朝统治具有浓厚的神权色彩，A正确；材料未涉及商朝中央和地方的关系，B排除；嫡长子继承制是宗法制的内容，与材料无关，C排除；夏朝就已经用王位世袭制取代了禅让制，D排除。故选A。3、B【分析】【详解】

根据所学可知，1689年英国通过《权利法案》，确立了君主立宪制，虽然保留了国王，但议会权力高于王权，王权受到制约，B项正确；1688年光荣革命，没有完成国王、议会的权力发生彻底变化，排除C项；1721年，沃波尔成为英国第一任内阁首相，主持内阁会议，协调各部门的工作，内阁制正式形成，排除C项；13世纪英国签署《大宪章》，排除D项。故选B项。4、A【分析】【分析】

【详解】

本题考查元代科举制度，考查学生获取和解读材料信息的能力。在元统元年，蒙古族及汉族进士出身统计中，蒙古军户中的进士，母为汉人和妻为汉人的占绝对优势，说明蒙古军户中中进士者受到较好的汉文化熏陶，故选A项；B项表述绝对，故排除B项；单凭材料信息得不出当时“官员结构发生变化”的结论，故排除C项；材料只是反映蒙古族及汉族进士家庭所占的比重变化，并不是总的进士人数，故排除D项。5、D【分析】【详解】

根据题干可知文官任用采取公开平等考试；择优录取的办法；实行定期考绩；按照勤惰、政绩大小予以升降、奖惩；禁止文官介入党派活动，文官不与执政党共进退，有利于巩固了工业资产阶级的地位；有利于推动了英国社会的政治文明；有利于管理专业化科学化；ABC正确，但不符合设问，排除。题干信息无法体现文官制度改革削弱了执政党的领导能力，应该是提高执政能力，D错误，符合设问，所以选D。

点睛：本题是逆向选择题，解决本题要重点关注设问要求“不正确”，联系所学知识分析文官制度改革的影响即可。6、B【分析】【详解】

材料反映了“党管干部”原则的具体实施，有助于加强党对各级政府的领导，有助于新中国成立初的经济复苏和巩固政权，因此B错误，符合题意；ACD关于党管干部制度的描述均正确，不符合题意。故选B。7、D【分析】【详解】

“亲亲得相首匿”的原则符合儒家伦理观念，同时汉代废除肉刑，尊重和保障犯罪者的人身人格也符合儒家思想的内涵，说明汉代法律受到儒家思想的影响，即法律呈现出儒家化特征，D正确；材料强调的是汉代法律的特征而非统治者的法律意识，排除A；题干内容与道家思想无关，排除B；法律本身就是法家思想的体现，汉代法律中废除肉刑但不等于废除法律，因此说明法家思想并未退出历史舞台，排除C。8、B【分析】【详解】

从材料中可以看出，美国凤凰城市政府积极引导非营利组织从事社区公共服务，在提供财政资金支持的同时以免税手段保障社区公共服务供给，这些举措必然推动社区管理向市场化方向转型，B项正确；材料主要涉及社区公共服务提供方式的变化，据此无法判断20世纪80年代以前社区公共服务不足，排除A项；从材料中无法看出社区自治的缺陷，且这些举措正是为了推动社区自治良性发展，排除C项；材料中社区公共服务提供方式的变化，有助于减少政府公共服务开支，而非加重政府负担，排除D项。故选B项。二、填空题(共5题，共10分)9、略

【分析】【详解】

结合所学知识可知，西汉初年在地方推行的制度是郡国并行制；推行郡国并行制，使中央集权受到威胁，最终引发了七国之乱；后汉武帝颁布“推恩令”，强化了中央集权；唐朝时期州的行政权力萎缩，监察区“道”逐渐演变为行政区，权力扩大。【解析】郡国并行制推行郡国并行制，使中央集权受到威胁“推恩令”中央集权得到加强逐渐演变为行政区，权力扩大。10、略

