职业技术学院建筑装饰工程技术专业（普高生源）人才培养方案

XXXX职业技术学院202X级建筑装饰工程技术专业（普高生源）人才培养方案（专业代码:540102）招生对象普通高级中学毕业生二、基本修业年限三年三、职业面向表1本专业职业面向所属专业大类（代码）所属专业类（代码）对应行业（代码）主要职业类别（代码）主要岗位群或技术领域举例土木建筑大类（54）建筑设计类（5401）建筑装饰和装修业（5401）室内装饰设计师（4-08-08-07）建筑装饰人员（6-29-04）建筑装饰工程项目管理建筑装饰设计四、培养目标本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力；掌握建筑装饰工程技术专业的基本知识和专业技能，面向建筑装饰和装修业的室内装饰设计师、建筑装饰人员等职业群，能够从事建筑装饰工程施工组织与管理、建筑装饰施工图绘制、建筑装饰设计、建筑装饰工程造价、建筑装饰工程信息管理等工作的高素质技术技能人才。五、培养规格（一）素质1.坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感；2.崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识；3.具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神和创新思维；4.勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，有较强的集体意识和团队合作精神；5.具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和一两项运动技能，养成良好的健身与卫生习惯，良好的行为习惯；6.具有一定的审美和人文素养，能够形成一两项艺术特长或爱好。（二）知识1.掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识；2.熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防、文明生产等相关知识；3.了解英语（外语）和信息技术基础知识；4.熟悉本专业所需的艺术造型、房屋建筑构造等知识和方法；5.掌握建筑装饰设计基本理论和建筑装饰工程制图识图、方案设计与方案表现等知识和方法；6.熟悉建筑装饰材料选择、管理与运用的知识和方法；7.熟悉水电暖设备知识和安装方法；8.掌握建筑装饰工程计量与计价的知识和方法；9.掌握建筑装饰构造与工程施工技术的知识和方法；10.掌握建筑装饰工程施工安全管理的知识和方法；11.掌握建筑装饰工程施工质量管理与检验的知识和方法；12.掌握建筑装饰工程技术资料管理的知识和方法；13.熟悉装配式装饰装修基本知识；14.熟悉绿色发展理念下新政策、新材料、新技术、新工艺和新设备的相关知识。（三）能力1.具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力；2.具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力；3.能够阅读简单的英文（外文）专业技术资料；4.具有一定的审美和艺术造型能力；5.能够进行建筑装饰方案设计；6.能够进行数字化设计表现，用计算机绘制施工图；7.能够较好地选择、管理和应用建筑装饰材料；8.能够人工和用造价软件编制建筑装饰工程造价；9.具有一定的建筑装饰工程施工技术动手操作能力，能够对常见的施工工艺进行一般性指导；10.能够编制建筑装饰工程投标方案和施工组织方案；11.能够组织并进行建筑装饰工程绿色施工安全管理和质量检验；12.能够较好地收集、整理和应用工程技术资料；13.具有一定的装配式装饰装修技术应用能力；14.具有一定的信息加工能力和信息技术应用能力；15.具个人职业生涯规划能力和自我管理能力；16.具有与团队合作的能力。六、工作任务及职业能力分析表2：工作任务及职业能力分析表工作岗位工作任务职业能力1.