大学生就业指导（高职就业指导课程 ）全套教学课件

大学生就业指导认清就业形势，了解就业政策熟悉就业流程，探寻就业途径做好求职准备，从容面对就业掌握求职技巧，谨防求职陷阱签署就业文书，维护就业权益转换身份角色，适应职业环境全套可编辑PPT课件就业形势就业的影响因素任务一分析就业形势就业难的原因分析一、就业形势目前，我国就业市场存在“就业难”与“招人难”并存的现象，不同专业、行业和地区间用人需求差异较大，技能人才特别是高技能人才缺口较大。数据显示，到2025年，我国制造业十大重点领域人才总量将接近6200万人，人才需求缺口将近3000万人，缺口率高达48%。为了给广大毕业生营造宽松的就业环境，促进毕业生多渠道就业，各级政府部门坚持把毕业生就业摆在就业工作首位，不断丰富和完善更加积极的就业政策，提供全方位的公共就业服务，给予毕业生与用人单位更多双向选择的机会，为毕业生就业提供便利条件和切实保障。二、就业的影响因素毕业生供给与岗位需求经济发展与结构调整就业区域选择偏好高等教育、职业教育的人才培养机制毕业生的就业能力毕业生的就业观念123456就业信息的传播71.客观原因1）供给与需求失衡2）产业结构不合理3）空间结构失衡4）人才培养与市场需求脱节

当前大学生就业难既有来自社会环境、学校教育的客观原因，又有来自大学生个体的主观原因。2.主观原因1）就业期望值过高2）缺乏拓宽知识面的主观能动性3）存在就业心理误区三、就业难的原因分析典型实例就业期望值过高导致难就业毕业生王某来自云南省罗平县，直到毕业前还未落实工作单位。他的朋友去参加国家药品监督管理局的供需见面会时，顺便将他的应聘材料带了过去。在供需见面会上，有一家制药厂愿意录用王某，一方面因为专业对口，另一方面因为工作地点在王某的家乡。然而，在王某的择业计划中，单位地点必须在昆明市，至于到昆明市的什么单位工作及具体做什么工作都无关紧要。在这种心态下，王某自然难以如愿就业。王某的择业过程具有一定的代表性。不少毕业生过于向往经济发达地区，尤其是沿海地区的中心城市或者家乡所在地的省会城市。他们只看到了这些地区经济发达、环境优越的一面，却忽视了人才济济、竞争激烈的一面。择业期望值居高不下的结果就是，他们在就业过程中不断受挫。

政策新风毕业季，一大波利好消息助力毕业生就业为了促进毕业生就业，无论是国家层面还是地方层面，都密集推出了诸多便利政策，一系列保障毕业生就业的“政策礼包”纷纷出炉。（1）搭台牵线，为毕业生就业提供便利。应对1076万名应届毕业生就业的工作部署从2021年就开始了。2021年11月中旬，教育部发布《关于做好2022届全国普通高校毕业生就业创业工作的通知》，并启动实施“2022届全国普通高校毕业生就业创业促进行动”。随后，教育部、人力资源和社会保障部共同召开网络视频会议，强调各地各高校要拓宽市场化就业渠道，开拓政策性岗位，推动公共就业服务进校园等举措。在财政部的支持下，教育部还启动了“中央专项彩票公益金宏志助航计划”——全国高校毕业生就业能力培训项目，帮助参训毕业生提升就业竞争力。教育部启动实施“供需对接就业育人项目”，组织高校与281家用人单位开展项目对接。2022年3月，教育部决定开展全国高校书记校长访企拓岗促就业专项行动。教育部要求，全国高校书记校长广泛开拓就业渠道和就业岗位，主动走进园区、走进行业、走进企业，为毕业生挖掘更多岗位资源；深入开展社会需求调查，深度了解用人单位对毕业生的知识、能力、素质要求，认真分析所在行业的发展趋势和人才需求形势，不断增强人才培养的针对性和适应性；开展毕业生就业状况跟踪调查，深入了解毕业生的工作情况、生活情况和发展情况，认真听取毕业生对学校人才培养工作的意见建议，不断改进就业指导服务的方式方法。2022年3月20日，人力资源和社会保障部启动实施百日千万网络招聘专项行动，为期百日，将持续到6月底，为毕业生提供超千万个就业岗位，主招聘会场将组织专场招聘160余场，全国31个省份设立分招聘会场，专门设立群体招聘专区、重点区域专区和特色行业专区。除了国家层面，各省份也相继推出了助力毕业生就业的措施，积极开展招聘会、就业宣讲活动等，为毕业生与企业牵线搭桥。（2）稳定就业，政策性岗位向应届生倾斜。2020年11月，教育部发文要求各地教育部门会同相关部门，推动就业政策向高校毕业生重点倾斜，落实好党政机关、事业单位、国有企业等空缺岗位主要招聘应届毕业生等政策。从2021年启动的公务员和事业编招录的情况来看，政策性岗位的招录向应届毕业生倾斜的特征十分明显。在2021年上半年启动的公务员招录中，众多省份将招录时间提前，与毕业生的毕业时间相衔接，使毕业生毕业后即可上岗。在报考条件上，也呈现出更加便利应届毕业生的趋势。（3）人才争夺，各地更新住房落户政策。从2020年年底开始，广州、无锡、青岛、福州等市发布落户新政，极大地降低了落户门槛。福州市提出全面取消落户限制，实现落户“零门槛”；无锡市全面取消了高校和职业院校毕业生、留学归国人员、技术工人等群体的落户限制，敞开学历型、技能型人才的落户大门。另外，2021年5月，南京市将人才落户条件再次放宽。其中，本科学历人才的年龄限制从40周岁放宽至45周岁；40周岁以下的大专学历人才，在南京就业参保半年就可以落户。除了落户政策的调整，各地也在努力帮助毕业生解决“住房难”“租房贵”等问题。例如，青岛市发布通知，明确符合条件的毕业生可享受每人每月500至1

200元不等的住房补贴，硕士、博士研究生可分别一次性享受10万元和15万元的安家补助费。（4）真金白银，解决毕业生自主创业难点。针对毕业生创业面临的融资难、资源少、能力弱等问题，各省市对促进创业的政策不断加码发力。2021年6月，安徽省合肥市发布政策，明确表示将扩大大学生创业创新引导资金规模，对符合条件的创业大学生给予最高50万元的免担保免息贷款支持。天津市出台45项措施服务毕业生就业创业，对首次在津创办企业的应届毕业生，给予最长3年社保补贴和1年岗位补贴；对租房创办企业和个体工商户的应届毕业生，给予每月最高2500元的房租补贴，补贴期限最长为2年。课堂小结一、就业形势二、影响就业的因素三、就业难的原因分析任务二了解就业政策与就业市场毕业生就业的基本政策毕业生就业的特殊政策就业市场