【分析】【详解】

（1）一；贵族政治指的是先秦时期的政治体制；以血缘关系为纽带，夏商周的制度都具有“家国一体”特点，所以1）应填E；二、根据材料中的皇权加强、地方管理由中央垂直管理等可知，这里强调的是中央集权，所以二出应填C；且2）处应填A；三、标题是选官制度的演变，而中国的选官制度的标准经历了从血缘到德才、门第和才学的演变，且不断制度化，所以1）处应填B；四、中国古代监察制度在封建社会初期往往由官员兼任，随着历史发展，后来设立专门机构进行监察，所以1）处应填D。

（2）根据材料可知，“秦代行政图“，反映的是秦代郡县制加强中央集权，与君主专制下大一统中央集权制度的演变有关，故B项正确；“清掣签金瓶”反映的是清朝利用民族政策加强中央集权，与君主专制下大一统中央集权制度的演变有关，故C项正确；都护府是汉、唐时期中原王朝为监护边境各族而设置的军事机构，有利于加强专制主义中央集权，故E项正确；“清民间匾额”反映的是科举制的发展，与君主专制下大一统中央集权制度的演变无关，故A项错误；西周著作反映的是西周政治、经济等方面的历史，当时还未产生专制主义中央集权制度，故D项错误。【解析】（1）一；1）：E；二、C；2）：A；三、1）：B；四、1）：D

（2）B、C、E11、略

【分析】【详解】

①结合所学可知；西周至春秋实行官位世袭的制度，贵族世代垄断高官；

②结合所学可知；春秋战国时期的官员选拔制度为荐举功劳制，即举荐有才能的人为官,或依据军功大小授予官职；

③结合所学可知；秦朝实行“以法为教”“以吏为师”的官员选拔制度，即向官吏学习律令而为官；

④⑤结合所学可知；汉代实行察举制，察举指先考察而后推举；

⑥⑦结合所学可知；察举制分常科(岁举)和特科(无固定时间)常科为岁举，有人数规定，有具体标准，如孝廉；茂才等；特科有具体标准但无固定时间，如贤良方正、贤良文学、明经等；

⑧⑨结合所学可知；积功劳为官和征辟等也是两汉官员选拔制度的重要补充；

⑩⑪⑫结合所学可知；魏晋南北朝时期实行九品中正制，即在各州；郡设置资品、大中正，中正根据家世、道德和才能评定州、郡士人的资品,分为九等,写出评语。获得中正的士人,由吏部授官；

⑬结合所学可知，九品中正制将选官权收归中央,加强了中央集权。但后来逐渐形成“上品无寒门,下品无势族”的局面。【解析】贵族军功大小律令考察推举常科特科功劳征辟资品大中正中正中央集权12、略

【分析】【详解】

结合所学知识可知，征伐匈奴属于战争方式；文成公主进藏属于和亲方式；设河西四郡、孝文帝改革和设宣政院属于改革与管理的方式；建立榷场属于经济交往的方式。【解析】战争：①征伐匈奴；和亲：④文成公主进藏；改革与管理：②设河西四郡③孝文帝改革⑥设宣政院；经济交往：⑤建立榷场。13、略

【分析】【详解】

根据所学知识可知；汉朝的分口赋；算赋。汉朝还征收财产税。

根据所学知识可知；唐朝实行租庸调制，租；调之外的役，用“庸”代替。

根据所学知识可知；780年，唐朝政府改行两税法，按田亩征收地税，按人丁；资产征收户税，分夏、秋两次征收。

根据所学知识可知；征收两税，但附加税繁杂多变，往往超过正税数倍。

根据所学知识可知；王安石推行募役法。

根据所学知识可知；明初赋税分夏税；秋粮两次征收。正统年间，江南部分税粮折银征收送赴北京，称“金花银”。明朝后期，张居正在全国推行一条鞭法。

根据所学知识可知，康熙帝规定“滋生人丁，永不加赋”。雍正帝实行“摊丁入亩”。【解析】财产租庸调两税法附加税募役法金花银一条鞭法摊丁入亩三、判断题(共5题，共10分)14、B【分析】【详解】

