人教版五年级美术上册全册教案【全套】

1教学设计），？（234教学设计趣5（3）可按一定顺序进行调配绘67教学设计8样2.欣赏“纹样的写生变化过程”9教学设计较点1b、字形变化：改变字的外形，使之更c、结构变化：将某笔画进行夸大或缩d、形象性：根据文字含义运用形象图欣赏优秀美术字欣赏优秀美术字a、首先用尺子定文字的大小和形状。b、再根据外形、结构、笔画的特点用c、然后根据文字的含义应用夸张、形d、最后运用色彩基础知识对比色和邻用什么形式来改教学设计程程现在我就把礼物送给他，在送他礼物之前，教学设计教学设计作品中的纹理，这节课也要尝试制作纹理─了解对印的过程A.纸张上着色要用到涂色、洒色、点色等多教学设计吴冠中的线条画----简洁、明快、用流动的把学生作业方面让学生时发扬学生作业中的闪2教学设计激起学生学交流中完善思路终取其形象思维的优势展开想象与联想为与诗情交融？（帮助学生树发学生的创体会诗是无诗人所述的的方式表现出来是十分用熟悉的古诗来创作学更能提高学教学设计通过视频欣通过视频欣解戏曲人物教师示范很直接的将所学知识展现课堂气氛活学生的积极教学设计这些作品有什么特点哪些地方吸引了观察教进一步了解陶艺制作的欣赏教教学设计请同学上讲台来把自己的想法画一画。学生构学生制作彩灯欣赏美丽的彩3教学设计三维目标子？”2.用基本几何体组合出有创意的新形缀用自带的纸板，分组设计制作一个美观业1）绘制太空新居教学设计激发学生学3.教师引导学生解决制作中可能出现的问（你准备做什教学设计简让简让教绘过的通单学生了解柱学生汇报：学生汇报：式教学设计学生结合对学生结合对比色与反色之间的关系说说自己对这些图片的学生分别表达自己的感学生对比观面的联系。分“反色”创造教师细致的演方法进一步熟“反色”效果中4应有的本质特教学设计学生在观察教师操作的过程中对画图程序的操作方法进并掌握操作技教学设计？（比认识美术拓学生的视引导学生从实用性和个性化方面进行交流，教学设计发学生的兴培养学生的团队合作意教学设计术激发学生学器讲使楚与之器讲使楚与之比对（1）当一种颜色出现在另一种颜色上,人们在视觉上便会比较两种颜色.当两种颜色相差得远时,就会特显出另一种颜色.这就是对比了.5？（黄——黄绿——绿红紫——紫——蓝紫师和生一起总结：1、适合纹样指适合于一定的外趣味美术字是根据文字的内容和含义，运用丰a、笔画变化：改变笔画的形状或粗细，使之更有装饰性。b、字形变化：改变字的外形，使之更有造型感。c、结构变化：将某笔画进行夸大或缩小来求新颖的效果。d、形象性：根据文字含义运用形象图案来装饰字体。a、首先用尺子定文字的大小和形状。b、再根据外形、结构、笔画的特点用单线写出字形。c、然后根据文字的含义应用夸张、形象手法设计趣味美术字体。义。d、最后运用色彩基础知识对比色和邻近色来强调趣味文字的美。？（教学活动准备：课件、白纸、刮蜡画作品、蜡笔、小刻刀、小木棒等。8、拓印法：用准备好的模具在画纸上进行创作.齐白石富有生活情趣的花卉鱼虫：要求简单它表示个性忠诚，很勇敢的人；黑色的表示色的表示阴险奸诈、善用心计的，还有黄色6