2024-2025学年互动性强的小学安全心理教育活动设计

2024-2025学年互动性强的小学安全心理教育活动设计学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容《2024-2025学年小学道德与法治》第六单元“我们受法律特殊保护”，第一课时“安全记心间”。教学内容主要包括：1.让学生了解生活中可能遇到的安全问题，提高自我保护意识；2.学习一些基本的安全知识和自我保护技巧；3.培养学生面对突发事件时冷静、果断的处理能力。核心素养目标分析本章节的核心素养目标主要包括：1.增强学生的安全意识和自我保护意识，使学生能够识别和预防生活中的潜在危险；2.培养学生掌握基本的安全知识和自我保护技巧，提高学生的安全素养；3.培养学生在面对突发事件时冷静、果断的处理能力，以及良好的应变和自救能力；4.培养学生遵守法律法规，养成遵纪守法的良好习惯。重点难点及解决办法重点：1.学生能够识别生活中可能遇到的安全问题；2.学生掌握基本的安全知识和自我保护技巧；3.学生在面对突发事件时能够冷静、果断地处理。

难点：1.学生如何在遇到危险时正确使用安全知识和技巧进行自我保护；2.学生如何在情绪紧张的情况下保持冷静，做出合理的决策。

解决办法：1.通过案例分析、讨论，让学生在实际情境中了解安全问题，提高自我保护意识；2.通过模拟演练、实践操作，让学生在动手实践中掌握安全知识和技巧；3.通过情景剧、角色扮演，让学生在轻松愉快的氛围中学会面对突发事件时冷静、果断地处理。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《2024-2025学年小学道德与法治》第六单元“我们受法律特殊保护”的相关教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的安全知识卡片、安全标志图片、安全视频等多媒体资源。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性，如模拟逃生工具、急救包等。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置模拟安全逃生通道、急救区等。教学过程1.导入新课

亲爱的同学们，大家好！今天我们来学习《我们受法律特殊保护》这一单元的第一课时——安全记心间。在这一课时中，我们将了解生活中可能遇到的安全问题，学习一些基本的安全知识和自我保护技巧。希望大家能够认真听讲，积极参与课堂活动。

2.探究学习

(1)老师首先向同学们介绍一些生活中常见的安全问题，如火灾、地震、溺水等，并引导同学们思考在面对这些危险时，我们应该如何保护自己。

(2)同学们分小组讨论，分享自己知道的安全知识和自我保护技巧。老师巡回指导，给予适当的提示和帮助。

(3)老师总结同学们分享的安全知识和技巧，并补充一些必要的信息，如火灾时的逃生方法、地震时的自我保护动作等。

3.实践操作

(1)老师组织同学们进行模拟演练，如火灾逃生、地震自救等。同学们按照老师教的技巧进行实际操作，提高自我保护能力。

(2)同学们分组进行角色扮演，模拟一些危险情境，学会在紧急情况下冷静、果断地处理。

4.课堂总结

5.课后作业

同学们回家后，可以与家长一起讨论本节课学到的安全知识，并分享彼此的经验和看法。明天上课时，我们将互相交流一下。知识点梳理1.安全问题的识别：同学们需要了解生活中可能遇到的各种安全问题，如火灾、地震、溺水、交通事故等。

2.基本安全知识和自我保护技巧：学习一些基本的安全知识和自我保护技巧，如火灾时的逃生方法、地震时的自我保护动作、溺水的急救方法等。

3.冷静、果断的处理能力：培养学生在面对突发事件时冷静、果断的处理能力，以及良好的应变和自救能力。

4.遵守法律法规：让学生了解法律法规，养成遵纪守法的良好习惯。

5.安全演练和角色扮演：通过模拟演练、实践操作，让学生在动手实践中掌握安全知识和技巧；通过情景剧、角色扮演，让学生在轻松愉快的氛围中学会面对突发事件时冷静、果断地处理。

6.讨论与分享：鼓励同学们在课堂上积极讨论，分享自己知道的安全知识和自我保护技巧，提高课堂互动性。

7.家庭作业：鼓励同学们回家后，与家长一起讨论本节课学到的安全知识，并分享彼此的经验和看法，巩固所学内容。板书设计2.词句：在板书设计中，可以使用一些关键词句来概括本节课的主要内容，如“安全问题识别”、“自我保护技巧”等。这些词句应与教材中的内容相符合，便于学生理解和记忆。

3.艺术性和趣味性：为了激发学生的学习兴趣和主动性，板书设计可以采用生动有趣的图标、颜色标注等元素，使板书更具艺术性和趣味性。例如，可以使用火焰、地震波等图标来表示火灾和地震这两种安全问题，使用小人图标展示自我保护动作等。同时，可以运用不同的颜色标注不同的重要程度，使板书更加吸引学生的注意力。作业布置与反馈1.作业布置

(1)请同学们结合本节课学到的安全知识和自我保护技巧，列举三种可能遇到的安全问题，并思考如何应对。

(2)请同学们设计一个家庭安全逃生计划，包括逃生路线、安全集结点等，并与家长分享。

(3)请同学们课后阅读一本关于安全教育的书籍，了解更多的安全知识，并在课堂上分享阅读心得。

2.作业反馈

(1)老师对同学们提交的作业进行批改，重点关注同学们对安全问题的识别和应对措施的合理性。

(2)在批改过程中，老师对同学们作业中存在的问题进行记录，以便在