郡县制在春秋时期就已出现，并非秦朝开创，故该说法错误。15、A【分析】【详解】

布雷顿森林体系是二战后建立的以美元为中心的国际货币体系，一定程度上稳定了世界金融货币秩序。故正确。16、B【分析】【详解】

根据材料“《战争与和平法》国际法”可知，《战争与和平法》是荷兰法学家格劳秀斯创作的政治类著作，而国家法诞生的标志是1648年的《威斯特伐利亚和约》。故题目错误。17、B【分析】【分析】

【详解】

中国古代早期政治制度主要表现为分封制和宗法制，在分封制下，地方诸侯拥有很大的实权，故最高统治集团并未实现权力的高度集中。18、A【分析】【详解】

结合所学知识可知，梭伦改革为雅典民主政治奠定基础；克里斯提尼改革标志着雅典民主政治的确立；伯里克利改革使雅典民主政治进入黄金时期。因此题干表述正确。四、论述题(共4题，共8分)19、略

【分析】【分析】

【详解】

本题属于开放性试题；解答此类试题首先要依据材料信息提取观点，本题可以从表格信息中提取“君主专制的强化对书院发展的影响”或“民间书院开辟了一种独特的教育模式”“书院促进了儒家思想的发展；传播”“经济发展对教育文化的作用”等观点，然后依据提取的观点结合所学知识进行论证，例如第一个论点可以从唐宋元明清时期的政治和思想变化对书院发展的影响方面归纳回答，最后总结观点即可。

【点睛】【解析】参考示例一。

论题:君主专制的强化对书院发展的影响。

论述:唐宋以来,随着君主专制的强化,政府日益加强对文化教育的控制。唐朝时期,民间书院尚能得到朝廷鼓励;两宋时期,随着理学的兴起和发展,书院逐渐成为宣扬儒家忠孝节义,维护封建专制制度的场所;元朝时期,书院负责人由官府任免,财权也受到官府节制,民间书院完全被纳入官方教育体制;明清时期,厉行文化专制,实行八股取士,大兴文字狱,政府屡次禁毁民间书院,大力干预书院建设,书院日渐衰落。

小结:综上所述,由于中国古代君主专制的影响,民间书院发展由盛转衰,日益被官办书院所取代。

示例二。

论题:民间书院开辟了一种独特的教育模式。

论述:在培养目标上,书院追求学生人格的完善,强调道德与学问并进,而不像官学那样以科举入仕为主要目标;在教学方式上,师生之间注重质疑问难,注意启发学生思维;在学术氛围上,书院倡导并推行“讲会”制度,注重学术研讨,倡导不同学派之间的学术交流。

小结:综上所述,书院的教育实践,与汉代以来太学所形成的官办教育风格迥然不同,其丰富的教学经验和灵活多变的办学方式,为历代教育家所取鉴。20、略

【分析】【详解】

本题为开放性试题，答案言之成理即可。如根据材料“中国历史亡秦不弃“秦制”，历朝历代其实都在效法秦政，因此，中国历史的明显特征就是它的大盛大衰。”可拟定论点为中国古代史“亡秦”不亡“秦制”；阐释可从所创建的君主专制、中央官制、中央集权、郡县制度、大一统国家、度量衡制度、文字制度等，一直被后世继承和沿用，产生了巨大而深远的影响等角度进行分析，最后进行归纳总结。若其它角度言之成理也可。【解析】示例：观点：中国古代史“亡秦”不亡“秦制”。

论述：秦朝统一中国后；历经二世而亡，仅仅存在14年；虽然短暂，但其所创建的君主专制；中央官制、中央集权、郡县制度、大一统国家、度量衡制度、文字制度等，一直被后世继承和沿用，产生了巨大而深远的影响。所谓亡秦而不亡“秦制”。

秦亡而政不息的原因；主要是秦始皇创立的大一统专制主义中央集权制度，打破了过去的世袭贵族特权和宗法特权，适应农耕文明为主体的小农经济的发展要求，适合大一统；多民族国家的政治统治需求，有利于维护国家的长治久安，有利于保护小农经济的发展，所以此后的历朝历代，都在继承秦朝的制度，并在此基础上，结合时代发展变化，有所增减。

从秦汉时期的皇帝制度、中央三公九卿制、地方的郡县制（郡国并行），一直到明清时期，秦朝创立的基本制度和国家治理的基本方略，没有根本新的变化。这就是中国历史最突出的特征。21、略

