专题06：现代文阅读-近两年(2022-2023)中考语文一模、二模试题分类汇编(广州专用)原卷版+解析

近两年（2022-2023）中考语文一模、二模试题分类汇编（广州专用）专题06：现代文阅读（2023·广东广州·校联考模拟预测）阅读以下材料，完成下面小题。气候变化对人类生活和自然环境产生了重大影响，气候变化教育已被纳入联合国可持续发展战略的重要组成部分。作为学校环保社团的一员，文佳搜集了以下相关资料。材料一：《联合国气候变化框架公约》将“气候变化”定义为：“经过一段时间的观察，在自然气候变化之外，由人类活动直接或间接地改变全球大气组成所导致的气候改变。”这一定义强调人类自身行为在减缓或适应气候变化过程中的作用。（整理自孟献华《气候变化教育：联合国行动框架及其启示》）材料二：联合国教科文组织将气候变化教育界定为“面对气候风险、不确定性和快速变化的学习”，目的是培养学生对气候变化、气候不公正以及全球变暖对生物多样性的影响的理解和应对能力。气候变化教育以行动为导向，重点培养学生的系统思雏、战略思维、协作思维、批判性思维和综合解决问题的能力。联合国教科文组织2021年从100个国家采集的数据显示，世界上只有53%的国民教育课程提到气候变化，其他国家在文件中提到了气候变化，但涉及的深度不够，在提及这个主题的课程中，重要性被严重低估。该组织提出，气候变化教育应成为每个国家的核心课程组成部分，将气候变化方面的知识、技能、价值观和行动纳入各个领域和层次的学习，而将气候变化教有纳入主流具有变革性一有助于培养人们强烈的能动意识和社会责任感，影响年轻人的生活方式，并提高他们成为气候解决方案先驱的能力。英国提出将气候变化教育置于教育核心的新举措，其中一项便是引入气候变化教育课程，该课程将在2023年安排到位。芬兰的气候变化教育强调跨学科，以现实世界的挑战作为调查切入点，在没有科目或传统学科领域界限的情况下进行真实全面的研究。气候变化的多维度性和跨学科特征使得气候变化教育必须进行课堂重构及教学方法的创新变革。印度尼西亚为职前和在职教师专业发展培训建立了课程框架，将气候变化教育师资培养制度化。经济合作与发展组织将“构建伙伴关系”作为各国在各级教育中支持减缓和适应气候变化的三大关键领域之一，教育机构及社区之间应发挥协同作用，针对不同目标采取多种形式，如加强课外活动的提供，将学术学习与社区服务结合等。（整理自《气候变化教育的全球发展趋势》）材料三：传统上，气候教育的重点仅限于气候知识。学习基础科学知识有助于学生加深对气候变化原因和后果的理解。然而，仅学习知识可能不会使学生在气候问题上的行为和态度发生重大变化。为此，需要反思传统教学方法。再说气候问题复杂，涉及地理、政治等不同维度，但传统上有关气候问题的教学和学习仅限于单一学科，如科学和地理，因此可以在不同年级和学科领域教授气候教育，包括采用体验式、探究式教学法等。（整理自《经合组织：气候教育要超越知识教学》）材料四：表：面向气候变化的学科活动评价框架学科表现性评价美术制作海报，展示气候变化给人类带来的影响生物研究校园自然生物，研究气候变化对疟疾等疾病传播的影响地理查找受气候变化危害最明显的地区，绘制气候变化影响分布图健康与体育徒步中思考如何保护自然环境，探究哪些自然环境改变会造成健康危害语言和文学观察有关气候变化的图片视频，创作相关诗词、故事等数学通过统计数据，判断本地区和世界范围的性别、贫困和营养问题分布情况（整理自孟献华《气候变化教育：联合国行动框架及其启示》）1．下列说法与材料相符的一项是（

）A．气候变化是指除自然气候变化因素外，人类持续改变大气组成成分导致的气候改变。B．截至2021年，多数国民教育课程都能体现气候变化内容，其深度不够但被足够重视。C．英国已把气候变化教育的课程安排就绪，并使它处于教育核心的位置，体现了创新性。D．在联合国行动框架中，研究气候变化对疟疾传播的影响是健康与体育学科的评价指标。2．关于“气候变化教育”，下列说法与材料不相符的一项是（

）A．气候变化教育把培养学生理解和应对气候变化、气候不公正等现象的能力当作目的。B．气候变化教育以行动为导向，重点培养学生的多种思维能力和综合解决问题的能力。C．联合国教科文组织认为，将气候变化教育纳入主流，利于培养人们强烈的能动意识。D．用创新教学方法并且进行课堂重构，决定了气候变化具有多维度性和跨学科的特征。3．研究了上述资料，文佳形成了自己的一些看法，下列表述不正确的一项是（

）A．气候变化教育已被联合国重视，表明气候变化正在成为影响人类生存与发展的重要因素。B．实施气候变化教育，将决定青年人的生活习惯，并为将来推出气候解决方案提供了保障。C．气候变化教育能培养学生跨学科综合性问题解决能力、批判性思维能力和社会贵任意识。D．气候变化教育具有跨学科性，面向气候变化的学科活动评价框架应重视学生的实践与体验。4．假如你上高中后，担任了地理学科科代表，你会为地理老师实施气候变化教育提出哪些建议？请结合本文内容分点作答。（2023·广东广州·统考一模）阅读以下材料，完成下面小题。2023年春节《流浪地球2》热映，小刘打算围绕该影片写一篇影评，动笔前他查阅了相关资料。材料一：《流浪地球2》讲述了“太阳危机”即将来袭，世界陷入一片恐慌之中，万座行星发动机正在建造，人类将面临末日灾难与生命存续的双重挑战的故事。截至2月18日《流浪地球2》国内票房破38亿元，影片中的行星发动机、太空电梯等“硬核科技”在社会激起了一系列相关技术和产业科学的讨论。在海外该片也引发了观影热潮，有国外专业影评人评价该片：“出色的视觉效果和声学效果，众多让人信服的概念和细节，以及更‘普遍’的人类价值，将同类型电影的天花板提升到了一个全新高度。”我国近年来生产制造业水平、科学技术水平的大幅度提升，为科幻电影的制作带来了全新的技术手段。以《流浪地球2》为例，该影片以3D打印技术制作道具，借助云技术到世界各地取景，用数字技术进行虚拟化预演，用AI技术还原演员年轻的面容。《流浪地球2》还成立了专业科学顾问团队，他们在保护影片的想象力的同时，用科学知识去推演这个幻想世界各方面的合理性，希望最大程度给予观众真实感。《流浪地球2》中的硬核科技电影中的硬核科技相关情节或介绍核心难点产业相关太空电梯（天梯）将人或物从地球运送至空间站超高难度轻材料航空、航天和材料科学仿生智能机器人（笨笨）协助人类执行某些任务控制算法和驱动信息技术和机器人仿生外骨骼（外骨骼系统）可穿戴的人工智能仿生设备人体意图获取人工智能、信息技术和机器人地月通信月球基地重大通信事故的应急处置中继卫星测控航天和通信（整理自《科技日报》等报刊）材料二：《流浪地球2》上映后，话题“国家队团建式喊话《流浪地球2》”登上热搜。在“你们尽管想象，我们负责实现”的喊话中，影片涉及的太空电梯、可控核聚变、3D打印建造技术、高科技钢索、7G网络等部分未来科技，由中国航天科技集团、中核集团、中国建设、中国石化、中国移动等企业主动“认领”，大国重器纷纷在戏外“梦幻联动”。以下是部分企业在官方微博对影片的“喊话”：中国航天科技：等到2045年，天梯、地球车站、空间驿站建设有望成为现实！流浪地球的想象，我航正在努力实现！小破球，冲呀～中国航天科工：机械动力外骨骼系统，嫦娥五号返回时，搜索回收分队队员穿的就是这套装备。脑控外骨骼、康复外骨骼、消防外骨骼等一系列航天技术赋能的外骨骼系统，目前已应用到了实际生活中。中国广核：在中广核特种机器人战队里，也有一只靠谱的“笨笨”——应急救援探测及多功能作业机器人，通过视觉系统和激光测距传感系统，观察核电站内部现场状况，爬坡越障。中国移动：新一代通信技术？我们正在研发。月亮要爆炸？地球要流浪？我们依然会保障通信畅通！（整理自《新京报》等报刊和新浪微博）材料三：中国科幻电影正试图构建一套完全自洽的逻辑体系，并且寻找到了独特、先进的文化精神内核。就拿《流浪地球》来说，遭遇重大灾难的未来地球，人类社会规则有哪些变化？如何利用科学技术来实现自救？这背后是深层次的人文意识和环保情怀，也是中国积极为全球治理体系提供中国智慧和中国价值的体现。过去，人们习惯观看外国灾难片，这些影片多通过绝地孤胆式的英雄模式传达所承载的文化理念。今天，中国也终于拥有了这样的重磅影片，来传达我们对于全球气候、和平发展等重要议题的话语和态度。（整理自郭海燕《中国科幻电影未来可期》）材料四：围绕形成对外开放新格局，深化科技人文交流，增进文明互鉴。2025年目标：我国公民具备科学素质的比例超过15%，各地区、各人群科学素质发展不均衡明显改善：科学精神在全社会广泛弘扬，崇尚创新的社会氛围日益浓厚。激发青少年好奇心和想象力，增强科学兴趣、创新意识和创新能力，为加快建设科技强国夯实人才基础。实施科幻产业发展扶持计划：搭建高水平科幻创作交流平台和产品开发共享平台，建立科幻电影科学顾问库，为科幻电影提供专业咨询、技术支持等服务。（整理自《全民科学素质行动规划纳要（2021—2035年）》）5．小刘在撰写影评时提及了一些硬核科技，其中表述与材料不相符的一项是（