2022年5月13日，国务院办公厅印发《关于进一步做好高校毕业生等青年就业创业工作的通知》（以下简称《通知》）。《通知》指出，高校毕业生等青年就业关系民生福祉、经济发展和国家未来，要贯彻落实党中央、国务院决策部署，做好当前和今后一段时期高校毕业生等青年就业创业工作。一、毕业生就业的基本政策经验传承就业政策是指国家和各级地方政府及各类院校为促进毕业生就业而制定的一系列政策、方针、规定的总和。就业政策具有导向作用，它可以引导毕业生走上正确的择业道路，少走弯路，提高就业成功率。一、毕业生就业的基本政策1．多渠道开发就业岗位1）扩大企业就业规模（1）坚持在推动高质量发展中强化就业优先导向。（2）支持中小微企业更多吸纳高校毕业生就业。（3）设置好“红灯”“绿灯”，促进平台经济健康发展，带动更多就业。（4）稳定扩大国有企业招聘规模，指导企业规范发布招聘信息，推进公开招聘。（1）结合实施区域协调发展、乡村振兴等战略。（2）社区专职工作岗位出现空缺要优先招用或拿出一定数量专门招用高校毕业生。（3）继续实施“三支一扶”计划、农村特岗教师计划（简称特岗计划）、大学生志愿服务西部计划（简称西部计划）等基层服务项目。（4）对到中西部地区、艰苦边远地区、老工业基地县以下基层单位就业的高校毕业生，按规定给予学费补偿等优惠政策。2）拓宽基层就业空间3）支持自主创业和灵活就业（1）落实大众创业、万众创新相关政策等。（2）支持高校毕业生自主创业，按规定给予各种优惠政策。（3）支持高校毕业生发挥专业所长从事灵活就业等。（1）今明两年（2022—2023年）要继续稳定机关事业单位招录（聘）高校毕业生的规模。（2）深化落实基层法官检察官助理规范便捷招录机制，畅通政法专业高校毕业生进入基层司法机关就业渠道。（3）支持承担国家科技计划（专项、基金等）的高校、科研院所和企业扩大科研助理岗位规模。4）稳定公共部门岗位规模一、毕业生就业的基本政策1．多渠道开发就业岗位1）精准开展困难帮扶要把有劳动能力和就业意愿的脱贫家庭、低保家庭、零就业家庭高校毕业生，以及残疾高校毕业生和长期失业高校毕业生作为就业援助的重点对象，提供“一人一档”“一人一策”精准服务。对通过市场渠道确实难以就业的困难高校毕业生，可通过公益性岗位兜底安置。实施“中央专项彩票公益金宏志助航计划”，面向困难高校毕业生开展就业能力培训。实施共青团促进毕业生就业行动，面向低收入家庭高校毕业生开展就业结对帮扶。及时将符合条件的高校毕业生纳入临时救助等社会救助范围。实施国家助学贷款延期还款、减免利息等支持举措，延期期间不计复利、不收罚息、不作为逾期记录报送。一、毕业生就业的基本政策2．强化不断线就业服务2）优化招聘服务推进公共就业服务进校园，逐步实现公共就业招聘平台和高校校园网招聘信息共享。建立高校毕业生就业岗位归集机制，广泛收集机关事业单位、各类企业、重大项目等高校毕业生就业岗位需求计划，集中向社会发布并动态更新。构建权威公信的高校毕业生就业服务平台，密集组织线上线下专项招聘服务，扩大国家24365大学生就业服务平台、百日千万网络招聘、“千校万岗”、中小企业网上百日招聘等招聘平台和活动影响力。积极组织服务机构、用人单位进校园招聘。一、毕业生就业的基本政策2．强化不断线就业服务3）加强就业指导健全高校学生生涯规划与就业指导体系，开展就业育人主题教育活动，引导高校毕业生树立正确的职业观、就业观和择业观。注重理论与实践相结合，开展多种形式的模拟实训、职业体验等实践教学，组织高校毕业生走进人力资源市场，参加职业能力测评，接受现场指导。高校要按一定比例配齐配强就业指导教师，就业指导教师可参加相关职称评审。打造一批大学生就业指导名师、优秀职业指导师、优秀就业指导课程和教材。举办全国大学生职业规划大赛，增强大学生生涯规划意识，指导其及早做好就业准备。一、毕业生就业的基本政策2．强化不断线就业服务4）落实实名服务深入实施离校未就业高校毕业生就业创业促进计划，强化教育、人力资源社会保障部门离校前后信息衔接，持续跟进落实实名服务。运用线上失业登记、求职登记小程序、基层摸排等各类渠道，与有就业意愿的离校未就业高校毕业生普遍联系，为每人免费提供1次职业指导、3次岗位推荐、1次职业培训或就业见习机会。一、毕业生就业的基本政策2．强化不断线就业服务5）维护就业权益开展平等就业相关法律法规和政策宣传，坚决防止和纠正性别、年龄、学历等就业歧视，依法打击“黑职介”、虚假招聘、售卖简历等违法犯罪活动，坚决治理付费实习、滥用试用期、拖欠试用期工资等违规行为。督促用人单位与高校毕业生签订劳动（聘用）合同或就业协议书（又称三方协议），明确双方的权利义务、违约责任及处理方式，维护高校毕业生合法就业权益。对存在就业歧视、欺诈等问题的用人单位，及时向高校毕业生发布警示提醒。一、毕业生就业的基本政策2．强化不断线就业服务一、毕业生就业的基本政策3．简化优化求职就业手续1）稳妥有序推动取消就业报到证从2023年起，不再发放《全国普通高等学校本专科毕业生就业报到证》和《全国毕业研究生“就业报到证”》（以下统称就业报到证），取消就业报到证补办、改派手续，不再将就业报到证作为办理高校毕业生招聘录用、落户、档案接收转递等手续的必需材料。此项工作由中央组织部、教育部、公安部、人力资源和社会保障部等按职责分工负责。一、毕业生就业的基本政策3．简化优化求职就业手续2）提供求职就业便利取消高校毕业生离校前公共就业人才服务机构在就业协议书上签章环节，取消高校毕业生离校后到公共就业人才服务机构办理报到手续。应届高校毕业生可凭普通高等教育学历证书、与用人单位签订的劳动（聘用）合同或就业协议书，在就业地办理落户手续（超大城市按现有规定执行）；可凭普通高等教育学历证书，在原户籍地办理落户手续。教育部门要健全高校毕业生网上签约系统，方便用人单位与高校毕业生网上签约。对延迟离校的应届高校毕业生，相应延长报到入职、档案转递、落户办理时限。一、毕业生就业的基本政策3．简化优化求职就业手续3）积极稳妥转递档案高校要及时将毕业生登记表、成绩单等重要材料归入学生档案，按照有关规定有序转递。公共就业人才服务机构要主动加强与高校的沟通衔接，动态更新机构服务信息，积极推进档案政策宣传服务进校园，及时接收符合转递规定的学生档案。档案管理部门要及时向社会公布服务机构名录和联系方式。以上工作由中央组织部、教育部、人力资源社会保障部、国家邮政局等按职责分工负责。一、毕业生就业的基本政策3．简化优化求职就业手续4）完善毕业去向登记从2023年起，教育部门建立高校毕业生毕业去向登记制度，作为高校为毕业生办理离校手续的必要环节。高校要指导毕业生（含结业生）及时完成毕业去向登记，核实信息后及时报省级教育部门备案。实行定向招生就业办法的高校毕业生，省级教育部门和高校要指导其严格按照定向协议就业并登记去向信息。高校毕业生到户籍和档案接收管理部门办理相关手续时，教育部门应根据有关部门需要和毕业生本人授权，提供毕业生离校时相应去向登记信息查询核验服务。以上工作由教育部、人力资源社会保障部等按职责分工负责。一、毕业生就业的基本政策3．简化优化求职就业手续5）推进体检结果互认指导用人单位根据工作岗位实际，合理确定入职体检项目，不得违法违规开展乙肝、孕检等检测。对外科、内科、胸透X线片等基本健康体检项目，高校毕业生近6个月内已在合规医疗机构进行体检的，用人单位应当认可其结果，原则上不得要求其重复体检，法律法规另有规定的从其规定。用人单位或高校毕业生对体检结果有疑问的，经协商可提出复检、补检要求。高校可不再组织毕业体检。以上工作由教育部、人力资源社会保障部、国家卫生健康委等按职责分工负责。