第1课 基本形体切挖 教案人教版六年级上册小学美术

第1课基本形体切挖教案人教版六年级上册小学美术课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、设计意图《基本形体切挖》是小学美术六年级上册的教学内容，旨在让学生通过观察、实践，掌握基本形体的切挖技巧，培养空间思维能力和创造力。本节课以课本为基础，引导学生从简单的几何形体出发，运用切挖方法创造出新的形态，激发学生对美术创作的兴趣。在教学过程中，注重与实际生活的联系，让学生认识到美术与日常生活的紧密关系，提高他们在生活中发现美、创造美的能力。通过本节课的学习，使学生能够熟练运用切挖技巧，为后续美术课程的学习打下坚实基础。二、核心素养目标本节课围绕美术学科核心素养，重点培养学生的图像识读、美术表现、创意实践和审美判断能力。通过基本形体切挖的实践，学生将提高对几何形态的识图与解读能力，运用切挖技巧进行美术表现，展现出独特的创意思维。同时，课程鼓励学生从多角度欣赏和分析作品，培养审美眼光，提升对美的判断和评价能力，为学生的终身艺术修养奠定基础。三、教学难点与重点1.教学重点

-掌握基本几何形体的切挖方法和技巧，包括圆形、正方形、长方形等。

-能够运用切挖技巧创作出具有创意的美术作品。

-理解切挖在美术创作中的意义，并将其与实际生活相结合。

例如，学生需学会如何从一个简单的立方体出发，通过切挖创造出新的形状，如挖去一角形成斜面，或挖去一部分形成中空结构。

2.教学难点

-理解和掌握切挖的顺序和方法，如何合理规划切挖步骤，以达到预期的艺术效果。

-将想象力和创造力融入切挖过程中，实现从平面到立体的思维转换。

-对切挖后的形态进行审美判断，评价其造型和结构的合理性。

针对难点，教师需提供具体指导，如通过示例展示切挖的步骤，让学生模仿实践，同时鼓励学生进行多次尝试，逐步克服技术难点，提升审美能力。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都备有小学美术六年级上册课本，以便于课堂学习和参考。

2.辅助材料：准备基本几何形体模型、图片以及切挖技巧的步骤图解，以便直观展示和辅助教学。

3.实验器材：为学生提供安全可靠的切割工具，如美工刀、剪刀等，以及易于切割的纸质或塑料材质的几何模型。

4.教室布置：将教室分为学习区和实践区，学习区用于理论讲解和讨论，实践区用于学生动手操作，同时展示优秀作品以供学生借鉴。五、教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一些利用基本形体切挖创作的艺术品，提问学生：“你们觉得这些作品是如何制作的？”引发学生思考。

-回顾旧知：简要回顾之前学习的几何图形知识，为新课的学习打下基础。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解基本形体切挖的概念、方法和步骤，强调安全操作注意事项。

-举例说明：通过展示具体案例，如将一个正方体切挖成不同形状，让学生直观理解切挖的过程。

-互动探究：分组讨论，让学生探讨切挖的可能性，分享各自的想法和创意。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：学生领取切割工具和材料，按照所学知识进行基本形体切挖实践，创作个人作品。

-教师指导：在学生实践过程中，教师巡回指导，解答学生疑问，提供技术支持，确保学生能够正确掌握切挖技巧。

4.展示评价（约5分钟）

-学生展示：学生展示自己的作品，分享创作过程和心得。

-评价反馈：教师组织学生互相评价，从创意、技巧和美观等方面给予评价和建议。

5.总结拓展（约5分钟）

-总结：总结本节课的学习内容，强调切挖技巧在美术创作中的应用。

-拓展：布置课后作业，鼓励学生尝试利用不同的材料进行切挖创作，拓展课堂所学知识。六、学生学习效果1.知识与技能：

-掌握基本几何形体的切挖方法，并能够运用到实际创作中。

-熟悉切割工具的使用，具备安全操作的基本意识。

-创作出具有个人特色的切挖艺术作品。

2.过程与方法：

-提高观察力和空间想象力，能够从简单的形体中构想出新颖的设计。

-增强动手实践能力，通过实际操作加深对切挖技巧的理解和掌握。

-学会合作与交流，通过小组讨论分享创意，提高解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：

-增强对美术创作的兴趣，激发创新精神和探索欲望。

-培养审美情感，学会欣赏和评价自己和他人的作品。

-认识到美术与生活的紧密联系，提升在生活中发现美、创造美的意识。七、课堂1.课堂评价

-通过课堂提问，了解学生对基本形体切挖概念和方法的理解程度，及时纠正错误认识，巩固知识点。

-观察学生在小组讨论和动手实践过程中的表现，评估他们的合作能力、创新思维和动手操作技能。

-在学生实践过程中，进行实时指导，针对不同学生的操作问题给予个性化指导和建议。

2.作业评价

-对学生的切挖作品进行细致批改，从创意构思、技术运用和审美效果等方面进行综合评价。

-提供具体的、建设性的反馈，帮助学生认识到自己的优点和需要改进的地方。

-鼓励学生在下一次作业中尝试新的设计思路和技术方法，不断提升自己的美术创作能力。

-在班级内展示优秀作品，促进学生之间的相互学习和欣赏，激发学生的学习积极性。八、板书设计①重点知识点：

-基本几何形体切挖方法

-创意构思与实际操作

-安全切割工具的使用

②关键词：

-形体、切挖、创意、操作、安全

③核心句：

-切挖是创造空间的魔法。

-从基本形体出发，挖掘无限可能。

-安全第一，创意无限。反思改进措施（一）教学特色创新

1.在教学中融入了更多的互动探究环节，鼓励学生主动思考和实践，提高了学生的参与度和积极性。

2.通过分组合作，学生不仅学会了切挖技巧，还锻炼了团队协作能力，为今后的学习打下良好基础。

（二）存在主要问题

1.在教学组织方面，课堂时间安排上略显紧张，导致部分学生无法在课堂上完成作品。

2.教学评价方面，对于学生的个性化指导还不够充分，需要进一步关注每个学生的学习需求和进步。

（三）改进措施

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