）A．该影片中“笨笨”及中国广核集团里的“笨笨”都能协助人类执行某些任务。B．太空电梯在2045年能成为现实，与“天梯”相关产业有航空、航天和材料科学。C．仿生外骨骼核心难点是人体意图获取，日前某些外骨骼系统已应用到实际生活中。D．地月通信与航天、通信产业相关，中国移动表示哪怕月球爆炸仍会保障通信畅通。6．影评发布前，小刘检查发现影评的下列表述只有一项与材料相符，这项是（

）A．3D打印技术、云技术、数字技术、AI技术都是该影片制作时采用的先进技术手段。B．该影片专业科学顾问团队用科学知识去推演该影片的合理性，以保护影片想象力。C．该影片涉及的未来科技都被企业“认领”，中国科幻背后是我国强大的科技实力。D．外国灾难片多以绝地孤胆式的英雄模式传达文化理念，中国科幻电影则完全相反。7．小刘将材料四与其他材料进行对照，作出下列分析，不正确的一项是（

）A．该影片在国外引发了观影热潮，这有利于我国对外深化科技人文交流，增进文明互鉴。B．该影片激起了社会对相关技术和产业科学的讨论，有助于在全社会广泛弘扬科学精神。C．该影片中一些硬核科技虽仍待实现，但其构建的科幻世界能激发观影青少年的想象力。D．该影片成立电影专业科学顾问团队，这是国家实施科幻产业发展扶持计划的主要部分。8．影评发布后，小刘在留言区看到网友A的观点，他并不赞同。请根据材料，补充小刘的回复。·网友A：科幻电影都是胡编乱造，脱离现实的。·小刘：我不同意，因为__________________。（2022春·广东广州·九年级广州市第三中学模考）阅读下面文字，完成下面小题。红蚂蚁赵淑萍①货卸完了，拉着空车明显轻松不少。他又经过那个小屋，但是，小屋门已上锁。木门上有一群妈蚁在爬，密密的，爬得那么欢。他感到惆怅。同时，暗暗怨恨起自己的父亲，明知道那么远，却要他去受那份罪，还不如一个外人。②学校危房改造，要重新装修。废弃的木板，由造房子的工程队收购，送货的钱则另算。父亲是这所学校的校长。“想不想赚钱买书？”父亲问他。③他当然愿意。12岁时奶奶中风躺在了床上。父母亲都是老师，晚上经常要在学校办公。于是，父亲特地给他写了一封信，意思是工作忙，没有时间照顾奶奶，让他放学以后少出去玩，尽量陪在奶奶身边。“爷爷在爸爸8岁时就没了。长辈中，奶奶是爸爸唯一的亲人了。你能不能替我们尽一点儿孝心，做一点儿事？”于是，他听父亲的话，经常给奶奶翻身，还帮奶奶洗衣服。但是，酷爱看书的他提了个小小的要求，就是星期天可以进学校图书室去看书。秉公无私的父亲唯一一次破了例，每星期六拿来图书室的钥匙。④也就是在那时，他染上了“书瘾”。一星期一次，总觉得看不够，他好想拥有自己的书。可那个年代，大家的家境都不怎么样。经常有乡亲来向父亲借钱。父亲或多或少，从不让他们空手回去。一个月的工资，没到月底就被借光了，常常捉襟见肘。⑤天刚蒙蒙亮，他拉着一车的木板去送货。他读初二，个子已经很高，伊然一个小大人了。父亲说目的地是一个叫“红联”的地方，并告诉他，走了大路，然后看到山，就沿着山路一直往西走，出了山又是大路，在大路上问一下路人，就能到达目的地。路就这么一条，不会述路的。他拉着手拉车，没走几公里就气喘吁吁。他唆着牙一直往前拉。可是，这条山路好像无穷无尽。日暮时分，经过一个小山坡，他筋疲力尽，肚子咕咕作响，实在拉不上去了。这时，来了一个看山人，帮他推了上去。一问，知道他要去“红联”，说：“小阿弟，还有很远的路，你一定饿了吧？不如先在我这里吃点儿饭，吃饱了有了力气再上路。”于是，他跟着看山人来到一间小茅屋。屋子里很简陋，只有一张床、一张桌子和几把自己做的椅子。看山人又是打水让他洗脸，又是忙着做饭，并拿出咸菜、咸肉和咸笋。这咸肉，看山人自己一块不吃，都夹给他。他连吃了三碗。那顿饭真香啊，他从来没吃得这么香过。后来，看山人又帮他推车，翻过三个起伏的小山城才回去。晚上7点，他终于拉到了目的地，赚到了人生中的第一笔“大钱”——16元。天黑的时候，他不敢进山，就在附近的野地里，搬了些稻草露宿了一夜。第二天，回来时路过看山人的小屋，门已上了锁，没见到他。⑥回来后，好几天，他都不理父亲。⑦后来，有个夜晚，有老师来叫父亲。原来，有个学生是孤儿，是父亲捐助了学费让他读书。这学生得了中耳炎，耳朵流脓，突发高烧，很危险。父亲二话不说就往学校赶。父亲就背着这学生，走了七八里路到镇里。镇里医院医治不了，得送县城。当时没有公交车，父亲就租了一条船，和船老大一起，连夜摇船摇到县城……学生转危为安。父亲回来了，眼睛布满血丝，一换床就睡着了。看着父亲消瘦的脸，他突然想起了那个看山人，看着看着，父亲和那个看山人的脸竟重叠在一起了。他原谅了父亲。⑧那顿饭，香得他终生难忘。那位看山人，一直烙印在他心里。记得他放柴刀的套子上有个“何”字，成年后的他也曾去大山附近的何家村打听，但都没打听到。这位看山人很可能孤身一人，很可能是最穷的人，但是，那天拿出他的所有招待了他这个陌生人。⑨现在，他是江城最大的一家书店的老总了，而父亲也退休了，住在江城。父亲退休后的待遇很好，劳碌惯了的他，总觉得日子过得太闲适。一个周末，他和几位老友相聚茶馆，言谈甚欢。他想，小区里有很多老人，如果大家经常在一起聊聊天，说说新闻，那该多好。于是，他决定在社区里成立一个爱心组织“老年互访团”，把老年人凑在一起，目的是互访互帮，情感互动。⑩后来，加入互访团的人越来越多，不仅有老人，还有很多青年志愿者。现在，已经有一百多人了，想组建起一个志愿者团队。取什么名字呢？⑪“爸爸，叫红蚂蚁吧，蚂蚁报团取暖，非常团结。还有，红妈蚁红蚂蚁，越来越红。”他说。⑫其实，说的时候，他就想起了那个叫“红联”的地方，想起那扇锁着的门，门上，密密地爬着一群妈蚁。9．下列对文章的理解与分析，不正确的一项是（