5．压紧压实工作责任1）加强组织领导2）强化工作保障3）做好宣传引导1）健全青年就业服务机制2）提升职业技能水平3）扩大就业见习规模一、毕业生就业的基本政策4．着力加强青年就业帮扶政策新风全国普通高等学校毕业生就业创业工作电视电话会议2022年5月16日，全国普通高等学校毕业生就业创业工作电视电话会议在北京召开。会议强调，要切实加强对毕业生的就业服务，发挥好公共就业服务机构的示范带头作用，充分调动市场化就业服务机构的积极性，着力提升就业服务的精准性、有效性、便利性；要组织开展更多针对性的技能培训，扩大就业见习规模，支持毕业生灵活就业和自主创业；要强化对未就业毕业生的实名帮扶，做好困难毕业生的就业托底保障，帮助往届未就业毕业生尽快融入就业市场；要有效规范就业市场秩序，保障毕业生合法权益。会议指出，要拓宽市场化就业渠道，通过社保补贴、创业贷款、税费减免等鼓励企业吸纳就业，落实引导毕业生到基层就业的优惠政策，组织好各类升学、职业资格考试招录工作；要加强有针对性的就业指导服务，帮助大学生树立正确的就业观、择业观，对低收入家庭的毕业生开展精准帮扶，继续优化高校学科专业设置，提升人才培养与经济社会发展需求的契合度。同时会议还指出，各地区各部门要细化、实化有利于扩大就业的政策举措，推动高校毕业生更加充分、更高质量就业。二、毕业生就业的特殊政策定向毕业生的就业政策应届毕业生报考国家公务员的政策应届毕业生报考研究生的政策应届毕业生自费出国留学的政策患病毕业生和残疾人毕业生的就业政策第二学士学位毕业生的就业政策委托培养、联合办学毕业生的就业政策技工院校毕业生的就业政策毕业生二次择业的政策政策新风《国家职业教育改革实施方案》关于技术技能人才的内容2019年2月13日，国务院发布《国家职业教育改革实施方案》，其中明确指出，提高技术技能人才待遇水平。（1）支持技术技能人才凭技能提升待遇，鼓励企业职务职级晋升和工资分配向关键岗位、生产一线岗位和紧缺急需的高层次、高技能人才倾斜。（2）建立国家技术技能大师库，鼓励技术技能大师建立大师工作室，并按规定给予政策和资金支持，支持技术技能大师到职业院校担任兼职教师，参与国家重大工程项目联合攻关。（3）积极推动职业院校毕业生在落户、就业、参加机关事业单位招聘、职称评审、职级晋升等方面与普通高校毕业生享受同等待遇。（4）逐步提高技术技能人才特别是技术工人收入水平和地位。政策新风（5）机关和企事业单位招用人员不得歧视职业院校毕业生。（6）国务院人力资源和社会保障部门会同有关部门，适时组织清理调整对技术技能人才的歧视政策，推动形成人人皆可成才、人人尽展其才的良好环境。（7）按照国家有关规定加大对职业院校参加有关技能大赛成绩突出毕业生的表彰奖励力度。（8）办好职业教育活动周和世界青年技能日宣传活动，深入开展“大国工匠进校园”“劳模进校园”“优秀职校生校园分享”等活动，宣传展示大国工匠、能工巧匠和高素质劳动者的事迹和形象，培育和传承好工匠精神。三、就业市场就业市场属于人才资源市场的一种，它是毕业生与用人单位进行双向选择的重要场所，也是引导毕业生调整择业期望值，合理优化社会人才配置，实行公开、公正竞争、优胜劣汰的场所。主要任务是为高校毕业生举办各种类型的双向选择会、洽谈会，开展就业咨询，为用人单位提供招聘服务等，通过这一系列的就业活动，最终为高校毕业生寻找合适的工作岗位，满足高校毕业生的就业需求和用人单位的人才需求。大学生就业市场可分为有形市场和无形市场两大类。1．就业市场概述1）有形市场：指在某一时间内，将用人单位与毕业生聚集在某一场所，便于双方进行交流和双向选择的就业活动平台。有形市场具有固定的场所、固定的举办时间及特定参与对象。前大学生有形市场主要有以下四种：以学校为主体，单独举办的毕业生招聘会；多个学校联办的毕业生就业招聘会；地区性、区域性的就业招聘会；企业的专场招聘会。三、就业市场1．就业市场概述2）无形市场：指与大学生就业活动相关的网络市场。是借助信息技术等高技术手段，利用网络技术建立起各类就业网站、求职网站等，为用人单位和大学生就业提供更广阔的选择空间。由于网络本身具有覆盖面广、信息传递快速、打破区域限制等特点，用人单位和毕业生可以便捷地查找到所需要的就业信息或人才信息，能够相对地节省招聘成本或应聘成本，提高就业效率或招聘效率。三、就业市场1．就业市场概述大学生就业市场优劣势对比三、就业市场1．就业市场概述类别优势劣势以国家及各级政府为主体的就业市场组织市场容易；可信度高；组织保障有力针对性不强，市场效率低；建设力度不够，运行成本高；地区之间发展不平衡以高校为主体的就业市场针对性强，签约率高；可信度高，权威性高；毕业生求职方便，成本低邀请单位和组织市场较难；成本高，易加重学校负担以人才中介机构为主体的就业市场经验丰富；可投入精力多；市场基础好针对性差，有效性低；监管力度差，可信度低网络形式的就业市场方便、快捷、灵活；不受时空限制；信息量大；资源易共享信息化建设投入大；信息可信度低1）供需总体不平衡近年来，每年都有几百万名毕业生，毕业生就业由卖方市场过渡到买方市场，这已成为不争的事实。毕业生就业形成了买方市场后，就业竞争激烈，用人单位对毕业生的素质要求越来越高，招聘人才时越来越理性。许多用人单位已将综合素质作为评价毕业生实力的主要依据。（1）不同学科专业人才的供需不平衡。（2）学历人才供需不平衡。（3）地区之间供需不平衡。（4）院校之间供需不平衡。（5）用人单位之间需求不平衡。三、就业市场2．就业市场的现状2）社会对毕业生的素质要求提高3）就业竞争日益激烈由于学校与用人单位常年保持着较密切的联系，供需双方对人才的专业要求较匹配，学校的中介作用可以得到充分发挥等，因此以学校为主体的就业市场签约率较高，市场的效益发挥较好。由于这类就业市场的信息可靠、真实，组织规范、高效，因而受到了毕业生和用人单位的普遍欢迎。随着高等教育大众化，毕业生的数量不断增加，而社会的有效需求在短期内的增长幅度有限，就业岗位有限，这使得就业压力增大，就业竞争日益激烈。同时，各类院校毕业生的毕业时间相对集中，而职业选择的时间较短，在一定程度上增加了就业竞争的激烈程度。三、就业市场4）以学校为主体的就业市场形成2．就业市场的现状拓展阅读就业市场的规律就业市场是一个劳动力买卖的市场。在这个市场上，劳动者竞争职位，用人单位则竞选劳动者。就业市场会按照市场规律，自觉运用市场机制调节劳动力供求状况，对劳动力的流动进行合理引导，从而实现对劳动力的合理配置。在市场经济环境下，就业市场实现了双向选择，无论是用人单位还是劳动者，都有充分的选择权。就业市场有三大规律：①价值规律，即商品的价值量取决于该商品的生产，这一规律可以解释为什么学历越高、资历越深的人，其报酬越高；②竞争规律，即在众多的同类商品中，如果某种商品没有创新，则无法在竞争中立足，最终会被淘汰，这一规律可以解释为什么无专长或特色的毕业生就业越来越难；③供求规律，即供求关系会影响价格变动，供大于求时价格下降，供小于求时价格上升，这就是现在一些高级技术工人工资反而超过“白领”职工工资的原因所在。认识了就业市场的规律，毕业生就更容易认清就业形势，进而树立正确的就业观念，做出正确的就业决策。从思想上彻底认清就业形势不要让薪资待遇左右就业选择快速而准确地确定就业目标充分认识自身的能力与价值三、就业市场3．就业市场的应对课堂小结一、毕业生就业的基本政策二、毕业生就业的特殊政策三、就业市场调适就业心理任务三调适就业心理就业期望值提升就业竞争力近年来，随着我国高等教育的大众化发展，“技能型”“应用型”人才供应的比例迅速上升。

