搜索并保存图片（说课稿）2024-2025学年三年级下册信息技术川教版

搜索并保存图片（说课稿）2024-2025学年三年级下册信息技术川教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）搜索并保存图片（说课稿）2024-2025学年三年级下册信息技术川教版教材分析“搜索并保存图片（说课稿）2024-2025学年三年级下册信息技术川教版”

本节课选自川教版三年级下册信息技术教材第四单元“网络世界”中的内容。本节课旨在让学生掌握利用网络搜索引擎查找并保存图片的方法，培养学生的信息检索能力和网络素养。教材通过生动的实例和步骤详解，引导学生了解搜索引擎的基本使用方法，以及如何筛选、保存和整理搜索到的图片资源，符合三年级学生的认知水平，有助于提高学生们的实际操作能力。核心素养目标本节课的核心素养目标在于培养学生的信息素养和数字化学习与创新意识。学生将学会使用搜索引擎高效地检索信息，发展其信息获取与处理能力；同时，通过筛选、保存图片的过程，提升其信息评价和利用能力。此外，学生在操作实践中培养解决问题的能力，以及在网络环境下遵循道德规范和法律法规的意识，为成为适应数字化社会的学习者打下基础。教学难点与重点1.教学重点

本节课的教学重点在于让学生掌握以下核心内容：

-利用搜索引擎搜索图片的方法：教会学生如何使用关键词进行有效搜索，例如使用“动物图片”作为关键词，在搜索引擎中找到相关图片。

-图片的保存和整理：指导学生如何将搜索到的图片保存到指定文件夹，并对图片进行命名和分类，如将“狮子”图片保存到“动物”文件夹中，并命名为“狮子.jpg”。

2.教学难点

本节课的教学难点包括以下内容：

-关键词的准确使用：学生可能难以理解如何选择合适的关键词进行搜索，例如搜索“可爱的小猫”可能会得到不符合预期的结果。难点在于教会学生如何提炼关键词，提高搜索效率。

-图片的筛选与评价：学生在筛选图片时可能会遇到困难，不知道如何判断图片是否符合需求。需要引导学生学会根据图片的清晰度、相关性等因素进行评价和选择。

-图片保存路径的设置：学生在保存图片时可能会混淆保存路径，导致图片保存失败或无法找到。难点在于教会学生如何设置正确的保存路径，并确保图片能够被成功保存。教学资源准备1.教材：川教版三年级下册信息技术课本，确保每位学生人手一本。

2.辅助材料：准备相关的教学PPT，包含搜索引擎界面截图、图片搜索示例、图片保存步骤等，以及网络链接，以便实时演示。

3.实验器材：每人一台联网计算机，用于实际操作搜索引擎和保存图片。

4.教室布置：将学生分成小组，每组配备一台计算机，方便学生进行小组讨论和个体实践操作。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对搜索引擎的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“同学们，你们平时是怎么找资料的？有没有使用过搜索引擎呢？”

-展示一些通过搜索引擎找到的有趣图片或视频片段，让学生初步感受搜索引擎的强大功能。

-简短介绍搜索引擎的基本概念和在我们生活中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.搜索引擎基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解搜索引擎的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解搜索引擎的定义，介绍其主要功能，如关键词搜索、图片搜索等。

-使用PPT展示搜索引擎的界面，详细介绍各个组成部分，如搜索框、搜索按钮等。

-通过实例演示，让学生了解搜索引擎的工作原理，如关键词匹配、结果排序等。

3.搜索引擎案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解搜索引擎的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的搜索引擎使用案例进行分析，如利用搜索引擎查找学习资料、图片等。

-详细介绍每个案例的操作步骤和技巧，让学生全面了解搜索引擎的多样性。

-引导学生思考搜索引擎在学习和生活中的应用，讨论如何有效利用搜索引擎提高效率。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个搜索引擎使用场景进行深入讨论，如“如何利用搜索引擎查找科学实验资料”。