）A．文章开头写“木门上有一群蚂蚁在爬，密密地，爬得那么欢”，意在与“他”的惆怅形成对比，引出下文父亲让“他”拉木板挣钱一事。B．“回来后好几天，他都不理父亲”，原因是父亲明知道去“红联”那么远，却还要“他”去受那份罪，“他”觉得父亲还不如一个外人。C．“这位看山人很可能孤身一人”的结论不仅能从打听不到看山人的消息得出，还能从前文中的“只有一张床”进行推断。D．前文写“他”喜欢读书以及为买书而拉木板赚钱的经历，为“他”后来成为书店老总埋下伏笔，揭示了读书改变命运的主题。10．请从人物描写角度品味文中画波浪线的句子。父亲回来了，眼睛布满血丝，一挨床就睡着了。11．文中划横线处“那顿饭真香啊，他从来没吃得这么香过。”和“那顿饭，香得他终生难忘。”中的“香”，是相同的意思吗？请结合文章内容，谈谈你的理解。12．小说中为什么要以“红蚂蚊”作为志愿者团队的名字？请简要分析。（2023·广东广州·统考一模）阅读以下材料，完成下面小题。【材料一】①我们生活的地球是一颗“蓝色星球”，地球表面的70.8%被汪洋大海所覆盖，海洋是人类获取高端食品和优质蛋白的“蓝色粮仓”。②随着经济社会的发展，人类对海洋食品的需求也越来越多，许多海洋资源面临枯竭，所以，人们就在思考，我们是否也可以像在草原放牧那样在海里“放牧”？③我们的海洋牧场就是由我们放牧在海洋中的各类海洋生物与海洋环境一起构建组成的。海里有海草、海藻，鱼虾们自由地觅食，有家可以让它们躲避危险，而我们还会提供给它们一个非常好的保障空间，让它们在适宜的环境里觅食、生存。④其实，大海本身就是一个牧场，比如我国的四大渔场，在这里海水曾经清澈透明，海中鱼虾蟹贝结伴而戏，水中绿藻茂盛、水草摇曳，呈现一幅美丽景观。那为什么还要建海洋牧场呢？⑤海底原始的牧场，由于过去竭泽而渔型的过度捕捞和不顾环境的粗放式养殖，以及沿海的城市建设、工业开发等导致沿海生态环境被破坏，一些鱼贝类、大型海藻等海洋经济生物资源量严重衰退，某些鱼类资源已经濒临灭绝。过去盛产的大黄鱼、小黄鱼、带鱼、加吉鱼、中国对虾等，现在已经很难捕捞到了。⑥北方海域的一些大型海藻场出现了退化，面积不断减小甚至消失。海藻场是许多鱼贝类的繁殖场、育幼场，海藻场的退化，直接影响鱼贝类资源的数量和质量。另一些海域则出现富营养化，有时浮游植物过度繁殖形成赤潮，有时某些大型藻类过多生长形成绿潮，这些植物腐烂消耗海水中的氧气，导致鱼贝类因缺氧而大量死亡。⑦还有些水域被泥土垃圾覆盖，出现了荒漠化现象，生物的种类和数量急剧减少，就像陆地荒漠一样。人类无限制地增加捕获量，使得海里的生物不断减少，许多人开始意识到这种做法的危险性——这会危及目前及今后若于手的鱼类繁殖。（整理自刘雅丹《在海洋中“放牧”--海洋如何变粮仓？》）【材料二】①依据海洋牧场的功能，可将海洋牧场划分为五种主要类型：②渔业增养殖型海洋牧场。最常见的海洋牧场类型，一般建在近海沿岸。渔业增养殖型海洋牧场产出多以海参、鲍鱼、海胆、梭子蟹等海珍品为主。③生态修复型海洋牧场。以鱼类产出为主，属于海洋牧场受鼓励的发展方向。我国北方地区往往以近海中小型生态修复海洋牧场为主，南方地区以外海大中型生态修复海洋牧场较多。④休闲观光型海洋牧场。随着休闲渔业的兴起而出现，多嵌在其他类型海洋牧场之中，是海洋牧场管理开发的一项新兴产业。⑤种质保护型海洋牧场。多由科研机构或大型渔业公司投资，以近海沿岸海珍品、鱼类的资源养护为主要功能。⑥综合型海洋牧场。我国在建的牧场多以综合性海洋联场为主，一般兼顾一项或多项功能，最常见的是在渔业增养殖型海洋牧场开发休闲垂钓功能。在生态修复型海洋牧场中开发休闲观光功能和鱼类增养殖功能等。（整理自百度百科）【材料三】国内外海洋牧场建设情况一览表国家构想提出时间实施情况日本1971年1978-1987年，推进“栽培渔业”计划，并建成了世界上第一个海洋牧场——日本黑潮牧场。日本在鱼贝类增殖流放、选择性捕捞渔具开发，渔业海域环境监测与评估等方面走在世界前列。美国1968年1972年付诸实施，1974年在加利福尼亚海域利用自然苗床，培育巨藻，取得效益。主要靠渔民、企业、社会团体的推动，以建设人工鱼礁为主。中国1970年1979年，广西水产厅在北部湾投放了我国第一个混凝土制的人展海洋牧场。近几年，国家发改委、农业农村部，国家海洋局工鱼礁，拉开了海洋牧场建设的序幕。进入21世纪以来大力发每年都安排资金在全国沿海地区开展海洋牧场示范区建设。（整理自百度百科）【材料四】①蓝色是雷州半岛的浪漫底色，湛江三面临海，海岸线全省最长，是广东发展海洋牧场、打造蓝色粮仓的天然主战场。②网箱制造、网具生产、配合饲料、冷藏加工、陆基服务……深海养殖产业的不断发展，带动全产业链日趋完善。湛江水产产业链年产值500多亿元，产业链从业人员100多万人，水产养殖、水产种业、水产品流通加工、装备制造、进出口贸易、饲料辅料、配套服务等七大体系基本形成，成为助力乡村振兴、带动农民养殖致富的支柱产业。③根据规划，到2026年，湛江将建成5000个大型深水网箱、5-10个深远海大型智能化养殖平台、4个国家级海洋牧场，同时打造游客向往的“海上草原”。如今的湛江深耕海洋牧场，唱响海上牧歌，正在奋力打造全球水产产业高地。（摘编自《深耕海洋牧场，唱响海上牧歌》）13．下列说法与材料不相符的一项是（

）A．昔日，我国的四大渔场海水清澈透明，海洋生物生活怡然自得，宛如一幅美丽的画卷。B．海底原始牧场过去盛产的大黄鱼、小黄鱼、带鱼、加吉鱼、中国对虾等，现在已捕捞不到了。C．因海水富营养化而过度繁殖生长的植物，腐烂时会消耗大量氧气，使牧场中鱼贝类因缺氧死亡。D．许多人开始意识到过度捕捞会使生物种类和数量减少，危及目前及今后若干年的鱼类繁殖。14．建设洋场情况，下说法与材料相符的一项是（

）A．不论生态修复型海洋牧场还是种质保护型海洋牧场，都具有保护海洋生物资源的作用。B．日本是建设海洋牧场最早的实施者，建成了世界上第一个海洋牧场--日本黑潮牧场。C．我国在充分研究学习其他国家建设海洋牧场的经验之后，大力发展海洋牧场，初见成效。D．我国湛江建成的4个国家级海洋牧场规模宏大，成为了无数游客向往的“海上草原”。15．下面是综合材料得出的结论，不合理的一项是（