装饰施工员1-1装饰工程施工1-1-1能识读装饰工程施工图；1-1-2能进行装饰工程施工图深化设计；1-1-3能够掌握所用装饰材料的加工方式及安装方式，尤其是新材料的应用；1-1-4能完成装饰材料用量计算；1-1-5能正确使用施工机具；1-1-6能指导装饰工程分部分项工程施工；1-1-7能对装饰工程分部分项工程施工进行管理；1-1-8能完成装饰工程施工质量验收；1-1-9能发现工作中的问题并能进行分析和解决问题；1-1-10能掌握新技术、新工艺、新材料、新设备；1-1-11能收集整理施工资料。1-2装饰工程项目管理1-2-1能收集工程预结算编制所需的施工图纸、变更设计、工程签证单、招投标文件、规范标准等资料；1-2-2能采用计价表计价方式完成工程预结算书编制；1-2-3能采用清单计价方式完成工程预结算书编制；1-2-4能判断签证单的有效性和真实性；1-2-5能编写预结算说明书、会按照格式规范要求装订预结算书；1-2-6能编制装饰工程招标文件及进行标底审核；1-2-7能编制装饰工程投标文件；1-2-8能完成装饰工程投标、开标、评标；1-2-9能签订装饰工程施工合同；1-2-10能完成施工合同管理及索赔；1-2-11能组织施工管理；1-2-12能对施工风险进行控制；1-2-13能与施工各方沟通；1-2-14能组织工程竣工验收；1-2-15能收集整理工程竣工资料。2.装饰设计员2-1装饰工程方案设计2-1-1能通过各种渠道搜集、积累设计素材并在装饰设计中应用；2-1-2能应用装饰设计规范与设计制图标准；2-1-3能测绘待设计的建筑空间并绘制原始建筑图纸；2-1-4能编写客户需求调查报告；2-1-5能运用各种室内设计的风格；2-1-6能对空间进行合理化分隔与组织；2-1-7能对空间的界面装饰设计，合理运用装饰材料；2-1-8能对空间色彩的美化搭配组合；2-1-9能对空间光环境的设计；2-1-10能对室内绿化环境设计；2-1-11能选择家具与陈设并合理搭配；2-1-12能用表现、表达出设计意图；2-1-13能做出初步的预算和构造施工图。2-2装饰工程施工图设计2-2-1能根据设计方案绘制施工所必要的有关平面布置、室内立面和平顶等图纸，还包括构造节点详细、细部大样图以及设备管线图；2-2-2能绘制构造节点详细、细部大样图以及设备管线图；2-2-3能编制施工说明和造价预算。七、课程体系与核心课程（一）课程体系结构1.设计思路以培养现代职业人为根本要求，将房屋建筑装饰工程技术专业的职业素质养成教育贯穿人才培养全过程，依据国家职业技能标准对建筑装饰工程技术专业的要求，通过开展市场行业的专业调研，明确行业对专业人才的需求及确定培养目标与方向，邀请行业技术专家进行典型工作任务分析，确定建筑装饰装修工程技术专业人才的岗位工作项目、工作任务、职业能力，系统规划建筑装饰装修工程技术专业课程的设置、指导性教学安排、教学条件及实训设备等训练体系，为学生可持续发展提供基础保证。本专业依据建筑装饰施工员与设计员岗位群的职业能力要求，课程设计集中于“专业知识、实务应用、问题解决”的能力训练上，将建筑装饰工程的施工、管理、设计等工作任务的主要职业能力培养贯穿人才培养全过程，形成螺旋递进、技能进阶、灵活拓展的专业技能课程体系。2.框架结构表3：课程结构表类别/类型课程公共必修课思想道德与法制、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、形势与政策、大学生职业发展与就业指导、心理健康、军事理论、军事技能、创业教育、体育、信息技术、中国近代史纲要。专业课设计概论、造型基础、设计构成、平面绘图技术、虚拟现实技术、设计手绘表现、室内装饰施工制图、装饰材料与施工工艺、住宅空间设计、公共空间设计、家具设计与软装搭配、老建筑改造设计、建筑外环境设计、课证融通项目包、三维效果图设计（SU+酷家乐）、工程预算、风景写生实训、综合实训、顶岗实习、毕业设计等。3.专业课程介绍表4：专业课程主要内容表课程1：设计概论第3学期学时：48教学目标了解艺术设计专业属性，理解艺术设计专业的具体学习内容；掌握艺术设计专业的工作内容与方向，理解艺术设计专业工作内容特点与具体工作流程方法；领会现代艺术设计思潮与发展方向，培养设计美学意识与审美能力。