主题绘画美术教案5篇

第第页主题绘画美术教案5篇主题绘画美术教案篇1活动准备油画棒、画纸课件：图片、雨天音乐：小雨小雨，别下了活动目标1、培养幼儿对绘画的兴趣。2、引导幼儿学习用直线、斜线表现小雨和大雨。3、培养幼儿动手操作的本领，并能依据所察看到得现象大胆地在同伴之间沟通。4、在想象创作过程中能用简单的料子装饰，体验成功的乐趣。活动过程一、谈话引起兴趣1、播放下雨的声音提问：你听到了什么声音？你知道雨是从哪儿掉下来的吗？你们见过小雨点吗？是什么样的？2、出示图片：雨天察看，感知雨点。小结：下大雨时，像根直直的、长长的线；下小雨时，一点点的。二、操作演示，引出内容1、油画棒演示画长直线雨哗!哗!下了一场大雨。幼儿试画（强调从天空中淌下来，直直的，长长的。）2、滴答滴答，下小雨了，小雨的雨点怎样的呢？（一点点的）小雨点落到了哪儿？小雨点落到池塘里会怎么样？边讲边演示大小不同的水晕及水花。三、幼儿创作，老师察看引导。1、引导下雨啦，池塘里的水晕是什么样的？大雨和小雨有什么不同？2、幼儿作画鼓舞幼儿添加自身爱好的东西四、听歌谣《小雨小雨，别下了》自然结束。教学反思：绘画《下雨了》是一个充分生活情趣的内容，所以本节活动我不但把让幼儿学习用各种线型来表现不同的雨作为重点，而且我把激发幼儿对大自然的酷爱以及对绘画活动的兴趣也同时作为本次活动的另一个重点，并以情感体验为主线，贯穿于整个活动中。1、艺术可以表现生活也可以表达情感，在教学开始，我通过听——说—演——看——想，激起小伙伴对雨的已有经验，自由地把所见所闻、感所想的事物说出来，用肢体表现出来，老师再进一步对幼儿的语言进行概括，进行提升，让幼儿对雨有进一步的认得，为下面的绘画做了一个感性和情感的铺垫。2、结合语言进行绘画，加添了活动的情趣。在用短线、长线、斜线画雨时，我结合生动、形象的语言。如：小雨一滴一滴一滴落下来。大雨哗啦啦，一条一条落下来。起风了，大雨、小雨斜斜地落下来。幼儿一边说，一边画，幼儿就觉得有趣味味多了。主题绘画美术教案篇2【活动目标】1、学习运用搓长、由内向外盘的技能用橡皮泥制作蜗牛。2、初步学会将蜗牛的平面形象用立体形象表现出来。3、培养幼儿的技巧和艺术气质。4、让幼儿体验自主、独立、创造的本领。？活动准备】橡皮泥、泥工板；蜗牛图片、范作、牙签。？教学重点与难点】搓适当长度进行盘圆，用辅佑襄助工具表现头与身体的斑纹。？教学方法与手段】示范讲解法；实物辅佑襄助教学。一、激发幼儿对蜗牛的兴趣。1、出示蜗牛图片，引导幼儿察看。2、提问：“这是什么？它长的什么样子？”二、引导幼儿学习用橡皮泥制作“蜗牛”。1、帮忙幼儿感知制作方法。老师出示事先做好的蜗牛，“小伙伴，你们看这是什么？你们知道我是怎么做的吗？”2、讨论制作方法。老师与幼儿一同讨论并试验制作蜗牛。制作方法：先把橡皮泥挫长；再盘圆；在一侧插上短棒成头；最终在蜗牛身上用牙签刻上斑纹。3、引导幼儿进行操作。在幼儿操作的过程中，老师重点引导个别本领较弱的幼儿，（快思）帮忙他们完成蜗牛的制作。三、结束评讲活动。1、请幼儿相互欣赏作品。2、引导幼儿边欣赏边数一数同伴做了几只蜗牛。3、讲评幼儿作品。活动反思：本次活动的成功在于老师信任孩子，让孩子们充分发挥自身的想象，体现了幼儿的主体性。