【分析】【详解】

本题是开放性试题，可多角度进行概述。材料的时间轴中涉及到了雅典城邦的兴起，雅典民主政治的确立与发展，因此可从西方民主政治的起源的角度进行提炼主题。论述时结合雅典民主政治的形成过程，即梭伦改革、克里斯提尼改革、伯里克利改革，以及雅典民主政治所产生的影响这些方面进行概括。其它角度诸如比较雅典与罗马文明的差异、罗马法律的发展及影响等都可以，言之有理即可。【解析】示例1:

主题:欧洲文明的起源。

阐述:在古代希腊,以雅典为代表的奴隶制民主政治保证了公民一定程度的自由,为精神文化的发展提供了广阔的空间,使古代希腊在众多文化领域取得最重大成就,如个人主义精神。与希腊相比,罗马人较为注重实际,崇尚秩序。在扩张征服和统治帝国的过程中,他们发展出体系宏大而缜密的罗马法律。成为近代西方民主制度；法律制度和个人主义的起源。

示例2:

主题:古希腊文明与古罗马文明的差异。

阐述:就文明的拓展方式而言。希腊:通过殖民建立新的城邦,吸收外部文明并拓展希腊文明。罗马:通过兼并战争扩大疆域,在继承希腊文明；吸收外部文明的同时拓展罗马文明。

就国家的形式而言。希腊:分散的城邦制;各城邦的主要特征是小国寡民,长期独立自治。罗马:统一的集权制;采取行省制度,实行总督统治。就政体和统治方式而言。希腊:经历了从君主个人统治到贵族集体统治,再到全体公民集体统治的制度演变,在古代首次实现了公民普遍参与、轮番而治的民主制度。罗马:在摆脱了君主制后建立了共和国,但是一开始权力就集中在少数富人手中,共和国并没有进一步演化为民主制,而是一种贵族共和国,随着疆域的扩大,共和国转化为帝国,实行君主专制制度。就政治文明领域的突出贡献而言。希腊:以雅典为代表的民主制,其基本特点是人民主权和轮番而治、法律至上。罗马:以《十二铜表法》为开端、《査士丁尼民法大全为总结的罗马法,是罗马政治文明中最伟大的成就。22、略

【分析】【详解】

本题属于论述型试题，要求从材料中提取相关信息，拟定一个论题，并结合所学知识予以阐述。论题明确、持论有据、论证充分、表达清晰。论题：根据材料中的信息，可以得出改革开放前后中国外对援助所占的比重以及形式、内容、渠道、主体等都发生了变化，可以拟定论点，如：改革开放后，中国对外援助日趋理性和成熟；改革开放后，中国对外援助形式发生变化；改革开放后，中国对外援助内容发生变化等。论述：主要从两个大角度论证。一是中国改革开放后经济发展，外交方针的变化有关。二是自70年代中国恢复在联合国的合法席位，与大国建交，打破了中国的外交困境，积极参加以联合国为核心的国际事务，同时也影响了中国对外援助发生变化。【解析】示例。

论题：改革开放后；中国对外援助日趋理性和成熟。

阐述：20世纪70年代，中国恢复在联合国的合法席位，先后与日本、美国等大国建交，外交形势出现新局面，这就使得意识形态在对外援助中的考量逐渐减少，因而军事援助、无偿援助日益减少，发展援助、有偿援助日益增多。党的十一届三中全会作出了把党和国家的工作重心转移到经济建设上来，实行改革开放的伟大决策，中国日益重视经济上的互惠互利、共同发展，更多地结合国情，对受援国提供力所能及的援助，因而对外援助的金额占财政支出的比例有所下降。随着中国综合国力的增强，对外援助逐渐演变为推进中国对外贸易和投资的一条重要途径，诸多企业、社会团体、个人也参与其中，对外援助方式日趋多元化。总之，改革开放后，中国对外援助逐渐理性化，在树立负责任大国形象的同时，更好地维护了本国的利益。（“示例”仅供参考，不作为评卷唯一标准答案）五、简答题(共4题，共20分)23、略

【分析】【详解】

结合所学内容可知