6人民代表为人民 课时1 《人民选出的代表》（说课稿）-2024-2025学年道德与法治六年级上册统编版

6人民代表为人民课时1《人民选出的代表》（说课稿）-2024-2025学年道德与法治六年级上册统编版一、教学内容

《人民选出的代表》是2024-2025学年道德与法治六年级上册统编版教材第六课“人民代表为人民”的第一课时。本节课主要内容包括：认识人民代表的产生过程、了解人民代表的职责与权利、理解人民代表为人民的含义。具体内容涉及：

1.人民代表的选举制度及其意义。

2.人民代表的职责、权利与义务。

3.人民代表如何为人民服务，维护人民利益。

4.学生通过案例分析、讨论交流等方式，深入了解人民代表的作用。二、核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：

1.培养学生的法治意识，使其认识到法律对社会秩序和公民权益的保障作用。

2.提升学生的公共参与意识，鼓励他们积极参与社会事务，了解并尊重他人的合法权益。

3.增强学生的社会责任感，使其理解作为国家小主人应承担的责任和义务。

4.培养学生的批判性思维和问题解决能力，通过分析案例，学会从多角度看待问题，提出合理的建议和解决方案。三、教学难点与重点

1.教学重点

①让学生理解人民代表的产生过程，包括选举的意义和程序。

②让学生掌握人民代表的职责、权利与义务，以及其在国家治理中的作用。

2.教学难点

①如何使学生深入理解人民代表与人民群众之间的联系，认识到人民代表是人民意志的代言人。

②如何通过案例分析，引导学生理解人民代表在实际工作中如何为人民服务，如何代表和维护人民利益，以及如何履行监督职责。

③如何培养学生批判性思维，使其能够从多个角度分析人民代表的职责和作用，并提出建设性的意见和建议。四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备《道德与法治》六年级上册统编版教材。

2.辅助材料：准备相关的人民代表大会图片、人民代表履职的案例视频、选举流程图等电子或纸质资源。

3.教学工具：准备投影仪、电脑等播放辅助材料所需的设备。

4.教室布置：提前规划好学生分组讨论的区域，确保每个小组有足够的空间进行交流与合作。五、教学过程

1.导入新课

-老师提问：“同学们，你们知道我们国家的权力机关是谁吗？它有什么作用呢？”

-学生思考后回答。

-老师总结：“今天我们将学习《人民选出的代表》，了解人民代表大会及其代表的相关知识。”

2.教学内容探究

-第一部分：人民代表的产生

①老师展示教材中关于人民代表产生的相关内容，引导学生阅读。

②老师提问：“人民代表是如何产生的呢？请同学们结合教材内容，用自己的话简要概括。”

③学生回答，老师总结并板书：人民代表是通过民主选举产生的，代表了人民的意志和利益。

-第二部分：人民代表的职责与权利

①老师展示教材中关于人民代表职责与权利的内容，引导学生阅读。

②老师提问：“请同学们列举一下人民代表的主要职责和权利。”

③学生回答，老师总结并板书：人民代表的职责包括参与立法、监督政府工作等；权利包括发言、表决、质询等。

-第三部分：人民代表为人民

①老师展示教材中关于人民代表为人民服务的内容，引导学生阅读。

②老师提问：“请同学们结合教材内容，谈谈你们对人民代表为人民服务的理解。”

③学生回答，老师总结并板书：人民代表要密切联系人民群众，听取和反映人民群众的意见和要求，努力为人民服务。

3.案例分析

-老师展示教材中的案例，引导学生分析人民代表在实际工作中如何为人民服务。

-老师提问：“请同学们结合案例，谈谈人民代表是如何履行职责，维护人民利益的。”

-学生回答，老师总结并板书：人民代表要深入基层，了解人民群众的需求，积极提出建议和提案，推动问题的解决。

4.小组讨论

-老师提出讨论主题：“如何提高人民代表为人民服务的质量和水平？”

-学生分组讨论，老师巡回指导。

-各小组汇报讨论成果，老师总结并板书：加强人民代表的培训，提高代表的素质和能力；完善选举制度，确保代表的代表性；加强代表与人民群众的联系，倾听人民的声音。

5.总结提升

-老师提问：“通过本节课的学习，你们对人民代表有了哪些新的认识？”

-学生回答，老师总结：人民代表是人民代表大会的组成人员，代表了人民的意志和利益，我们要尊重和支持人民代表的工作。

6.课后作业

-老师布置作业：结合本节课的学习内容，写一篇关于人民代表为人民服务的短文，字数不限。

7.结束语

-老师总结：“本节课我们学习了《人民选出的代表》，了解了人民代表的产生、职责与权利，以及如何为人民服务。希望大家课后认真完成作业，进一步巩固所学知识。”六、知识点梳理