-小组内讨论该场景下的搜索策略、可能遇到的问题以及解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对搜索引擎的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括搜索场景、搜索策略、解决方案等。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调搜索引擎的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括搜索引擎的基本概念、使用技巧、案例分析等。

-强调搜索引擎在信息时代的重要性，鼓励学生在日常生活中积极运用搜索引擎。

-布置课后作业：让学生利用搜索引擎查找并保存一组主题相关的图片，并撰写简要报告，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源

-搜索引擎的进阶使用技巧：介绍如何使用高级搜索语法，例如使用引号进行精确搜索、使用AND/OR进行条件组合搜索等。

-图片搜索的筛选功能：讲解如何在搜索引擎中使用图片搜索的筛选功能，如按照尺寸、颜色、类型等筛选图片。

-网络信息安全知识：介绍在搜索和保存图片时如何保护个人信息，避免隐私泄露，以及如何识别和防范网络诈骗。

-数字版权意识：讲解图片的版权问题，教育学生尊重他人的知识产权，正确使用网络资源。

2.拓展建议

-实践操作：鼓励学生在课后尝试使用不同的关键词进行搜索，并比较搜索结果，了解关键词选择对搜索效果的影响。

-家庭作业：布置学生利用搜索引擎查找特定主题的图片，并要求他们在保存图片时标注图片的来源和版权信息。

-小组项目：组织学生进行小组合作，利用搜索引擎收集某一主题的图片资料，制作成电子海报或PPT进行展示。

-研究性学习：引导学生对搜索引擎的算法和原理进行探索，了解搜索引擎如何处理和排序搜索结果。

-信息素养讲座：邀请专业人士进行讲座，帮助学生提高信息检索能力，了解网络信息的真实性和可靠性。

-安全教育：通过案例讲解，让学生了解在网络上保护个人信息的重要性，学会安全使用网络资源。

-创新活动：鼓励学生利用搜索引擎找到的图片资源进行创意设计，如制作明信片、书签等，培养学生的创新思维和动手能力。

-持续学习：建议学生在日常生活中养成使用搜索引擎的习惯，不断积累信息检索的经验和技巧。教学反思与改进今天的课程结束后，我感到学生们对搜索引擎的使用有了基本的认识和掌握，但我也发现了一些可以改进的地方。

在设计搜索图片的环节时，我注意到有些学生在使用关键词搜索时遇到了困难，他们不太清楚如何选择合适的关键词来提高搜索效率。我应该在课堂上更多地强调关键词的提炼技巧，可能需要增加一些互动环节，让学生在实践中学习如何准确快速地找到所需信息。

在案例分析环节，虽然学生们对案例的讨论很热烈，但我发现他们对搜索引擎的深层次应用理解不够。未来，我计划在课堂上引入更多实际案例，让学生通过模拟真实场景的搜索任务来加深对搜索引擎功能的理解。

此外，学生在保存图片时的操作熟练度不足，有些学生甚至不知道如何正确设置保存路径。我认为有必要在课堂上专门安排时间，现场演示并指导学生如何保存和整理图片，确保他们能够独立完成这一操作。

针对这些反思，以下是我计划实施的改进措施：

1.在搜索技巧方面，我将设计一些互动游戏或竞赛，让学生在游戏中学习如何提炼关键词，提高搜索效率。

2.为了加深学生对搜索引擎应用的理解，我打算制作一些视频教程，展示搜索引擎在不同场景下的使用方法，如学术研究、旅行规划等。

3.对于图片保存的操作，我计划在课堂上增加实操环节，让学生在教师指导下亲自尝试，并及时给予反馈和指导。

4.我还打算建立学生信息反馈机制，鼓励学生在课后向我反映他们在使用搜索引擎时遇到的问题，这样可以及时调整教学策略。

5.最后，我计划与图书馆或其他学科教师合作，举办一些关于信息素养的联合教学活动，以增强学生的综合信息处理能力。板书设计①