）A．材料一第三段描写了海洋牧场安全舒适的生存环境，表达了人们对建设海洋牧场充满了美好的期待。B．综合型海洋牧场一般可以兼顾休闲垂钓、休闲观光和鱼类增养殖等功能，海域的利用率高，因此多多益善。C．我国很早就提出了建设海洋牧场的构想，而且能持之以恒地发展下去，可见我国非常重视海洋收场的建设。D．湛江海洋渔业的发展，体现了我国海洋渔业健康可持续发展的特点，为我国建设海洋牧场提供了宝贵经验。16．“普中国”栏目划做一份单了的表格，让民众更快捷地了解“海洋牧场”，你受邀来完成这份表格。请根据文本，将下表空白处补充完整。海洋牧场小知识名称海洋牧场一般定义在特定海域里，为了有计划地培育和管理渔业资源而设置的人工渔场。建设原因★海洋面积大，有建设的空间。①★沿海生态环境遭到破坏，一些海洋生物严重衰退甚至濒临灭绝。建设意义★提高鱼类和某些经济品种产量，利于水产资源稳定持续发展。②③④（2023·广东广州·模拟预测）阅读下面文字，完成下面小题。庄稼饭儿陈映实①夏日里，伴着悠悠的思乡之情，回到阔别久远的老家，已是中午时分。一脚跨进门去，随着“啊哟”一声呼啦啦那绵长动听的乡音，立时荡过一阵阵扑面的惊喜。堂兄、堂嫂、侄儿、侄媳等十多口子人，依然像早年一样正围坐在葫芦架下分两桌吃午饭。见我突然而归，又喜又怨地嗔怪道：“也不早打封信过来，好早有个准备呀！”②说着，七手八脚地就要进厨房给我另做“高级”饭菜。③我两只胳膊一伸，硬是将他们拦下了：“在外头这些年，想家乡饭都把我馋死了！好不容易回来一趟赶上解馋的机会，还不让我享享口福哇！”④不由分说，我就一屁股挨着兄嫂坐下，就近抓起一张虎皮色的“烙糕”大口大口地嚼起来。⑤真的，不知是因为家乡饭的特殊风味，还是由于下车后又走了几十里山路确实饿了，抑或家乡人吃饭时那番特有的环境与情调儿，今日我的食欲竟一改近些年来日渐萎弱的趋势而陡然大增，俩眼不够用地在饭桌上描来扫去，巴不得将所有的好东西都立马尝个遍。⑥虽是夏日，院子里却清爽得很，没有一丝热汗粘身的感觉。几只大小不一的青葫芦吊在头顶上，泛着淡淡的绿光，忽有蝈蝈那欢快的叫声从硕大的绿叶间泄下来洒进饭菜里，如新添了味精一般叫人吃起来格外爽口，那是比任何舞厅里的音乐更振奋宜人的。⑦的确，在长城脚下的塞北山村，看庄稼人吃饭本身就可说是一景。家家户户的院中多有一副葫芦架、葡萄架或者一两棵老梨树、山楂树什么的。每当夏季，浓浓的绿荫将炎炎烈日遮住，洒下花花点点、摇曳斑驳的阳光，一日三餐就将矮矮的地桌放在绿荫中。每人的座位都是扁圆柔韧的蒲墩儿，或者蹭得油光锃亮的木头墩子，抑或一块五颜六色的山石，全家人就围坐其中就餐，煞是惬意。⑧尤其让人回味不已的是，开饭前，勤快的农妇多在地上泼洒下几瓢井拨儿凉水，用餐时，那泛起的湿润苦香的土腥气便和着饭香一同进入肚子，那情调格外温馨亲切。吃饭当儿，每每有鸡啦狗啦什么的也恋恋地围在饭桌附近。人们手中剔除的菜梗、山药皮或骨头之类，就顺手丢给它们，鸡狗们或张开双翅或摇起尾巴抢着吃，常给小孩子带来一些乐趣，刺激得口中的唾液总是分泌得足足的。不经意间，就觉得那粗茶淡饭也有了可口的味道。偶尔有只大胆的芦花鸡跳起来瞅冷子从孩子手中叼走一块干粮，立时便引来声声惊叫或啼哭，气得半大小子就要追赶那该死的贪嘴鸡。但每每这时，老奶奶或老爷爷都是将孩子喝住，不许欺负它们。“它们也得吃东西呀！”老人们如此宽厚地说，似乎意味着，餐桌上的饭菜本来就包含着鸡狗们的一份的。芦花鸡看出老人们的心情，便梗起脖子骄傲地叫唤一声，好像显示出与正在成长中的孩子们具有同等的权利。我想，慈善的庄户人大概是最早懂得“天人合一”、“爱护动物”这类情理的。⑨地道的庄稼饭儿决不仅仅意味着餐桌上的饭菜，更不可或缺的是与之相关连的环境气氛。庄稼饭好吃就在于是吃一种情调儿，一种传统，一种渗透着亲情的操作方式。⑩家乡的饭菜简单而又丰富，常常是新饭压旧饭，旧饭罗新饭，单是各种小菜儿就足够吊人胃口的。摊在我面前的竟有一碟碟儿咸杏仁儿、黄酱、糖醋蒜、芥菜缨、鲜黄瓜、曲麻菜、腌蕨菜、野鸡丝炒豆芽等十余种，识看那鲜嫩的颜色就七彩纷呈，从来就是“绿色食品”的世界，无须去刻意追求。馋得你刚刚尝口这个，紧接着又想夹口那个。一张虎皮色烙糕还没下肚，嫂子早又递过一张摊得飞薄飞薄的酸煎饼。这种煎饼的糊糊是要在早几天就要在大盆里发酵好了的，摊出来有一种天然的酸甜味。确切地说，在我们这里，摊煎饼叫做“擦”煎饼，是用一种外面缠上布条儿的小木铲蘸上油在滚热的烙子上来回硬擦，生把煎饼擦得又薄又柔韧，咬在嘴里“筋抖”而绵软，越嚼越香，这是需要一番高超的手艺的。与酸煎饼属同一类的，还有酸发糕、酸豆包、酸水饭……好多主食都故意发酵出一股甜酸甜酸的味道，每当闻到这种特有的甜酸味，我就心潮起伏地断定这就是我的故乡了。⑪兄嫂的一顿家乡饭直直把我吃成了一堆烂泥，融进久别的故土中。⑫连我自己也感到十分吃惊，我怎么还能有这等饭量！近些年来随着生活水平的提高，大鱼大肉已是餐桌上的寻常菜肴，而食欲却呈逐年减退之势，各种胃药不断，还需求助于一些健身的营养品，却也收效甚微，食欲仍然是每况愈下。不仅敝人如此，我周围的人也相差无几。城里人似乎普遍患了一种厌食症，懒得吃饭，任什么美味佳肴吃下去也不香。久而久之，甚至把日常吃饭竟当成了一种负担。⑬有一天我忽然意识到此等境况的严重性，这该是何等的悲哀！酸涩之中，不由想起了庄稼院里饭桌前的情景。在我的记忆中，庄稼人吃什么都是那样的香甜，即或往嘴里嚼几棵生菜也会发出一种欢快悦耳的声响，哪怕是一碗酸溜溜的水饭也喝得呼噜噜山响，那么有滋有味。庄稼汉油光水亮的臂膀挥动着一双筷子，如蚕吃桑叶一般，转眼间就把眼前的饭菜吞个精光。此刻，我竟然产生了看庄稼人吃饭犹如一份精神享受的感觉，你说怪也不怪？在我们家乡，从来就是把“能吃”和“饭量大”作为家门兴旺的一种表现。常见老奶奶摩拿着半大小子的光葫芦头喜孜孜地说：“我老孙子能吃三碗干饭了！”⑭是的，庄稼人的胃口，庄稼人的吸收消化能力，那是比任何山珍海味都更可宝贵的，这恰恰是他们强劲的生命力之所在。庄稼饭的滋味也全得力于庄稼人的胃口。胃口好，一切不那么有营养的食物也变得富于营养了。他们一生的汗水和劳动造就了如牛一般的吸收消化能力，他们便永远活得有滋有味，永远活得强健。（有删减）17．文章第9段说，“地道的庄稼饭儿决不仅仅意味着餐桌上的饭菜，更不可或缺的是与之相关连的环境气氛。庄稼饭好吃就在于是吃一种情调儿，一种传统，一种渗透着亲情的操作方式”，前文哪些内容体现了这一点？请简要概括。18．请赏析文中画线的语句。（1）几只大小不一的青葫芦吊在头顶上，泛着淡淡的绿光，忽有蝈蝈那欢快的叫声从硕大的绿叶间泄下来洒进饭菜里。（从用词的角度）（2）芦花鸡看出老人们的心情，便梗起脖子骄傲地叫唤一声，好像显示出与正在成长中的孩子们具有同等的权利。（从修辞的角度）19．如何理解“兄嫂的一顿家乡饭直直把我吃成了一堆烂泥，融进久别的故土中”这句话？20．文章中哪些内容表现了第14段“庄稼人的胃口……这恰恰是他们强劲的生命力之所在”这句话？这些内容又有什么联系？（2022·广东广州·统考二模）阅读下面的文字，完成下面小题。马兰花李德霞①大清早，马兰花从蔬菜批发市场接了满满一车菜回来，车子还没扎稳，邻摊卖水果的三孬就凑过来说：”兰花姐，卖咸菜的麻婶出事了。”②马兰花一惊：“出啥事啦？”③三孬说：“前天晚上，麻婶收摊回家后，突发脑溢血，幸亏被邻居发现，送到医院里，听说现在还在抢救呢。”④马兰花想起来了，难怪昨天就没看见麻婶摆摊卖咸菜。三孬又说：“前天上午麻婶接咸菜钱不够，不是借了你六百块钱吗？听说麻婶的女儿从上海赶过来了，你最好还是抽空跟她说说去。”⑤整整一个上午，马兰花都提不起精神来，不时地瞅着菜摊旁边的那块空地发呆。以前，麻婶就在那里摆摊卖咸菜，不忙的时候，就和马兰花说说话，聊聊天。有时买菜的人多，马兰花忙不过来，不用招呼，麻婶就会主动过来帮个忙……⑥中午，跑出租车的男人进了菜摊。马兰花就把麻婶的事跟男人说了。男人说：“我开车陪你去趟医院吧。一来看看麻婶，二来把麻婶借钱的事跟她女儿说说，免得日后有麻烦。”⑦马兰花就从三孬的水果摊上买了一大兜水果，坐着男人的车去了医院。⑧麻婶已转入重症监护室里，还没有脱离生命危险。门口的长椅上，麻婶的女儿哭得眼泪一把，鼻涕一把。马兰花安慰了一番，放下水果就出了医院。男人撵上来，不满地对马兰花说：“我碰你好几次，你咋不提麻婶借钱的事？”⑨马兰花说：“你也不看看，那是提钱的时候吗？”⑩男人急了：“你现在不提，万一麻婶救不过来，你找谁要去？”⑪马兰花火了：“你咋尽往坏处想啊？你就肯定麻婶救不过来？你就肯定人家会赖咱那六百块钱？啥人啊？”⑫男人铁青了脸，怒气冲冲地上了车。一路上，男人把车开得飞快。⑬第二天，有消息传来，麻婶没能救过来，昨天下午死在了医院里。麻婶的女儿火化了麻婶，带着骨灰连夜飞回了上海……⑭男人知道后，特意赶过来，冲着马兰花吼：“钱呢？麻婶的女儿还你了吗？老子就没见过你这么傻的女人！”⑮男人出门时，一脚踢翻一只菜篓子，红艳艳的西红柿滚了一地。⑯马兰花的眼泪在眼眶里打转转。⑰从此，男人耿耿于怀，有事没事就把六百块钱的事挂在嘴边。马兰花只当没听见。一天，正吃着饭，男人又拿六百块钱说事了。男人说：“咱都进城好几年了，住的房子还是租来的。你倒好，拿六百块钱打了水漂儿。”⑱马兰花终于憋不住了，眼里含着泪说：“你有完没完？不就六百块钱吗？是个命！就当麻婶是我干妈，我孝敬了干妈，成了吧？”⑲男人一撂碗，拂袖而去，把屋门摔得山响。⑳日子水一样流淌。转眼，一个月过去。㉑这天，马兰花卖完菜回到家。一进门，就看见男人系着围裙，做了香喷喷的一桌饭菜。马兰花呆了，诧异地说：“日头从西边出来啦？”㉒上小学二年级的女儿嘴快，说：“妈妈，是有位阿姨给你寄来了钱和信，爸爸高兴，说是要犒劳你的。”㉓马兰花看着男人说：“到底咋回事？”㉔男人挠挠头，嘿嘿一笑说：“是麻婶的女儿从上海寄来的。”㉕“信里都说了些啥？”㉖男人从抽屉里取出一张汇款单和一封信，说：“你自己看嘛。”㉗马兰花接过信，就着灯光看起来：“兰花姐，实在是对不起了。母亲去世后，我没来得及整理她的东西，就大包小包地运回上海。前几天，清理母亲的遗物时，我意外地发现了一个小本本，上面记着她借你六百块钱的事，还有借钱的日期。根据时间推断，我敢肯定，母亲没有还过这笔钱。本来，母亲在医院时，你还送了一兜水果过来，可你就是没提母亲借钱的事。还好，我曾经和母亲到你家串过门，记着地址。不然，麻烦可就大了。汇去一千元，多出的四百块算是对大姐的一点补偿吧。还有一事，我听母亲说过，大姐一家住的那房子还是租来的。母亲走了，房子我用不上，一时半会也卖不了，大姐如果不嫌弃，就搬过去住吧，就当帮我看房子了，钥匙我随后寄去。”㉘马兰花读着信，读出满眼的泪水……21．下列对文章的理解与分析，不正确的一项是（

