2025年浙教版七年级生物下册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年浙教版七年级生物下册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、下列四种动物中；属于鱼的是（）

A.黄鳝。

B.鳄鱼。

C.娃娃鱼。

D.鱿鱼。

2、盲人“阅读盲文”是靠指尖的触摸来感受的，参与盲人“读”懂文章的神经中枢是

A.触觉中枢和味觉中枢B.运动中枢和听觉中枢。

C.触觉中枢和语言中枢D.运动中枢和嗅觉中枢3、对因煤气中毒引起的暂时呼吸停止，进行人工呼吸是非常重要的急救措施。进行人工呼吸时，应保持的呼吸频率是（）A.10-16次/分钟B.16-18次/分钟C.65-75次/分钟D.100-120次/分钟4、下列营养物质中，既不参与构成人体细胞，也不提供能量，而且人体的需要量也很小，但它对人体的作用却很大。该物质是（）。A.蛋白质B.糖类C.脂肪D.维生素5、人体内呼出的二氧化碳产生的部位是（）A.血液B.肺泡C.组织细胞D.气管6、雨点打在含羞草的小叶上，叶片会立刻合拢，叶柄下垂，这一生命现象属于何种生物特征？A.生物需要呼吸B.生物能对外界刺激作出反应C.生物的生长需要营养D.生物能生长和繁殖7、在某医院有这样一位病人，能感觉到右腿的伸和屈，左手碰到针尖能缩回，你认为该病人大脑皮层的神经中枢中肯定正常的是()①左半球运动中枢②左半球感觉中枢③右半球运动中枢④右半球感觉中枢A.①②B.①③C.①④D.②③评卷人得分二、填空题(共5题，共10分)8、中国古代“四大美女”享有“闭月羞花之貌沉鱼落雁之容”的美誉。相传杨玉环在赏花时无意中碰着了含羞草，草的叶子立即卷了起来。含羞草卷叶子说明生物具有______________特征。9、在人体呼出的气体中，氧气的含量____，二氧化碳的含量____．10、番茄的果皮属于____组织，果肉属于____组织，其中的“筋络”属于____组织．11、【题文】地球上最大的生态系统是____。典型的湿地生态系统是____。12、【题文】胚实际上就是新植物体的幼小个体。（）评卷人得分三、判断题(共5题，共10分)13、生产者、消费者和分解者构成了一个完整的生态系统（）14、用钢笔画细胞结构简图时，要注意用粗线表示图中较暗的地方．（判断对错）15、绿色植物通过光合作用利用二氧化碳产生氧气，呼吸作用吸收氧气产生二氧化碳______（判断对错）16、煤气中毒是由于人体吸入了较多的二氧化碳______．（判断对错）17、当光线过亮时，用反光镜的凹面来对光。（）评卷人得分四、连线题(共3题，共6分)18、将下列细胞的不同结构与其对应的功能用线连接起来．

19、请将各种细胞与其正常值、英文简写相连接起来。A.红细胞a.4.0×109～10.0×109个/L1.WBCB.白细胞b.3.5×1012～5.5×1012个/L2.PLTC.血小板c.1×1011～3×1011个/L3.RBC20、【题文】请你用直线将下列两行有所属关系的名词连起来。

水草藻类草食鱼人细菌狮子。

生产者消费者分解者评卷人得分五、解答题(共4题，共36分)21、小明做了观察唾液淀粉酶的消化作用实验；请你帮他回答问题：

。试管加入物质控制条件检验方法1号馒头碎屑+2mL唾液37℃水溶10分钟加两滴碘液2号馒头碎屑+2mL清水37℃水溶10分钟加两滴碘液（1）该实验的实验试管和对照试管分别是______试管．