一方面，高级职业技术人才奇缺，许多企业高薪诚聘技能型人才不能满足需要；而另一方面，大量毕业生找不到工作，存在就业难的问题。一、就业期望值1．就业期望值过高的表现一、就业期望值

这种过高的就业期望值有以下主要表现。1）2）3）4）工作薪酬预期过高就业地域趋向于发达地区偏爱国有大型上市企业或外资企业偏爱舒适安逸的管理岗位1．就业期望值过高的表现1）社会因素（1）在经济社会转型期，毕业生择业及就业观念呈多元化趋势（2）就业市场运行机制尚不健全和规范，与之配套的政策、法律法规和措施亟待进一步建立和完善（3）区域发展差距及城乡二元结构所导致的结构性矛盾，以及现行的人事制度和户籍制度等限制了毕业生就业。一、就业期望值2．就业期望值过高的原因2）家庭因素（1）家庭经济状况的制约（2）家族传统就业观念的影响（1）没有转变就业观念（2）对社会目前就业形势的认识不到位（3）个人定位不准（4）在就业过程中存在着攀高心理一、就业期望值2．就业期望值过高的原因3）自身因素

大学生应从以下几个方面做好就业期望值的调节工作。一、就业期望值3.就业期望值的调整1）树立正确的就业价值观2）树立社会主义职业道德观3）准确定位职业目标

大学生应做到以下几个方面：（1）自我反省（2）合理对比（3）心理测验4）正确认识就业形势5）保持良好就业心态1）自我认知障碍二、调适就业心理1．就业过程中易出现的心理问题（1）自卑心理自卑的人通常对自身的素质和就业竞争能力评价过低。（2）自负心理有自负心理的毕业生通常有很高的就业期望值。不能清醒地分析当前的就业形势，不能正确地评价自身的能力和素质，一旦就业受挫，便会产生失落、烦躁、抑郁的心理现象。2）情绪障碍（1）焦虑心理毕业生焦虑心理产生的原因主要有：①对纷繁复杂的现实社会缺乏理性认识，在步入社会前心生恐惧；②缺乏充分的就业准备，对所做出的选择不够坚定，因顾此失彼而感到彷徨；③缺乏就业方向或就业技巧，始终不能顺利就业，因不断受挫而感到恐慌。（2）抑郁心理抑郁是负面情感增强的表现。抑郁的人通常自觉情绪低落，整日忧心忡忡，对自我才智能力估计过低，同时对周围困难估计过高。（3）患得患失的心理当断不断或者“这山望着那山高”，是导致许多毕业生陷入患得患失心理的主要原因。二、调适就业心理1．就业过程中易出现的心理问题3）其他心理问题（2）依赖心理（1）从众心理（3）攀比心理二、调适就业心理1．就业过程中易出现的心理问题二、调适就业心理2．诱发就业心理问题的主要因素1）社会因素2）学校因素3）家庭因素4）毕业生因素二、调适就业心理3．就业心理问题的调适1）学校角度——积极开展心理健康教育（1）引导毕业生树立正确的人生观、价值观和就业观。（2）全面提高毕业生的综合素质，增强其就业竞争力。（3）进行就业技巧指导，开展心理健康教育。（4）进行相应的体验式培训。二、调适就业心理3.就业心理问题的调适2）自身角度——积极进行就业心理调适（1）客观认识自我，树立正确的就业观（2）保持良好的就业心态（3）提高抗挫折能力（4）学会运用心理学原理和方法进行心理调适毕业生针对就业心理问题的自我调适方法主要包括：①自我转化法

②适度宣泄法

③松弛练习法

④自我安慰法

⑤理性情绪法课堂讨论在学习和生活中，你常采用怎样的方法调适自己的心理？二、调适就业心理3．就业心理问题的调适3）社会和家长角度——给予积极的关注和引导社会要努力为大学生提供良好的择业环境与氛围，为毕业生提供更多的择业机会，并尽快完善和规范毕业生就业市场，加快人事制度改革，建立公正、公平的就业竞争机制。另外，家长要主动关注毕业生择业期间的心理变化，积极配合学校的就业指导工作，加强与毕业生的沟通，引导他们树立正确的就业观，缓解他们的心理压力，促使他们以积极、健康的心态面对就业。三、提升就业竞争力1．毕业生就业竞争力的特点1）专业竞争力不强，特色不突出2）综合素质有待进一步提高2．影响就业竞争力的因素毕业生的就业意识与就业观院校对实践技能的培养院校的专业设置与就业指导体系毕业生家庭状况及社会因素1）

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三、提升就业竞争力三、提升就业竞争力1）学校应加强教育教学改革专业与产业相结合，提高专业人才的培养。教学与产业相结合，加强校企合作。完善校内实训教学。丰富校园文化活动。努力做好就业指导工作。2）毕业生应树立新的就业观念毕业生应改变传统的就业观念，树立科学的就业观念，如先就业、再择业，在工作中培养自己各方面的能力，掌握市场信息，积累工作经验，不断提升自身的就业竞争力。同时，毕业生应做好就业前的心理准备和知识储备，如制订职业规划，做好市场调查，坚定就业信心，打有准备之仗。3．提升就业竞争力的策略三、提升就业竞争力3．提升就业竞争力的策略3）毕业生应提高自身素质和综合能力毕业生就业不仅是专业知识和技能的比拼，更是综合素质与综合能力的竞争。在校期间，学生应注重提高自身的综合素质与综合能力，以增强就业竞争力。4）社会与家庭应创造良好的环境首先，政府应出台相关的就业政策，给予毕业生适当的政策倾斜；设立就业指导、法律咨询等服务项目，实实在在地为毕业生就业提供帮助；建立全国性的就业信息网络，为毕业生提供就业导向服务。其次，大众传媒可充分发挥自身优势，通过信息的共享与传播为毕业生就业保驾护航。最后，毕业生所在的家庭应本着务实的精神，积极地对待毕业生就业问题，摒弃一些不科学的就业观念，帮助毕业生顺利就业。拓展阅读不良就业心理的调适（1）焦躁心理的调适。要克服焦躁心理，就应改变事事求稳、求顺的想法，增强竞争意识。要知道，求职过程本身就是一个优胜劣汰的过程，即使通过竞争找到了比较理想的职位，如果不继续努力，也可能丢掉这份工作。另外，有竞争就必定有风险和失败，确立竞争意识，以平常心看待成败，就能避免焦躁心理。同时，毕业生还应克服急于求成的心理，不盲目攀比、从众，这样也能避免或减轻焦虑。拓展阅读（2）自卑心理的调适。要消除自卑心理，关键在于能够正确地评价自己，发现自己的优点。实践中，可以采取以下方法调适自卑心理。①优点列举法。列举自己的诸多优点，然后请同学、父母写出“我的优点”，以最大限度地发掘自己的优点和优势。②才能展示法。要克服自卑心理，还必须学会恰如其分地表现自己的才能，如在应聘设计类的岗位时，主动向用人单位展示自己的设计作品。③自我暗示法。求职失败时，可以暗示自己，每一次失败都是将来成功的奠基石；求职遭遇挫折时，可以暗示自己，此次面试不行，还会有下一个机会，这个单位不录用，还有其他的单位在等着自己；面试时，可以暗示自己，这只是一次平常的谈话，自己已有充足的准备，只要正常展现自己即可，从而尽量放松心态。④成功体验积累法。可以通过设定小目标、完成小目标的方式，不断积累成功的体验，从而增强自信心。拓展阅读（3）自负心理的调适。人不能没有自信，但是自信过了头，就成了自负。自负的人不能客观看待自己的优势，当心中的高目标不能实现时，便会产生失望、挫折的心理。克服自负心理的关键在于正确认识和评价自己。（4）依赖心理的调适。要想克服依赖心理，就要避免事事指望别人，一方面，要学会独立思考，遇到问题要自己做出判断和选择，不断提高独自处理问题的能力；另一方面，要在生活中培养行动的勇气和习惯，自己能做的事一定要自己做，自己没做过的事要试着去做，通过在行动上不断累积成功的体验来强化行动的自主性。（5）从众心理的调适。从众心理在一定程度上有助于人们遵从一定的规范，形成一致的行为，完成群体目标。但其消极影响不容忽视，因为它倾向于使人们形成标准统一的行为模式，排斥与众不同，不利于人们的个性发展和才能发挥。在就业问题上，要克服从众心理，其关键在于认清自我，了解自己的价值观，弄清自己的优势和劣势，摆正自己的位置，以求真务实、脚踏实地的态度求职择业，而不是盲目地随大流。此外，要克服从众心理，还应适当地表现自己，展示富有特色的自己。跨越“从众”的矮墙，才能告别平庸，走向卓越。拓展阅读（6）自责心理的调适。首先，毕业生要学会用积极的思维方式看待事物，学会将思维中的负面词语改为正面词语。例如，将“我觉得很无奈，又失败了！”改为“怎样才能创造新的突破？”；将“我为什么这么痛苦？”改为“为了解决问题，我现在可以做什么？”“我怎样想和怎样做才最有利于问题的解决？”；将“因为我找不到工作，所以别人看不起我，我为此闷闷不乐。”改为“我只是暂时没有找到工作，但是我要更加努力，因为只有这样才能改变现状，才能有就业的机会。”。其次，毕业生应使自己的求职目标保持一定的灵活性。例如，在正确了解职业要求和自身优势的基础上，将求职目标分为高、中、低三个层次，有针对性地参加招聘会和投放简历。最后，毕业生要通过适度地倾诉、宣泄和放松，减轻自责心理。拓展阅读（7）嫉妒心理的调适。首先，要提高自己的能力。有这样一个关于嫉妒心理的故事：一位老师在地上画了一条线，问他的学生：“怎样才能把这条线变短呢？”学生用手把线擦掉了一部分。老师摇了摇头，在旁边又画了一条更长的线，说：“与这条线相比，刚才那条线就变短了。做人也是如此啊！”最终，学生明白了老师的用意，从此改掉了自己喜欢嫉妒别人的毛病。由此可见，要想使自己比别人“长”，最好的办法不是把别人“擦短”，而是让自己变得更“长”，即提高自己。其次，要学会与他人合作。一个人的能力总是有限的，不可能具备别人的所有长处。毕业生应该承认自己在某一方面不如他人，并学会与他人合作，同时也要虚心学习他人的长处。只有这样，才能克服嫉妒心理，同时提高自己的综合能力。最后，要树立正确的竞争观，发现自身的长处。一个人在嫉妒别人时，总是在意别人的优点，而忽略自己的优点。一个人只有发掘自己的优势或长处，才会让自己失衡的心理恢复到平衡的状态。课堂小结一、就业期望值二、调适就业心理三、提升就业竞争力案例分析