）A．三孬告诉马兰花麻婶住院，并让她跟麻婶的女儿说麻婶借钱的事，只是在提醒马兰花，并没有挑拨离间的意思。B．得知麻婶住院的消息，“整整一个上午，马兰花都提不起精神来”，可见马兰花也担心借出的钱收不回来。C．文中反复描写马兰花的丈夫对妻子不提六百元钱的不满和愤怒，暗含了作者对“人情冷暖”的一丝担忧。D．马兰花的丈夫最后有“系着围裙”“挠挠头，嘿嘿一笑”等动作，可见他对自己之前的言行感到了愧疚和尴尬。22．请按照小说情节的发展概括文章内容。开端：马兰花得知麻婶住院，忧心忡忡，决定去探望。→发展：_________________。→高潮：_________________。→结局：马兰花因麻婶女儿的回报感动。23．马兰花是个什么样的人？请结合全文分析。24．请用第一人称写出文中划线的两处马兰花的心理活动。（2022·广东广州·统考二模）阅读以下材料，完成下面小题。“春节”民俗是第一批国家级非物质文化遗产，学校组织学生对这一内容开展了“项目式”学习，小年所在的小组对民俗中的年画兴趣最浓厚，他们收集了不少这方面的材料。材料一：①年画始于贴门神，东汉梁宗懔《荆楚岁时记》载：“正月一日，……绘二神贴户左右，左神荼、右郁垒，俗谓之门神。”过年贴年画的习俗在中国有着千余年的历史。②宋代市民文化发展迅速，许多画家为满足百姓的需要开始大量创作喜庆吉祥的画作，因此风俗画特别流行。同时，民间兴起绘画和欣赏画作的热潮，以卖画为生的职业画家也应运而生，开始大量创作适合市民口味的喜庆吉祥画，以满足人们的需求。过年时，人们都希望把自己家装点得红火和热闹，那些喜庆吉祥画自然成为了人们争相购买的作品。③喜庆吉祥画以表现多子、长寿、发财、得福等内容为主，也有花鸟、神话传说、民间故事、历史故事等。五代两宋时期的不少知名画家，都曾画过此类适合过年张贴的喜庆吉祥画，这些画的内容喜庆，故事性较强，很特合后代年画的特点，这些画事实上就是宋代人过年贴的“年画”，与后代流行的年画极其相似，只是在宋代“年画”这个词尚未出现。④真正将神像画、喜庆吉祥画等过年时贴挂的画统称为“年画”，是清代民俗学者李光庭首先提出来的，他在文中写道：“扫舍之后，便贴年画，稚子之戏耳。”年画由此定名，并被广泛使用。⑤隋唐以前，因为印刷术尚未发明，那时的年画都是直接画在桃木或者纸上。隋唐时，由于雕版印刷术的发明，木刻年画开始兴起。宋代时，木刻年画有了很大发展，开始出现着色和套色的工艺，还有不少是古代人物故事。明末清初时，以木版年画为主，但也有大量手绘的形式，因风格特征、题材内容、表现手法、民俗功能等的不同，以及地域的特色，年画呈现出丰富多彩的面貌。⑥在中国绘画史上，宋代已有许多村社、丰稔、游戏等节令性、风俗性的绘画。节令风俗画在民间木版年画中也多有表现，像新年、元宵节、二月二、端午节、中秋节等，表达了民众在节日时的欢快心情，并增加了节日的喜庆气氛。除了节令风俗画，还有大量表现社会风俗场景和生活场景的年画。吉庆祥瑞题材的包括祥禽瑞兽、仙花芝草、吉祥符号等，还有一些博古图式的祥瑞之物和用花鸟组成的图案花边或文字。娃娃美人题材的年画虽以人物为主，但大多具有吉庆祥瑞的含义。另外，许多莺歌燕舞、春暖花开的风景年画也是颇受百姓欢迎的。⑦明末清初，木版年画渐趋全盛，出现了驰名中外的“三大民间木刻年画”：天津的杨柳青、苏州的桃花坞和山东潍县杨家埠年画。杨柳青年画原产天津杨柳青镇，那里是“年画之乡”，“家家会点染，户户善丹青”，杨柳青年画取材广泛，构图别致，笔法匀整，色彩鲜艳，深受人们的喜爱。1960年元旦，邓拓曾作诗称赞杨柳青年画：“三百年来版画新，民间艺术此奇珍。刀兵水火都历尽，杨柳青青大地春。”山东滩县杨家埠年画主题突出、题材多样、造型夸张、色彩艳丽。苏州桃花坞年画构图完整、形象简朴、色彩鲜明、装饰性强。三大民间木刻年画历史悠久，在中外版画史上有着重要地位。（整理自李学朴《趣说年画》，选文有删改）材料二：①民间年画是中国民间美术中较大的一个艺术门类，它从早期的自然崇拜和神祗信仰逐渐发展为驱邪纳祥、祈福禳灾和欢乐喜庆、装饰美化环境的节日风俗活动，表达了民众的思想情感和向往美好生活的愿望。民间年画无论是题材内容、刻印技术，还是艺术风格，都具有自己鲜明的特色。②年画的用色一般都大胆丰富，具有鲜明的地方色彩视觉。很多年画都是农耕人民自己的美术作品，它不受等级制度和地域限制，蕴含丰富的民族情感。明清年画制作空前繁荣，不仅样式多变、题材广泛，随着发达的商贸往来更是远销海外。重庆中国三峡博物馆馆藏年画以清代居多，亦有明旧版再印成品，自20世纪50年代入藏至今，共有来自全国27处的各类年画，其中13处为国家级非物质文化遗产保护单位生产制作的年画，它们是不同地域的人们对新一年美好生活的共同寄语。（整理自《年画话新年——馆藏年画浅赏》，选文有删改）材料三：入选国家级非物质文化遗产代表性项目名录的木版年画项目序号公布时间编号名称申报地区或单位12006Ⅶ-1杨柳青木版年画天津市22006Ⅶ-2武强木版年画河北省武强县32006Ⅶ-3桃花坞木版年画江苏省苏州市42006Ⅶ-4漳州木版年画福建省漳州市52006Ⅶ-5杨家埠木版年画山东省潍坊市62006Ⅶ-7朱仙镇木版年画河南省开封市72006Ⅶ-8滩头木版年画湖南省降回县82006Ⅶ-9佛山木版年画广东省佛山市92006Ⅶ-10梁平木版年画重庆市梁平县102006Ⅶ-11绵竹木版年画四川省德阳市112006Ⅶ-12风翔木版年画陕西省凤翔县122008Ⅶ-65平阳木版年画山西省临汾市132008Ⅶ-65东昌府木版年画山东省聊城市142008Ⅶ-65张秋木版年画山东省阳谷县152008Ⅶ-65夹江年画四川省夹江县162008Ⅶ-65滑县木版年画河南省滑县172011Ⅶ-65老河口木版年画湖北省老河口市（整理自《木版年画哪家强？德阳潍坊到风翔》）材料四：①对于作为非物质文化遗产的年画，我们不能只注重单纯的保护，更要注重的是对它长远的保护和传承，想在当今社会实现年画的可持续发展，提高年画知名度，可以从基础的义务教育到高等教育领域进行中国年画相关知识的系统性灌输，还可以重点介绍现代年画的传统手工艺、作品艺术欣赏和简单的现代木版画作品制作流程。②我们还可以在产品设计中加入代表地区的传统文化元素，使其更具有地域性特点。可以在传统年画的产品形象基础上，通过提炼、变形等方式来进行周边再开发设计，将传统工艺与现代艺术元素有机地结合起来，使年画产品更加丰富和多元，之后分析市场营销，将消费人群进行划分，设计出不同人群所需的不同产品，使产品更具针对性，从而打开市场，在创新中传承发展。③同时、我们可以运用现代化宣传途径进行相关知识的普及，增强保护和发展非物质文化遗产的社会认同感，“非遗+旅游”是目前可以满足消费旅游群体商业化与产品文化传播的新路径。以苏州桃花坞为例，可以在苏州设立桃花坞小镇、体验馆等民俗手工艺场景，吸引外来游客体检，促使大量老化的非遗成功转型，找到适合自己的方式，真正融入现代生活。（整理自《“互联网+年画”的创新设计与商业发展分析》，选文有删改）25．关于年画的发展过程，下列选项与材料明显不符的一项是（