教学内容艺术设计基本知识；艺术设计考察；艺术设计认知与领会；室内外环境艺术设计具体内容；室内环境艺术设计表现与表达；现代景观艺术设计；环境空间设计方法与流程；空间设计师；环境艺术设计手段与技术。实训环境与设施要求：专业设计教室，配备专业制图桌椅考核主体及方式：任课教师（团队）、校企共评、学生互评；项目形成性考核课程2：造型基础第1学期学时：64教学目标能用视觉方式表现物体与空间；能对观察的物体进行分解与重新组合并视觉表现；能用视觉语言表现光与影；能理解投影与透视并能绘制；能对观察物体进行慢写和速写；能观察并分析具象的造型和情态，并能通过系列造型手法做出抽象的视觉表现；能观察风景和感知风景的色彩，并能进行色彩归纳与表现。教学内容物体、空间的平面表现；分解与组合；光与影；投影与透视；慢写到速写；从具象到抽象；造型与情态；风景的色彩感知和表现；色彩归纳。实训环境与设施要求：专业设计教室，配备专业制图桌椅考核主体及方式：任课教师（团队）、校企共评、学生互评；项目形成性考核课程3：设计构成第2学期学时：64教学目标能理解形式构成的基本原则；能够认知点-线-面-体并能完成点-线-面-体的二元对立训练；能观察并研究自然的色彩与材料并能进行构成化置换要素训练。教学内容点-线-面-体的认知；构图表达的方式；二元对立表意系列训练：点与线的训练、线与面的训练、体量训练、体量-空间训练、色彩训练、材料训练；对自然研究；构成化训练；要素置换训练。实训环境与设施要求：专业设计教室，配备专业制图桌椅考核主体及方式：任课教师（团队）、校企共评、学生互评；项目形成性考核课程4：平面绘图技术第1学期学时：64教学目标掌握版面设计技术；了解并掌握PS绘图软件工具主要操作技术；掌握PS图像处理技术，并能应用与实践；熟练掌握AUTOCAD软件技术；熟练运用AUTOCAD绘图、制图等技术；教学内容PS软件技术操作要求；PS图像处理技术；PS版面技术；PS绘图技术；AUTOCAD主要操作技术；AUTOCAD制图技术操作；AUTOCAD绘图技术操作。实训环境与设施要求：专业设计教室，配备专业制图桌椅考核主体及方式：任课教师（团队）、校企共评、学生互评；项目形成性考核课程5：虚拟现实技术第3学期学时：64教学目标能够完成3Dmax建模、贴材、打光和渲染等基本操作，最终完成单一室内空间的建模与渲染成图。能够借助AR技术实现虚拟现实空间模拟，实现现实空间与虚拟空间的自由交错互换。教学内容通过3Dmax建模、贴材、打光和渲染等完成小型室内空间的建模与渲染；AR虚拟现实技术；实训环境与设施要求：专业设计教室，配备专业制图桌椅考核主体及方式：任课教师（团队）、校企共评、学生互评；项目形成性考核课程6：老建筑改造设计第4学期学时：64教学目标通过本课程学习，培养学生理解老建筑装饰设计的概念、目的和任务，设计原则和设计要素；了解节能绿色设计、智能家居、全装修设计趋势；理解并应用人体工程学和环境心理学基础知识，设计思维与设计方法；理解室内空间设计、界面设计原理与应用，色彩、照明、家具和陈设、绿化和庭院设计等设计原理与应用；理解建筑入口与建筑室外装饰设计原理与应用。教学内容1）老建筑装饰设计的概念、目的和任务，设计原则和设计要素；2）节能绿色设计、智能家居、全装修设计趋势；3）人体工程学和环境心理学基础知识，设计思维与设计方法；4）室内空间设计、界面设计原理与应用，色彩、照明、家具和陈设、绿化和庭院设计等设计原理与应用；5）建筑入口与建筑室外装饰设计原理与应用；6）中小型室内外装饰空间建筑装饰设计实训实训环境与设施要求：专业设计教室，配备专业制图桌椅考核主体及方式：任课教师（团队）、校企共评、学生互评；项目形成性考核课程7：装饰材料与施工工艺第3学期学时：64教学目标通过本课程学习，培养学生理解常用、绿色建筑装饰材料特性及适用范围，了解建筑装饰构造设计原则；了解建筑装饰防火设计技术规范，掌握常见装饰界面和构件的材料与构造；能完成材料认知与识别实训，完成常见装饰界面、构件图纸的识读与设计。