浙教版2023小学信息技术五年级下册《控制系统的输入》说课稿及反思

浙教版2023小学信息技术五年级下册《控制系统的输入》说课稿及反思课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、设计意图本节课旨在让学生理解控制系统的输入概念，掌握基础的控制系统输入设备的使用方法，并通过实际操作，培养动手实践能力和逻辑思维能力。结合浙教版2023小学信息技术五年级下册教材，课程内容紧密围绕控制系统的输入进行设计，确保学生能够将理论知识与实际操作相结合，提高信息技术的应用能力。二、核心素养目标分析本节课的核心素养目标聚焦于培养学生的信息意识、计算思维和创新实践能力。通过学习控制系统的输入，学生将增强对信息技术应用的理解，提升解决实际问题的能力。具体目标包括：发展学生的信息检索与处理能力，培养其利用信息技术解决问题的思维习惯；激发学生的创新意识，鼓励其在控制系统应用中尝试新思路和方法；以及通过实际操作，锻炼学生的动手能力和团队协作精神。三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在四年级时已经学习了基础的信息技术知识，如计算机的基本操作、网络的基本概念以及简单的编程逻辑。此外，他们也对控制系统的基本概念有了一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

五年级的学生对信息技术充满好奇，喜欢探索新事物，具有较强的学习兴趣。他们在逻辑思维和动手操作方面具备一定的基础能力，喜欢通过实践来学习和理解知识。学生的个性化学习风格多样，有的善于独立思考，有的偏好合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能在理解控制系统输入的复杂性和细节上遇到困难，比如输入设备的选择和配置。此外，实际操作中可能会遇到技术问题，需要学生具备一定的故障排除能力。同时，对于编程逻辑和控制流程的理解也可能是一个挑战。四、教学资源准备1.教材：提前发放浙教版2023小学信息技术五年级下册教材，确保每位学生都有。

2.辅助材料：准备相关的教学PPT，包含图片、图表和视频，以增强学生对控制系统输入的理解。

3.实验器材：准备计算机、传感器、控制器等实验设备，并检查其完整性与安全性。

4.教室布置：将教室分为实验操作区和讨论区，便于学生进行实验和小组交流。五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布预习资料，包括本节课相关的教材内容摘要和视频链接，明确要求学生预习控制系统的输入基础概念。

-设计预习问题：设计问题如“列举生活中常见的输入设备”、“解释输入设备在控制系统中的作用”等，引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线平台的预习任务提交情况，监控学生的预习进度。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据预习任务，阅读教材内容，观看视频，理解控制系统输入的基本概念。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录下自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至在线平台，为课堂讨论做准备。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立探索，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用微信群和在线平台，实现资源的共享和预习进度的监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示一个简单的控制系统实例，如自动感应门，引出本节课的主题。

-讲解知识点：详细讲解输入设备的功能、分类和作用，结合实际案例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享预习中发现的问题和想法，组织实验操作，让学生亲身体验输入设备的工作原理。

-解答疑问：对学生提出的疑问进行解答，确保学生对控制系统的输入有清晰的理解。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考老师提出的问题，积极参与课堂讨论。

-参与课堂活动：学生参与小组讨论和实验操作，通过实践加深对输入设备的理解。

-提问与讨论：学生在讨论中对不懂的问题进行提问，与同学和老师交流。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生掌握控制系统的输入知识。

-实践活动法：通过实验操作，让学生在实践中学习。

-合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据课堂内容，布置设计一个简单的控制系统输入部分的作业，要求学生画出原理图并说明工作原理。

-提供拓展资源：提供相关书籍和在线资源链接，供学生深入学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生根据所学知识，设计控制系统输入部分，完成作业。

-拓展学习：学生利用提供的资源，进一步学习控制系统的相关知识。

-反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，总结学习中的收获和不足。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对学习过程进行反思，提高学习效果。

本节课的重难点在于让学生理解输入设备在控制系统中的作用以及如何选择合适的输入设备。通过预习、课堂讨论、实践操作和课后拓展，学生能够掌握这部分知识，并能够将理论应用于实际控制系统的设计中。六、知识点梳理1.控制系统的基本概念

-控制系统的定义：控制系统是由控制器、执行器、被控对象和反馈环节组成的系统，用于对某一过程或设备进行自动或手动控制。

-控制系统的分类：控制系统可分为开环控制系统和闭环控制系统。开环控制系统无反馈环节，闭环控制系统有反馈环节。

2.控制系统输入设备

-输入设备的定义：输入设备是将外部信号转换为电信号，送给控制器的装置。

-输入设备的分类：根据信号的类型，输入设备可分为模拟输入设备和数字输入设备。模拟输入设备如传感器，数字输入设备如键盘、鼠标等。

3.常见输入设备及其作用

-传感器：传感器是将非电信号转换为电信号的装置，如温度传感器、光敏传感器等。传感器在控制系统中的作用是获取被控对象的状态信息。

-编码器：编码器是将角位移或线位移转换为数字信号的装置，用于精确测量位置和速度。

-键盘和鼠标：键盘和鼠标是常见的计算机输入设备，用于输入数据和指令。

-触摸屏：触摸屏是一种将触摸动作转换为电信号的输入设备，广泛应用于各类控制系统。

4.控制系统输入信号的处理

-信号调理：信号调理是将输入设备的信号转换为控制器可识别的信号，如放大、滤波、转换等。

-信号转换：信号转换是将模拟信号转换为数字信号，或数字信号转换为模拟信号，以便于控制器处理。

5.控制系统的控制器

-控制器的定义：控制器是控制系统的核心部分，用于接收输入信号，进行运算处理，输出控制信号。

-控制器的分类：控制器可分为模拟控制器和数字控制器。模拟控制器如PID控制器，数字控制器如PLC、嵌入式控制器等。

6.控制系统的执行器

-执行器的定义：执行器是控制系统中执行控制信号的装置，如电动机、气缸等。

-执行器的分类：执行器可分为电动执行器、气动执行器、液压执行器等。

7.控制系统的反馈环节

-反馈环节的作用：反馈环节用于将执行器的输出信号反馈给控制器，以便控制器调整输入信号，实现精确控制。

-反馈环节的分类：反馈环节可分为模拟反馈和数字反馈。模拟反馈如电位计，数字反馈如编码器。

8.控制系统的设计原则

-稳定性：控制系统应具有良好的稳定性，避免产生振荡和不稳定现象。

-精确性：控制系统应具有较高的精确性，满足控制要求。

-实时性：控制系统应具有实时性，及时响应外部信号。

-可靠性：控制系统应具有较高的可靠性，保证长时间稳定运行。

9.控制系统的应用实例

-举例1：自动感应门控制系统，通过传感器检测有人通过时，自动开门。

-举例2：温度控制器，根据设定的温度值，自动调节加热器的输出功率。

10.控制系统的维护与调试

-维护：定期检查控制系统的各个部分，如传感器、控制器、执行器等，确保其正常工作。

-调试：根据实际应用需求，调整控制参数，优化控制系统性能。七、板书设计①控制系统概述

-控制系统的定义

-控制系统的分类（开环、闭环）

②输入设备介绍

-输入设备的作用

-常