“就业案例”所讲述的是一个因供需双方都不熟悉就业政策而导致签约失败的案例。一方面，用人单位的人事部门在招聘毕业生之前没有详细了解当地接收毕业生的新政策；另一方面，毕业生在求职的过程中也犯了不了解政策、盲目求职的错误。可见，毕业生在求职前了解各地的就业政策，尤其是新出台的政策是很有必要的。否则，毕业生容易在就业过程中走弯路，甚至错失就业良机，给自己带来不必要的麻烦。事迹采撷在乡村和田间，这群年轻“新农人”工作很精彩乡村振兴需要年轻人，农村也是年轻人可以充分实现自我价值的舞台。随着乡村振兴战略的深入推进，“新农人”队伍里出现越来越多“95后”“00后”的身影。扎根粮田的创业者27岁的陈帅宇从湖南涉外经济学院工商管理专业毕业时，拒绝了一家有驻外机会的通信公司，打算回乡从事农业。做粮食经纪人的父亲全力支持儿子的想法，便带着他自驾17小时，到粮食贸易做得火热的深圳“长见识”。这趟旅行让陈帅宇坚定了决心。2016年，他先是拿出在大学时创业赚到的钱开办了一家农资店，随后又来到常德市鼎城区，抓住当时稻谷无处晾晒的市场机遇，购置了4台烘干机为农民提供服务，第一年就赚了50万元。2021年，他创办集农资配送、社会化服务和水稻种植、加工、销售于一体的全链条企业，仅品牌大米一项，就实现销售收入3000万元。“和父辈不同，我们这代人会把更多精力放在农田之外。”陈帅宇说，自己不仅报名了高校的培训班，学习销售和管理知识，还将员工送到各地学习。当然，创业之路并非一帆风顺。创业初期，由于缺少人手，陈帅宇曾一天只睡3小时，也曾在“双抢”时节被太阳晒得中暑。他说：“干农业虽然辛苦，但前景很光明，也给了我很大成就感。”事迹采撷充满信心的“乡村合伙人”比陈帅宇小2岁的蒋连超在大学学的专业是测绘工程。毕业时，他放弃了大型国企月薪6000元的正式工作，成了一名“乡村合伙人”。“我算是‘人才入股’。”蒋连超说。大学毕业后，他来到湖南省沅江市胭脂湖街道南竹山村，帮村里办农庄、搞养殖，还做起了直播带货。2020年，蒋连超组建了销售团队，成员以“95后”为主，还包括2个“00后”。一年多时间，他们不仅帮南竹山村建立了“洞庭幺鸡”土鸡品牌，还取得了农产品线上和线下销售均超过200万元的成绩。“团队成员的平均年收入在7万元左右。未来几年，收入还会有很大的上升空间。”蒋连超笑着说。蒋连超说，尽管已经有不少大公司进军农产品网络服务和销售领域，看起来市场已是“红海”，但乡村的“毛细血管”还需要打通，大量具有地方特色的优质农产品还等待挖掘，这些都是留给自己和团队的“蓝海”。政策支持也给了蒋连超巨大的信心。从村里的冷库建设获得70%的政府补贴，到团队入围沅江市“金种子计划”，2021年，各种补贴奖励解决了蒋连超在基础设施建设、平台设计等方面的燃眉之急，让他的满腔抱负有了更大的发展空间。就业实践一、就业形势与政策调查内容：全班学生每5人一组，分工协作，调查最新普通高校、职业院校毕业生的就业形势与政策，并形成调查报告和政策汇编。要求：（1）选用合适的调查方法，从宏观和微观两个方面进行调查。（2）归纳总结就业形势的特征及就业难点，并分析相应的原因。（3）从国家政策和地方政策两个方面，分层级、类别整理各类就业政策。（4）针对所调查的就业形势与就业政策，提出毕业生的就业对策。（5）形成数据鲜明、图文并茂的调查报告。就业实践二、主题辩论辩题：当前毕业生面临的就业形势是喜大于忧，还是忧过于喜？要求：（1）全班学生每10人一组，其中，8名成员担任正反方辩手，1名成员担任主持人，1名成员担任计时员。（2）正反两方成员查阅相关资料，做好辩论准备，在辩论过程中阐述本方观点，反驳对方观点，同时用具体数据或事例进行解释说明。（3）在辩论过程中，要观点明确，论据充分，语言表达流畅，语意表达清楚。（4）老师点评，分析毕业生的就业形势与对策。THANKS