教学内容1）常用、绿色建筑装饰材料特性及适用范围，建筑装饰构造设计原则；2）建筑装饰防火设计技术规范，建筑装饰施工特点与技术发展，新材料、新构造；3）常用施工机具，常见装饰界面（楼地面、墙柱面、天棚、幕墙和采光顶、隔墙和隔断、门窗等）和构件的材料与构造；4）材料认知与识别实训，常见装饰界面、构件图纸的识读与设计实实训环境与设施要求：专业设计教室，配备专业制图桌椅考核主体及方式：任课教师（团队）、校企共评、学生互评；项目形成性考核课程8：室内装饰施工制图第2学期学时：64教学目标本课程按照实际工作流程设计教学流程，培养学生能识读建筑装饰设计方案，能根据施工现场尺寸复核，绘制装饰施工图、编制装饰施工图文件，系统培养学生的综合职业素养。教学内容1）室内施工图概念、作用、类型；各类型室内施工图的具体内容、要求与绘制流程；2）制图标准与规范；3）平面图、顶面图、铺地图、立面图、剖面图、节点与大样图、开关布置图、强弱电图、管线图等图纸的绘制要点；4）材料表、图纸目录与施工说明等的编制；5）建筑、水、电、暖通、结构设计图等的识读；6）图纸输出与打印。实训环境与设施要求：专业设计教室，配备专业制图桌椅考核主体及方式：任课教师（团队）、校企共评、学生互评；项目形成性考核课程9：住宅室内设计第3学期学时：64教学目标通过本课程学习，培养学生了解住宅空间设计内容分类以及方法步骤，掌握住宅空间设计的依据要求和特点，掌握住宅空间的组织和界面处理方法、采光照明设计的方法、家具布置的方法，了解住宅空间设计所需要了解的人体、空间、设施的基本尺度以及室内设计的风格与流派，培养学生运用空间功能、照明、色彩、家具等技巧综合表达空间的设计能力。教学内容1）设计师的职业魅力、要求、提升；2）家装业主、房屋、市场等设计对象探究分析；3）各居室的功能、空间、界面、色彩、肌理、灯光、家具、陈设等艺术创意设计，融入绿色、生态、集成化、家居智能化等新理念新思想，居家文化的营造；4）水、电、信息、安保等技术设计；5）业主接洽沟通、方案交付、后期跟踪服务等设计实务。实训环境与设施要求：专业设计教室，配备专业制图桌椅考核主体及方式：任课教师（团队）、校企共评、学生互评；项目形成性考核课程10：公共空间设计第4学期学时：64教学目标通过本课程的学习，培养学生掌公共空间设计的方法及程序；掌握不同公共空间的设计准备、方案设计、概念设计、施工图设计、成果提交与评价等真实性工作过程；综合进行公共（餐饮或办公）空间设计，并能根据企业岗位要求，进行市场调研和资料分析，准确把握装饰市场发展趋势进行不同空间室内设计；通过讨论，分析，决策以及团队实践活动让学生领会并认识到创新精神、良好的语言表达能力和团队协作精神的重要性，使学生具有严谨的科学态度和良好的职业道德，同时养成耐心细致的工作作风和严肃认真的工作态度。教学内容1）办公、商业等公共建筑室内空间的定义、类型、特点、功能及设计规范与要求；2）对项目人文、地理环境以及业主要求、经济投入等项目相关信息的采集及分析；3）项目主题概念提炼及创意设计，低碳、绿色、可持续等理念的引入，空间组织与界面处理，色彩、材料、家具与陈设的设计与选用；4）方案设计说明、目录的编制，图纸的绘制与效果表达。实训环境与设施要求：专业设计教室，配备专业制图桌椅考核主体及方式：任课教师（团队）、校企共评、学生互评；项目形成性考核课程11：工程预算第3学期学时：32教学目标通过本课程的学习，培养学生理解建筑装饰工程计量与计价的理论知识；掌握本地建筑装饰工程计价定额与应用；准确把握建筑装饰工程清单与组价的编制实训，以及造价软件的应用。教学内容1）建筑装饰工程计量与计价的理论知识；2）本地建筑装饰工程计价定额；3）建筑装饰工程清单与组价的编制实训，造价软件应用实训。实训环境与设施要求：专业设计教室，配备专业制图桌椅考核主体及方式：任课教师（团队）、校企共评、学生互评；项目形成性考核课程12：家具设计与软装搭配第4学期学时：64教学目标通过本课程学习，培养学生具有室内陈设的设计、制作与安装的职业技能，能够熟读家具设计与制作图，正确进行室内家具的选择、布置和固定家具的材料、构造设计与制作；能够根据室内环境独立开展室内饰品的选择、安装和室内标识的设计、制作；能够根据室内空间独立进行室内绿化设计、制作与布置；能客观制订施工质量和安全保障措施，独立完成施工质量检查及验收，对一般缺陷能识别并能解决。