由于孩子在画自身的所想，所以作画时显得特别愉悦，也就是在这样的气氛中产生了那么多的创意，我也受益匪浅，有的孩子的蜗牛形态我都没有想到。主题绘画美术教案篇3幼儿园小班美术教案：我想长大活动一：意愿画《我帮妈妈绕线团》*活动目的：1.让幼儿初步了解绘画的基本方法。2.让幼儿学会正确的使用油画棒。*活动准备：1.毛线团一个，油画棒和画纸幼儿人手一份。2.轻音乐碟片。vcd。3.老师身穿毛衣。*活动过程：一.让幼儿察看绕毛线的动作。师：这天老师穿了一件美丽的毛衣，你们明白是怎样来的吗出示毛线团，告知小伙伴毛衣就是用毛线织起来的。让幼儿回忆妈妈织毛衣的情形。并和老师一齐来帮妈妈绕毛线。幼儿随老师做动作。二：老师示范绘画方法。1.教育幼儿正确使用油画棒。2.老师在黑板的画纸上示范绕线团。3.让幼儿练习绘画。三.幼儿绘画。1.给幼儿发画纸和油画棒。2.播放轻音乐让幼儿练习绘画。3.老师巡察辅导，矫正幼儿不正确的画姿。四.讲评。1.给能大胆绘画的幼儿都嘉奖一个小俏点。2.当面称赞绘画优秀的幼儿。3.把幼儿的作品呈现在小画廊当中，让幼儿相互欣赏。活动二：水粉印画《哪里来的印子（小脚丫和小手印）》*活动目的：1.让幼儿对美术活动感兴趣。2.幼儿对印画有初步的了解。*活动准备：1.各色的水粉。各种形状的图形。2.清水，盆子，毛巾。3.大白纸若干张。*活动过程：一.示范印子，激起幼儿的兴趣。1.在大白纸上拿出用各种形状的图形在纸上印画。激起幼儿的兴趣，并了解什么是印画。2.让幼儿示范拿出物品印画，二.让幼儿印小手印。1.让一个幼儿示范把自身的小手放在水粉当中把手掌中粘满水粉，然后手指分开印在白纸上，小手印就出来了。2.老师讲解要领，手掌要沾满水粉。印时要手指分开。平放在纸上。3.让幼儿每个人都印小手印。4，给幼儿洗手。三.印小脚印。1.老师帮忙幼儿把鞋袜脱了，让幼儿光着小脚丫沾满水粉踩在白纸上，小脚印就出来了。2，轮流让幼儿印画。3.给幼儿洗脚。四.幼儿自身欣赏自身的作品。五.老师呈现幼儿的作品。活动三：蜡笔画《小雨点（点的练习）》*活动目标：1.让幼儿掌握雨点特征以及雨点的画法。2.培养幼儿对抽象事物的想象力。*活动准备：1范画，油画棒。2儿人手一份画有雨伞的画纸。*活动过程：一.故事导入。1.给幼儿叙述故事《下雨了》。2.出示下雨时的图片，让幼儿察看雨点的特征。3.引发幼儿认得下雨天气，并让幼儿思考雨天出门要使用什么工具。幼儿：雨伞。二.绘画雨点。1，老师出示带雨伞的范画，小雨点。让幼儿欣赏。2.老师示范绘画雨点。3.老师讲解幼儿要注意的地方，及绘画的方法。三，幼儿作画。1.老师给幼儿发画纸和油画棒。2.幼儿在雨伞的四周画上小雨点。3.老师巡察引导。四.讲评幼儿的作品1，称赞大胆绘画的幼儿。2.矫正个别幼儿不正确的绘画习惯。活动四：泥工《多彩的汤圆（团聚的练习）》*活动目标：1.让幼儿初步认得橡皮泥，并认得橡皮泥。2.感知橡皮泥的特性，并学会把橡皮泥团聚。*活动准备：实物汤圆一袋。橡皮泥若干。*活动过程：一.故事激发幼儿创作的欲望。二.出示实物汤圆。让幼儿感知汤圆的形状。三.老师用橡皮泥搓汤圆，让幼儿察看记住步骤捏揉搓团聚。四，让幼儿感知橡皮泥的特性。五.老师讲解使用橡皮泥需要注意的地方，让幼儿养成良好的动手操作习惯。六.让幼儿独自动手做汤圆。七.称赞动手潜力强的幼儿，和习惯好的幼儿。活动五：折纸：《茶杯》*活动目标：1.