大学生就业指导探寻就业途径熟悉就业流程大学生就业指导——项目二就业管理部门的工作流程毕业生的就业流程任务一熟悉就业流程离校报到人事代理（1）人力资源社会保障部会同教育部等部门对年度国民经济发展和国家重点建设工程情况开展调查研究，制定相应的政策，从而确定年度的就业工作意见。各省、自治区、直辖市、中央各部委按照文件精神制定出本地区、本部门下辖院校毕业生就业工作的具体意见。这项工作，一般在毕业前的半年内执行完毕。（2）教育部在每年的10月份左右向各地区、各部门提供下一年度的毕业生资源情况，包括毕业生所在学校、所学专业及毕业生的来源地区等。教育部还负责向社会及时通报毕业生资源情况和需求情况，并适时组织毕业生供需信息交流工作。1．政府就业管理部门的工作流程一、就业管理部门的工作流程（3）各地区、各部门和各院校的就业管理机构在每年的11月至下一年的5月，采取多种形式召开由学校和用人单位参加的供需洽谈会，并利用网络等方式为毕业生求职择业创造条件，提供服务。（4）各院校在完成全部教学计划以后，按照国家统一要求，一般从7月1日开始，根据就业方案为毕业生办理离校手续。（5）毕业生报到工作结束后，各级就业管理机构对当年毕业生就业情况进行认真统计。各地教育部门将全国毕业生就业数据转交给各地人力资源社会保障部门，由人力资源社会保障部门继续对离校暂时未就业的毕业生提供培训等服务。1．政府就业管理部门的工作流程一、就业管理部门的工作流程2．学校就业管理部门的工作流程一、就业管理部门的工作流程工作流程生源统计。制订专业介绍。发放就业协议书。毕业生资格审查。走访。向用人单位发邀请函，收集岗位需求信息，邀请用人单位参加学校毕业生就业供需洽谈会。（1）（2）（3）（4）（5）（6）2．学校就业管理部门的工作流程一、就业管理部门的工作流程工作流程组织校园招聘会，举办毕业生供需洽谈会。针对下一届学生开展就业讲座，进行全方位的就业指导。学校制订就业方案后上报省级教育主管部门。收集已签好的就业协议书。派遣，毕业生离校。办理改派手续。（7）（8）（9）（10）（11）（12）拓展阅读就业协议书就业协议书是由毕业生、用人单位、学校三方签订的明确三方在就业择业过程中的权利义务关系的书面协议。它是用人单位确认毕业生相关信息的真实性并接收毕业生的重要凭据，也是学校进行毕业生就业管理、制订就业方案的重要依据，还是毕业生办理就业落户手续等有关事项的重要依据。就业协议书一般由教育部或各省、市、自治区就业主管部门统一印制，由学校就业办公室统一编号后发放。户籍文件、档案的转寄学校户籍管理部门根据就业方案统一办理户籍关系转迁证明，并发放给毕业生本人。离校后，学生持户籍关系转迁证明到用人单位报到，再持户口迁移证及工作单位证明到辖区公安部门办理户籍迁移手续。在毕业生离校后，学校统一将学生档案寄（送）到用人单位或当地人力资源和社会保障局。二、毕业生的就业流程毕业生领取学校就业办公室发放的《毕业生登记表》《毕业生就业推荐表》《毕业生就业协议书》，在《毕业生登记表》和《毕业生就业推荐表》上填写相关信息，交到各院系就业办公室。毕业生落实就业单位后，与用人单位签订就业协议书，双方签字、盖章。毕业生持就业协议书到学校就业创业工作处审核、盖章，将其中一份交给学校就业创业工作处，一份交给用人单位，一份自己保留。二、应届毕业生的就业流程在离校前，毕业生需要办理离校手续，到学校就业创业工作处领取户口迁移证、毕业证等材料。毕业生到学校就业创业工作处领取档案，或者由学校将档案邮寄至用人单位人事处或学生户籍地人才市场档案管理中心。毕业生到户籍所在地派出所办理户口迁移手续。毕业生在用人单位规定的时间内到用人单位报到。三、离校1．毕业鉴定。毕业鉴定是指学生即将毕业时，通过回顾自己在校期间的德、智、体等方面的综合表现，对自己进行的准确、客观的评价和总结。1）毕业鉴定的主要内容如下：思想道德素质方面、学习方面、身心素质方面、综合能力方面、存在的主要缺点、问题及今后的努力方向。1．毕业鉴定。2）毕业生进行毕业鉴定时应当注意以下事项：（1）要认真听取老师和同学们的意见。（2）要实事求是，不能有虚假内容，更不能满纸空话、套话，以便用人单位对自己有所了解。（3）态度要端正，字迹要工整。（4）奖励和处分都要写清楚，尤其是对处分，切不可隐瞒。三、离校2．《毕业生登记表》的填写。《毕业生登记表》是由教育部统一制作的学生毕业材料之一，其主要内容包括毕业生基本情况、学习经历、社会关系、个人总结、班级鉴定、毕业实习单位和实习内容、毕业论文题目或毕业设计、本人工作志愿、学校意见等。这是毕业生在校综合情况的反映和记载。毕业生应按照每个栏目的具体要求认真填写。学校应认真核实其中的各项内容，应以对国家负责、对毕业生负责的态度严肃对待。三、离校3．毕业生离校手续的办理。（1）到所在院（系）领取离校手续单。（2）到校党团部门办理党团组织关系转递手续。（3）到图书馆办理图书及借书证等的清缴手续。若将学校的图书损坏或丢失，则应按照学校的有关规定予以赔偿。（4）到财务部门进行费用核对、清退。三、离校3．毕业生离校手续的办理。（5）到宿舍管理部门办理退宿手续，交还宿舍钥匙。若损坏宿舍内公物，则应按照学校的有关规定予以赔偿。（6）到教务部门交还借用的教学仪器和用具。（7）享受国家助学贷款的毕业生，应到贷款管理部门办理有关手续。（8）领取毕业证、学位证和户口迁移证。三、离校1．毕业生报到程序主要任务包括办理报到手续、迁转户口关系、转移人事档案等。（1）毕业生应在离校前检查离校手续是否已办理完毕。（2）在前往用人单位报到的途中一定要妥善保管好自己的所有行李物品，特别是办理报到手续所需的材料。（3）应在规定的报到期限内前往用人单位报到。（4）毕业生报到手续一经办理，无论是否在试用期，毕业生都应严格遵守用人单位的各项规章制度，服从工作安排。四、报到2．几种特殊情况的处理（1）结业生。结业生在择业期内落实了工作单位的，可以办理就业报到手续；在择业期内没有落实就业单位的，由学校将其档案、户籍关系转到其家庭所在地政府人事部门的人才交流中心，以便其自谋职业。（2）肄业生。肄业生由学校发给肄业证，其户籍关系转至入校前户籍所在地。四、报到（3）离校前体检不合格者。学校应在派遣前认真负责地对毕业生进行健康检查，对于不能坚持正常工作的毕业生，让其回家休养；一年内治愈的（经学校指定县级以上医院证明能坚持正常工作的），可以随下一届毕业生就业；一年后仍未治愈或无用人单位接收的，由学校将其户籍关系和档案转至其家庭所在地，按社会待业人员处理。（4）提前修完学分的优秀学生。在实行学分制的学校，少数优秀学生在修完规定学分后提出申请，经学校有关部门审核准予提前毕业的，报省级毕业生就业主管部门批准，可列入当年毕业生就业计划。四、报到（5）升学的毕业生。毕业生在择业期间若参加了升学考试，在择业时应向用人单位说明情况。若毕业生未被录取，则到用人单位就业；若毕业生接到录取通知，则应将录取结果及时告知用人单位并征得用人单位同意。四、报到人事代理是指政府人力资源和社会保障部门所属的人才交流机构本着充分尊重毕业生自主择业的原则，高效、公正、负责地为各类毕业生解决就业过程中的人事方面的问题，并提供以档案管理为基础的社会化人事管理与服务。人事代理工作由县（市）以上（含县、市）政府人力资源和社会保障部门所属的人才交流服务机构负责。1．人事代理的概念五、人事代理下列毕业生均应办理人事代理手续：①凡通过双向选择，已与外资企业，股份制企业，乡镇企业，区街企业，私营企业，民办科技、教育、医疗机构，各种中介机构等非国有单位或实行聘用制的国有企业、事业单位签订就业协议书的毕业生；②择业期内暂未落实就业单位，正在择业的毕业生；③准备复习考研的各类毕业生等。提示（1）向毕业生提供人事政策和法律法规方面的咨询服务。（2）为毕业生保管人事档案，并提供档案借阅、传递服务。（3）负责档案工资的核定调整，连续计算工龄。（4）为毕业生办理见习期满后的转正定级，专业技术职务资格评审。（5）代办养老保险、失业保险、医疗保险等社会保险业务。（6）负责管理毕业生的组织关系材料。（7）为毕业生挂靠户口关系。（8）负责办理毕业生的人事关系接转手续。（9）为毕业生办理出国（出境）政审材料呈报手续。（10）承办与人事管理相关的其他事宜。2．人事代理的内容五、人事代理人事代理的作用主要是保护毕业生的合法权益。不同性质的单位，其人事劳动制度有显著区别，毕业生在不同单位之间流动时会面临许多人事方面的问题，如人事档案的保存、工龄的连续计算、社会保险的转移和接续、职称评定等，而人事代理业务能帮助毕业生解决这些问题，使毕业生的合法权益得到有效的保护。3．人事代理的作用五、人事代理（1）择业期内已落实用人单位的毕业生将就业协议书交到省、市人才交流中心，由省、市人才交流中心审核后签署人事代理意见。毕业生将就业协议书送交学校，由学校统一办理户口迁移证，并将毕业生档案交到省、市人才交流中心。毕业生持户口迁移证等材料到用人单位报到，用人单位无集体户口的，毕业生可直接将户口迁入省、市人才交流中心集体户。4．人事代理的程序五、人事代理（2）择业期内暂未落实用人单位及准备升学、出国的毕业生，持就业协议书到省、市人才交流中心，由省、市人才交流中心审核签署人事代理意见。毕业生将就业协议书交至学校，由学校统一办理户口迁移证，并将毕业生档案送交省、市人才交流中心。毕业生持户口迁移证、身份证等材料到省、市人才交流中心报到，签订人事档案管理合同，将户口迁入省、市人才交流中心集体户。4．人事代理的程序五、人事代理（3）择业期满仍未落实用人单位的毕业生，由生源地人力资源和社会保障部门所属的人才交流中心负责接收并管理毕业生的人事档案。4．人事代理的程序五、人事代理拓展阅读毕业生档案的相关问题（1）什么是毕业生档案？毕业生档案是学生毕业前家庭情况、学习成绩、身体状况等的文字记载材料，是用人单位选拔、聘用毕业生的重要依据，在校时称学籍档案，毕业后作为人事档案。总的来说，它是个人经历的记录，也是人事管理和服务的依据。（2）毕业生档案内有哪些材料？毕业生档案里主要有毕业生登记表、学习成绩单、在校期间的一切奖惩材料、入团入党志愿书、毕业离校前的体检表及毕业生报到通知书等材料。（3）档案有什么作用？档案除了供用人单位考察录用人员之外，也是毕业生维护个人权益和福利的凭证。无论是工作调动、考研、公务员报考，还是职称评审、资格证考试、工龄认定、社保办理、住房补贴发放、入党、办理退休等，都要用到它。拓展阅读（4）毕业生应如何对待自己的档案？①如果用人单位有人事档案管理权，可以独立管理人事档案，那么毕业生只需要将用人单位详细的档案接收地址提供给学校，学校就可直接转递档案。②如果用人单位没有人事档案管理权，但可以集体委托存档，那么毕业生将用人单位委托的人力资源公共服务机构名称提供给学校即可。③如果用人单位既没有人事档案管理权，又不能集体委托存档，那么档案将会转递到户籍所在地的人力资源公共服务机构，毕业生可以前去办理个人委托存档。课堂小结一、就业管理部门的工作流程二、毕业生的就业流程三、离校四、报到五、人事代理任务二探寻就业途径升学出国留学直接就业政策性就业1．报考公务员一、直接就业公务员是指依法履行公职、纳入国家行政编制、由国家财政负担工资福利的工作人员。我国公务员考试分为中央机关及其直属机构公务员考试（以下称“国考”）和地方公务员考试（以下称“省考”）。“国考”是指中央机关及其派驻机构、垂直管理系统所属机构录用机关工作人员和国家公务员的考试。“省考”是指地方各级党政机关、社团等为招录机关工作人员和国家公务员而组织进行的各级地方性考试。1）公务员及公务员考试的概念