（2）1号；2号试管经过充分振荡后；出现的现象分别是______．

（3）发生该现象的原因分别是：1号______；2号______．

（4）本实验用37℃水溶；是因为______．

22、绿叶在光下制造有机物的实验过程；请根据图回答下列问题：

（1）实验操作的正确顺序是______．

（2）图3中；小烧杯中的液体是______，其作用是______，隔水加热的原因是______．

（3）图6中滴加的液体是______；此操作是依据______的性质，检验绿色植物叶片见光部分是否生成了______．

（4）实验中将盆栽置于黑暗处一昼夜的目的是______．

（5）用黑纸把一片叶的部分从正；反两面遮住的目的是设置一组______．这组实验的变量是______．

（6）取出叶片；清水漂洗，然后向叶片滴加碘液，稍后，冲去碘液，发现遮光部分______色，不遮光部分______色。

（7）通过实验证明______．

（8）请解释北方大棚作物栽培；一般采用无色透明的塑料薄膜的原因是______．

23、以下是制作和观察洋葱表皮细胞临时装片的图示．请分析回答：

（1）制作洋葱表皮细胞临时装片；应用到的实验用具主要有解剖针；镊子、滴管、洁净的载玻片和______等．

（2）制作该临时装片时；用于染色的试剂是______．

（3）盖片时；这所以一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下，目的是避免玻片下出现______．

（4）图一中；制作临时装片正确的操作顺序是：______→______→______→______．

（5）要将图二的甲转化成乙；应换用______（低倍或高倍）物镜观察；若要将视野内左上方的细胞移至中央进行观察，要将玻片向______移动．

24、阅读克隆羊多莉的有关信息：科学家先将A羊卵细胞的细胞核抽出来；再将B羊乳腺的细胞核取出，注入A羊的无核卵细胞中，这样就得到具有B羊细胞核的卵细胞．这个卵细胞经过分裂形成小小的胚胎．再将这个胚胎移入C羊的子宫内，让他继续发育，一段时间以后，一只活泼可爱的小羊出生了．这就是多莉．小多莉长相一点也不像C羊，而是几乎跟B羊一模一样．

试分析：

（1）控制生物遗传的信息存在______里．

（2）每种生物体内的染色体数目是一定的；染色体是由______和______组成．具有特定遗传功能的______片段就叫基因．

评卷人得分六、综合题(共2题，共18分)25、【题文】下图是女性生殖系统示意图；请回答下列问题：（14分）

（1）女性的主要性器官是____，能够产生____和____。

（2）精子与卵细胞结合成受精卵的场所是____；胚胎发育的场所是____；发育时所需养料和氧通过____从母体获得。

（3）你在母体内发育的时间一般为____天。

⑷实施计划生育的目的是要____、____,具体要求是____、____、____、____。

（5）成熟后的胚胎从母体的____排出的过程叫分娩。26、【题文】“有福之州”盛产福桔。林伯在自家的果园中种了许多福桔树。

(1)林伯细心浇水施肥，根吸收了水和肥料中的____后，通过____管向上运输。

(2)叶肉细胞通过叶绿体进行____；制造了大量的有机物，桔树逐渐枝繁叶茂。

(3)桔树开花了，很多昆虫前来采蜜。它们将花粉从花药带到雌蕊的____上；不久就结出果实。

(4)福桔酸甜适口的果肉属于____组织，其中的营养物质贮存在细胞内的____中。参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、A【分析】

A；黄鳝生活在水中；用鳃呼吸，用鳍游泳，为鱼类，符合题意．

B；鳄鱼具有卵生；用肺呼吸，有坚硬的甲，为爬行动物，不属于鱼类．不符合题意．

C；娃娃鱼是两栖动物；幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，既能在水中生活，又可以在陆地上生活，不属于鱼类．不符合题意．