）A．东汉时期已经有了年画的雏形，不过当时的年画主要是正月时贴在门口左右的门神。B．宋代时以卖画为生的画家开始大量创作适合市民口味的吉祥画，“年画”一词出现。C．隋唐以前的年画都是直接画在桃木或者纸上的，到了隋唐时期，木刻年画才开始兴起。D．明末清初，驰名中外的“三大民间木刻年画”深受人们喜爱，对中外版画有一定影响。26．根据收集的材料，下列对年画的特点理解正确的一项是（

）A．年画画面一般线条较简略，但样式多变、内容喜庆，多数表达年节热烈愉快的气氛。B．年画多以神话传说、历史故事、娃娃美人等作为题材，一般很少有风景、风俗年画。C．明清时年画以木版为主，少手绘，因内容和地域特色不同，年画有丰富多彩的面貌。D．年画多是农耕人民自己的美术作品，用色一般都大胆丰富，有鲜明的地方色彩视觉。27．请阅读材料，你认为以下分析不正确的是（

）A．入选国家级非遗代表性项目的木版年画涉及面比较广，包括天津、江苏等13个省或直辖市。B．在国家级非物质文化遗产代表性项目的名录里，驰名中外的“三大民间木刻年画”全部在列。C．天津虽有杨柳青作为年画之乡，但因其迎合百姓的趣味，缺少代表性项目，入选项目较少。D．山东民间木刻年画历史悠久，在中国版画史上有重要的地位，是入选项目数量最多的省份。28．针对“互联网+时代，非遗传统文化中的年画如何进行‘活’保护”这一话题，小年准备做一份建议书。请你结合材料，帮小年提出一些可行性建议。（2022·广东广州·统考二模）阅读下面文字，完成下面小题。鉴赏家汪曾祺①全县第一个大画家是季匋民，第一个鉴赏家是叶三。②叶三是个卖果子的。他专给大宅门送果子。到了什么节令送什么果子都是一定的。他的果子不用挑，个个都是好的。他的果子都是原装。四乡八镇，哪个园子里，什么人家，有一棵出名的好果树，他都知道，而且和园主打了多年交道，熟得像是亲家一样了……立春前后，卖青萝卜。“棒打萝卜”，摔在地下就裂开了。杏子、桃子下来时卖鸡蛋大的香白杏，白得像一团雪，只嘴儿以下有一根红线的“一线红”蜜桃。再下来是樱桃，红的像珊瑚，白的像玛瑙。端午前后，枇杷。夏天卖瓜。七八月卖河鲜：鲜菱、鸡头、莲蓬、花下藕。卖马牙枣、卖葡萄。重阳近了，卖梨：河间府的鸭梨、莱阳的半斤酥，还有一种叫做“黄金坠子”的香气扑人个儿不大的甜梨。菊花开过了，卖金橘，卖蒂部起脐子的福州蜜橘。入冬以后，卖栗子、卖山药（粗如小儿臂）、卖百合（大如拳）、卖碧绿生鲜的檀香橄榄。他还卖佛手、香橼。人家买去，配架装盘，书斋清供，闻香观赏。③不少深居简出的人，是看到叶三送来的果子，才想起现在是什么节令了的。④叶三五十岁整生日，一家子商量怎么给老爷子做寿。老大老二都提出爹不要走宅门卖果子了，他们养得起他。⑤叶三有点生气了：“嫌我给你们丢人？我给这些人家送惯了果子。就为了季四太爷一个人，我也得卖果子。”⑥季四太爷即季匋民。他大排行是老四，城里人都称之为四太爷。⑦叶三真是为了季匋民一个人卖果子的。他给别人家送果子是为了挣钱，他给季匋民送果子是为了爱他的画。⑧季匋民有一个脾气，画一张画要喝二斤花雕，吃斤半水果。⑨叶三搜罗到最好的水果，总是首先给季匋民送去。⑩季匋民每天一起来就走进他的小书房——画室。叶三不须通报，一来就是半天。季匋民画的时候，他站在旁边很入神地看，专心致意，连大气都不出。有时看到精彩处，就情不自禁的深深吸一口气，甚至小声地惊呼起来。凡是叶三吸气、惊呼的地方，也正是季匋民的得意之笔。季匋民从不当众作画，他画画有时是把书房门锁起来的。对叶三可例外，他很愿意有这样一个人在旁边看着，他认为叶三真懂，叶三的赞赏是出于肺腑，不是假充内行，也不是谀媚。⑪季匋民最讨厌听人谈画。他很少到亲戚家应酬。实在不得不去的，他也是到一到，喝半盏茶就道别。因为席间必有一些假名士高谈阔论，借以卖弄自己高雅博学。但是他对叶三另眼相看。⑫叶三只是从心里喜欢画，他从不瞎评论。季匋民画完了画，钉在壁上，自己负手远看，有时会问叶三：“好不好？”⑬叶三大都能一句话说出好在何处。⑭季匋民画了一幅紫藤，问叶三。⑮叶三说：“紫藤里有风。”⑯“唔！你怎么知道？”⑰“花是乱的。”⑱“对极了！”⑲季匋民提笔题了两句词：“深院悄无人，风拂紫藤花乱。”⑳季匋民最爱画荷花。他画的都是墨荷。他佩服李复堂，但是画风和复堂不似。李画多凝重，季陶民飘逸。李画多用中锋，季陶民微用侧笔，——他写字写的是章草。李复堂有时水墨淋漓，粗头乱服，意在笔先；季陶民没有那样的恣悍，他的画是大写意，但总是笔意俱到，收拾得很干净，而且笔致疏朗，善于利用空白。㉑有一天，叶三送了一大把莲蓬来，季匋民一高兴，画了一幅墨荷，好些莲蓬。画完了，问叶三：“如何？”㉒叶三说：“四大爷，你这画不对。”㉓“不对？”㉔“‘红花莲子白花藕’。你画的是白荷花，莲蓬却这样大，莲子饱，墨色也深，这是红荷花的莲子。”㉕“是吗？我头一回听见！”㉖季匋民于是展开一张八尺生宣，画了一张红莲花，题了一首诗：㉗红花莲子白花藕，果贩叶三是我师。㉘惭愧画家少见识，为君破例著胭脂。㉙季匋民送了叶三很多画。都是题了上款的。有时季匋民给叶三画了画，说：“这张不题上款吧，你可以拿去卖钱，——有上款不好卖。”叶三说：“题不题上款都行。不过您的画我不卖。”㉚十多年过去了。季匋民死了。叶三已经不卖果子，但是他四季八节，还四处寻觅鲜果，到季匋民坟上供一供。㉛季匋民死后，他的画价大增。日本有人专门收藏他的画。大家知道叶三手里有很多季匋民的画，都是精品。很多人想买叶三的藏画。叶三说：“不卖。”㉜有一天有一个外地人来拜望叶三，因为是远道来的，叶三只得把画拿出来。客人非常虔诚，要了清水洗了手，焚了一炷香，还先对画轴拜了三拜，然后才展开。他一边看，一边不停地赞叹：㉝“喔！喔！真好！真是神品！”㉞客人要买这些画，要多少钱都行。㉟叶三说：“不卖。”㊱客人只好怅然而去。㊲叶三死了。他的儿子遵照父亲的遗嘱，把季匋民的画和父亲一起装进棺材里，埋了。（有删改）29．下列对文章的理解与分析，不正确的一项是（

