部编版语文四年级下册专项练习：文言文阅读

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部编版语文四年级下册专项练习：文言文阅读

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2.请将答案正确填写在答题卡上

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一、文言文阅读

阅读天地。

凿壁偷光

匡衡勤学而烛，邻舍有烛而不逮。衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。邑人大姓文不识，家富多

书，衡乃与其拥作而不求偿。主人怪而问衡，衡日：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书,

遂成大学。

1.解释下列加点的词语。

邻居有烛而不逮。逮:

主人怪而问衡。怪:

2.翻译下列句子。

主人感叹，资给以书，遂成大学。

3.文章主要写了哪两件事？表现出匡衡的什么精神？

阅读《铁杵成针》，回答问题。

磨针溪，在眉州象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵，问之,

日：“欲作针。”太白感其意，还卒业。

4.李白小时候的读书态度任何？（用短文原句回答）

5.他在路过一条小溪的时候，遇见了谁？她在干什么？（用短文原句回答）

O

6.李白了解情况后，反应如何？做出了怎样的举动？（用短文原句回答）

7.读了这个故事，你有什么感想？

8.从这个故事中，我们得出的一个成语是：

阅读天地。

画荻教子

欧阳公四岁而孤，家贫无资。太夫人以荻画地，教以书字。多诵古人篇章。及其稍长，家无书读。O※

※

就闾里士人家借而读之，或因而抄录。以至昼夜忘寝食，惟读书是务。自幼所作诗赋文字，下笔已如鼠

※

※

成人。

蒯

※

9.解释下列加点的词语。※

就闾里士人家借而读之，或因而抄录。或：-※E

※

惟读书是务。务：_________________邦

※

※

10.翻译下列句子。

氐

※

（1）就闾里士人家借而读之，或因而抄录。※

照

※

※

（2）以至昼夜忘寝食，惟读书是务。阳

※

※

解

※

11.读了这篇短文，你有什么感受?※

K※-

※

阅读《囊萤夜读》，回答问题。班

派

※

胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。

O

12.晋朝人车胤学习态度和学识如何？（用短文原句回答）

13.他因“家贫不常得油”，又时如何解决这一困难的？（用短文原句回答）

14.我还知道古人勤奋苦读的事例有

15.读了这个故事，你有什么感想？

阅读下面的文言文，完成练习。O

第2页，总30页

••

••

••

从武林门而西，望保叔塔①突兀层崖中②，则已心飞湖上也。午刻入昭庆®,茶毕，棹®小舟入湖。

••

••

••山色如娥⑨，花光如颊，温风如酒，波纹如绫，才一举头，已不觉目酣神醉⑥。

——袁宏道《初至西湖记》

••

•…

•（注释）①保叔塔：塔名。②突兀层崖中：高耸在重山叠岭之中。③昭庆：寺名。④棹：用桨划船。

•

糕®

⑤娥：借指女子的眉毛，这里是说山是青黑色的，如同美女的秀眉。⑥目酣神醉：形容景色优美，令

•…

•

•

・•人陶醉。

16.找出原文中描写西湖风景的句子，用画出来。

••

••

••

17.文中画“”的句子写出了作者的心情。

••

••

••18.文中的西湖给你留下了怎样的印象？

•小古文阅读。

•

，

启孟母戒子

・

・

・孟子少时，诵④，其母方织。孟子辍②然中止，乃复进。其母知其^③也，呼而问之：“何为中止？”

・

对口：“有所失，复得。”其母引刀裂其织，以此戒之。自是之后，孟子不复留矣。

•

•.•

•S.•注释：①诵：背诵。②辍（chud）:停止。③3宣（xuan）:忘记。

19.给下列加点字选择正确意思。

•

•:

