第五章排球-正面下手发球技术 说课稿　2023-2024学年下学期七年级体育试题

第五章排球——正面下手发球技术说课稿2023—2024学年下学期七年级体育试题授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计意图本节课旨在通过教授正面下手发球技术，让学生掌握排球基本技能，提高学生的身体协调性和团队合作意识。结合七年级学生的生理和心理特点，以及课程主要内容，本节课设计了一系列实用、有趣的教学活动，帮助学生更好地理解和掌握正面下手发球技术，为后续排球课程的学习打下坚实基础。核心素养目标培养学生勇敢自信的体育精神，通过正面下手发球技术的学习与实践，提升学生的运动能力，增强体能，同时注重培养学生的团队合作意识和自我保护能力，使其在排球活动中能够积极交流、遵守规则，形成健康的生活方式和积极向上的态度。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的体育课程中，已经接触过排球的基本知识，如排球的起源、基本规则和简单的发球技巧。此外，他们也有一定的运动基础，如跑、跳、投等基本动作。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级学生通常对新鲜事物充满好奇，对体育活动有较高的兴趣。他们在体育课上的学习能力强，能够较快地接受新技能。在风格上，他们更倾向于互动性强、参与度高的学习方式，喜欢通过游戏和比赛来学习和提高。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

正面下手发球技术需要一定的手臂力量和协调性，部分学生可能因为力量不足或协调性差而难以掌握正确的发球姿势和动作。此外，学生可能会因为对技术的理解不深，而在实际操作中出现动作不准确、发球不稳定等问题。需要通过反复练习和教师的个别指导来克服这些挑战。教学资源-软硬件资源：排球、排球场地、发球练习器、运动垫

-课程平台：校园体育教学管理系统

-信息化资源：排球技术教学视频、PPT教学课件

-教学手段：分组练习、个人指导、比赛实践、技术演示教学过程1.导入（约5分钟）

激发兴趣：以提问方式引导学生思考，“同学们，你们知道排球比赛中，发球有多重要吗？”通过这个问题引出发球技术的讨论。

回顾旧知：回顾学生在previouslessons中学习的排球基本规则和简单发球技巧，为学习正面下手发球技术打下基础。

2.新课呈现（约20分钟）

讲解新知：详细讲解正面下手发球的技术要领，包括站位、手势、用力顺序等关键点。

举例说明：通过示范或视频展示正面下手发球的正确动作，让学生直观理解技术要点。

互动探究：分组讨论，让学生相互交流发球时的感受，探讨如何改进动作。

3.巩固练习（约15分钟）

学生活动：学生按照教师示范进行正面下手发球练习，教师巡回指导。

教师指导：针对学生的练习情况，提供个性化的反馈和指导，纠正动作偏差。

4.课堂总结（约5分钟）

总结本节课学习的正面下手发球技术要点，强调练习的重要性，并鼓励学生在课后继续练习。

5.作业布置（约5分钟）

布置学生课后练习正面下手发球，记录发球成功次数，并准备在下节课分享练习心得。同时，要求学生观看排球比赛视频，关注专业运动员的发球技巧。教学资源拓展1.拓展资源：

-排球比赛视频：收集不同级别的排球比赛视频，包括奥运会、世界锦标赛、国内联赛等，让学生通过观察专业选手的正面下手发球技术，了解技术的实际应用。

-排球技术图解：提供排球正面下手发球的动作分解图，帮助学生更清晰地理解每个动作的细节。

-排球训练器材：介绍一些辅助训练的器材，如发球练习器、力量训练器械等，帮助学生提高发球力量和准确性。

-排球规则解读：提供最新的排球比赛规则资料，让学生了解比赛规则的变化和如何正确遵守规则。

2.拓展建议：

-观看比赛视频后，要求学生撰写观后感，分析专业选手发球技术的优点和自己的发球动作中可以改进的地方。

-利用排球技术图解，让学生在课后模仿图中的动作，家长或同学可以帮助监督和纠正。

-鼓励学生利用课余时间，在教练或家长的指导下，使用发球练习器和力量训练器械进行针对性训练。

-定期组织排球规则知识问答，检验学生对规则的理解和记忆，提高他们在比赛中的规则意识。

-建议学生参加社区或学校的排球俱乐部，与更多爱好者一起练习，增加实战经验。

-鼓励学生记录自己的训练过程，包括发球成功次数、技术改进点等，以便于教师评估学生的学习进度和效果。

-提供排球相关的书籍和杂志，让学生了解排球的历史、文化以及最新的技术发展。板书设计①正面下手发球技术要领：

-站位：左脚在前，右脚在后，两脚距离与肩同宽

-手势：左手持球，右手自然下垂

-用力顺序：下肢用力，腰部扭转，手臂挥动

②正面下