9《古代科技 耀我中华 》第1课时（说课稿）部编版道德与法治五年级上册

9《古代科技耀我中华》第1课时（说课稿）部编版道德与法治五年级上册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析《古代科技耀我中华》是部编版道德与法治五年级上册中的一课，本节课主要介绍中国古代在科技方面的伟大成就，旨在培养学生的民族自豪感和对传统文化的认同。本课时为第1课时，教学内容包括古代四大发明及其对世界的影响，以及古代科技成就背后的智慧和精神。通过学习，使学生认识到中国古代科技的辉煌，激发学生探究科学知识的兴趣，培养创新精神和实践能力。核心素养目标分析本节课核心素养目标主要包括培养学生的历史思维、文化自信和创新意识。通过学习古代科技成就，学生将能够分析历史现象，理解科技发展对社会进步的作用，培养批判性和创造性思维能力；增强对中华文化的认同和自豪感，树立正确的民族观和文化观；同时，激发学生探索未知、追求真理的欲望，培养勇于实践、敢于创新的科学精神。重点难点及解决办法重点：理解古代四大发明的内容及其对世界的影响。

难点：深入探究古代科技成就背后的创新思维和方法。

解决办法与突破策略：

1.重点：通过多媒体教学，展示四大发明的具体内容和实例，如造纸术、指南针、火药和印刷术的实物图片和历史背景，使学生直观感受这些发明的伟大。同时，结合实际生活中的应用，如现代印刷技术的起源，让学生理解四大发明的重要性。

2.难点：设计小组讨论和角色扮演活动，让学生模拟古代科技工作者的思考过程，探讨发明背后的创新方法和科学原理。通过引导学生分析古代科技发展中的问题解决过程，帮助学生理解创新思维的重要性。

3.组织学生进行历史资料查询，通过资料整理和分享，让学生自主发现古代科技成就背后的历史背景和文化意义，从而深入理解古代科技发展的内在逻辑和深远影响。教学资源准备1.教材：确保每位学生都配备部编版道德与法治五年级上册教材。

2.辅助材料：收集古代四大发明的图片、视频资料，以及相关历史文献资料。

3.教学工具：准备投影仪、电脑、音响等设备，用于播放视频和图片。

4.教室布置：设置展示区，展示四大发明的模型或复制品，以及相关历史背景资料。教学过程设计一、导入环节（用时5分钟）

1.创设情境：播放一段关于古代科技成就的短片，让学生初步感受中国古代科技的辉煌。

2.提出问题：观看完短片后，提问：“同学们，你们知道视频中展示的是哪些古代科技成就吗？它们分别有什么作用？”

3.学生回答，教师总结并引出本节课的主题——《古代科技耀我中华》。

二、讲授新课（用时20分钟）

1.讲解四大发明的内容及意义（用时5分钟）：

-展示四大发明的图片，简要介绍每个发明的发明背景和作用。

-引导学生思考：四大发明对世界产生了哪些影响？

2.案例分析（用时7分钟）：

-选择一两个典型的发明案例，如造纸术，详细讲解其发明过程、历史背景和现实意义。

-学生分享自己了解到的其他古代科技成就及其影响。

3.古代科技成就背后的智慧（用时5分钟）：

-讲解古代科技工作者在发明创造中的创新思维和方法。

-引导学生探讨：如何从古代科技成就中汲取智慧，应用于现代科技发展？

三、巩固练习（用时10分钟）

1.小组讨论（用时5分钟）：

-将学生分成小组，讨论以下问题：“古代四大发明对世界的影响有哪些？”

-每组选代表进行分享，教师总结并点评。

2.实践操作（用时5分钟）：

-分发四大发明的模型或复制品，让学生亲自操作，体验古代科技的魅力。

-学生分享操作过程中的感受和认识，教师点评并总结。

四、课堂提问与互动（用时5分钟）

1.提问：本节课我们学习了哪些古代科技成就？它们分别有什么作用？

2.学生回答，教师总结并强调重点内容。

3.互动环节：邀请学生上台展示自己了解到的其他古代科技成就，其他学生进行评价。

五、课堂小结（用时2分钟）

1.教师总结本节课的学习内容，强调古代科技成就对世界的影响。

2.引导学生认识到科技创新的重要性，激发学生热爱科学、追求真理的热情。

总用时：45分钟教学资源拓展1.拓展资源：

-《中国科学技术史》：详细介绍中国古代科技的发展历程，涵盖数学、天文、地理、医学等多个领域。

-《四大发明的发明与发展》：深入探讨四大发明的历史背景、发明过程及其对后世的影响。

-《中华文明五千年》：以时间为线索，梳理中国古代科技、文化、艺术等方面的成就。

-《科学史话》：通过趣味性的故事形式，讲述科学发展的历程，激发学生对科学的兴趣。

-相关历史文献：如《梦溪笔谈》、《天工开物》等，这些文献中记录了许多古代科技成就和发明。

-科普书籍：《中国古代发明与发现》、《中华古代科技简史》等，适合学生阅读，帮助加深理解。

2.拓展建议：

-鼓励学生利用图书馆、网络资源等途径，进一步了解中国古代科技成就的具体内容和历史背景。

-建议学生阅读相关科普书籍和历史文献，以增强对古代科技的理解和认识。

-组织学生进行小组研究，选择一个古代科技成就进行深入研究，包括其发明过程、影响和应用等。

-鼓励学生参与科技制作活动，如制作简单的指南针、造纸实验等，亲身体验古代科技的乐趣。

-定期举办科技讲座或讨论会，邀请专家或老师为学生讲解古代科技与现代科技的联系和差异。

-引导学生关注现代科技发展，思考如何将古代科技智慧应用于现代科技创新中。

-鼓励学生参与科技创新竞赛，将所学知识应用于实际，培养创新思维和实践能力。

-建议学生在学习古代科技的同时，关注环境保护和可持续发展，培养绿色科技意识。

-鼓励学生跨学科学习，如结合历史、物理、化学等学科知识，