•♦

其母方织A.正在B.方向C.相当

••以此戒之A.命令B.告诫C.戒备

…

…

20.用现代汉语翻译画线的句子。

擦

盘

…

…

.・

21.读完以后，请说说故事讲r什么道理？

••

••

••

读《弟子规》节选，完成练习。

••

••

••冠®必正，纽必结，袜与履，俱②紧切。置■冠服，有定④位，勿⑥乱顿，致污秽。

（注释）①冠：一。②俱：_。③置：④定：一。⑤勿：一

••

…

・

・

・（译文）（出门）帽子要戴正，扣子要系好，袜子和鞋都要穿平整紧凑。（在家）衣帽都要摆放好,

-

6

£■各自都要有固定的位置，不要乱丢，把家里弄得又脏又乱。

•…

・•

•

・22.请根据译文内容，猜一猜加点字的意思，补全注释。

23.这段话所讲的事情中，哪些你还没有做到呢？以后准备怎么做？

•

••

••

•

••

••

OO

吴起®守信

昔②吴起出，遇故人，而止®之食。故人口：“诺，期返而食。”起目：“待公而食。”故人至暮

不来，起不食待之。明日早，令人求④故人，故人来，方与之食。起之不食以俟⑤者，恐其自食其言也。

其为⑥信若此，宜其能服三军欤？欲服三军，非信不可也！

注①吴起：战国初期著名的政治家、军事家。②昔：从前。③止：留住。④求：寻找。⑤俟（si）:

等待。⑥为：坚守。

24.“故人至暮不来，起不食待之”一句中的“之”指的是（）

A.吴起O※O

※

B.朋友鼠

※

※

C.食物

蒯

※

D.军队※

25.“起之不食以俟者，恐其自食其言也”一句中的“恐”的意思是（）-※E

※

A.恐惧邦

※

※

B.恐慌

氐

※

C.担心

O※O

照

D.使害怕※

※

26.下列句子中，都能表现吴起守信的一项是（）阳

※

①昔吴起出，遇故人，而止之食。※

解

※

②起日：“待公而食。”※

③故人至暮不来，起不食待之。K※-

※

④明日早，令人求故人，故人来，方与之食。班

派

A.①②※

O

B.①③O

C.②④

D.③④

27.吴起“不食待之”的原因是（）

氐

A.朋友告诉吴起不要先吃。

B.吴起不想在答应别人后又食言。

C.吴起要在军队里树立威信。

D.吴起怕被人说闲话。OO

第4页，总30页

28.翻译文中画横线的句子。

阅读理解。

孟母诫子

孟子少时诵①，其母方织。孟辍然②中止，乃复进。其母知其喧③也，呼而问之日：”何为中

止？”对日：“有所失，复得。”其母引④刀裂其织以此诫之。自是之后，孟子不复喧矣。

［注释］①诵：背诵。②缀然：突然中止的样子。③喧：遗忘。④引：拿来。

29.这个小古文蕴含的道理是（）

A.母亲要教育孩子

B.教育孩子要用暴力

C.做任何事都要全神贯注，不能半途而废

n|p

30.解释加点的字。

其母方织.以此诫之

31.翻译文中画线的句子。

°^°课内阅读。

；；磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之.曰:

::“欲作针。”太白感其意，还卒业。

文中加点字“之”的意思是（）。

232.

教

用铁杵磨针这件事

没有实际意义

ofto33.文中画线句子的意思是：

34.理解本文内容，下列说法有误的一项是（）

A.这个故事的主人公是老媪。

B.这个故事发生在象耳山下的一条小溪边。

C.李白受到了用铁杵磨针的老妇人的启发，完成了学业。

35.能够概括本文中心的四字词语是，本文带给你的启示：

开心阅读。

凿壁借光

・

•・

O

O

匡衡勤学而烛，邻居有烛而不逮，衡乃穿①壁引其②光，发书映光而读之③。邑人④大姓文不识,.

.

家富多书，衡乃与其佣作而不求偿⑤。主人怪问衡，衡目：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给.

.

以书，遂⑥成大学。.

郑

（注释）①穿：凿穿。②其：它的，指蜡烛。③之：指代书。④邑人：同县的人。⑤偿：报酬、回

.

.

报。⑥遂：于是、就。.

.

.

36.下列词语解释有错误的是（）.

.

.

A.不逮：烛光照不到。O

B.穿壁：在墙上凿洞。O※.

※.

.

C.大姓：姓“大”的人。鼠.

※.

※.

D.佣作：做雇工，劳作。.

蒯.

※.

37.“衡乃与其佣作而不求偿”的原因是o（用文中原句回答）※

38.本文写了匡衡的哪两件事？用自己的话概括出来。-※E.

