2020年北京市中考满分作文《我的太空礼物》

2020年北京市中考满分作文【真题回放】从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。（满分40分）题目二：如果你得到一个神奇的控制器，可以让时间放缓、快进、后退和暂停，你会在什么情况下使用？使用后会发生什么事情？请你以“此刻，我按下时间控制器”为开头，发挥想象，写一篇故事。题目自拟。要求：(1）请将作文题目写在答题卡上。(2）作文内容积极向上。(3）字数在600-800之间。(4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。我的太空礼物此刻，我按下时间控制器，姐姐就抓不到我了。真惊险啊！如果没有时间控制器的帮忙，这次我非得挨一顿训不可。原来，姐姐因为我学习成绩太差，所以十分生气。当她正要来抓我时，我将时间控制器调到了后退模式，把时间调到了姐姐发怒前，这才算是躲过了一劫。提到时间控制器，还得从上周六说起。那天傍晚，机器人乐迪送来了包裹，原来这个包裹是来自太空009号星球的快件，外包装上写着“时间控制器”。我急忙打开包表，细细地阅读时间控制器的使用说明书，原来时间控制器可以让时间放缓、快进、后退和暂停，有了它，我就可以随意地控制时间了。为了验证它的效果，在姐姐将要抓到我时，我将时间控制器调到了后退模式，这才上演了刚才的一幕。这时间控制器真的很神奇呢！如果它落到坏人手里，被他们用来犯罪的话，那可不得了。我绝不能让它落到坏人手里。正当我陷入沉思的时候，忽然有一个留着“杀马特”发型、戴着一副大墨镜、穿着一身黑衣服的高个子男人闯进我的家，慢慢向我遢近，而且他把手伸到我面前，好像要我把这个时间控制器交给他。看着这个男人，我心里发慌，感觉他根本不像是个好人。于是我灵机一动，把时间控制器调节到时间后退模式，后退到我在沉思的那一刻，我看着那个男人在向后退，一步一步地退到了门外，然后消失不见了。我这才匆匆跑到了楼下，看看有谁需要我的帮助。咦？这里有一群小蚂蚁，它们正在紧张地劳动，要搬动一颗糖呢。于是我把时间問为快进模式，时间调快了，那群蚂蚁以每小时300米的速度搬运着。然而真不巧，那个黑衣服的高个子男人又来到我的面前，想要夺走时间控制器。为了摆脱男人的纠缠，我赶快将时间控制器调整到超速模式，引发空间跳跃。我纵身一跳，前往保密局。我要尽快把时间控制器送过去，这个东西放在我这里不安全。很快，我来到了保密局，果断地将时间控制器交给了工作人员。我的心情忽然变得轻松了！希望时间控制器不要被坏人得到并利用啊！【名师点评】1．选材新奇，富有波澜。文章由时间控制器发挥作用，阻止了姐姐对“我”的一顿训写起，然后详细描写时间控制器的来源及功能，再写“我”的沉思以及与黑衣服的高个子男人的两次周旋，最后写“我”将时间控制器交到了保密局。文章构思新奇，情节一波三折，引人入胜。2．语言灵动，鲜活亮丽。文中“这里有一群小蚂蚁，它们正在紧张地劳动……”等句子，语言生动，描写形象，十分有趣。3．叙述清晰，层次分明。文章围绕着时间控制器的效果，写了“我”前后几次启动时间控制器的情景。考生利用时间顺序叙述全文情节，层次清晰、分明。【名师解题】2020年北京卷的中考作文题与前三年一样，仍保持二选一的形式。只不过，题目一不再是半命题作文，而是全命题作文；题目二仍为材料作文，提供了具体的情境及文章的开头，要求考生发挥想象写一篇故事。如此一来，自是很好地保持了考题的稳定性与连续性。在命题内容上，题目一具有鲜明的时代性，紧扣新冠肺炎疫情。事实上，“2020”本身就是鲜明的时间点，提示语中概括了2020年的“不同寻常”，其实就是规定了选取材料的范围。题目二明确要求写想象作文，重视激发考生的想象思维，巧妙地考查考生的思维发散能力和创新能力。就写作内容及思路的拓展而言，题目一首先要确定的是写作重点。很显然，与“2020，我的中考”这个作文题相关的内容有很多，如在这样一个“不同寻常的年份”里，“我”是如何迎考备考的？