培养幼儿的动手操作潜力，磨练幼儿手指的快捷性。2.培养幼儿初步的折纸习惯，学会对角折。*活动准备：1.实物水杯一个，作品茶杯一个。2.折纸若干。*活动过程：一.让幼儿初步对折纸活动感兴趣。老师拿出一张正方形的纸，让幼儿认得。老师用这张纸折出各种幼儿熟识的东西，激起幼儿折纸的欲望。二.老师让幼儿察看水杯的样貌。主题绘画美术教案篇4活动目标：1、能够选择自身爱好的方式设计并制作贺卡。2、体验合作的乐趣，并用自身的语言表达出祝福的话。活动准备：1、物质准备：ppt、各色卡纸、皱纹纸、轻泡、瓦楞纸、手工纸、剪刀、水彩笔、双面胶、废旧零散的图书、等。2、知识准备：幼儿已经了解贺卡的意义和用途。活动过程：一、出示ppt，欣赏贺卡1、请幼儿欣赏各种各样的贺卡。师：新年来了，我们都会做贺卡送祝福，你计划做一张什么样的贺卡呢？我们先一起来欣赏一下，认真察看这些贺卡是怎样制作的？2、出示ppt，请幼儿欣赏各种形式的贺卡。（1）引导幼儿从贺卡的形状、颜色、图形等方面进行察看比较，感受贺卡制作的美。（2）引导幼儿讨论贺卡的紧要制作料子和方法。师：你觉得这些贺卡用什么料子制作而成的？是用什么样的方法制作的？师幼小结：贺卡多种多样，可以运用各种料子的纸来制作绘画的、粘贴的、立体的、镂空的等等很多种贺卡。3、通过察看比较引导幼儿沟通：师：你最爱好哪种贺卡？为什么？二、计划制作贺卡激发幼儿自制贺卡的兴趣和愿望。师：春节赶忙就要到了，你想向谁赠送贺卡表示恭贺呢？师：你准备制作一张什么样的贺卡？你想对赠送的人说句什么祝福的话？（幼儿各抒己见，师对幼儿的祝福语句加以引导）三、幼儿自制贺卡，老师鼓舞幼儿用自身爱好的方式制作贺卡。1、介绍料子，并提出制作时产生的垃圾放在收集盘中，保持卫生。2、幼儿自由选择料子和工具，进行制作装饰，尽量保持安静。3、老师巡回察看、引导。四、做好的贺卡放在呈现台上，沟通贺卡的制作。请做完贺卡的幼儿一同制作一张大大的贺卡送给辛苦的老师们。并共同说出祝福的话。主题绘画美术教案篇5设计意图：绘本《窗户上的新年》中姥姥为使新年过得有年味，让晓春过年开愉快心，给窗户上贴好舞狮舞龙的窗花，而窗花也神奇的动起来了。这个故事情节特别吸引幼儿，他们也想自身剪窗花，装饰窗户。因此本节活动《窗户上的新年》，引导幼儿使用小剪刀，折剪的各种窗花，在剪剪玩玩中动手、动脑，乐在其中，能在欢快中学习剪、折技能，提高审美情趣。活动目标：1.欣赏剪纸窗花，了解剪纸是我国特有的民间艺术。2.试验剪出各种形状的窗花，提高折、剪的技能。3.感受剪纸这一特殊效果，体验剪纸的乐趣。活动准备：物质准备：绘本《窗户上的新年》、课件窗花范例、剪窗花的步骤图、剪刀、彩纸。活动过程：一、出示绘本《窗户上的新年》，激发幼儿对窗花的兴趣。1.老师讲解绘本部分章节，提问：姥姥为使过年热闹，做了什么事情？小结：那你们想不想知道北方人过年时家里又是怎么样装扮的呢？现在我们就一起来看看吧。二、播放课件，引导幼儿欣赏窗花，了解剪纸是我国特有的民间艺术。1.老师逐一播放窗花，引导幼儿认真察看。2.老师提问：刚才你们瞧到了北方人过年时家里是怎么样装扮的呢？都有些什么图案呀？3.引导幼儿说说什么叫窗花？窗花在什么日子里贴？4.老师依据幼儿的回答进行小结：过新年日子里，贴在窗户上的剪纸图案就叫窗花，窗花是中国传统的一种民间剪纸艺