※.

.

邦.

※.

※.

小古文阅读.

氐.

※

文徵明习字O

O※

照.

文徵明临,写《千字文》，日②以十本为率@,书遂④大进。平生于⑥书，未尝⑥苟且咒或答人简札（zhd）※.

※.

®,少⑨不当意，必再三易之不厌，故愈老而愈益精妙。阳.

※.

.

----选自《书林纪事》※.

解

堞

※

（注释）①临：临摹。②日：每天。③率：标准。④遂：于是，就。⑤于：对，对于。⑥尝：曾经。

※.

.

⑦苟且：敷衍了事，马虎。⑧简札：信件，书信。⑨少：同“稍”，稍微。易：改换，更换。愈益：K※-.

※.

.

愈加，更加。班.

派.

※.

39.（字词理解）下列词语中的加点字与“文徵明临写《千字文》”中的“临”字意思相同的一项是（）O

O.

A.玉树临风.

.

B.兵临城下.

.

C.身临其境.

.

D.唐临晋帖氐

.

40.（句段理解）对下面这句话翻译最准确的一项是（）.

.

.

故愈老而愈益精妙。.

.

.

A.因此，他的年纪越大，书法就越发精致巧妙。.

O

B.因为他越来越老了，所以书法更加敷衍了事。O

第6页，总30页

.

.

.

.

.

O

.C.因此，愈老的书法水平更加精致巧妙。

.

.D.因此，他的年纪越大，《千字文》就背得更加熟练巧妙。

.

.41.（提取信息）文徵明之所以“愈老而愈益精妙”，是因为他（）

.

糕A.有兴趣，肯用功。

.B.人聪明，练得多。

.

.

.C.练得多，不随意。

.

.

.D.不随意，有耐心。

.

O

42.（分析判断）下列句子中不是文徵明勤奋刻苦习字的具体行动的一项是（）

.

.A.日以十本为率

.

.B.书遂大进

.

.C.平生于书，未尝苟且

，

启

D.少不当意，必再三易之不厌

.

.

.43.（评价人物）读了这篇小古文，你觉得文徵明是个怎样的人？

.

.

.

.

O阅读课文，完成练习

.磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰:

.

.“欲作针。”太白感其意，还卒业。

.

.

.44.解释下列加点字的意思

摒（1）未成，弃去：__________________________

.

.（2）逢老媪方磨铁杵：________________________

.

.

.（3）太白感其意：

.

.（4）还卒业：______________________________

O

.45.“问之，曰：'欲作针。'”这句话的意思是：

.

.46.“铁杵成针”的故事最后成为一句俗语：

.

.司马光七岁，凛然如成人，闻讲《左氏春秋》，爱之，退为家人讲，即了其大旨。自是手不释书，至

.

不知饥渴寒暑。群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃（去），光持石击瓮，（破）之，水迸，

氐

.儿得活。

.

.

.47.解释括号里的词。（1）众皆弃去___（2）破之

.

.

.48.翻译下面的句子。

.

O自是手不释书，至不知饥渴寒暑。

.

.

.

.

.

.

O

49.“破瓮救人”的故事反映了司马光的机智聪颖。机智聪颖在某种程度上也是一种创新思维。创新思

维的事例古今中外不胜枚举。请举一例。

读下面的文言文，完成练习。

瓶中有果，儿伸手入瓶，取之满握，拳不能出，手痛心急，大哭。母曰：“汝勿贪多，则拳可出

矣。”

50.用“J”给下列加点的字选择正确的解释。O※

※

(1)取之满握“之”的意思是(A.代词，指手B.代词，指果)鼠

※

※

(2)母曰“曰”的意思是(A.说，告诉B.日子)

蒯

※

(3)汝勿贪多“汝”的意思是(A.你B.女孩)※

51.这篇短文告诉我们的道理是()-※E

※

A.文中的小孩愚蠢无知，软弱爱哭。邦

※

※

B.做人不能太贪婪，要学会取舍。

氐

※

C.小孩要有锲而不舍的精神。※

照

D.我们做事要善于动脑筋。※

※

文言文阅读阳

※

郑人买履※

解