24春国家开放大学《教育学》期末大作业

国家开放大学《教育学》期末大作业小课间应有的模样为了增加中小学生体育锻炼活动量，自2023年11月至今，青岛市李沧区某小学把课间10分钟延长至15分钟，带领大家“动起来”。早上九点，下课铃刚刚敲响，千名学生陆续从各自教室有序来到操场上进行课间活动。呼啦圈、花样跳绳……无论是高年级还是低年级的学生，所有学生都能参与到自己喜爱的运动和活动中。学生对于多出来的5分钟的课间休息时间都非常高兴，“15分钟的课问能玩得很过瘾!”学校为这次课间试点改革做了充分的准备，为班级配备沙包、橡皮筋、大跳绳等小道具，为年级配备滚铁环、绳梯等体育器，学校还对班级集合和队列行走规范进行了专项训练，实现集合速度快、秩序好，也对操场活动区域进行了班级划分，学校大队委在课间巡视，及时制止危险行为，最大限度保障了课问活动的安全、有序。在课间调整的初期，四年级(1)班班主任王老师曾担心“孩子在课间玩多了，会不会影响上课的精力?”但在一次酣畅淋漓的下午课间后，她发现孩子的课堂专注度反而比原来要好，一节课的效率和质量提高了不少。“动静结合，对课堂的40分钟是一种促进，我们会继续和孩子们一起把课间活动变得更丰富!”王老师说。学生家长感受也很深刻，“感觉孩子体力明显提升了，胃口也比原来大了，晚饭吃得格外香!”与该小学形成鲜明对比的是，一些学校还存在以“确保学生安全为由而限制学生必要的课间休息和活动的情况，明文规定禁止室外活动，甚至要求学生除去洗手间外，不能随意走出教室活动等。对学生限制课间活动的理由各有不同，其中占比最大的理由是为了防止课问打闹、奔跑或其他玩要行为造成学生的意外伤害。还有一些教师担心教学质量上不去，拖堂，或者占用课间时间与学生交流学习问题，导致学生课间活动时间被压缩。也有学校因为规模和活动空间受限，考虑到孩子们跑动不开，而不得不约束小课问的活动。（案例资料来源于中国教育新闻网、新华网等网络新闻报道）请结合所学知识:（1）结合案例，分析是否应该提倡课间活动?并阐明理由;(65分)（2）为了发挥课间活动对学生全面发展的作用，请结合案例经验，为中小学校教学和管理工作提出合理化建议。(35分)（总字数不少于1000字）参考答案：（1）是的，应该提倡课间活动。课间活动对于中小学生的全面发展具有至关重要的意义。首先，课间活动有助于增强学生体质。案例中的青岛市李沧区某小学延长课间时间，鼓励学生参与多样的体育锻炼，这有助于学生提高身体素质，增强体能和耐力。在当前学生学习压力较大的背景下，适当的课间活动可以帮助学生缓解疲劳，恢复精力，提高学习效率。其次，课间活动能够促进学生心理健康。学生在课间活动中可以放松心情，缓解学习带来的压力，增强愉悦感。案例中学生们对多出来的5分钟课间时间表示高兴，这表明课间活动能够提高学生的幸福感。同时，课间活动还能培养学生积极向上的心态，增强他们的自信心和乐观精神。此外，课间活动有助于培养学生的社交能力和合作精神。在课间活动中，学生们需要相互协作、沟通交流，这有助于培养他们的团队协作能力。通过参与集体活动，学生们还能学会分享、包容和尊重他人，培养良好的人际交往能力。综上所述，提倡课间活动对于促进学生的身心健康、增强体质、培养社交能力和合作精神等方面都具有积极的影响。因此，我们应该重视课间活动的作用，合理安排课间时间，丰富课间活动内容，确保每个学生都能充分参与和享受课间活动的乐趣。（2）为了发挥课间活动对学生全面发展的作用，中小学校在教学和管理工作中应该采取一系列合理化建议。首先，学校应合理安排课间时间，确保学生有足够的休息和运动时间。在课间活动的设置上，学校可以根据学生的年龄特点和兴趣爱好，设置多样化的活动项目，如案例中的呼啦圈、花样跳绳等，以满足不同学生的需求。同时，学校还可以引入更多创新的课间活动形式，激发学生的参与热情，使他们在轻松愉快的氛围中度过课间时光。其次，学校应加强对课间活动的组织和管理，确保活动的安全有序进行。学校可以制定课间活动的管理制度和安全规范，明确活动的具体内容和要求，对活动场地和器材进行定期检查和维护，确保学生的活动安全。同时，学校还可以组织专业教师和志愿者参与课间活动的指导和监管，及时发现和解决活动中可能存在的问题和隐患。此外，学校应加强与家长的沟通和合作，共同推进学生的全面发展。学校可以通过家长会、家长信等方式，向家长宣传课间活动的重要性和意义，引导家长积极参与和支持学校的课间活动。同时，学校还可以邀请家长参与到课间活动的策划和组织中来，共同为学生打造一个更加丰富多彩、健康向上的课间活动环境。最后，学校应建立科学的评价体系，对课间活动的效果进行定期评估和总结。学校可以通过观察学生的参与情况、活动效果、身体素质等方面的变化，评估课间活动对学生全面发展的促进作用。同时，学校还可以结合学生的反馈意见和家长的建议，不断改进和优化课间活动的内容和形式，以更好地适应学生的