教学内容1）家具的定义、作用、功能与分类；2）家具风格与流派；3）家具与人体工程学；4）家具材料、结构与工艺；5）家具设计制图；6）家具造型设计；7）软装的概念、作用、原则与流程；8）软装风格；9）软装色彩搭配；10）软装元素及其运用；11）各类室内空间的软装搭配实训环境与设施要求：专业设计教室，配备专业制图桌椅，企业展示与实训工地考核主体及方式：任课教师（团队）、校企共评、学生互评；项目形成性考核表5：实践性教学环节安排表序号课程名称学期周数主要内容与要求地点1风景写生实训21主要通过对传统建筑环境的考察与实地写生，了解传统建筑环境空间设计的要旨与设计主导思想，从中体验传统建筑文化的含蓄之美，典雅之美。并进一步巩固提高建筑表现能力与技巧。写生基地2施工图深化实训52教学目标：按照实际工作流程设计教学流程，培养学生能识读建筑装饰设计方案，能根据施工现场尺寸复核，绘制装饰施工图、编制装饰施工图文件。实训项目：1）施工图绘制的认知——深化设计、制图标准、绘制准备；2）楼地面装饰施工图绘制；3）平面插座布置图、楼地面构造图绘制；4）顶棚装饰施工图绘制；5）顶棚装饰施工图绘制；6）墙柱面装饰施工图绘制；7）固定家具装饰施工图绘制、固定家具构造图、装饰详图绘制；8）建筑装饰施工图编制实训基地3家具设计与软装搭配42教学目标：培养学生具有室内陈设的设计、制作与安装的职业技能，能够熟读家具设计与制作图，正确进行室内家具的选择、布置和固定家具的材料、构造设计与制作；能够根据室内环境独立开展室内饰品的选择、安装和室内标识的设计、制作；能够根据室内空间独立进行室内绿化设计、制作与布置；能客观制订施工质量和安全保障措施，独立完成施工质量检查及验收，对一般缺陷能识别并能解决。实训项目：1）室内家具选择与布置、2）室内固定家具制作、3）室内饰品陈设选择与布置、4）室内装饰织物选择与布置、5）室内标识制作与安装、6）室内绿化制作与布置。实训基地4庭院景观设计与施工实训42主要学习景观施工技术方法与技巧；掌握景观工程项目的管理方法与手段；学习景观工程项目测量方法，掌握景观工程项目计量与造价的方法；了解景观施工材料的物理性能与技术指标。实训基地5劳动教育与劳动周21教学目标：围绕创新创业，结合学科和专业积极开展实习实训、专业服务、社会实践、勤工助学等，重视新知识、新技术、新工艺、新方法应用，创造性地解决实际问题，使学生增强诚实劳动意识，积累职业经验，提升就业创业能力。实训项目：劳动周结合专业完成专业实训环节。实训基地6跟岗实习54教学目标：不具有独立操作能力、不能完全适应实习岗位要求的学生，由学校组织到实习单位的相应岗位，在专业人员指导下部分参与实际辅助工作。实训项目：参与企业真实项目实践。实训基地7定岗实习624教学目标：初步具备实践岗位独立工作能力的学生，到相应实习岗位，相对独立参与实际工作的活动，完全和企业的员工一样。通过顶岗实习可以让学生转变观念，从学生身份转变为职业人，在顶岗实习中学生将理论知识运用到实践中。实训项目：独立完成企业的实践项目实训基地8毕业设计55教学目标：培养学生综合运用所学理论、知识和技能解决实际问题的能力。在教师指导下，学生就选定的课题进行工程设计和研究，包括设计、绘图、工艺构造、预算等，最后提交一份设计文本。应尽量选与生产、科学研究任务结合的现实题目，亦可做假拟的题目。