1.人民代表的产生

-人民代表的定义：人民代表是人民代表大会的组成人员，代表人民的意志和利益。

-人民代表的产生方式：人民代表是通过民主选举产生的，包括直接选举和间接选举两种方式。

-选举的意义：选举是人民行使管理国家权力的重要途径，是体现人民民主的重要形式。

2.人民代表的职责

-参与立法：人民代表有权参与制定、修改和废止法律。

-监督政府工作：人民代表有权对政府工作进行监督，包括听取和审查政府工作报告、提出质询等。

-提出建议和提案：人民代表有权就国家和地方的重大问题提出建议和提案。

3.人民代表的权利

-发言权：人民代表在人民代表大会会议上有权发表意见。

-表决权：人民代表有权对法律、决议等进行表决。

-质询权：人民代表有权对政府及其部门的工作提出质询。

4.人民代表的义务

-听取和反映人民群众的意见和要求：人民代表要密切联系人民群众，了解他们的需求和意见。

-努力为人民服务：人民代表要积极履行职责，努力解决人民群众的问题。

-遵守宪法和法律：人民代表要遵守国家的宪法和法律，维护国家的法律尊严。

5.人民代表为人民

-密切联系人民群众：人民代表要经常深入基层，与人民群众保持密切联系。

-听取和反映人民群众的意见和要求：人民代表要倾听人民的声音，代表和维护人民的合法权益。

-提出建议和提案：人民代表要积极提出建议和提案，推动解决人民群众关心的问题。

6.人民代表大会制度

-人民代表大会制度是我国的基本政治制度，是人民行使国家权力的机关。

-人民代表大会的组织结构：包括全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。

-人民代表大会的职权：制定和修改宪法、法律，监督政府工作，选举和决定国家领导人等。

7.人民代表的选举

-直接选举：指选民直接投票选举人民代表。

-间接选举：指选民选举出的代表再投票选举上一级人民代表大会的代表。

-选举原则：普遍的选举权、平等选举权、秘密投票、直接选举与间接选举相结合等。

8.人民代表的监督

-对政府工作的监督：人民代表通过听取和审查政府工作报告、提出质询等方式监督政府工作。

-对法律实施的监督：人民代表有权监督法律的实施情况，确保法律的正确实施。

9.人民代表的培训

-培训内容：包括法律知识、人民代表大会制度、履职能力等。

-培训目的：提高人民代表的素质和能力，更好地履行职责。

10.人民代表的代表性

-代表性要求：人民代表要代表人民的意志和利益，具有广泛的代表性。

-代表性保障：通过民主选举、差额选举等方式，确保人民代表的代表性。七、教学反思与改进

在完成了《人民选出的代表》这一课时的教学后，我深感知识传授的重要性，同时也意识到在实际教学过程中存在的不足。以下是我对本次教学的反思和改进措施。

首先，关于教学内容的设计，我觉得自己在课堂上对人民代表的产生、职责、权利和义务等方面的讲解较为全面，但可能由于信息量较大，学生消化起来有些困难。在设计反思活动中，我会通过以下几个方面来评估教学效果：

1.学生对人民代表基本职责和权利的理解程度。

2.学生对人民代表与人民群众关系的认识深度。

3.学生对人民代表大会制度重要性的认识。

针对以上评估内容，我制定了以下改进措施：

-在未来的教学中，我将尝试采用更多案例教学，通过具体案例来帮助学生理解人民代表的角色和作用。例如，可以引入一些人民代表在人民代表大会上提出的有影响力的提案，以及这些提案如何影响了社会发展和人民生活。

-我会调整课堂节奏，适当增加互动环节，让学生有更多机会参与到课堂讨论中来。比如，可以组织学生进行角色扮演，模拟人民代表大会的会议场景，让学生在实践中学习。

-为了帮助学生更好地消化课堂内容，我计划制作一些辅助学习资料，如思维导图、知识卡片等，以便学生在课后复习时使用。

其次，我在课堂上注意到，部分学生在讨论环节表现得比较被动，这可能是因为他们对人民代表大会制度缺乏足够的了解和认识。为了解决这个问题，我计划采取以下措施：

-在课前，我会准备一些背景资料，让学生提前了解人民代表大会的历史和发展，以及它在国家治理体系中的作用。

-课堂上，我会鼓励学生分享自己对社会热点问题的看法，并引导他们思考这些问题与人民代表大会制度的联系。

-我还会尝试引入一些跨学科的教学内容，如结合历史课的内容，让学生从更广阔的视角理解人民代表大会制度的发展。

最后，我认为在教学中还应加强对学生批判性思维的培养。我会通过以下方式来实现这一目标：

-在课堂上，我会提出一些开放性的问题，鼓励学生从不同角度思考问题，并提出自己的观点。

-我会引导学生进行小组讨论，让他们在讨论中学会倾听他人的意见，学会妥协和合作。

-我会定期组织课堂辩论，让学生在辩论中锻炼自己的逻辑思维和语言表达能力。八、内容逻辑关系

①人民代表的产生

-重点知识点：人民代表的定义、产生方式、选举的意义。

-重点词：民主选举、直接选举、间接选举。

-重点句：人民代表是通过民主选举产生的，代表了人民的意志和利益。

②人民代表的职责与权利

-重点知识点：人民代表的职责、权利、义务。

-重点词：立法、监督、质询、表决。

-重点句：人民代表有权参与立法，监督政府工作，提出建议和提案。

③人民代表为人民

-重点知识点：人民代表与人民群众的联系、如何为人民服务。

-重点词：密切联系、听