（1）发布招考公告。招考公告的内容包括招录机关、招录职位、招录专业、招录人数、报考条件、考试科目及内容、报名时间及方式、考试时间及地点等。

（2）报名。若采取网上报名的方式，则报考人员须先在网上填写相关资料，然后将这些资料打印出来，并在规定的时间内持相关证件和资料，到指定地点进行资格确认。2）公务员招考步骤

（3）考试。考试包括笔试和面试。笔试一般由招录机关统一命制试卷、统一组织考试并阅卷评分。对笔试合格的考生，招录机关的人力资源社会保障部门依笔试成绩高低顺序，按招录职位和拟录用人数的比例确定面试对象。一、直接就业1．报考公务员2）公务员招考步骤一、直接就业1．报考公务员

（4）体检和考核。对面试合格的考生，招录机关按笔试、面试成绩各占50%的比例计算总成绩，依总成绩高低顺序，按照招录职位拟录用人数等额确定体检、考核人选。若有体检不合格者，则按成绩高低顺序依次补录。

（5）录用。招录机关根据考生总成绩高低顺序和体检、考核结果，择优拟定录用人选，报省级人力资源社会保障部门审批。

（6）试用期。新录用的国家公务员，试用期为1年。试用期满合格的，予以正式任职；不合格的，取消录用资格。拓展阅读面试公务员录用考试的面试主要测评应试者的基本素质和实际工作能力，包括与拟任职位有关的知识、经验、能力、性格和价值观等基本情况。面试内容分为若干测评要素，主要包括综合分析能力、语言表达能力、应变能力、组织协调能力、人际交往的意识与技巧、自我情绪控制能力、求职动机与拟任职位的匹配性、举止仪表和专业能力。必要时，可根据职位要求增加其他测评要素。面试测评方法由公务员录用主管机关规定。公务员录用主管机关主要采用结构化面谈与情景模拟相结合的方法，也可根据拟任职位的要求采用其他测评方法。面试的实施由面试考官小组负责。面试考官小组一般由用人部门内部相对固定并具备面试考官资格的人员组成（人数为5名或者7名）。面试考官小组设主考官1名。课堂讨论什么样的人适合报考公务员？请展开讨论，相互交流，并说明理由。拓展阅读湖南首家职业院校“产业学院”落户长沙2019年4月3日，“长沙环境保护职业技术学院北控水务学院”正式揭牌，这是湖南省成立的首家“产业学院”，也是长沙环境保护职业技术学院与北控水务集团继2014年开展校企合作之后，再次携手，强强联合，深度推进“校企共同体”双主体平台建设。“与企业共建‘产业学院’是我院校企融合的一个新举措。”长沙环境保护职业技术学院的刘院长介绍。学院自获批教育部第三批现代学徒制试点单位以来，一直积极探索完善人才培养模式，“定制”创新型工匠，促进教育链、产业链、市场需求有机衔接，提升专业整体发展水平和行业服务能力。刘院长说：“‘产业学院’为我们人才培养模式找到了很好出口。成立‘产业学院’后，企业成了联合主体，校企之间构成‘发展共同体’关系，基本达成‘合作方所需就是专业教学所向，合作方所有就是专业教学所用’的共识，可以有效实现产与教同频共振，缩短供需落差、学用落差。‘产业学院’也为学生创新创业与就业实践提供更好的条件，与同一专业领域的学生相比，‘产业学院’的学生具有更多的优势，成了直接受益者。”拓展阅读

现代学徒制人才培养模式中国生态环境产教联盟理事长、北控水务集团高级副总裁表示，北控水务集团以智慧水厂试点建设为突破，需要众多既懂管理、又懂技术与生产运营的高级复合型人才。实现校企深度合作是北控水务集团酝酿已久的战略举措，旨在通过运转良好的校企合作，实现学校、企业、学生的“三赢”局面。自2013年起，北控水务集团与20多所院校签订了校企合作协议，一起为绿色中国的明天积蓄力量。一、直接就业2．应聘企业职位1）到实习单位就业实习单位提供的职位一般与毕业生的专业对口。通过实习，毕业生不仅可以进一步巩固所学的专业知识，还能通过实践锻炼实操能力，提高专业技能。在实习过程中与实习单位达成就业协议，是一种很好的就业方式。（1）校园招聘会。（2）省（市）毕业生专场招聘会。（3）行业专场招聘会。（4）人才市场举办的招聘会。2）参加现场招聘会一、直接就业2．应聘企业职位3）参加网络招聘会网络招聘会的突出特点是信息量大、时效性强、成本低等，它可以实现资源共享，简化招聘程序，节约就业成本，提高就业效率。在就业市场上，许多用人单位采用熟人推荐的方式招聘员工。因为熟人推荐的人一般比较可靠，用人风险低，而且与正规招聘相比，招聘成本也相对较低。通常，可以为自己提供就业机会的社会关系成员如下：①家庭成员和亲戚；②父辈的同学、同事及朋友；③老师、校友等。4）借助社会关系求职一、直接就业2．应聘企业职位境外求职成为实现就业与再就业的重要途径，日益受到毕业生的青睐。近年来，我国境外就业的形式从单一化走向多元化。同时，境外就业的行业分布也日趋多元化，就业结构呈现出从传统的制造业、建筑业和农林牧渔业逐步向教科文卫、计算机等领域发展的趋势。5）境外求职二、政策性就业1．参加西部计划西部计划是由共青团中央、教育部、财政部、人事部（现为人力资源和社会保障部）于2003年根据常务会议和全国高校毕业生就业工作会议精神联合组织实施的。该项计划从2003年开始实施，按照公开招募、自愿报名、组织选拔、集中派遣的方式，每年招募一定数量的普通高校应届毕业生或在读研究生，到西部基层开展为期1～3