D；鱿鱼身体柔软；贝壳退化，属于软体动物，不属于鱼类．不符合题意．

故选：A．

【解析】【答案】鱼类具有用鳃呼吸；用鳍游泳等特征，据此答题．

2、C【分析】【分析】此题考查了盲人读盲文肺有关知识。明确人类大脑皮层上重要的中枢及功能，了解盲人用手指“阅读”盲文的过程是解决此题的关键。【解答】大脑由两个大脑半球组成，大脑半球的表层是灰质，叫大脑皮层，大脑皮层是调节人体生理活动的最高级中枢，比较重要的中枢有：躯体运动中枢（管理身体对侧骨骼肌的运动）、躯体感觉中枢（与身体对侧皮肤、肌肉等处接受刺激而使人产生感觉有关）、语言中枢（与说话、书写、阅读和理解语言有关，是人类特有的神经中枢）、视觉中枢（与产生视觉有关）、听觉中枢（与产生听觉有关）等。触觉的形成部位是大脑皮层的躯体感觉中枢，盲文是针对盲人设计的一种“文字”，盲人理解盲文需要语言中枢的参与；盲人“阅读”盲文，是通过盲文刺激指尖上的感受器，感受器产生神经冲动传到大脑皮层的感觉中枢形成触觉，再在语言中枢的参与下来理解盲文。因此，参与盲人“读”懂文章的神经中枢是触觉中枢和语言中枢，其次还有躯体运动中枢等，故C符合题意。故选C。【解析】C3、B【分析】解：每分钟内呼吸的次数叫呼吸频率。据测定；呼吸频率随着年龄；性别和活动情况的不同而不同。成年人在平静状态下的呼吸频率大约是1520次/分，人体活动加强时，呼吸的频率和深度都会增加。人工呼吸的频率应和人体自然呼吸的频率相同。可见B符合题意。

故选：B。

根据呼吸运动的原理；可用人工方法让胸廓有节律地扩大和缩小，以帮助呼吸运动减弱或暂时停止呼吸的患者维持肺的通气功能，这就叫人工呼吸。

关键点：成年人在平静状态下的呼吸频率大约是1520次/分，人体活动加强时，呼吸的频率和深度都会增加。人工呼吸的频率应和人体自然呼吸的频率相同。【解析】B4、D【分析】维生素既不参与构成人体细胞，也不提供能量，而且人体的需要量也很小，但它对人体的作用却很大。膳食中如缺乏维生素，就会引起人体代谢紊乱，以致发生维生素缺乏症。如缺乏维生素A会出现夜盲症、干眼病和皮肤干燥；缺乏维生素D可患佝偻病；缺乏维生素B1可得脚气病；缺乏维生素B2可患口腔溃疡、口角炎等；缺乏维生素C可患坏血病。【解析】D5、C【分析】【分析】本题考查呼吸作用的概念。关键是呼吸作用的部位是在细胞的线粒体内进行，通过呼吸作用产生了二氧化碳，释放出能量。【解答】人体进行生命活动所需要的能量是由细胞内的有机物在氧气的参与下被分解成二氧化碳和水时释放出来的，即有机物+氧气→二氧化碳+水+能量；产生的二氧化碳又通过呼吸排出，如图所示：因此；人体呼出的二氧化碳，其最终来源是组织细胞，故C符合题意。

故选C。【解析】C6、B【分析】试题分析：生物具有以下特征：1、生物的生活需要营养，2、生物能够进行呼吸，3、生物能排出体内产生的废物，4、生物能够对外界刺激作出反应，5、生物能够生长和繁殖，6、除病毒外，生物都是由细胞构成的，生物能够对来自环境中的各种刺激作出一定的反应，含差羞草的叶片受到触动会合拢，说明生物能对外界刺激出反应。考点：本题考查的是生物的特征。【解析】【答案】B7、A【分析】右腿能伸能屈，说明左半球的运动中枢正常，能感觉到右腿动作的完成，说明左半球感觉中枢正常。【解析】【答案】A二、填空题(共5题，共10分)8、略

【分析】试题分析：生物的特征主要有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。生物能够对来自环境中的各种刺激作出一定的反应。含羞草的叶子被碰后会合拢，这说明生物具有对外界刺激作出反应的特征。考点：生物的特征【解析】【答案】生物具有对外界刺激作出反应9、略

【分析】

呼出气体中氧气减少；二氧化碳增多．原因是气体在肺内发生了气体交换．肺内的氧气扩散到血液里，血液里的二氧化碳扩散到肺内．故正常环境中，呼出的气体和吸入的气体相比，其变化是水分增加；氧气含量减少、二氧化碳含量增加．

故答案为：减少；增加。

【解析】【答案】人体呼出的气体中含有较多的二氧化碳；这是因为吸入的气体中的一部分氧气在肺泡处扩散到血液里，随血液循环运输到组织细胞处，在这里，组织细胞利用氧气分解有机物释放能量，并且产生二氧化碳，二氧化碳又随血液循环运输到肺泡处，随呼气排出体外．