为了“我的中考”，又有多少人默默无闻地付出与奉献？在这一过程中，“我”又有怎样的体会与感悟？…………题目二实际上提供了四种具体情境；时间的“放缓”“快进”“后退”“暂停”。如此一来，我们想象的重点便是：在什么情况下使用时间控制器？用时间控制器做了什么？后来发生了什么事情？自己的所见、所闻、所感又有哪些？………【真题解读】2020年北京卷中考作文命题依旧坚持立德树人的原则，引导考生培养积极健康的价值观和人生观。就其题目而言，2020年延续了2019年两篇大作文的形式。其中，题目一是一篇命题作文，与2019年的题目相比，增加了导语；题目二虽然还是要求写想象作文，但是在出题形式上有所创新。如果说2019年的题目二是有导语的命题想象作文，那么2020年的则是有导语并且给出了开头第一句话的自命题想象作文。2020年北京卷中考作文题具有较强的兼容性。两道题都是侧重于记叙的考题，重视考查考生记人叙事的能力。但题目一强调写实，题目二则侧重想象，让考生能够立足于自已的能力和特长，根据自己的写作喜好自由选定写作题目，体现出较强的兼容性。同时，作文的要求相对稳定，在这几个要求中，题目的落脚处、字数和保密要求，多年来保持一致；作文的内容积极向上，和2019年的题目一致，延续了2019年的写作要求，便于考生备考。考虑到初中阶段的考生好奇心强、想象力丰富、侧重形象思维等特点，因此题目二意在激发考生展开丰富的联想、想象，创造性地使用语言，表达自己的感受和个性化的认识。本题重在考查考生的综合素质。所给的引导性材料对“时间控制器”的功能做出说明，把考生带入必要的情景中，启发考生大胆想象，讲述故事，一展所长，体现出对考生综合素质，特别是想象能力和创新能力的重视。同时，题目中隐含的控制时间、加强自律、当好主人等信息，也是对考生很好的教育。【考题分析】第二篇作文难度稍大，选材更广，将想象与现实结合，看似天马行空，实则更接地气，是对现实和时代的折射与展望。考生要有深刻的思想，要有积极的表达，要把个人的人生价值观融人故事叙述中，同时注意题目要求，要求写一篇故事，便要以记叙文文体为主，要有具体而生动的事件，叙议结合，切忌空谈观点和理想。【思路导航】题目二的导语中提到“你会在什么情况下使用时间控制器”，最关键的是要在叙述故事前做出选择，选择什么题材，凸显什么主题。最主要借助故事载体，表达个人的价值观。比如，可以穿越到古代，让某一段历史“复活”，借此表达自己观点；也可以放慢或暂停某个难忘的瞬间，表达自己对那个瞬间的深刻情感；也可以快进到某个时间，表达你心理的期望和诉求。总之，选材可大可小，大到一段历史，小到自己的某个经历。但重要的是，一定要把想象和现实相结合，要有“我”的情感存在。同时也要注意，这是一篇记叙文，要有具体的叙述事件，要有时间、地点、人物，起因、经过、结果，要在叙述中加人相应的描写和一些写作手法，使文章饱满生动。【思路导航】1、写让时间快进后的故事。因为好奇未来的世界，“我”把时间调到了100年后，发现许多人前往其他球旅行——原来人类发现了新的适宜人类居住的星球，并充分利用那里特殊的环境发展旅游业；“我”把时间调整成100年后的未来，看到了在天上飞的汽车和在半空中飘浮的房子这是一个科技高度发达的世界。2、写让时间暂停后的故事。“我”看到有个老奶奶马上要被汽车撞上了，连忙按下暂停键，救下了老奶奶；“我”看到有个小偷偷别人的钱包，“我”赶紧按下暂停键，抓住了小偷。3、写让时间倒退后的故事。“我”因为没有好好复习，导致考试成绩下降了不少，于是“我”按下了时间后退键，认真备考，最后取得了好成绩。【名师解读】一、命题特点2020年北京卷中考作文题与前三年一样，仍保持“二选一”的两道大作文题的形式，只不过，题目一不再是半命题作文，而是全命题作文；题目二仍为材料作文，提供了具体的情境以及文章的开头，但依然明确为想象作文。如此一来，既很好地保持了考题的稳定性与连续性，又为学生备考提供了极大的方便。在命题内容上，命题一具有鮮明的时代性，紧扣今年疫情。