年的教育、卫生、农技、扶贫等志愿服务工作。1）西部计划的含义二、政策性就业1．参加西部计划2022年西部计划全国项目实施规模继续保持在2万人，地方项目预计实施规模超过3万人，分为乡村教育、服务乡村建设、健康乡村、基层青年工作、乡村社会治理、服务新疆、服务西藏等7个专项，主要包括推进农村共青团工作，全国农村党员干部现代远程教育试点工作，基层检察院、基层人民法院、基层司法援助、西部农村平安建设等方面的志愿服务工作。1）西部计划的含义二、政策性就业1．参加西部计划2）西部计划的优惠政策（2）服务期间计算工龄，党团关系转至服务单位。志愿者本人要求户口和档案保留在学校的，按规定保留两年，在此期间，档案管理部门保管其档案并免收服务费用；本人要求将户口转回入学前户籍所在地的，公安机关按照规定为其办理落户手续，人力资源和社会保障部门、教育部门所属人才交流机构负责办理相关手续。志愿者服务期满并落实工作单位后，公安机关按有关规定为其办理户口迁移手续。（1）服务期间，中央财政给予必要的生活补贴（含交通补贴和人身意外伤害、住院医疗保险）。其中，生活补助按照指定标准每月发放，交通补贴每年发两次，按志愿者家庭所在地和服务地之间的实际里程发放。二、政策性就业1．参加西部计划2）西部计划的优惠政策（4）服务期满考核合格者，报考研究生时给予加分，在同等条件下优先录取，具体规定在当年的研究生招生政策中予以明确。（3）服务期间可兼职或专职担任所在乡镇团委副书记、学校及其他服务单位的管理职务。（5）服务期满考核合格者，报考党政机关公务员时可适当加分，同等条件下优先录用，具体规定由省级公务员招考机关在当年招考公告中予以明确。（6）服务期满将对志愿者做出鉴定，并存入其本人档案；考核合格者，为其颁发证书，作为志愿者服务经历和就业、创业的证明。二、政策性就业1．参加西部计划2）西部计划的优惠政策（8）志愿者服务期为1年、服务期满考核合格的，授予“中国青年志愿服务铜奖奖章”；服务期为2～3年、服务期满考核合格的，授予“中国青年志愿服务银奖奖章”；表现优秀的授予“中国青年志愿服务金奖奖章”；表现特别优秀的，推荐参加“中国青年五四奖章”“中国十大杰出青年”“中国十大杰出青年志愿者”“国际青少年消除贫困奖”等评选。（7）服务单位应向志愿者提供住宿等必要的生活条件；用人单位在录用党政机关公务员和新增国有企事业单位专业技术人员、管理人员时，应优先录用志愿者。（9）在志愿者服务期间，其保险由全国项目办统保，险种为毕业生志愿服务西部计划志愿者综合保障险。二、政策性就业1．参加西部计划3）如何成为一名西部计划志愿者全国所有的普通高等院校都设立了项目管理办公室，可以直接接受毕业生的咨询和报名，并负责毕业生资格审核和选拔录用工作。按照择优录用的原则，最后由毕业生及毕业生所在学校与省级项目管理办公室共同签订服务协议后，毕业生就能正式成为西部计划的志愿者。先锋力量在大理基层绽放志愿青春“人生最浪漫的事莫过于：祖国召唤时，我们正青春。青春是漫漫长路上的那一声‘跟着走’，是踌躇满志、身背行囊，奔赴四方！成为一名西部计划志愿者，是我心之所向、步履所往，更是无悔的选择。”服务于云南省大理市银桥镇人民政府的西部计划志愿者杨树蝶说道。这名白族姑娘，在基层一线艰苦奋斗，在岗位平台上大显身手，在志愿服务中倾情奉献。大学期间，杨树蝶刻苦学习，勤于实践，用奋斗诠释青春，加入学校青年志愿者协会文艺部和国旗班，让志愿服务经历丰富大学生活，让五星红旗在心中飘扬。杨树蝶曾参加云南民族大学暑期“三下乡”社会实践活动、“大学生赴美带薪实习”文化交流项目、“大学生志愿者文化节”文艺活动等，不断深入实践，锻炼成长。青年当有志、立志在四方，大学的志愿服务和实践经历让杨树蝶坚定了参加西部计划的想法。2020年8月，在青春绽放的毕业季，她如愿成为一名西部计划志愿者，服务于大理市银桥镇人民政府。先锋力量在银桥镇人民政府，杨树蝶作为银桥镇规划中心的一员，始终兢兢业业、勤于学习，在领导与前辈的关心与教导下逐渐成长。面对陌生的领域，她总是主动学习最新的政策知识和专业知识，遇到不懂的问题则虚心向前辈请教，看到有效的方法就积极向前辈学习，从而更好地投入“违章建筑整治”“农村个人建房审批”“临建违建安全隐患排查整治”等相关业务工作之中。她说：“写材料、做报表、看图纸、接待群众是我的工作，为老百姓答疑解惑、通过专业的政策学习和经验积累为老百姓解决实际的困难，是我的使命，虽然有时会遭到误解，但我仍然会耐心解释，一遍不行就再细讲一遍。”作为一名基层工作者，杨树蝶在纠错中成长、在成长中感悟，哪里有需要，她就去哪里。在镇人代会、党代会、团代会、工会换届选举等工作中，她与同事们共同努力、竭尽所能，为会议的顺利召开尽一份力量。她说：“每一项工作、每一次活动，我都担任着不同的角色，在体会到基层工作的复杂与不易的同时，更感叹集体的组织智慧与团结力量，让我干劲满满、成就感满满！”先锋力量两年的志愿服务中，杨树蝶的信念在时光中茁壮成长，青春在奉献中熠熠生辉。在团委的组织领导下，她穿着红马甲，积极参加并协助开展“文明出行·创城有我”“2021净滩行动”“呵护碧水蓝天·我是河长制志愿者”“青年大学习线下打卡推广活动”“爱国卫生七个专项行动宣传”“护鸥行动”“护洱海、守乡愁洱海保护生态环保监护宣传骑行活动”等主题的志愿服务活动，还在“学党史、强信念、跟党走”征文比赛中获得优秀奖，并有幸被大理市融媒体中心“城市进行时”节目组邀请为嘉宾，分享志愿服务的经历与感悟。杨树蝶作为西部计划志愿者团支部宣传委员，时刻不忘职责，用文字为集体服务，在大理团市委公众号“西部计划志愿者图鉴”系列栏目搜集整理21名志愿者的文稿，致力于讲好每一位西部计划志愿者的故事。她的不懈努力获得了组织的肯定，在2021年度西部计划志愿者考核工作中取得“优秀”等次，同时被评为大理市2021年度“优秀共青团干部”。青春的力量永不枯竭，志愿的情愫永远热烈。杨树蝶在基层的志愿服务中收获了成长与进步。她将以永不懈怠的精神状态、永不停滞的前进姿态，在激扬青春、服务群众、奉献社会的进程中接续奋斗，努力书写精彩青春篇章。二、政策性就业2．参加特岗计划1）特岗计划的含义特岗计划是由教育部、财政部、人事部（现为人力资源和社会保障部）、中央编办从2006

年开始联合实施的一项面向西部地区农村义务教育的特殊政策。特岗计划实行公开招聘、合同管理，聘期为3年。合同规定用人单位和应聘人员双方的权利和义务。招聘工作遵循“公开、公平、自愿、择优”和“三定”（定县、定校、定岗）原则，按下列程序进行：①公布岗位；②自愿报名；③资格审查；④考试和考核；⑤体检；⑥确定招聘人选；⑦岗前培训；⑧教师资格认定；⑨签订协议；⑩派遣上岗。2）特岗计划的招聘程序二、政策性就业2．参加特岗计划3）特岗计划的招聘对象（1）全日制普通高校师范类专业应届本、专科毕业生。（2）全日制普通高校具备教师资格条件的非师范类专业应届本科毕业生。（3）取得教师资格，同时具有一定教育教学实践经验、年龄在30岁以下且与原就业单位解除了劳动（聘用）合同或未就业的全日制普通高校往届本科毕业生。报名者应同时符合教师资格条件要求和招聘岗位要求。参加西部计划、“三支一扶”计划支教服务且服务期满的志愿者，参加过半年以上实习支教的师范院校毕业生及生源地考生，在同等条件下优先录用。二、政策性就业2．参加特岗计划4）特岗计划的优惠政策3年聘任期间的优惠政策：①执行国家统一的工资制度和标准，给予与当地正式教师同等的待遇，绩效工资不足的部分由地方财政承担；②津贴和补贴由各地根据当地同等条件公办教师收入和中央补助水平综合确定；③提供必要的交通补助和体检费，按规定纳入当地社会保障体系。3年聘任期满后的优惠政策：①鼓励特岗教师在服务期满后继续从事农村教育事业，对考核合格、自愿留在当地学校的特岗教师，当地政府负责落实工作岗位，纳入教师编制，工资发放纳入当地财政统发范围；②重新择业的，各地政府为其重新选择工作岗位提供便利条件和必要帮助；③可推荐免试攻读教育硕士；④特岗教师3年聘期视同“农村学校教育硕士师资培养计划”要求的3年基层教学实践。二、政策性就业3．参加“三支一扶”计划1）“三支一扶”计划的含义“三支一扶”计划即支教、支农、支医和扶贫计划。“三支一扶”计划的目的在于为高校毕业生向基层单位落实就业问题提供具体的指导和保障。二、政策性就业3．参加“三支一扶”计划2）“三支一扶”计划的招募程序（1）每年4月底前，省级工作协调管理办公室搜集、汇总乡镇一级教育、农业、卫生、扶贫等基层岗位需求信息，并上报全国“三支一扶”工作协调管理办公室，同