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文档简介

短歌行1.有感情的朗诵文本,感受诗歌韵味。2.鉴赏运用典故及比兴手法表达情感的技巧。3.体会诗人曲折表达自己渴望招纳贤才以建功立业的心情。学习目标深刻理解诗歌的“忧”与“志”,品味作者独特的艺术匠心,感悟诗人深沉的生命之思和远大的理想抱负。学习任务曹操(155-220),字孟德,东汉末政治家、军事家、文学家。

“御军三十余年,手不舍书……登高必赋,及造新诗,被之管弦,皆成乐章”。风格苍劲悲凉。代表作有《蒿里行》《短歌行》《观沧海》《龟虽寿》等。作者简介汉末建安时期,文坛巨匠“三曹”、“七子”继承了汉乐府民歌的现实主义传统,普遍采用五言形式,以风骨遒劲而著称,并具有慷慨悲凉的阳刚之气,形成了文学史上“建安风骨”的独特风格,被后人尊为典范。建安风骨

建安十三年,曹操统一了北方,他又亲率八十三万大军,列阵长江,欲一举荡平“孙刘联盟”,统一天下。这年十一月十五日夜,皎月当空,曹操乘船察看水寨,后置酒宴请诸将,酒至兴处,忽闻乌鸦往南飞鸣而去。曹操感此景而横槊赋诗,吟唱出了这首千古名作。写作背景1诵读品味对酒当歌,人生几何!譬如朝露,去日苦多。慨当以慷,忧思难忘。何以解忧?唯有杜康。青青子衿,悠悠我心。但为君故,沉吟至今。呦呦鹿鸣,食野之苹。我有嘉宾,鼓瑟吹笙。明明如月,何时可掇?忧从中来,不可断绝。越陌度阡,枉用相存。契阔谈䜩,心念旧恩。月明星稀,乌鹊南飞。绕树三匝,何枝可依?山不厌高,海不厌深。周公吐哺,天下归心。短歌行

曹操第一层:借酒抒情,感叹时光易逝,人生短暂。第二层:抒发自己对贤才的思慕,表达自己对嘉宾的礼遇。第三层:继续表达对贤才的渴望,写“忧思”的原因。第四层:以周公自比,表明虚心纳谏,不遗余力的态度。全诗可分为几层?试概括每一层的大意。整体感知2活动探究诗人的情感焦点是“忧”,那么诗人为何而忧?学习活动一①人生苦短(对酒当歌,人生几何?譬如朝露,去日苦多。)②贤才难得(青青子衿,悠悠我心。但为君故,沉吟至今。明明如月,何时可掇?忧从中来,不可断绝。)③功业未就(山不厌高,海不厌深。周公吐哺,天下归心。)诗人是如何表现这种“忧”的?你能找出相关句子具体分析吗?学习活动二比兴:“比者,以彼物比此物也”;“兴者,先言他物以引起所咏之辞也。”通俗地讲,比就是譬喻,是对人或物加以形象的比喻;“兴”就是兴起,是借助其他事物作为诗歌发端,以引起所要歌咏的内容。用典:所谓用"典",是指在诗词中通过各种手法,或引用、或化用、或改用前人的成句、故事。①“青青子衿,悠悠我心”——《诗经.郑风.子衿》②“呦呦鹿鸣,食野之苹;我有嘉宾,鼓瑟吹笙”——《诗经·小雅·鹿鸣》③“山不厌高,海不厌深”——《管子·形势解》④“周公吐哺,天下归心”——《史记·鲁周公世家》用典①“明明如月,何时可掇。”②“月明星稀,乌鹊南飞。绕树三匝,何枝可依?”比兴诗人为何如此渴慕人才?由此可看出诗人怎样的志向?学习活动三“…夫运筹帷幄之中,决胜干里之外,吾不如子房;镇国家,抚百姓,给馈饷,不绝粮道,吾不如萧何;连百万之军,战必胜,攻必取,吾不如韩信。此三人,皆人杰也,吾能用之,此吾所以取天下也。”——《史记•高祖本纪》志:建功立业、统一天下本诗与《龟虽寿》都是曹操表现远大志向的诗作,但艺术手法有所不同。请结合内容简要分析。《短歌行》大量用典,曲折地表达自己渴望招纳贤才以建功立业的心情。。《龟虽寿》则托物言志,诗人以老骥自比,表达了自强不息、积极进取的精神。学习活动四3小结小结人生苦短贤才难得功业未就

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