）A．文中对四季水果的介绍准确、质朴、自然，很有生活气息，意趣盎然。B．儿子们希望叶三不要走宅门卖果子的情节是为了表现叶三儿子们的孝顺。C．季匋民愿意让叶三旁观他作画，愿意和叶三谈画，可见他把叶三当知音。D．作者将季匋民与“扬州八怪”之一李复堂作比，突出季匋民绘画造诣高。30．小说哪些地方表现了叶三是一个真正的鉴赏家。31．鉴赏家叶三是个怎样的人？请结合文本分析。32．曾有人建议汪曾祺先生把这篇小说的结尾改成“他的儿子遵照父亲的遗嘱，把季匋民的画捐给了县图书馆收藏。”你认同这个建议吗？请结合文本谈谈你的看法。（2022·广东广州·统考二模）阅读下面文章，完成下面小题。姑姑的月光李国明①姑姑千里迢迢来看望爷爷。那天，她一个人蹲在院子老枣树下抹眼泪。②那是个深秋的周末，树上的枣红彤彤的，整个院落散发着香甜的味道。我放学走进院子，叫了一声：姑姑！③姑姑抬起头，眼睛红肿地望着我。以前她每次来，见到我时，总像个百灵鸟，展开双臂，抱起我旋转，还夸我长高了，长俊了，长成了大姑娘。可这次，姑姑的脸上却笼上一团迷雾，灰蒙蒙的。④爹说，你姑姑从小就是个孩子王，假小子。偷瓜摸枣，爬树蹬高，摸鸟蛋，啥危险干啥，可没少挨你爷爷的鞋底子、笤帚疙瘩。⑤傍晚，爹在爷爷的床边睡下了。我在煤油灯下写完作业，洗着脚。突然，院子里“咕咚”一声巨响，像是一个重物摔在地上发出的。我惊着了，抓起茶几上的一把水果刀，紧紧握住，趴在窗台上往外看。⑥月光如银，洒满了整个庭院，枣树下躺着一个人，一个中年女人的轮廓。那不是我姑姑吗？她在干吗？我脑海里忽然飞来不祥的预感，目光飞快地往枣树枝桠上寻找，捕捉，如果一眼发现有悬挂着的绳索之类，我会拼命跑过去阻止姑姑的异常行为。⑦接下来，姑姑爬树的动作，打消了我那些顾虑。那是我第一次看到，一个五十岁的中年妇女爬树的姿态，那么笨拙，那么竭尽全力。和姑姑同龄的那棵枣树，与枕头一般粗，她两手死死抱着树干，沉如磨盘的身体，往上一蹿一蹿。哇！她竟然站到了第一个树杈上。⑧姑姑又把身体蜷缩成一只刺猬，抱着树干，滑了下来。她第二次爬上树杈，就看不出有那么吃力了。她喘息着，用袖口擦一擦额头上的汗珠，仰望着天边那一轮圆月。⑨姑！树下的我迎着月光轻轻唤她。⑩姑姑从树上滑下来，抱紧了我。她的泪光和月光一样晶莹剔透，皎洁温和。她说，这是咱俩的小秘密，拉勾上吊一百年……⑪我已经多年没见姑姑了，没想到她那双曾柔软的手掌，现在竟然布满了厚厚的老茧，变得石头一般硬了。⑫第二天，阳光明媚。姑姑拆洗完爷爷的被褥，又把爷爷推到院里的老枣树下晒太阳。⑬爹走过来，俯下身去，指着姑姑说：爹，你再看看，她是谁？⑭爷爷迷离的目光，在他深陷的眼窝里闪了闪，摇摇头。⑮一旁的姑姑，歪过头去，抽泣了一会儿，回转身，面对着爷爷。她开始脱去西服外套，露出那件多年前爷爷给她买的素花上衣。姑姑手里握一根长竹竿，蹭蹭几下，已爬到了那棵枣树杈上。她用竹竿用力敲打树枝，红枣噼噼啪啪掉落，落在水缸里，落在柴堆上，落在爷爷的头上。几只鸡，在惊吓中嘎嘎叫着，飞上了墙头。⑯爷爷从轮椅上猛地站起来，四处望着，似要寻找什么，又弯下腰去，脱掉脚上的一只布鞋，使出浑身力气吼道：二丫，疯丫头，给爹下来！迟了，爹打疼你的屁股蛋儿！⑰哈哈！爹，你打！打呀！姑姑拧着眉毛，一副得意的神态，目光如月光般明亮。⑱爷爷不依不饶，索性把鞋子投向姑姑，骂道：疯丫头，我就不信治不了你！⑲姑姑丢掉竹竿，从树上哧溜下来，攥紧爷爷的手，说，爹！你认出二丫来了？没错，我就是二丫呀！⑳姑姑抱紧爷爷，孩子般张大嘴，哇哇哭起来。㉑一周以来，姑姑家里的电话源源不断打过来。那边说，没有姑姑的家，简直不像个家了。爹对姑姑说，爹也认出你了，你也陪了他好多天，回吧！㉒爹去车站，给姑姑买好了回家的高铁票。姑姑要走的头一天夜里，爷爷又不认得姑姑了。大夫说，唤醒老人家的记忆，对他病情的恢复大有帮助。㉓月光如霜，铺满整个庭院。姑姑把爷爷推到枣树下，她不停地爬上爬下，累得满头大汗，可爷爷还是眼皮低垂，没精打采地斜靠在椅背上。㉔第二天一大早，爹对姑姑说，看你眼睛熬成啥样了，一宿又没睡。爹给姑姑打点好行李，骑着电动车强行送姑姑去车站。半路上，姑姑叫爹停车。她说，爹这个样子，我走了，怎么会心安呢？爹拗不过姑姑，只好让姑姑又留了下来。那个月光如洗的夜晚，姑姑搬来长长的竹梯，搭在老屋房檐上。㉕我疑惑不解地问爹，姑姑要做啥？爹说，她？还能做啥，掏鸟窝呗！（选自《小小说月刊》2021年10月上，有删改）33．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（