实训项目：由指导教师命题实训基地（二）课程进度安排表6：2021级建筑装饰工程技术专业课程设置及教学进程表专业代码：540102课程分类课程类别课程性质课程类型课程代码课程名称考核类型学分总学时按学年及学期安排总学时数第一学年第二学年第三学年理论实践一二三四五六202020202020公共课公共必修课必修课B08202101思想道德与法治F3321648B08202102毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论F4481664A083x0203形势与政策S116610B082021x3大学生职业发展与就业指导F22481616A082021x4心理健康F2321616A08320201军事理论F23636C08320202军事技能S2112112B08202105创业教育F2161632C082021x6体育F711224322432B02027001信息技术F3242448B08351013中国近代史纲要F1.52424公共必修课小计29.52523042582026432公共选修课选修课公共任选课10160学校统一开设（公共艺术必选2学分，四史必选2学分）公共课小计39.54123042902669664专业课专业平台课必修课B06308001设计概论F34848B06308002造型基础F4323264B06308003设计构成F4323264B06308004平面绘图技术F4323264B06308005虚拟现实技术F4323264专业核心课必修课B06305007设计手绘表现F4323264B06308007室内装饰施工制图F4323264B06308008装饰材料与施工工艺F4323264B06308009住宅空间设计F4323264B06308011公共空间设计F4323264B06308017家具设计与软装搭配F4323264B06308020老建筑改造设计F4323264B06308021建筑外环境设计F4323264专业选修课选修课B06308014课证融通项目包F5305080B06308015三维效果图设计（SU+酷家乐）F3242448B06301018工程预算F2161632B06308020模型设计与制作B06304040空间摄影F2161632B06308006马克思主义基本原理概论实践环节必修课C06301052风景写生实训F1.52424C06308016庭院景观设计与施工实训F46464C06307025综合实训(建装）F34848C06307047施工图深化实训F34848C06311054劳动教育与劳动周F11616C06307026跟岗实习（建装）F69696C06304004定岗实习（建装）F24384384C06304005毕业设计（建装）F7.5120120专业课小计1135181290176232336368312384总计152.52524466498432432312384公共基础课学时统计716占总课时比例：28.14%选修课学时统计（含公共选修+专业选修）352占总课时比例：13.84%实践教学学时统计1594占总课时比例：62.66%八、毕业要求学生通过规定年限学习，修完所有课程，修满规定学分，取得规定要求的公共艺术课程2学分、获得全国计算机等级考试一级证书，以及相应职业资格证书初级或以上等级证书，通过毕业考试，达到本专业人才培养目标和培养规格要求。1.学分序号课程性质学分1必修130.52选修223德育学分22.证书序号性质名称颁发部门等级1必须获得全国计算机等级考试证书教育部考试中心一级2职业资格证书（四选一）NACG室内设计师中华人民共和国工信部初级室内装饰设计员人力资源和社会保障厅初级1+X室内设计职业技能等级证书中国室内装饰协会（教育部）初级1+X建筑装饰装修数字化设计职业技能等级证书壹仟零壹艺网络科技（教育部）初级表7：2021级建筑装饰工程技术专业各学期教学进度表与时间分配表周次1234567891011121314151617181920寒暑假合计第一学期教学环节考试机动周数1511423第二学期教学环节考试机动周数1811828第三学期教学环节考试机动周数1811424第四学期教学环节考试机动周数1811828第五学期教学环节考试机动周数1811424第六学期定岗实习周数26注：双元制专业表7请用下表格式表7：建筑装饰工程技术专业培养路径安排表第一年2020Year2021YearSep（9月）Oct(10月）Nov（11月）Dec（12月）Jan（1月）Feb（2月）Mar（3月）