10、略

【分析】

保护组织一般由植物根；茎、叶表面的表皮细胞构成；具有保护内部柔嫩部分的功能．营养组织的细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用合成有机物．植物的根、茎、叶、花、果实、种子中都含有大量的营养组织．分生组织的细胞小，细胞壁薄细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，不断分裂产生新细胞形成其它组织．输导组织有运输物质的作用，植物体内的导管能运送水和无机盐，筛管能运送有机物，属于输导组织．

番茄果实的表皮起着保护作用；属于保护组织；内部的果肉含有丰富的营养物质，属于营养组织．番茄的果肉中的一条条筋络，就是输导组织．

故答案为：保护；营养；输导．

【解析】【答案】此题考查的是对植物的几种主要的组织的认识．植物的组织主要有分生组织；保护组织、营养组织、输导组织和机械组织等；它们各有一定的功能．

11、略

【分析】【解析】

试题分析：生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体；生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部；水圈的大部和岩石圈的表面，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统，湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的生态系统，沼泽是典型的湿地生态系统，以沼泽植物占优势，动物的种类也很多，湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用，没有涵养水源、保持水土的作用。

考点：本题考查的是生物圈和生态系统的类型，解答此类题目的关键是熟记生物圈的范围、理解生物圈的概念，了解生态系统的类型以及特点。【解析】【答案】生物圈沼泽12、略

【分析】【解析】

试题分析：在一个完整种子中；种皮具有保护作用，胚是种子的重要部分，包括胚芽将来发育成茎和叶，胚轴将来发育成连接茎与根的部分，胚根将来发育成根，子叶具有储存或转运营养物质的作用，由此看出种子中的胚将来发育成新的植物体，所以胚是植物幼小的生命体。

考点：本题考查的是种子的结构和和发育。

点评：此题为基础题，解答此题的关键是掌握种子中最重要的结构是胚，它是由受精卵发育而来的，因此它蕴含了这一物种生长发育所需要的全部遗传信息。【解析】【答案】对三、判断题(共5题，共10分)13、×【分析】试题分析：生态系统是指在一定的地域内，生物与环境构成的统一的整体，生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者、消费者和分解者，生产者主要指绿色植物，能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量，消费者主要指各种动物，在促进生物圈中的物质循环起重要作用，分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，促进了物质的循环，所以说法错误。考点：生态系统的组成。【解析】【答案】错14、×【分析】【解答】解：用铅笔绘图便于修改．3H的铅笔与3B的铅笔的区别是3H的铅笔比较硬；这样绘出的图比较清晰地反映出细胞的结构，而3B铅笔太软，颜色太黑，细节部分就不容易表达，所以绘细胞图一般还是选用3H的铅笔较好．图中较暗的地方用较密的细点来表示．

【分析】生物图的画法和要注意的事项有：（1）图的大小要适当，一般在稍偏左上方，以便在右侧和下方留出注字和写图名称的地方（2）一般用3H的削尖的铅笔（3）图中比较暗的地方用铅笔点细点来表示．不能涂阴影表示暗处（4）字尽量标注在右侧，用尺引水平的指示线，然后注字．（5）在图的下方写上所画图形的名称．15、√【分析】解：绿色植物在叶绿体里；利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用；呼吸作用是指在细胞的线粒体里，在氧的作用下，把有机物分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程．可见题中的叙述是正确的．

故答案为：√

（1）绿色植物在叶绿体里；利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用；

（2）细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水；同时释放能量的过程，叫做呼吸作用．

植物的呼吸作用和光合作用的知识是中考的重点，也是难点，要好好理解和掌握．【解析】√16、×【分析】解：煤气是煤和其它含碳物质燃烧时所产生的一种不稳定的混合性气体；主要含有一氧化碳；氢、甲烷、乙烯、丁烯、氮、碳酸、硫化氢等．其中以一氧化碳的含量最高，对人体的毒性最大，所以煤气中毒实际是指一氧化碳中毒．当人处在一氧化碳浓度较高的地方就会发生中毒，一氧化碳和氧气可以同时通过肺的通气进入肺，再通过肺泡内的气体交换进入血液，氧和一氧化碳都能与血红蛋白结合，而一氧化碳与血红蛋白的结合能力大得多，就使更多的血红蛋白与一氧化碳结合，又因为一氧化碳与血红蛋白结合后分离极慢，而血红蛋白的数量是有限的，这样就使氧失去了与血红蛋白结合的机会，而不能被血液运输到组织细胞，造成组织细胞缺氧．

