人教版历史与社会八年级下第七单元7.3.4 明治维新说课稿001

人教版历史与社会八年级下第七单元7.3.4明治维新说课稿学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：人教版历史与社会八年级下第七单元7.3.4明治维新

2.教学年级和班级：八年级下，一班

3.授课时间：2022年5月10日

4.教学时数：45分钟核心素养目标1.理解明治维新的背景、过程和影响，提高历史解释素养。

2.学会分析明治维新对日本社会、经济、政治和文化的变革，提升史料实证素养。

3.能够运用所学知识，对现实中的改革和发展问题进行思考，培养时空观念素养。

4.通过小组讨论、问题探究等方式，增强团队合作和沟通交流能力，提高批判性思维素养。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生已经学习了日本历史的基本知识，对大化改新有一定的了解，掌握了历史事件的时间顺序和基本概念。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生们对日本历史感兴趣，尤其是对明治维新的相关内容。他们具备一定的分析能力和批判性思维，喜欢通过讨论和小组合作来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习明治维新的过程中，学生可能会对一些具体的历史事件和人物理解不够深入，难以把握明治维新的全局性影响。此外，学生可能对明治维新对日本社会、经济、政治和文化的影响难以全面理解。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有人教版历史与社会八年级下第七单元7.3.4明治维新的教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的明治维新历史图片、图表、视频等多媒体资源，以便生动展示相关历史事件和背景。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置为分组讨论区，便于学生进行小组讨论和互动交流。同时，预留出足够空间供学生进行课堂活动。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供预习PPT、视频等资源，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕明治维新的背景和过程，设计启发性问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过在线平台监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：理解明治维新的背景和过程。

-思考预习问题：独立思考问题，记录理解和疑问。

-提交预习成果：提交预习笔记或思维导图至平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台共享和监控预习进度。

作用与目的：

-帮助学生提前了解明治维新，为课堂学习做准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述明治维新的故事，激发学生兴趣。

-讲解知识点：详细讲解明治维新的具体措施和影响。

-组织课堂活动：分组讨论明治维新对日本社会的影响。

-解答疑问：及时解答学生关于明治维新的疑问。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，理解明治维新的内容和影响。

-参与课堂活动：小组讨论，分享对明治维新的理解。

-提问与讨论：提出疑问，参与讨论明治维新的影响。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解明治维新的具体措施和影响。

-实践活动法：课堂活动促进学生动手能力和问题解决能力。

-合作学习法：小组讨论，培养团队合作和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解明治维新的内容和影响。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：设计相关作业，巩固学生对明治维新的理解。

-提供拓展资源：推荐相关书籍和视频，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈。

学生活动：

-完成作业：完成老师布置的作业，巩固学习成果。

-拓展学习：利用提供的资源，进行深入学习和思考。

-反思总结：对学习过程进行反思，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：学生对自己的学习过程进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生对明治维新的理解，通过作业练习加深印象。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现不足，提出改进建议，促进自我提升。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

《明治维新：日本现代化的起点》-这本书详细介绍了明治维新的背景、过程和影响，对于深入理解明治维新具有重要意义。

《日本近代史》-这本书涵盖了日本近代史的整体脉络，包括明治维新在内的各个重要时期，有助于学生对日本历史有一个全面的认识。

《明治维新的社会变革》-这本书专注于明治维新对社会领域的改革，包括教育、经济、政治等方面的变化，可以让学生更全面地了解明治维新的影响。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以进一步研究明治维新对日本经济的影响，例如现代化进程中的工业化发展和贸易政策等。

-学生可以探究明治维新对日本政治体制的变革，例如宪法的制定和政体的改变等。

-学生可以深入了解明治维新对日本文化的影响，例如文学、艺术和思想等方面的变化。

-学生可以研究明治维新对日本社会生活带来的变革，例如生活方式、社会结构和性别角色等的变化。

-学生可以比较明治维新与我国近代化的差异和相似之处，进行跨文化的思考和分析。反思改进措施（一）教学特色创新

1.引入多媒体资源：通过使用PPT、视频和图表等多种多媒体资源，使课堂更加生动有趣，提高学生的学习兴趣和参与度。

2.小组讨论与合作学习：组织学生进行小组讨论和合作学习，鼓励他们积极参与课堂活动，培养团队合作和沟通能力。

3.实际案例分析：结合现实生活中的案例，让学生能够将所学知识应用到实际情境中，提高知识的实用性和实践能力。

（二）存在主要问题

1.学生参与度不高：在课堂上，部分学生可能因为课程内容的复杂性或个人兴趣而缺乏积极参与的态度。

2.缺乏深入讨论：课堂讨论可能过于表面，学生没有深入探讨问题的本质和深层次原因。

3.评价方式单一：目前的评价方式可能过于依赖考试成绩，不能全面反映学生的实际学习成果和能力。

（三）改进措施

1.激发学生兴趣：通过引入更多与学生生活相关的实际案例和多媒体资源，激发学生的学习兴趣和积极性。

2.引导深入讨论：鼓励学生在小组讨论中提出自己的观点，引导学生进行更深入的讨论和思考，提高他们的批判性思维能力。

3.多样化评价方式：采用多元化的评价方式，如小组项目、口头报告和课堂表现等，全面评估学生的学习成果和能力。同时，给予学生积极的反馈和鼓励，增强他们的自信心和动力。

4.加强与企业的合作：与相关企业合作，提供实习机会，让学生能够将所学知识应用到实际工作中，提高他们的实践能力和就业竞争力。通过企业的反馈，了解学生在学校所学知识的实用性，进一步调整和改进教学内容和方法。板书设计①19世纪中叶，日本面临内忧外患的困境。

②黑船事件标志着日本被迫打开国门，接受西方列强的影响。

③幕府统治下的日本，经济、政治和文化都受到西方列强的冲击。

2.明治维新的过程

①明治维新是一场自上而下的政治改革，以明治天皇为中心的改革派掌握了政权。

②明治维新后，日本实行了一