）A．开篇写姑姑远道而来，却躲在树下抹眼泪，设置了悬念，激起读者的阅读兴趣。B．“我”爹说“姑姑从小就是个孩子王，假小子”，为后文姑姑的异常行为埋伏笔。C．姑姑一遍遍爬枣树、手布满老茧、拆洗被褥等细节，都是为了体现姑姑的勤劳。D．文中多次写到月光，暗示姑姑对爷爷的爱像月光一样，晶莹剔透，皎洁温和。34．为了唤醒爷爷的记忆，姑姑做了哪些事？35．结合上下文，从人物描写的角度分析文中画线句子的表达效果。爷爷从轮椅上猛地站起来，四处望着，似要寻找什么，又弯下腰去，脱掉脚上的一只布鞋，使出浑身力气吼道：二丫，疯丫头，给爹下来！迟了，爹打疼你的屁股蛋儿！36．本文的标题含义丰富，请结合全文说说你的理解。（2023·广东广州·模拟预测）阅读下面的实用类文本，完成下面小题。材料一：有同学常为这样的事而苦恼，觉得老师教的知识都记住了，但考试时却不能正确作答。这是为什么呢？原因可能是这些知识在他的头脑中是散乱的、碎片化的（如图1），因此答题时不能准确提取相关知识，或提取出错。如果你头脑中的知识是有规律、成体系的结构化知识（如图2），在运用时就能准确提取了。因为我们的大脑处理不了太多零散复杂的信息，大脑更喜欢结构化的信息。如何让碎片化的信息结构化呢？这就必须对散乱的信息进行梳理、归纳、整合。（改编自微信公众号“给思考留点时间”）材料二：结构化思维就是以事物的结构为思考对象，来引导思维，从而有效表达和解决问题的一种思维方法。它具有以下作用：1.将复杂问题简单化。结构化思维能帮助我们更全面地思考问题，对复杂信息进行梳理归类，并对问题进行剖析，从而揭示问题的本质。它还能把复杂问题拆解成一个个简单的小问题，再逐一解决，最终把问题全部解决。2.能理清思路，清晰地表达。结构化思维能帮助我们思路清晰地表达观点，利于他人理解。在说话时运用“因为……，所以……”“第一……；第二……；第三……”“在X方面，应该……；在Y方面，应该……”等表示逻辑关系的词语，能让表达更加清晰。3.帮助构建知识体系。知识体系是一个树状结构，建立了这种结构后，在后续学习时就能将一个个知识点添加到知识树上去，不断地丰富和完善知识体系。（改编自周国元《卖肯锡结构化战略思维》）材料三：用结构化思维来解决问题最关键的是寻找结构，寻找结构的关键又在于找到拆分或归类的维度，寻找结构的方法有自上而下和自下而上两种。1.自上而下找结构自上而下找结构主要适用于对一个主题或问题进行拆分。先对主题或问题进行结构化拆分（即按照一定维度进行拆分），建立起一个框架，再将已有的信息或解决方案放入到框架中。如，语文老师这样教写议论文：开篇亮出观点，然后将观点分解为几个分论点（分论点之间的关系可以是并列的，也可以是层层递进的），再用论据证明分论点，最后再对文章进行总结。这样就形成了一个树状结构或线性结构（也叫流程图），如图3、图4。2.自下而上找结构自下而上找结构的方法主要适用于处理庞杂的信息。这些信息之间存在着某种关系，我们需要根据这种关系（即分类的维度）来建立框架。如，对以下词语进行分类：白菜

香蕉

大象

牛

李子

豆角通过分析找到分类的维度——水果、蔬菜、动物，再将香蕉、李子归入水果类，将白菜、豆角归入蔬菜类，将大象、牛归入动物类。在具体运用时，可按照下面的步骤从庞杂的信息中找到结构：第一步，头脑风暴。尽可能列出所有思考的要点。第二步，连线分组。找出所列要点之间的关系，对要点进行分类。第三步，提炼结构。总结概括要点，提炼观点。第四步，补充观点。通过补充观点完善思路，如果没有补充，这一步可以不做。自上而下和自下而上这两种方法无优劣之分，在实际运用时，彼此互为补充。要形成结构化的思维能力，就必须经常练习。一是归纳积累结构，在看书学习时，看到关于结构的理论或者好的结构，可以将它记下来，并试着运用到具体的例子中；二是按结构化的思维方式写作，尝试每周写一篇文章，先建立文章结构，再填充素材，如果没有时间写文章，可只搭建文章结构，写出关键点即可；三是用结构化思维论证议题，每天给自己一个议题，用结构化的思维去论证这个议题，列出论证结构，能证明你的观点即可。（改编自周国元《麦肯锡结构化战略思维》）37．请根据材料一，简述如何才能形成结构化的知识。38．根据材料二、材料三，下列对相关内容的理解或推断正确的一项是（

）A．要做到“将复杂问题简单化”，首先要把握问题的本质，再对问题进行梳理归类。B．结构化思维有助于我们思路清晰地表达观点，这样对方就能完全接受我们的观点。C．“自上而下找结构”和“自下而上找结构”这两种方法适用的对象不同，在实际运用时，二者不能兼用。D．训练结构化思维的方法有多种，用结构化思维论证议题是其中一种方法。39．材料三中“自下而上找结构”这一部分，在表达上作者用了多种方法，把事理介绍得很清楚，这对我们写作有哪些方法上的启示？40．以下是九年级上册第二单元的单元说明，请用树状结构对它进行梳理。材料三中的树状结构图供参考，答题时可不画方框。本单元所选的都是议论性文章。它们或谈人生，或议社会，或论教养，无不闪耀着思想的光芒。作者在阐述观点时，有时直接阐释道理，有时运用材料进行论证，论述严密，说服力强。阅读这类文章，可以深化我们对社会、人生的认识，提高思辨能力。（2022·广东广州·统考一模）阅读下面文字，完成下面小题。杜甫埋伏在中年等我潘向黎①上苍厚我，从初中开始，听父亲在日常中聊古诗，后来渐渐和他一起谈论，这样的好时光有二十多年。②父女两人看法一致的很多，比如都特别推崇王维、李后主，特别佩服苏东坡；最大的差异是对杜甫的看法。父亲觉得老杜是诗圣，唐诗巅峰，毋庸置疑。而当年的我，作为八十年代读中文系、满心是蔷薇色梦幻的少女，怎么会早早喜欢杜甫呢？③父亲对此流露出轻微的面对“无知妇孺”的表情，但从不说服，更不以家长权威压服，而是自顾自享受他作为“杜粉”的快乐。④父亲有时没来由就说起杜甫，用的是他表示极其赞叹时专用的“天下竟有这等事，你来评评这个理”的语气——“你说说看，都已经‘一舞剑器动四方’了，他居然还要‘天地为之久低昂’。”我说：“嗯，是不错。”父亲没有介意我有些敷衍的态度，或者说他根本无视我这个唯一听众的反应，他右手平伸，食指和中指并拢，在空中用力地比划了几个“之”，也不知是在体会公孙氏舞剑的感觉还是杜甫挥毫的气势。然后，我的父亲摇头叹息了：“他居然还要‘天地为之久低昂’！着实好！”我暗暗想：这就叫“心折”了吧。⑤晚餐后，父亲常常独自在书房里喝酒，喝了酒，带着酒意在厅里踱步，有时候踱着步，就念起诗来了。最常听到的是“车辚辚，马萧萧，行人弓箭各在腰。爷娘妻子走相送，尘埃不见咸阳桥。牵衣顿足拦道哭，哭声直上干云霄。……”他总是把“哭”念成“阔”的音。有时候夜深了，我不得不打断他的“牵衣顿足拦道‘阔’”，说：“妈妈睡了，你和杜甫都轻一点。”⑥父亲是如此地喜欢杜诗，于是