故答案为：×

煤气中毒即一氧化碳中毒；一氧化碳能与血红蛋白结合，使氧气丧失与血红蛋白结合的机会．

关键点：煤气中毒是指大量的一氧化碳与血红蛋白结合，使氧失去了与血红蛋白结合的机会，而不能被血液运输到组织细胞，造成组织缺氧．【解析】×17、×【分析】【解答】显微镜视野亮度的调节方法为：小光圈通过的光线少；视野暗，平面镜只能反射光线不能改变光线强弱，因此用小光圈；平面镜调节会使视野变暗，大光圈通过的光线多，视野亮，凹面镜使光线汇聚，能提高视野的亮度，因此当光线过亮时用小光圈、平面镜调节，会使视野变亮，根据以上分析可知，在使用显微镜时，调节光线强弱的结构是遮光器上的光圈和反光镜。

【分析】本题考查的是显微镜的使用，意在考查学生熟练操作显微镜的能力。四、连线题(共3题，共6分)18、【分析】【分析】本题考查的是植物细胞的结构和功能，掌握细胞的结构和各个结构的功能是解题的关键。【解答】细胞壁有保护和支持的作用；叶绿体是光合作用的场所，把光能转化为化学能；细胞核中有遗传物质，是遗传信息库；细胞膜能控制物质的进出；在线粒体中进行呼吸作用，分解有机物释放能量，产生动力。【解析】19、略

【分析】此题考查了三种血细胞的正常值，红细胞无细胞核，呈两面凹的圆饼状，成年人每升血液里红细胞的数量是3.5×1012～5.5×1012个/L，血小板比红细胞和白细胞都小得多，形状不规则，没有细胞核，每升血液中，血小板的含量为1×1011～3×1011个/L，白细胞有多种，有细胞核，比红细胞大，数量少，每升血液中有4.0×109～10.0×109个/L个，红细胞、白细胞和血小板的英文缩写分别是：RBC、WBC、PLT。【解析】【答案】Ab3Ba1Cc220、略

【分析】【解析】生态系统中的生物成分包括生产者、消费者和分解者。其中植物属于生产者，动物属于消费者，部分细菌和真菌属于分解者。【解析】【答案】水草藻类草食鱼人细菌狮子。