Apr（4月）May（5月）Jun（6月）Jul（7月）Aug（8月）第2周-第4周第5周-第19周1月至2月第1周-第19周7月至8月学校军事训练学校理论教学、理实一体化教学寒假学校理论教学、理实一体化教学暑假第二年2021Year2022YearSep（9月）Oct(10月）Nov（11月）Dec（12月）Jan（1月）Feb（2月）Mar（3月）Apr（4月）May（5月）Jun（6月）Jul（7月）Aug（8月）第1周-第8周第9周-第18周第19周1月至2月第1周-第10周第11周-第18周第19周7月至8月跨企业培训中心专业课程实训模块学校理论教学、理实一体化教学跨企业培训中心软件开发实训寒假跨企业培训中心专业课程实训模块学校理论教学、理实一体化教学跨企业培训中心软件测试实训暑期社会实践第三年2022Year2023YearSep（9月）Oct(10月）Nov（11月）Dec（12月）Jan（1月）Feb（2月）Mar（3月）Apr（4月）May（5月）Jun（6月）Jul（7月）Aug（8月）第1周-第3周第4周-第8周第9周-第12周第13周-第19周1月至2月第1周-第6周第7周第8周-第16周发证、7月中旬毕业典礼企业软件项目开发综合实训跨企业培训中心专业课程实训模块跨企业培训中心毕业设计企业定岗实习企业定岗实习企业定岗实习学校毕业答辩企业定岗实习九、教学基本条件（一）师资队伍本配置是针对专业课程而设定，专、兼教师的要求是根据专业课程中的知识、技能、态度的要求来设定。序号课程名称专任教师兼职教师数量要求数量要求1造型基础32年教龄以上，具有设计美术表现能力，具有一定的室内装饰设计基础。3具有设计美术表现能力，具有一定的室内装饰设计基础。2室内装饰施工制图32年教龄以上，熟练掌握CAD设计制图，具有较强的室内装饰设计CAD制图及布局空间绘图的能力。3具有一定室内装饰设计基础，能熟练进行CAD制图，富有教学经验。3设计手绘表现32年教龄以上，具有较强的手绘表现室内设计的能力。3具有一定室内装饰设计基础，能熟练进行手绘表现，富有教学经验。4三维效果图设计（SU+酷家乐）32年教龄以上，熟练掌握草图大师建模及Vray渲染的能力，会酷家乐画图。3具有一定室内装饰设计基础，能熟练SU及酷家乐绘图表现，富有教学经验。5装饰材料与施工工艺32年教龄以上，具有较强的装饰材料知识及应用能力，特别是装饰构造知识与应用能力。3具有较强的装饰材料知识及应用能力，特别是装饰构造知识与应用能力。6施工图深化实训32年教龄以上，具有较强的建筑装饰施工图深化设计理论知识与实践能力。3具有一定室内装饰设计基础，富有教学经验。7建筑外环境设计32年教龄以上，具有一定的室内外环境空间表现的能力。5具有一定室内设计基础，能熟练运用有关设计软件进行设计表现，富有教学经验。8家具设计与软装搭配32年教龄以上，具有较强的建筑装饰设计理论知识与实践能力。3具有一定室内装饰设计基础，富有教学经验。9设计概论32年教龄以上，熟练掌握设计制图及表现，具有一定的室内装饰设计基础。3具有一定室内装饰设计基础，能熟练设计制图，富有教学经验。10住宅室内设计32年教龄以上，具有建筑装饰工程的基本知识，具有一定的室内装饰设计基础。3具有建筑装饰工程的基本知识，具有一定的室内装饰设计基础。11公共空间设计32年教龄以上，具有独立进行公共空间装饰设计的综合能力。5具有一定室内装饰设计基础，能熟练进行公共空间设计，富有教学经验。（二）实训条件本配置是针对专业课程而设定。序号实验实训室名称功能面积、设备、台套基本配置要求1建筑装饰材料、构造及工艺展示室用于建筑装饰制图与识图、建筑概论、建筑装饰材料与构造、建筑装饰施工图设计、建筑装饰设计、建筑装饰施工技术、装配式装饰装修技术、建筑幕墙施工技术等教学与实训。针对外墙、内墙、地面、吊顶、隔墙、厨卫、门窗等装修部位配备石材、瓷砖、金属型材和板材、人造装饰板材、涂饰材料、裱糊材料、木饰面及木制品、胶、五金等常用装饰装修材料，并标明材料相关信息；配备开关、插座、电线、线管、风口、灯具等常见装修设备材料，并标明设备相关信息；配备钻