Unit 5 Fun clubs section B project 说课稿 -2024-2025学年人教版英语七年级上册

Unit5FunclubssectionBproject说课稿-2024-2025学年人教版英语七年级上册课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、设计意图本节课的设计意图在于通过Unit5"Funclubs"SectionB的project部分，引导学生运用所学词汇和句型，结合实际情境，探讨并设计有趣的俱乐部活动。通过本节课的学习，学生能够提升英语口语表达能力，增强团队合作意识，同时激发学生对英语学习的兴趣，为今后的英语学习打下坚实基础。本节课内容与七年级上册人教版英语教材紧密相关，旨在巩固和拓展学生的英语知识，提高学生的综合素质。二、核心素养目标1.语言能力：能够准确运用本单元所学的词汇和句型，描述和讨论俱乐部活动，提高听说交流能力。

2.文化意识：了解并尊重不同文化背景下俱乐部的活动形式，增强跨文化交流的意识。

3.思维品质：培养创新思维，通过设计有趣的俱乐部活动，提高解决问题的能力。

4.学习能力：学会在真实语境中运用所学知识，自我监控学习过程，提高自主学习能力。三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习了基本的英语交流用语和简单句型。

-学生对俱乐部活动的概念有所了解，能够描述一些常见的活动。

-学生在之前的单元中已经接触过类似的讨论和角色扮演活动。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对于参与互动性强、富有创意的活动表现出较高的兴趣。

-学生在听说方面有一定的基础，能够进行简单的对话。

-学生学习风格多样，有的喜欢小组合作，有的偏好独立思考。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能在运用新学的词汇和句型时感到不熟练，需要更多的实践机会。

-在设计俱乐部活动时，学生可能缺乏创意和想象力，需要教师的引导和激励。

-部分学生可能在表达自己想法时感到紧张，需要更多的鼓励和支持来提高自信心。四、教学资源-人教版英语七年级上册教材

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-英语听力材料（音频）

-俱乐部活动图片素材

-黑板与粉笔

-小组讨论用卡片或便签纸

-教学PPT或幻灯片

-学生作业本和文具五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

-利用多媒体展示不同类型的俱乐部活动图片，引导学生用英语描述图片内容。

-邀请学生分享自己最感兴趣的俱乐部活动，激发学生兴趣。

2.讲授新知（20分钟）

-教师带领学生学习本节课的生词和关键句型，通过示例进行解释和演示。

-学生跟读并模仿，确保发音准确。

-分组进行角色扮演，模拟俱乐部活动的场景，练习使用新学的词汇和句型。

-教师提供反馈，纠正学生的错误，并给予表扬。

3.巩固练习（10分钟）

-学生在小组内设计一个有趣的俱乐部活动，并使用本节课学到的词汇和句型进行描述。

-每个小组向全班展示他们的设计，其他学生听后进行评价和提问。

-教师总结学生的表现，提供进一步的建议和指导。

4.课堂小结（5分钟）

-教师简要回顾本节课的主要内容，强调重点词汇和句型的使用。

-学生分享他们在本节课中的收获和感受。

5.作业布置（5分钟）

-学生回家后，选择一个俱乐部活动，用英语写一篇短文，描述活动的流程和乐趣。

-要求学生在下节课前准备好，以便进行口头报告和讨论。六、教学资源拓展1.拓展资源：

-英语俱乐部活动案例：收集不同国家和文化背景下俱乐部的活动案例，包括文学俱乐部、艺术俱乐部、运动俱乐部等，让学生了解多样化的活动形式。

-英语学习网站：推荐适合学生水平的英语学习网站，如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等，提供丰富的听力材料和阅读资源。

-英语视频资源：利用YouTube或其他视频平台上的英语教学频道，选择与俱乐部活动相关的视频，如TEDTalks、英语演讲等，供学生观看和学习。

-英语绘本和小说：推荐适合学生阅读水平的英语绘本和简写版小说，如《小王子》、《哈利·波特》等，以增强学生的阅读兴趣。

-英语歌曲和电影：选择一些简单的英语歌曲和电影片段，让学生在欣赏的同时提高听力理解能力。

2.拓展建议：

-让学生利用课余时间，通过观看英语视频资源，提高听力理解和口语表达能力。

-鼓励学生加入学校的英语俱乐部或组织，参与真实的语言交流活动，将课堂上学到的知识应用到实践中。

-学生可以选择一个感兴趣的俱乐部活动，通过查阅英语学习网站上的相关资料，深入了解活动的背景和相关信息，并在课堂上分享。

-推荐学生阅读英语绘本和简写版小说，不仅能够提高阅读水平，还能增加词汇量和语法知识。

-学生可以尝试听英语歌曲，模仿歌曲中的发音和语调，提高语音水平，同时通过歌曲中的歌词学习新的词汇和表达。

-鼓励学生观看英语电影片段，分析角色的语言表达和情感交流，提高学生的语言感知能力和情感表达能力。

-学生可以尝试编写自己的英语俱乐部活动计划，结合所学知识，设计有趣的游戏和活动，培养创新思维和团队合作能力。

-定期组织英语角活动，让学生在轻松的氛围中练习英语，与他人交流，提高社交技巧和语言应用能力。七、教学反思与总结今天在教授Unit5"Funclubs"SectionB的project部分时，我尝试了多种教学方法来激发学生的兴趣和参与度。我感到满意的是，学生们在角色扮演和小组讨论中表现出了很高的热情，他们能够用英语描述和讨论俱乐部活动，这说明他们在之前的单元中已经积累了一定的语言基础。

在教学过程中，我发现自己在教学方法上的一些优点。首先，通过使用多媒体资源和实物图片，我能够更直观地展示俱乐部活动的多样性，这有助于学生更好地理解和记忆新词汇。其次，我鼓励学生进行小组合作，这不仅提高了他们的交流能力，还增强了他们的团队合作意识。此外，我及时给予学生反馈，纠正他们的错误，并鼓励他们大胆开口说英语。

然而，在课后反思中，我也意识到了一些不足之处。例如，在小组讨论环节，有些学生可能因为害羞或自信心不足而没有积极参与。我应该在课堂上更多地关注这些学生，给予他们更多的支持和鼓励。另外，我在时间管理上也有一些疏忽，导致课堂小结和作业布置环节略显仓促。

关于教学效果，我认为学生们在知识掌握和技能提升方面取得了明显的进步。他们能够用所学词汇和句型描述俱乐部活动，这在之前的教学中是不常见的。在情感态度方面，学生们对英语学习的兴趣似乎更加浓厚了，他们愿意在课堂上用英语进行交流，这是非常积极的信号。

针对存在的问题和不足，我计划采取以下改进措施。首先，我会在课堂上更多地关注那些不太活跃的学生，通过提问和个别辅导来提高他们的参与度。其次，我会更加合理地安排课堂时间，确保每个环节都能得到充分的展开。此外，我还会考虑在课后为那些需要额外帮助的学生提供额外的学习资源和支持。八、板书设计①重点知识点：

-俱乐部活动的相关词汇（如：club,activity,member,event等）

-描述俱乐部活动的常用句型（如：Wehavea...club.Wedo...intheclub.等）

②重点词汇：

-与俱乐部活动相关的动词（如：join,participate,organize,enjoy等）

-描述活动感受的形容词（如：fun,exciting,challenging,rewarding等）

③重点句型：

-表达喜好和