生产者消费者分解者五、解答题(共4题，共36分)21、略

【分析】

（1）1号试管中加入了唾液；是接受变量处理的对象组，是实验试管，2号试管中没有加入清水，是不接受变量处理的对象组，是对照试管．

（2）淀粉遇碘变蓝色是淀粉的特性；1号试管中的淀粉被唾液分解成了麦芽糖，2号试管中的淀粉和清水不发生反应，因此1号试管不变蓝，2号试管变蓝色．

（3）1号试管中淀粉被分解成麦芽糖；麦芽糖遇碘不会变蓝，因此滴加碘液不变蓝；2号试管中由于加入的是清水，清水对淀粉无消化作用，因此滴加碘液变蓝色．

（4）37℃是唾液淀粉酶发挥作用的最适温度；消化能力最强．

故答案为：（1）1号和2号（2）1号试管不变蓝；2号试管变蓝（3）淀粉被唾液淀粉酶消化了；淀粉没被消化（4）37℃消化酶消化能力最强。

【解析】【答案】此题考查的是唾液淀粉酶对淀粉的消化作用；在研究一种条件对研究对象的影响时，除了实验变量不同以外，其它条件都相同的实验，叫对照实验．

22、略

【分析】

（1）实验步骤：

a．暗处理：把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜；目的是把叶片中的淀粉全部转运和消耗．

b．部分遮光：用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来；然后移到阳光下照射．

c．几小时后；摘下叶片，去掉遮光的纸片．

d．脱色：把叶片放入盛有酒精的小烧杯中；隔水加热，使叶片中的叶绿素溶解到酒精中，叶片变成黄白色．

e．漂洗；染色：用清水漂洗叶片；再把叶片放到培养皿里，向叶片滴加碘液．

f．观察：稍停片刻；用清水冲掉碘液，观察叶片颜色发生了什么变化．实验操作的正确顺序是4→1→2→3→6→5．

（2）叶片中含有叶绿素；叶绿素只能溶于酒精，加热能使酒精快速溶解叶绿素，如果将叶片放在酒精中，并直接放在酒精灯上加热，酒精易燃容易引起火灾．因此，把叶片放在装有酒精的烧杯里，隔水加热的原因是防止酒精燃烧；目的是脱去叶绿素．

（3）淀粉遇碘液变蓝是淀粉的特性；蛋白质；脂肪、葡萄糖遇碘液没有这个特性．绿叶在光下制造淀粉的实验里，叶片用碘酒处理后，没有遮光的部分变成了蓝色，这说明了叶片的这一部分生成了淀粉．

（4）实验中将盆栽置于黑暗处一昼夜的目的是让叶片内的淀粉运走耗尽．

（5）用黑纸把一片叶的部分从正；反两面遮住的目的是设置一组对照．这组实验的变量是光．

（6）叶片脱去叶绿素后呈现黄白色；遮光部分没有进行光合作用，不产生淀粉，所以呈现黄白色．未遮光部分，进行了光合作用，有淀粉产生，滴加碘液变成了蓝色．

（7）这个实验有两个结论：光是光合作用的条件；淀粉是光合作用的产物．

（8）因为不透明物体对光的反射规律是：“反射相同颜色的光而吸收其他颜色的光”；对于透明物体而言；他们对光的“透光”规律是：“透过相同颜色的光而吸收其他颜色的光”；所以，当菜农们使用塑料薄膜种植“大棚蔬菜”时，往往使用无色塑料薄膜而不使用“有色”，特别是“绿色”塑料薄膜．目的是可以透光增加光照。

故答案为：（1）4→1→2→3→6→5

（2）酒精；脱去叶绿素；防止发生火灾。

（3）碘液；淀粉遇碘变蓝色；淀粉。

（4）让叶片内的淀粉运走耗尽。

（5）对照；光。

（6）黄白；变蓝。

（7）绿叶在光下制造淀粉或光是光合作用的条件。

（8）可以透光增加光照。

【解析】【答案】本题是根据“绿叶在光下制造淀粉”的实验示意图；识图作答．一是考查学生图识图作答能力，运用所学的基本知识分析；理解图示信息，获得解题线索；二是考查绿叶在光下制造淀粉的实验．要点：光是制造有机物的必要条件，光合作用制造淀粉．

23、略

【分析】

（1）从图中①盖片看出还需要盖玻片；因此，制作洋葱表皮细胞临时装片，应用到的实验用具主要有解剖针；镊子、滴管、洁净的载玻片和盖玻片．

（2）制作该临时装片时；用于染色的试剂是稀碘液．

（3）盖片时；这所以一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下，目的是避免玻片下出现气泡，影响观察效果．

（4）制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦；滴、撕、展、盖、染．

“擦”；用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净；

“滴”；把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水；

“撕”；把洋葱鳞片叶向外折断，用镊子从洋葱鳞片叶的内表面撕取一块薄膜；

“展”；把撕取的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用解剖针轻轻的把水滴中的薄膜展开；

“盖“；用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平；

“染”；在盖玻片的一侧滴加碘液，另一侧用吸水纸吸引，重复2～3次，使染液浸润到标本的全部．

所以制作临时装片正确的操作顺序是：③④②①．

（5）从图中可以看出；图乙中的物像比图甲大，应选用放大倍数较大的物镜或目镜．显微镜成倒像，物像的移动方向和实际移动方向相反，因此若要将视野内左上方的细胞移至中央进行观察，要将玻片向左上方移动．

故答案为：（1）盖玻片。

（2）稀碘液。

（3）气泡。

（4）③；④；②；①

（5）高倍；左上方