Unit5 Dinners ready PA Let's spell （说课稿）-2024-2025学年人教PEP版英语四年级上册

Unit5Dinner’sreadyPALet'sspell（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版英语四年级上册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计意图本节课的设计意图在于通过教授Unit5Dinner’sreadyPALet'sspell部分，帮助学生掌握字母组合“ph”和“sh”的发音规则，提高学生的语音识别能力和拼写技巧。结合四年级学生的认知水平，通过生动有趣的教学活动，让学生在实际语境中感知、实践并掌握目标语音知识，为学生的英语学习打下坚实基础。同时，注重培养学生的合作意识，激发学生学习英语的兴趣。核心素养目标分析本节课核心素养目标旨在培养学生的语言能力、思维品质和学习能力。通过学习字母组合“ph”和“sh”的发音规则，提高学生准确识别和拼读英语单词的能力，增强语言感知力。同时，通过创设实际语境，培养学生观察、分析和解决问题的能力，提升思维品质。在学习过程中，鼓励学生主动参与、合作交流，培养自主学习能力和团队协作精神，为学生的终身学习奠定基础。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

四年级的学生已经学习了基础的英语字母和简单的单词拼读规则，对字母组合有一定的了解，能够识别和拼读一些常见的单词。此外，他们已经接触过一些简单的语音知识，如元音字母的基本发音。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

四年级学生对新鲜事物充满好奇，喜欢互动和游戏化的学习方式。他们在视觉和听觉上具有较强的学习优势，喜欢通过模仿和实践来学习。此外，他们开始形成自己的学习风格，有的学生可能偏好独立思考，有的则喜欢团队合作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习字母组合“ph”和“sh”的发音时，可能会对发音的细微差异感到困惑。同时，将字母组合规则应用到实际单词拼读中，可能会遇到发音不准确或拼读错误的问题。此外，由于学生个体差异，部分学生可能在合作学习时表现出不积极参与或依赖他人的情况。教学资源-人教PEP版英语四年级上册课本

-多媒体教学设备（投影仪、电脑、音箱）

-语音识别软件

-互动式白板

-课堂活动卡片

-学生作业本

-教学PPT

-英语学习APP（如口语练习软件）

-简易教具（如字母模型、单词卡片）教学过程设计1.导入环节（5分钟）

-开场：利用多媒体播放一段与晚餐相关的动画视频，吸引学生的注意力。

-提问：视频中有哪些食物？你们知道它们的英文名称吗？

-情境创设：假设今天我们要为家人准备一顿丰盛的晚餐，需要用到哪些食材和调料？

-引出主题：介绍今天的学习内容，学习字母组合“ph”和“sh”的发音，并告诉学生这对于正确拼读单词非常重要。

2.讲授新课（15分钟）

-展示单词：在PPT上展示含有“ph”和“sh”字母组合的单词，如“phone”、“ship”、“shelf”等。

-发音示范：教师领读单词，强调字母组合的发音，让学生跟读并模仿。

-规则讲解：解释字母组合“ph”和“sh”的发音规则，并通过示例单词进行演示。

-互动讨论：让学生分组讨论，找出其他含有“ph”和“sh”的单词，并分享发音心得。

3.巩固练习（10分钟）

-单词拼写游戏：教师说出单词，学生快速拼写，看谁写得又快又准。

-听力练习：播放含有目标字母组合的单词录音，学生听后选择正确的单词卡片。

-角色扮演：学生分成小组，每组选择一个与晚餐相关的场景，用今天学到的单词进行对话。

4.课堂提问与互动（10分钟）

-教师提问：让学生说出他们知道的含有“ph”和“sh”的单词，并提问这些单词的意思和用法。

-小组竞赛：进行小组竞赛，看哪个小组能够在限定时间内找出最多的目标单词。

-反馈与评价：教师对学生的表现进行反馈，指出发音和拼写上的优点和需要改进的地方。

5.总结与拓展（5分钟）

-总结：回顾今天学习的字母组合发音规则，并强调它们在日常英语对话中的重要性。

-拓展：布置家庭作业，让学生找出更多含有“ph”和“sh”的单词，并尝试在句子中使用它们。

教学过程设计注重师生互动，通过游戏和竞赛等方式激发学生的学习兴趣，同时结合实际情境，让学生在活动中自然地学习和掌握新知识。通过不断的练习和讨论，学生能够巩固所学内容，并在实际应用中提高核心素养。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《英语单词发音字典》：提供详细的字母组合发音规则和示例单词，帮助学生更好地理解和掌握发音技巧。

-《英语绘本故事》：选择一些含有字母组合“ph”和“sh”的故事书，让学生在阅读中巩固所学知识，并培养阅读兴趣。

-《英语歌曲集》：推荐一些含有目标字母组合的歌曲，让学生通过歌曲的方式练习发音和记忆单词。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-创设学习小组：鼓励学生组成学习小组，在课后一起练习字母组合的发音和拼写，相互帮助和纠正错误。

-制作单词卡片：让学生制作自己的单词卡片，包括单词、发音和例句，用于复习和巩固所学内容。

-观看英语动画片：推荐一些适合学生观看的英语动画片，让学生在观看过程中注意听力和口语表达，寻找目标字母组合的单词。

-参与英语角活动：鼓励学生参加学校或社区的英语角活动，与其他学生一起练习英语口语，交流学习心得。

-利用在线学习平台：引导学生使用适合他们水平的在线学习平台，如英语学习网站或应用程序，进行自主学习和练习。板书设计①重点知识点：

-字母组合“ph”的发音规则

-字母组合“sh”的发音规则

-常见含有“ph”和“sh”的单词

②重点词汇：

-phone

-ship

-shelf

-fish

-sheep

③重点句子：

-"Canyoufindthewordswith'ph'and'