事实上，“2020”本身就是鲜明的时间性词语，导语里的提示语概括了今年的“不寻常”，这在无形中，也就规定了选材取材的范围。题目二明确为想象作文，重视启发考生想象思维，巧妙地考查考生的思维发散能力，继续强化考查语文核心素养中的创新能力。二、写作思路题目二实际上提供了四种具体情景，时间的“放缓”“快进”“后退”“暂停”。如此一来，我们相象的重占便是．在什么情况下使用时间控制器？用时间控制器又做了什么？后来又发生了什么？自己的所见所闻所感，又有哪些？题目二可以有如下写作角度：1．让时间放缓越长大，事情越多，在这时，自然对童年会产生一种怀念之情。如果手拿一个时间控制器，将时间放缓，让我们成长放慢，让我们的快乐增多，岂不乐哉？2．让时间快进2020年里有太多的不寻常，特别是突如其来的疫情，让全国人民的生活暂停，让太多的人为防治疫情而辛苦奔波，让不少人失去了生命……在这时，如果手拿时间控制器，让时间跑得快些，让疫情快快过去，让全国人民尽早恢复健康幸福快乐的生活，那该多好！3．让时间后退让时间后退到抗日战场，看看英雄们为了祖国的独立，如何抛头颅洒热血；让时间后退到古代，我们与心里仰慕已久的名人交流、谈心；让时间后退到幼儿时代，看看父母为了养育我们，付出了怎样的辛苦……4.让时间暂停有太多的瞬间，令人难忘；有太多的瞬间，值得我们永远铭记。在这时，将时间暂停，不是能更好地帮助我们记忆吗？还有，不少案件不好侦破，如果让时间暂停在案发之时，那么，还有什么样案件不能侦破呢？三、考场得失1．想象缺少故事性。题目二要求写成故事，但是，有不少考生的作文缺少故事性，或故事情节性不强，没有连续性，不能很好地吸引读者，枯燥无味。2．想象不具体。对于故事的发展过程中主人公的表现，由于想象不具体，细节描写过少，或想象的内容不具体，文章不充实，难以有效地突出文章的主旨。【构思角度提示】1、让时间快进。2020年，突如其来的疫情夺去了不少人的生命，让无数人为抗击疫情而辛苦奔波，让全国人民的生活停滞不前……在这样的特殊时期，如果有一个神奇的时间控制器，可以让时间跑得快些，让疫情早些过去，让全国人民尽早恢复健康、幸福的生活，那该多好!2、让时间后退。让时间后退到古代，与仰慕已久的名人雅士交流、谈心;让时间后退到抗日战争时期，看看英雄们为了民族的独立，如何抛头颅洒热血;让时间后退到自己的幼儿时期，看看父母为了养育我们，付出了怎样的辛劳………【考场点击】在批阅考场作文时，经常会发现：一些作文要么背离主题，要么偏离主题，甚是可惜。古文章意为高，“意”就是文章的主题思想或中心主旨。主题鲜明与否，是判断一篇文章好坏的重要标志，正所谓“意犹帅也”。那么，在考场作文中，该如何做到主题鲜明，从而受到阅卷老师的青睐呢？考生可以采用以下四种方法。标题点明主题法。顾名思义，即用题目直接点明或揭示主题思想。如优秀作文《让我拯救那笑容》，一看题目，我们就知道考生的写作意图，其实就是要赞美“我”作为一名医生救死扶伤的精神，以及“那笑容”背后的人生态度。这一方法，尤其是对于一些写作平平的考生，值得借鉴。开头点明主题法。不言而喻，即在文章开头就点明或揭示主题思想。如苏洵的名篇《六国论》开头一段:“六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。”在这里，作者开门见山，直接点明文章的中心主旨。运用这一方法，考生能够有效地规避开头不知所云的尴尬。中间点明主题法。不难理解，即在文章的中间段或过渡段直接点明主题思想。如鲁迅的名作《拿来主义》中间一段写道:“我们要运用脑髓，放出眼光，自己来拿!"读到这里，自然就明白作者所要阐述的拿来主义到底是什么了，这一句也是文章的中心句。如果考生能够采用这种方法，写作时就不会出现“言之无主”的情形。这一方法，跟文中处处点题很类似，考场作文时大可一用。结尾点明或升华主题法，即在文章的结尾处用一句(段)点明或升华主题思想。如优秀作文《2020，我的中考》结尾段这样写道:“我要把‘你俩’好好保存起来，直到永远!”考生表面上保存的是两张身份证，实际上保存的是一种经历、一种感激、一种美好等;又