7《认识磁铁》说课稿-2023-2024学年科学一年级下册人教鄂教版

7《认识磁铁》说课稿-2023-2024学年科学一年级下册人教鄂教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）7《认识磁铁》说课稿-2023-2024学年科学一年级下册人教鄂教版教材分析《认识磁铁》说课稿-2023-2024学年科学一年级下册人教鄂教版

本节课选自人教鄂教版科学一年级下册第二单元第四课，主要介绍磁铁的性质和用途。教材通过生动的图片和简单的文字描述，引导学生认识磁铁的两极、磁力线、磁铁间的相互作用等基本概念，激发学生对科学现象的好奇心和探索欲。本节课旨在培养学生观察、实验、推理和合作的能力，为后续学习打下基础。核心素养目标分析本节课的核心素养目标旨在培养学生的科学探究能力、科学态度与价值观以及科学思维能力。学生将通过观察和实验，了解磁铁的性质，培养观察力和实验操作能力；通过小组讨论和合作，发展沟通与协作能力；在探究磁铁间的相互作用时，锻炼逻辑思维和推理能力；同时，通过探索磁铁在日常生活中的应用，激发学生对科学的兴趣，培养积极探究的科学态度，以及将科学知识应用于实际生活的意识。教学难点与重点1.教学重点

本节课的教学重点是让学生掌握磁铁的基本性质和磁铁间的相互作用规律。具体包括：

-磁铁的两极（N极和S极）及其性质。

-磁铁间的吸引和排斥现象。

-磁力线的概念和磁铁周围磁力线的分布。

例如，教师需要通过实验演示和互动讨论，让学生能够明确区分磁铁的N极和S极，并理解同名磁极相互排斥、异名磁极相互吸引的原理。

2.教学难点

本节课的教学难点在于让学生理解磁铁间的相互作用规律，并能够将这些规律应用于实际问题中。具体包括：

-磁力线概念的抽象理解。

-磁铁间相互作用规律的直观感受。

-磁铁在实际生活中的应用。

例如，教师需要通过具体的实验，如用铁屑和磁铁展示磁力线的分布，帮助学生形象地理解磁力线的概念。同时，通过设计游戏或实际操作活动，如用磁铁引导小铁块移动，让学生直观地感受磁铁间的吸引和排斥现象，从而突破对这一规律的难点理解。此外，教师还需引导学生思考磁铁在生活中的应用，如磁性挂钩、磁悬浮列车等，以加深学生对磁铁实用价值的认识。教学方法与策略本节课采用讲授与实验相结合的教学方法，辅以小组讨论和游戏活动。首先，通过讲授介绍磁铁的基本知识和磁铁间的相互作用规律，确保学生掌握核心概念。随后，设计实验活动，如用磁铁和铁屑展示磁力线，让学生亲手操作，直观感受磁铁的性质。在实验后，组织小组讨论，让学生分享观察结果和感受，促进思维碰撞。最后，通过磁铁游戏，如磁铁钓鱼，增加学习的趣味性，同时巩固学生对磁铁性质的理解。在教学过程中，利用多媒体课件展示磁铁的内部结构和磁力线分布，增强视觉效果，帮助学生更好地理解抽象概念。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

-教师展示一个简单的磁铁实验，如用磁铁吸引铁钉，引导学生观察现象。

-提问：“你们知道这是什么吗？它有什么特别的地方？”

-学生自由发言，教师总结并引出本节课的主题：“今天我们将学习磁铁的性质。”

2.讲授新知（20分钟）

-教师用课件展示磁铁的图片，讲解磁铁的基本概念，包括磁铁的两极（N极和S极）和磁铁间的吸引与排斥现象。

-通过实验演示，如用磁铁和铁屑展示磁力线，让学生观察并描述磁力线的分布。

-教师引导学生通过小组讨论，探索磁铁在生活中的应用，并分享各自的经验。

-教师总结磁铁的特性和应用，强调同名磁极相斥、异名磁极相吸的规律。

3.巩固练习（10分钟）

-教师设计一些简单的练习题，如判断题、选择题，让学生独立完成，检验对磁铁性质的理解。

-教师选取一些学生回答问题，并提供即时反馈。

-教师组织一个小游戏，如“磁铁找朋友”，让学生在游戏中巩固磁铁的吸引和排斥知识。

4.课堂小结（5分钟）

-教师回顾本节课的主要内容，包括磁铁的两极、磁力线、磁铁间的相互作用等。

-学生分享自己在课堂中的收获和疑问，教师解答并总结。

5.作业布置（5分钟）

-教师布置相关的作业，如设计一个磁铁实验报告，要求学生记录实验过程、观察到的现象和结论。

-教师提醒学生在完成作业时，注意安全操作，并鼓励他们探索磁铁的更多有趣性质。

-教师提醒学生下节课将进行作业分享和讨论，鼓励他们积极准备。教学资源拓展1.拓展资源

-磁铁的历史与应用：介绍磁铁的发现历史，以及它在古代和现代的不同应用，如指南针的发展和对航海的影响，以及现代磁悬浮列车的工作原理。

-磁性材料：扩展到磁性材料的种类，包括永磁材料、软磁材料和特殊磁材料，以及它们在工业和技术中的应用。

-磁场与力的相互作用：探讨磁场对电流的作用力，如电动机的原理，以及电流产生的磁场，如电磁铁的制作和应用。

-地球磁场：介绍地球磁场的概念，地球磁极的变化，以及磁场对生物的影响，如候鸟的迁徙。

-磁性存储：讲解磁性存储设备的原理，如硬盘驱动器（HDD）和磁带的工作方式，以及它们在数据存储中的作用。

2.拓展建议

-实地考察：建议学生参观当地的科技博物馆或科学中心，了解磁铁和各种磁性材料的应用。

-制作简易电动机：鼓励学生在家中或实验室制作简易电动机，通过实践了解磁场对电流的作用。

-电磁铁实验：指导学生进行电磁铁的实验，探究电流大小和线圈匝数对电磁铁磁力的影响。

-观察地球磁场：鼓励学生在户外使用指南针观察地球磁场，了解其方向和强度。

-研究磁性存储：让学生调查磁性存储设备的类型和工作原理，了解其在数据存储领域的重要性。

-阅读相关书籍：推荐学生阅读有关磁铁和磁性的科普书籍，以拓宽知识面。

-小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享各自对磁铁和磁性的理解和发现，促进知识的交流和学习。板书设计1.磁铁的基本性质

①磁铁的两极：N极和S极

②磁铁间的相互作用：同名磁极相斥，异名磁极相吸

③磁力线：描述磁铁周围磁场的分